小学音乐苏少版二年级上册第三单元《唱：拍皮球 儿童在游戏》优质课教案获奖教案公开课教师面试试讲教案.docx

1、小学音乐苏少版二年级上册第三单元唱：拍皮球 儿童在游戏优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案教学目标【名师授课教案】1、通过学唱歌曲等相关活动,培养学生对音乐的感受、创作能力。2、通过学生愉快地参与音乐活动,培养学生热爱体育运动、热爱生活的情感,善于积累生活中的音乐。学情分析我根据教学内容和二年级孩子好动活泼以及参与性强的特点,把拍皮球的活动和学唱歌曲巧 妙地结合在一起,内容上相互穿插,相互促进,形式上动静交替,让学生既学会了歌曲又加强了 律动,使学生的学习兴趣很浓,积极参与的意识很强,整个教学活动自始至终都是在一种学中 玩,玩中学的氛围中进行。首先欣赏运动员进行曲,用律动感受运动员

2、进行曲情绪的同时,创设运动场的情景,进入正题的学习。接着从随意的拍皮球到随音乐拍球,引入到音乐的节拍要素上,使学生感受音乐的节拍特点,并能感受歌曲的强弱规律。通过有节奏的读歌词让学生熟悉歌词到有弹性的演唱歌曲。重点难点: 附点节奏、后十六分音符教学过程第一学时教学活动【讲授】教学过程教学过程:情景导入:师:小朋友,今天这节课啊老师和大家一起来做运动,我们先站起来运动一下吧。(播放健康歌)1、教师导语:跳的真好!我想知道小朋友们喜欢运动吗?好!今天老师带你们来举行一场有趣的运动会,你们想参加吗?2、教师从盒子里拿出一个皮球,问:小朋友都拍过皮球吗?谁来拍给老师看看?3、请学生自由活动,徒手做拍皮

3、球的动作。4、今天咱们要举行的比赛就是拍皮球比赛。5、教师提出拍皮球的要求:请小朋友学着老师的样子,听着音乐节拍有节奏的拍皮球。(过渡语):刚才大家伴着这首欢快的旋律,做游戏,拍皮球,有人还为他填上了歌词,写成了一首歌,歌名就叫拍皮球。二、寓教于乐:1 、出示画面(歌词歌谱)师:下面我们来边欣赏歌曲,边跟着歌曲做拍球的动作好吗?听了这首歌曲有什么感觉?歌曲情绪怎么样?2 、师:我们先跟老师来唱一唱这首歌的旋律好吗?3 、朗读歌词要求:按节奏朗读歌词,解决附点音符。4、学生学习并演唱歌曲。主要采用听唱法进行教学,在教学过程中解决重点难点(1)、处理难点:3 6 6 6 3 5 5 5 嘭通 嘭通

4、嘭通 嘭通(先把两小节的音准作比较,请学生先听辩,两小节有什么不同,然后再演唱。) (2)、6 5 3 6 5 2 3 | 5 2 3 | 1 - 大 家 玩 得 多 愉 快,多愉 快。5、学生熟练演唱歌曲23 遍,可采用分组唱、接口唱等一些形式让学生更加感兴趣。三、创造表现:(1) 、同学们,我们来看一看这首歌曲的歌谱上最开始有一个什么符号?师:下面我们就来学习2/4 拍。(2) 、教师讲解 2/4 拍知识。(3) 、教师拍一拍皮球,请问同学皮球有什么反应?哪下重?哪下轻?(先重后轻)请同学以先重后轻拍手拍腿来唱拍皮球。得出:2/4 拍强弱规律(4) 、教师再拍一拍皮球,请问同学教师的手做了

5、什么动作?(一下一起)得出二拍子指挥图式。请同学跟着教师做一做。(5)、边唱边拍师:好!现在我们就来一边演唱一边拍,可以根据实际情况分成两组练习降低难度,一组小朋友演唱,一组小朋友拍。过渡语:拍皮球是小朋友喜欢的一种活动,那小朋友还喜欢哪些活动呢? (6)欣赏乐曲,拓展知识,培养爱国情感乒乓变奏曲教师导语:有一个小朋友啊他喜欢一种运动,他说请小朋友听了这首乐曲之后猜一猜是什么运动。(播放乒乓变奏曲)(7) 、听完后回答。小朋友们知道刚才听到地乐曲是用什么乐器演奏的吗?(出示木琴)(8) 、复听音乐, 请小朋友边听边随着音乐节拍模拟自己认为合适的体育活动的动作。揭示曲名:师:这首乐曲的名字刚才有好多小朋友用自己的动作语言猜出来了,它就是乒乓变奏曲。师:小朋友知道了解乒乓球吗? 四、完美结课:师:奥运健儿们的那种顽强的奥运精神,坚强的毅力,都是值得我们小朋友一起学习的,我们就从最简单的拍皮球,跳绳开始吧,好好锻炼身体,将来在各种岗位上为国家争光。(播放拍皮球)