部编版一年级下册第15课《文具的家》知识点+图文讲解.docx

部编版一年级下册第15课《文具的家》知识点+图文讲解.docx

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部编版一年级下册第15课《文具的家》知识点+图文讲解

部编版一年级下册第15课《文具的

家》知识点+图文解说

知识点

一、笔划笔顺

二、会写字及组词

文（文学）（语文）（文字）（古文）

找（找到）（自找）（找寻）（找春季）

办（方法）（做事）（办理）（办公）

包（包子）（包工）（承办）（包围）

次（一次）（多次）（次数）（次要）

平（平常）（均分）（公正）（安全）

让（让行）（礼让）（让座）（让位）

三、会认字及组词

具jù（详细）（文具）（玩具）

丢diū（抛弃）（丢掉）（丢掉）哪nǎ（哪样）（哪里）（哪来）新xīn（新鲜）（重生）（新年）每měi（每日）（每次）（每个）

她tā（她们）（她的）（她人）些xiē（一些）（有些）（那些）检jiǎn（检查）（检阅）（体检）

查chá（检查）（查问）（查察）

四、多音字

仔zǎi（猪仔）（牛仔）zǐ（认真）

转zhuǎn（转身）（转瞬）zhuàn（转动）（旋转）

五、易写错的字

次：

左侧是“冫”，不要写成“氵”。

找：

左右构造，左侧是"扌”，不要把左右两部分连一同。

办：

先写中间的“力”，再写左右两边的撇、点，不要写成“为”。

六、近义词

认真—认真检查—查察所有—所有

七、反义词

新—旧大—小认真—粗心

八、词语解说

①检查：

为了发现问题而专心查察。

②平安全安：

安稳安全。

③认真：

小心；仔细。

九、练惯用“一就”说一句话。

1.我一上完体育课,就感觉口渴。

2.太阳一出来,地上就像着了火。

3.我一看到上海漂亮的夜景,就不想再走开了。

4.铃声一响,同学们就立刻进了教室。

十、教材剖析

这篇课文经过妈妈与贝贝的对话，教会学生要整理、保存好自己的文具。

全文共

六个自然段，配有两幅图画，经过插图帮助学生理解课文内容，感觉人物形象。

第一、二自然段交代故事的因由，这两个自然段都是独立成段，句子构造相像，

富裕节奏感，能惹起学生共识。

第三、四、五自然段运用对话的形式，经过妈妈

的教育，贝贝知道了文具也有自己的“家”，第六自然段写贝贝渐渐养成了整理

文具的习惯。

图文解读

点击图片，查察大图

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同步练习

参照答案：

一、看拼音，写词语。

（文学）（初次）（找到）（平常）（办理）（方法）

（退步）（书包）（详细）（每日）（一些）（因此）

二、依据拼音写出偏旁。

（冫）（扌）（讠）（勹）

三、给下边的字分类。

次找让包哪新仔检所

（1）整体认读音节：

次、仔、

（2）三拼音节：

检、所、

（3）左右结构：

次、找、让、哪、新、仔、检、所、

（4）半包围构造：

包、

四、比一比，再组词。

次（一次）丢（丢掉）新（新年）平（安全）找（找到）办（方法）

吹（吹风）去（回去）听（听闻）干（洁净）我（我们）为（由于）

五、仍旧子，写一写。

安全平安全安每日放学后，你都平安全安地回家。

寂静安寂静静同学们安寂静静地在教室里学习。

理解明理解白小丽把事情说得明理解白的。

六、在括号里填上适合的词语。

1、认真做事事圆满，（粗心）做事事难成。

2、我的家乡昨年进行了改造，现在已经是旧貌换（旧）颜。

七、给下边的句子加上标点符号。

1、你要想一想方法（，）让你的铅笔（、）橡皮和转笔刀（，）也有自己的

家呀（。

）

2、妈妈说（：

“）你怎么每日丢东西呢（？

”）

3、今日的天气真好啊（！

）

八、依据课文内容填空。

“文具的家”在文中指的是什么？

书包里的文具盒就是文具的家。

内容总结

（1）部编版一年级下册第15课《文具的

家》知识点+图文解说

知识点

一、笔划笔顺