白银市高中统招考试数学试题有答案.docx

1、白银市高中统招考试数学试题有答案2019年白银市高中统招考试数学试题(有答案)以下是查字典数学网为您推荐的2019年白银市高中统招考试数学试题(有答案)，希望本篇文章对您学习有所帮助。2019年白银市高中统招考试数学试题(有答案)一、选择题：本大题共10小题，每小题3分，共30分.每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的，将此选项的代号填入题后的括号内.1. 【 】A.3 B.-3 C.-2 D.2【答案】A。2.将如图所示的图案通过平移后可以得到的图案是【 】A. B. C. D.【答案】A。3.下列调查中，适合用普查(全面调查)方式的是【 】A.了解一批袋装食品是否含有防腐剂

2、B.了解某班学生50米跑的成绩C.了解江苏卫视非诚勿扰节目的收视率 D.了解一批灯泡的使用寿命【答案】B。4.方程 的解是【 】A.x=1 B.x=1 C.x=-1 D.x=0【答案】B。5.将如图所示的RtACB绕直角边AC旋转一周，所得几何体的主视图(正视图)是【 】A. B. C. D.【答案】D。6.地球的水资源越来越枯竭，全世界都提倡节约用水，小明把自己家1月至6月份的用水量绘制成折线图，那么小明家这6个月的月平均用水量是【 】A.10吨 B.9吨 C.8吨 D.7吨【答案】A。7.如图，直线l1l2，则为【 】A.150 B.140 C.130 D.120【答案】D。8.如图，边长

3、为(m+3)的正方形纸片，剪出一个边长为m的正方形之后，剩余部分可剪拼成一个矩形(不重叠无缝隙)，若拼成的矩形一边长为 3，则另一边长是【 】A.m+3 B.m+6 C.2m+3 D.2m+6【答案】C。9.二次函数 的图象如图所示，则函数值 时x的取值范围是【 】A. B .x3 C.-1【答案】C。10.如图，C为O直径AB上一动点，过点C的直线交O于D，E两点，且ACD=45，DFAB于点F，EGAB于点G，当点C在AB上运动时，设AF=x，DE=y，下列中图象中，能表示y与x的函数关系式的图象大致是【 】A. B. C. D.【答案】 A。二、填空题：本大题共8小题，每小题4分，共32

4、分.把答案写在题中的横线上.11.分解因式： .【答案】 。12.不等式 的解集是 .【答案】x2。13.已知两圆的半径分别为3cm和4cm，这两圆的圆心距为1cm，则这两个圆的位置关系是 .【答案】内切。14.如图，在ABC中，AC=BC，ABC的外角ACE=100，则A= 度.【答案】50。15.某学校为了了解学生课间体育活动情况，随机抽取本校100名学生进行调查.整理收集到的数据，绘制成如图所示的统计图.若该 校共有1200名学生，则估计该校喜欢踢毽子的学生有 人.【答案】300。16.如图所示，已知点A、D、B、F在一条直线上，AC=EF，AD=FB ，要使ABCFDE，还需添加一个条

5、件，这个条件可以是 .(只需填一个即可)【答案】F(答案不唯一)。1 7.如图，由四个边长为1的小正方形构成一个大正方形，连接小正方形的三个顶点，可得到ABC，则ABC中BC边上的高是 .【答案】 。18.在-1，1，2这三个数中任选2个数分别作为P点的横坐标和纵坐标，过P点画双曲线 ，该双曲线位于第一、三象限的概率是 .【答案】 。三、解答题(一)：本大题共5小题，共38分.解答时，应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤.19.计算：【答案】解：原式= 。20.若方程组 的解是 ，求【答案】解：方程组 的解是 ， ，即 。21.为了推进农村新型合作医疗制度改革，准备在某镇新建一个医疗点P，

6、使P到该镇所属A村、B村、C村的村委会所在地的距离都相等(A、B、C不在同一直线上，地理位置如下图)，请你用尺规作图的方法确定 点P的位置.要求：写出已知、求作;不写作法，保留作图痕迹.【答案】解：已知：A村、B村、C村，求作：一个医疗点P，使P到该镇所属A村、B村、C村的村委会所在地的距离都相等。作图如下：22.假日，小强在广场放风筝.如图，小强为了计算风筝离地面的高度，他测得风筝的仰角为60，已知风筝线BC的长为10米，小强的身高AB为1.55米，请你帮小强画出测量示意图，并计算出风筝离地面的高度.(结果精确到1米，参考数据 )【答案】解：根据题意画出图形，在RtCEB中，sin60= ，

7、CE=BCsin60=10 8.65m。CD=CE+ED=8.65+1.55=10.210m，答：风筝离地面的高度为10m。23.衬衫系列大都采用国家5.4标准号、型(通过抽样分析取的平均值).号指人的身高，型指人的净胸围，码数指衬衫的领围(领子大小)，单位均为：厘米.下表是男士衬衫的部分号、型和码数的对应关系：号/型 170/84 170/88 175/92 175/96 180/100码数 38 39 40 41 42(1)设男士衬衫的码数为y，净胸围为x，试探索y与x之间的函数关系式;(2)若某人的净胸围为108厘米，则该人应买多大码数的衬衫?【答案】解：(1)根据表可以得到号码每增大1

8、，则净胸围增加4cm，则y与x一定是一次函数关系，函数关系式是：x=84+4(y-38)，即(2)当x=108时， 。若某人的净胸围为108厘米，则该人应买44码的衬衫。四、解答题(二)本大题共5小题，共50分.解答时，应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤.24.某商场为了吸引顾客，设计了一种促销活动：在一个不透明的箱子里放有4个相同的小球，球上分别标有0元、10元、2 0元和30元的字样.规定：顾客在本商场同一日内，每消费满200元，就可以在箱子里先后摸出两个球(第一次摸出后不放回)，商场根据两小球所标金额的和返还相应价格的购物券，可以重新在本商场消费，某顾客刚好消费200元.(1)该顾

9、客至少可得到 元购物券，至多可得到 元购物券;(2)请你用画树状图或列表的方法，求出该顾客所获得购物券的金额不低于30元的概率.【答案】解：(1)10，50。(2)画树状图:从上图可以看出,共有12种等可能结果,其中大于或等于30元共有8种可能结果,因此P(不低于30元)= 。25.某玩具店购进一种儿童玩具，计划每个售价36元，能盈利80%，在销售中出现了滞销，于是先后两次降价，售价降为25元.(1)求这种玩具的进价;(2)求平均每次降价的百分率(精确到0.1%).【答案】解：(1)36(1+80%)=20元，这种玩具的进价为每个20元。(2)设平均每次降价的百分率为x，则36(1x%)2=2

10、5，解得x16.7%.平均每次降价的百分率16.7%。26.如图，已知ABC是等边三角形，点D、F分别在线段BC、AB上，EFB=60，DC=EF.(1)求证：四边形EFCD是平行四边形;(2)若BF=EF，求证：AE=AD.【答案】证明：(1)ABC是等边三角形，ABC=60。EFB=60，ABC=EFB。EFDC(内错角相等，两直线平行)。DC=EF，四边形EFCD是平行四边形。(2)连接BE。BF=EF，EFB=60，EFB是等边三角形。EB=EF，EBF=60。DC=EF，EB=DC。ABC是等边三角形，ACB=60，AB=AC。EBF=ACB。AEBADC(SAS)。AE=AD。27

11、.如图，点A，B，C，D在O上，AB=AC，AD与BC相交于点E， ，延长DB到点F，使 ，连接AF.(1)证明：BDEFDA;(2)试判断直线AF与O的位置关系，并给出证明.【答案】解:(1)证明：在BDE和FDA中，FB= BD，AE= ED， 。又BDE=FDA，BDEFDA。(2)直线AF与O相切。证明如下：连接OA，OB，OC ，AB=AC，BO=CO，OA=OA，OABOAC(SSS)。OAB=OAC。AO是等腰三角形ABC顶角BAC的平分线。AOBC。BDEFDA，得EBD=AFD，BEFA。AOBE，AOFA。直线AF与O相切。28.已知，在RtOAB中，OAB=90，BOA=

12、30，AB=2.若以O为坐标原点，OA所在直线为x轴，建立如图所示的平面直角坐标系，点B在第一象限内.将RtOAB沿OB折叠后，点A落在第一象限内的点C处.(1)求点C的坐标;(2)若抛物线 经过C、A两点，求此抛物线的解析式;(3)若上述抛物线的对称轴与OB交于点D，点P为线段DB上一动点，过P作y轴的平行线，交抛物线于 点M，问：是否存在这样的点P，使得四边形CDPM为等腰梯形?若存在，请求出此时点P的坐标;若不存在，请说明理由.【答案】解：(1)过C作CHOA于H，在RtOAB中，OAB=90，BOA=30，AB=2，OA= 。将RtOAB沿OB折叠后，点A落在第一象限内的点C处，OC=

13、OA= ，AOC=60。OH= ，CH=3 。C的坐标是( ，3)。(2)抛物线 经过C( ，3)、A( ，0)两点，解得 。此抛物线的解析式为(3)存在。 的顶点坐标为( ，3)，即为点C。MPx轴，设垂足为N，PN=t，BOA=300，所以ON=P( )作PQCD，垂足为Q，MECD，垂足为E。把 代入 得： 。M( ， )，E( ， )。同理：Q( ，t)，D( ，1)。要使四边形CDPM为等腰梯形，只需CE=QD，即 ，解得： ， (舍去)。P点坐标为( ， )。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资

14、也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。存在满足条件的点P，使得四边形CDPM为等腰梯形，此时P点的坐为( ， )查字典数学网单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。