部编版一年级下册第15课《文具的家》知识点+图文讲解.docx

1、部编版一年级下册第15课文具的家知识点+图文讲解部编版一年级下册第 15 课文具的家知识点 + 图文解说知识点一、笔划笔顺二、会写字及组词文(文学 )(语文 )(文字 )(古文)找 (找到 )(自找 )(找寻 )( 找春季 )办(方法 )(做事 )(办理 )(办公)包(包子 )(包工 )(承办 )(包围)次(一次 )(多次 )(次数 )(次要)平(平常 )(均分 )(公正 )(安全)让(让行 )(礼让 )(让座 )(让位)三、会认字及组词具 j(详细 )(文具 )(玩具 )丢 di (抛弃 )(丢掉 )（丢掉）哪 n (哪样 )(哪里 )（哪来）新 xn( 新鲜 )(重生 )（新年）每 m i

2、( 每日 )(每次 )（每个）她 t (她们 )(她的 )（她人）些 xi (一些 )(有些 )（那些）检 ji n( 检查 )(检阅 )（体检）查 ch (检查 )(查问 )（查察）四、多音字仔 zi（猪仔）（牛仔） z（认真）转 zhu n( 转身 )(转瞬 )zhu n( 转动 )(旋转 )五、易写错的字次：左侧是“冫”，不要写成“氵”。找：左右构造，左侧是 扌”，不要把左右两部分连一同。办：先写中间的“力”，再写左右两边的撇、点，不要写成“为”。六、近义词认真认真 检查查察 所有所有七、反义词新旧 大小 认真粗心八、词语解说检查：为了发现问题而专心查察。平安全安：安稳安全。认真：小心；

3、仔细。九、练惯用“一 就 ”说一句话。1.我一上完体育课 ,就感觉口渴。2.太阳一出来 ,地上就像着了火。3.我一看到上海漂亮的夜景 ,就不想再走开了。4.铃声一响 ,同学们就立刻进了教室。十、教材剖析这篇课文经过妈妈与贝贝的对话， 教会学生要整理、 保存好自己的文具。 全文共六个自然段，配有两幅图画，经过插图帮助学生理解课文内容，感觉人物形象。第一、二自然段交代故事的因由，这两个自然段都是独立成段，句子构造相像，富裕节奏感，能惹起学生共识。第三、四、五自然段运用对话的形式，经过妈妈的教育，贝贝知道了文具也有自己的“家”，第六自然段写贝贝渐渐养成了整理文具的习惯。图文解读点击图片，查察大图同步

4、练习参照答案：一、看拼音，写词语。（文学）（初次）（找到）（平常）（办理）（方法）（退步）（书包）（详细）（每日）（一些）（因此）二、依据拼音写出偏旁。（冫）（扌）（讠）（勹）三、给下边的字分类。次找让包哪新仔检所（1）整体认读音节：次、仔、（2）三 拼 音 节：检、所、（3）左 右 结 构：次、找、让、哪、新、仔、检、所、（4）半 包 围构造：包、四、比一比，再组词。次（一次） 丢（ 丢掉）新（新年） 平（ 安全）找（找到） 办（方法）吹（吹风） 去（ 回去）听（听闻） 干（洁净）我（ 我们） 为（由于）五、仍旧子，写一写。安全 平安全安 每日放学后，你都平安全安地回家。寂静 安寂静静 同学们安寂静静地在教室里学习。理解 明理解白 小丽把事情说得明理解白的。六、在括号里填上适合的词语。1、认真做事事圆满，（粗心）做事事难成。2、我的家乡昨年进行了改造，现在已经是旧貌换（旧）颜。七、给下边的句子加上标点符号。1、你要想一想方法（ ，）让你的铅笔（ 、 ）橡皮和转笔刀（ ， ）也有自己的家呀（ 。）2、妈妈说（：“ ）你怎么每日丢东西呢（ ？” ）3、今日的天气真好啊（ ！ ）八、依据课文内容填空。“文具的家”在文中指的是什么？书包里的文具盒就是文具的家。内容总结（1）部编版一年级下册第 15 课文具的家知识点 + 图文解说知识点一、笔划笔顺