期末考试模拟题.docx

1、期末考试模拟题山东省泰安市东平县实验中学六年级语文第一学期期末试卷班级 姓名 一、积累与运用1.下列加点字读音完全正确的是（ ）A勉强（qin） 魁梧（w） 着迷（zho） 瘦削（xu ） B记载（zi）归宿（s） 不禁（jn） 扁(pin)舟 哀悼(dio)C地窖（jio）摩挲（su）颓唐（tu）赫然（ch）憎恶（zn）D排山倒海（do） 贮存（zh）肖像（xio）入场券（qun）2、下列词语中没有错别字的是（ ）组。A、烘烤 悬崖峭壁 寝不安席 惹人叽笑 B、优虑 可见一斑 风烛残年 不约而同C、静谧 宠然大物 囫囵吞枣 张冠李戴 D、凄凉 津津乐道 忐忑不安 纷至沓来3、下列句子中，没有

2、语病的一句是（ ）A蓬安的春天是美丽的地方。 B我肯定李琳是生病了。C.我看到许多可爱的笑脸和天真的笑声 D通过苏珊的话，使我感到愉快。4、下面说法，正确的是（ ）A. 最后一头战象的作者是沈石溪，文章主要表现了嘎唆善良、忠诚的高尚情怀。 B.唯一的听众这篇文章题目中“唯一”一词的含义是“我”拉小提琴的技艺太差，听众只有那位耳聋老人，太难得了。 C.跑进家来的松鼠通过两件趣事来表达自己对松鼠的喜爱之情。D.詹天佑一文中，帝国主义要挟中国的目的是为了嘲笑中国没有人才。5下列句子没有使用修辞方法的一项是 A、 月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱B、月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。C、她仿佛也

3、看到了，看到了她从来没有看到过的景象，D、骄傲像隔年的草根，冬天刚过去，就钻出一丝丝的嫩芽。6、下列反义词搭配有误的一项是 （ ） A、赞成反对 B、美丽丑陋C、顽强顽固 D、光荣耻辱7、下面句子空缺处应填入的一项是 他们彼此学习怎样 在枝头，怎样 着花蕊，怎样散发出各种清雅的 、 的芳香。A、斜倚 颤动 浓郁 幽甜B、斜倚 颤动 甘甜 浓烈 C、颤动 斜倚 幽甜 浓郁D、颤动 斜倚 浓郁 幽甜8、作者、作品搭配有误的一项是 A、穷人列夫 托尔斯泰 B、少年闰土鲁迅C、一面阿累 D、天净沙秋马致远9、读句子，选答案。周末，逛热闹的花鸟市场，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，有欢快歌唱的

4、小鸟，（ ）A、有散发着鲜花的阵阵清香。 B、有鲜花散发着的阵阵清香。C、有鲜花在散发着阵阵清香。 D、有散发着阵阵清香的鲜花10、下列句子正确顺序是 我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个究竟。 嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，欧欧发出震耳欲聋的吼叫。这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛炯炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。A、 B、C、 D、11、判断下列省略号的作用，把序号填入（ ）里。 省略号的主要作用有

5、：A 表示心理活动的时断时续。B表示省略递增的次数。 C 表示语音的跳跃。 D 表示说话结巴，欲言又止。（1）、古老的钟发哑地敲了十下，十一下 （ ）（2）、她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！” （ ）（3）、“谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家里做些什么呢？” （ ）（4）、“我嘛缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！（ ） 12“看见了一堆枯蔫焦黄的马草前些日子我买给他的所有马草！”中的破折号的作用是（ ） a表示声音的延长； b转折作用；c解释说明的作用。13、唯一的听众写“我”在拉琴的过程中，老人自始至终

6、“很平静地望着我”。对于老人的“平静”理解恰当的一项是( ) A老人耳聋，听不到“我”难听的拉琴声。 B“我”找到了自信，琴声变得动听，老人听得入神。 C老人热爱音乐，她已经完全陶醉于琴声中。 D老人做出“平静”的样子，用以鼓励“我”。14、读读下面人物的语言 , 想想应分别读出怎样的语气 . （选择正确的序号填在括号里） A、充满同情、爱意、遗憾、内疚 B、迫切 C、诚恳、热情 D、体谅、安慰 一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”（ ） 一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”（ ） 姑娘

7、说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”（ ） 贝多芬说：“不 ，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 ”（ ）15、下面的句子采用了什么描写方法？将序号填入括号内。A.环境描写 B.语言描写 C.心理描写 D.神态描写 E.动作描写渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（ ）她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？” （ ）他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路。（ ）林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（ ）“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。” （ ）阅读穷人选段，完成2225题。渔夫的妻子桑娜坐在火

8、炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。渔夫说着，把网拖进屋里，坐在炉子旁边。“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”两个人沉默了一阵。“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”“哦？什么时

9、候？”“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小一个还不会说话，另一个刚会爬”桑娜沉默了。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。16、“这间渔家的小屋里却温暖而舒适”对句中“温暖而舒适”理解最正确的是：（ ）A“温暖而舒适”用得非常准确，小屋与外面相比是温暖而舒适的。B渔夫A随时都可能有生命危险，而桑娜坐在家里，孩子们安静的

10、睡着。因此，跟外面相比，家里相对来说是温馨而舒适的。C文章表面上写渔家“温暖而舒适”，实际上反映渔家生活的艰难与贫穷。D“温暖而舒适”用在这里不够准确，外面寒风呼啸，渔家的小屋里只有一个没有熄的炉子，不可能是“温暖而舒适”。17、节选文字对渔夫的描写分析正确的是（ ）A对渔夫进行了心理描写、细节描写、环境描写。B对渔夫进行了语言描写、动作描写、神态描写。C对渔夫进行了心理描写、神态描写、动作描写。D对渔夫进行了语言描写、神态描写、外貌描写。18、桑娜脸色发白，说，“我嘛缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”对句中省略号的作用分析正确的一项是（ ）A表示心理活动的时断时续B表示说话

11、声音的延长C表示语意的跳跃D表示说话结巴，欲言又止19、“哦，我们，我们总能熬过去的！”对“熬”的分析不正确的是（ ）A、忍受艰苦的生活。B“熬”字反映出渔夫明知困难大，也宁愿自己吃苦。但体现不了渔夫的坚强精神。C他为了抚养邻居家的孩子，准备过更艰苦的日子，准备付出更多的劳动。D说明渔夫同桑娜一样有关心他人的美好心灵。阅读伯牙绝弦,请结合理解，选择最正确的答案。伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。20、下列句子划分停顿正确的是：（ ）A

12、钟子期曰：“善哉，峨峨兮/若/泰山！”B志在/流水，钟子期曰：“善哉，洋洋/兮/若江河！”C伯牙/所念，钟子期必得/之。D子期死，伯牙/谓/世再无知音，乃/破琴/绝弦，终身不复/鼓。21、下列句子中划线词语的意思正确的是：A伯牙绝弦（ 断绝 ） B峨峨兮若泰山（ 高 ）C志在高山（ 心里想到高山 ） D善哉（ 擅长）22、对“伯牙所念，钟子期必得之。”理解正确的是（ ）A.伯牙想要什么，钟子期一定想方设法帮他得到。B.不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。C.伯牙每次想到钟子期，钟子期也一定会想到他。D.不管伯牙念什么，钟子期都能清楚地听到。23、钟子期为什么“终身不复鼓”。（

13、）A. 因为他已经把琴摔了，无琴可弹。B.。因为他觉得世界上再也找不到知音了。C. 因为他觉得世界上已经没有配得上听他的琴的人了。D. 因为他太悲伤了，每次弹琴都控制不住自己24下面诗句中不能表现友情的一句是（ ）A.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。B.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。C. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。D. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我请。25、对“知音”一词理解正确的是（ ）A.能弹出美妙音韵的人。B.理解自己的心意，有共同语言的人。C.能听懂别人弹琴的人。D.对音律有研究的人。二、积累运用。（3小题，共20分。）1、先把词语补充完整，然后选词填空，使句子完整通顺。（3分

14、）余音绕（ ）独（ ）匠心妙笔生（ ）脍（ ）人口 巧（ ）天工雅俗共（ ）我们可以用 来赞美伯牙的高山流水、贝多芬的月光曲；当我们对一件精美的工艺品时，我们可以说 _，而当我们读到一篇好文章时，我们可以说 _。2、补充古文名句。（每空1分）（1） 鲁迅先生说过：“，俯首甘为孺子牛。”（2） ，此花开尽更无花。（3） 必寡信。这句名言告诉我们。（4） 但存，留与。（5） 大漠沙如雪，。3、请根据提示填空：（1分）（1）.达芬奇 意大利 肖像画 微笑 作品：_（2）.德国 音乐家 失聪 命运 人物：_4、按要求写句子。（每句2分）（1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句

15、话）（2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语）（3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）（4）月亮升起来了。（扩句）（5）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句）三、看看我的阅读天地有多大!（一） 课内阅读第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾(binbin)，撒下秕(bb)谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚(ff)在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背”我于是又很盼望下雪。闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有

16、，观音手也有。晚上我和爹管四瓜去，你也去。”“管贼吗？”“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去”我那时并不知道这所谓刺猬是怎么一件东西便是现在也没有知道只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。“它不咬人吗？”“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。“我们沙地里，潮汛（xnxn）要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚”啊！闰

17、土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。1、用“”给文中的字选择正确的拼音。2、“贼”字用音序查字法应查，用部首查字法应查部。3、联系上下文，解释下列词语。如许： 单：4、在文中找出一对近义词：（ ）（ ）5、在文中的空白处加上合适的标点符号。6、闰土的心里有无穷无尽的稀奇事，这些“稀奇事”是指闰土给我讲的 7、“我素不知道天下有这许多新鲜事。”“素”_ 。这句话说明 与文中“_ _”这句话的意思是一样的。8、文中已经用“”分为四层，这四层写了“我”和闰土的四件事，请你写出每件事 9、“我于是又很盼望

18、下雪”的原因是 10、从闰土所说的几件事里，我们可以看出闰土是个 、 、 和 的少年。文中主要是抓住人物的_ _、 、 等描写，来突出人物的个性，使闰土的形象深深地印在小读者的心里。（二）课外阅读高贵的施舍 一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的整条右手臂断掉了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。” 乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我！” 母亲不生气，俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢？”

19、 乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下，终于俯下身子，用他惟一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气（chun）如牛，脸上有很多灰尘，几络乱发被汗水濡湿了，斜贴额头上。 母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。 乞丐接过去，很仔细地把脸面和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。 母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。” 母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。” 乞丐说：“我不会忘记你的。”对母亲深深地（j）一躬，就上路了。 过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨，母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给他20元

20、钱。 我不解地问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前？” 母亲说：“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。” 我嘟着嘴说：“那就不要搬了。” 母亲摸摸我的头说：“对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了。” 此后还来过乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。 几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度不凡，跟电视上那些老板一模一样。美中不足的是，这个老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。 老板用一只独手握住母亲的手，俯下身说：“如果没有您，我现在还是个乞丐；因为当年您教我搬砖，今天我才能成为一个公司的老板。”

21、母亲说：“这是你自己干出来的。” 独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城市人，过好日子。 母亲说：“我们不能接受你的照顾。” “为什么？” “因为我们一家人个个都有两只手。” 老板坚持说：“我已经替你们买好房子了。” 母亲笑笑说：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”注音或写汉字气chun（）如牛j（）了一躬西装革履（）衣袖（）1.写出下列词语的反义词高贵慷慨2.造句气度非凡美中不足3.母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍？_。4.文中的“我”请求母亲，不要乞丐搬砖头了，母亲却说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了”母亲这句话的意思是什么？_。5.读完全文，你认为文中的母亲是

22、怎样一个的人？请简要概括。_。6、如何理解“高贵的施舍”这个标题？_。四、请加下面诗句用正楷抄写在田字格内。昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。五、真情表达 在别饿坏了那匹马课文中那个摆书摊的年轻人，经常对“我”说：“别饿坏了那匹马”，目的是想让“我”能够心安理得地看书。在生活中，这种善意的谎言并不少。在你身上发生过这样的事情吗？你的家人、同学曾经说过善意的谎言吗？请把这样的事写成一篇记叙文，题目自拟，字数不少于500字参考答案：1、喘鞠lxi2、高贵低贱慷慨吝啬（小气）3、略4、她要教会乞丐凭自己的力气挣钱5、意思是：不劳动就接受别人的施舍，对乞丐来说是降低人格的举动，是可耻的；劳动后接受给予者的钱财是凭自己的能力所得，是光荣的。给予者和接受者之间是平等的。6、母亲是个有同情心，懂得尊重别人，并且很有骨气，自尊自立的人。7、“高贵”的本义是气质高雅或地位优越；“高贵的施舍”的含义是“不同寻常的，能激励人自强自立的施舍。”