部编版一年级下册第15课《文具的家》知识点+图文讲解.docx
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部编版一年级下册第15课《文具的家》知识点+图文讲解
部编版一年级下册第15课《文具的
家》知识点+图文解说
知识点
一、笔划笔顺
二、会写字及组词
文(文学)(语文)(文字)(古文)
找(找到)(自找)(找寻)(找春季)
办(方法)(做事)(办理)(办公)
包(包子)(包工)(承办)(包围)
次(一次)(多次)(次数)(次要)
平(平常)(均分)(公正)(安全)
让(让行)(礼让)(让座)(让位)
三、会认字及组词
具jù(详细)(文具)(玩具)
丢diū(抛弃)(丢掉)(丢掉)哪nǎ(哪样)(哪里)(哪来)新xīn(新鲜)(重生)(新年)每měi(每日)(每次)(每个)
她tā(她们)(她的)(她人)些xiē(一些)(有些)(那些)检jiǎn(检查)(检阅)(体检)
查chá(检查)(查问)(查察)
四、多音字
仔zǎi(猪仔)(牛仔)zǐ(认真)
转zhuǎn(转身)(转瞬)zhuàn(转动)(旋转)
五、易写错的字
次:
左侧是“冫”,不要写成“氵”。
找:
左右构造,左侧是"扌”,不要把左右两部分连一同。
办:
先写中间的“力”,再写左右两边的撇、点,不要写成“为”。
六、近义词
认真—认真检查—查察所有—所有
七、反义词
新—旧大—小认真—粗心
八、词语解说
①检查:
为了发现问题而专心查察。
②平安全安:
安稳安全。
③认真:
小心;仔细。
九、练惯用“一就”说一句话。
1.我一上完体育课,就感觉口渴。
2.太阳一出来,地上就像着了火。
3.我一看到上海漂亮的夜景,就不想再走开了。
4.铃声一响,同学们就立刻进了教室。
十、教材剖析
这篇课文经过妈妈与贝贝的对话,教会学生要整理、保存好自己的文具。
全文共
六个自然段,配有两幅图画,经过插图帮助学生理解课文内容,感觉人物形象。
第一、二自然段交代故事的因由,这两个自然段都是独立成段,句子构造相像,
富裕节奏感,能惹起学生共识。
第三、四、五自然段运用对话的形式,经过妈妈
的教育,贝贝知道了文具也有自己的“家”,第六自然段写贝贝渐渐养成了整理
文具的习惯。
图文解读
点击图片,查察大图
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同步练习
参照答案:
一、看拼音,写词语。
(文学)(初次)(找到)(平常)(办理)(方法)
(退步)(书包)(详细)(每日)(一些)(因此)
二、依据拼音写出偏旁。
(冫)(扌)(讠)(勹)
三、给下边的字分类。
次找让包哪新仔检所
(1)整体认读音节:
次、仔、
(2)三拼音节:
检、所、
(3)左右结构:
次、找、让、哪、新、仔、检、所、
(4)半包围构造:
包、
四、比一比,再组词。
次(一次)丢(丢掉)新(新年)平(安全)找(找到)办(方法)
吹(吹风)去(回去)听(听闻)干(洁净)我(我们)为(由于)
五、仍旧子,写一写。
安全平安全安每日放学后,你都平安全安地回家。
寂静安寂静静同学们安寂静静地在教室里学习。
理解明理解白小丽把事情说得明理解白的。
六、在括号里填上适合的词语。
1、认真做事事圆满,(粗心)做事事难成。
2、我的家乡昨年进行了改造,现在已经是旧貌换(旧)颜。
七、给下边的句子加上标点符号。
1、你要想一想方法(,)让你的铅笔(、)橡皮和转笔刀(,)也有自己的
家呀(。
)
2、妈妈说(:
“)你怎么每日丢东西呢(?
”)
3、今日的天气真好啊(!
)
八、依据课文内容填空。
“文具的家”在文中指的是什么?
书包里的文具盒就是文具的家。
内容总结
(1)部编版一年级下册第15课《文具的
家》知识点+图文解说
知识点
一、笔划笔顺