博佳教育的高中生物组卷.docx

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2、菁优网的支持。2015年04月24日博佳教育的高中生物组卷(扫描二维码可查看试题解析)一选择题（共8小题） 1（2015德阳模拟）如图表示生物膜的亚显微结构，其中a和b为两种物质的运输方式，下列对生物膜结构和功能的叙述错误的是（）A不同物种的细胞中、的种类相同，而的种类可能不同Ba可以表示O2由内环境中进入细胞内C黄瓜的花粉落到丝瓜花的柱头上不能萌发，可能是在起作用D若图示为肝细胞膜，则b可代表葡萄糖，由载体搬运进入细胞内 2（2015滕州市校级模拟）如图是细胞的亚显微结构模式图，下列判断正确的是（）A功能的复杂程度由蛋白质的种类及数量决定B是细胞生命活动的调控中心C共同构成原生质层D具有双层

3、膜结构 3（2015枣庄校级模拟）叶绿体与线粒体是植物细胞内两个重要的细胞器，在光照条件下，它们各自产生的部分物质是可以循环利用的，下面能正确表示两者关系的是（）叶绿体产生的葡萄糖可进入线粒体内被利用 线粒体产生的二氧化碳可进入叶绿体内被利用叶绿体产生的氧气可进入线粒体内被利用 线粒体产生的水可进入叶绿体内被利用线粒体产生的ATP可进入叶绿体内被利用ABCD 4（2015湖南二模）下列模式图表示几种细胞器，有关说法不正确的是（）A细胞器A、C、E、F能产生水B细胞器B、F不含磷脂C绿色植物的细胞都含有A、C、D、E、FDA与植物细胞壁的形成有关 5（2015北京模拟）下列物质进入细胞的过程中，

4、既不需要载体也不消耗能量的是（）A氨基酸BNa+CO2D葡萄糖 6（2015台安县校级一模）如图所示，在火棉胶袋（半透膜）内注入淀粉和食盐溶液，插入细胞管后，用线系紧密封并使细玻管内的液面刚好高出烧杯内蒸馏水的液面，过一段时间后用碘液和硝酸银溶液分别检验蒸馏水整个实验过程中可观察到的现象是（）A细玻管内液面上升B细玻管内液面不变C烧杯内液体遇碘变蓝色D烧杯内液体遇硝酸银溶液无变化 7（2015武汉校级模拟）将某活组织放入适宜的完全营养液中，置于适宜的条件下培养培养液中甲、乙两种离子的浓度保持相等且恒定，定期测得细胞中两种离子的含量，得到如图所示曲线据图分析下列叙述中正确的是（）A该组织的细胞吸

5、收甲、乙两种离子的方式分别是自由扩散和主动运输B该组织细胞运输离子甲的载体蛋白数量比运输离子乙的数量多C两种离子均只能从低浓度的一侧运输到高浓度的一侧D曲线mn段和ab段表明细胞呼吸产生的能量不足，抑制了细胞的吸收 8（2014莆田模拟）若使某细胞仅具有单纯自由扩散的运输方式，则处理该细胞膜的物质最可能是（）A淀粉酶B蛋白酶C纤维素酶D生长素二解答题（共4小题） 9（2014秋九江期末）如图是细胞膜结构图，下表是海水和某海洋植物细胞液的离子浓度对照表（mol/L）根据图和表的内容回答下面的问题被测物质钾离子氯离子海水0.010.50细胞液0.590.04（1）图中1是，2是，3是（2）图中1在

6、细胞膜中作为，在钾离子、氯离子通过该植物细胞膜时起作用（3）从表中数据可知，植物细胞从海水中吸收离子并向海水排出离子由此可见，植物细胞膜对离子的通过具有性（4）钾离子和氯离子通过细胞膜的方式是，作出此判断的依据是 10（2014秋三元区校级期中）如图为细胞核结构模式图，试回答：（1）图中对核内物质起屏障作用的是，它是由层膜构成的，细胞质合成的组蛋白等蛋白质是通过其上的进入细胞核的（2）细胞核行使遗传功能的重要结构是，遗传信息存在于其组分的上（3）结构的功能是 11（2014秋西山区校级期中）如图是植物细胞亚显微结构模式图，请据图回答：（1）如果将该细胞放入0.3g/ml的蔗糖溶液中，将会出现细

7、胞壁与及以内部分发生分离的现象，称为质壁分离（2）有光的条件下，14C 标记的CO2进入细胞后，首先在内发生反应，在该结构中含14C的系列产物有该结构产生的含14C的产物主要在内彻底氧化分解成，为细胞生命活动提供能量（3）若该细胞是植物根尖分生区细胞，则该细胞没有的结构是大液泡和，在细胞分裂间期，代谢活动异常活跃的细胞结构有、 12（2013秋建平县校级期末）成熟的植物细胞具有中央大液泡，可与外界溶液构成渗透系统进行渗透吸水或渗透失水图甲表示渗透装置吸水示意图，图乙表示图甲中液面上升的高度与时间的关系，图丙表示成熟植物细胞在某外界溶液中的一种状态（此时细胞有活性）请回答下列问题：（1）由图甲漏

8、斗液面上升可知，实验初始时c两侧浓度大小是ab由图乙可知漏斗中溶液吸水速率在，最终液面不再上升，当液面不再上升时，c两侧浓度大小是ab（2）图丙中相当于图甲中c结构的是（填序号），结构当中充满的液体是此时细胞液的浓度与外界溶液的浓度大小关系是A细胞液外界溶液 B细胞液外界溶液 C细胞液=外界溶液 D都有可能（3）把一个已经发生质壁分离的细胞浸入清水当中，发现细胞液泡体积增大，说明细胞在渗透吸水，细胞能否无限吸水？原因是2015年04月24日博佳教育的高中生物组卷参考答案与试题解析一选择题（共8小题）1（2015德阳模拟）如图表示生物膜的亚显微结构，其中a和b为两种物质的运输方式，下列对生物膜结

9、构和功能的叙述错误的是（）A不同物种的细胞中、的种类相同，而的种类可能不同Ba可以表示O2由内环境中进入细胞内C黄瓜的花粉落到丝瓜花的柱头上不能萌发，可能是在起作用D若图示为肝细胞膜，则b可代表葡萄糖，由载体搬运进入细胞内考点：细胞膜的结构特点；物质跨膜运输的方式及其异同菁优网版权所有分析：据图分析，表示糖蛋白，则代表细胞膜外，代表细胞膜内，表示磷脂双分子层，表示蛋白质a物质的运输方式是自由扩散，特点是高浓度运输到低浓度，不需要载体和能量，b物质的运输方式是主动运输，特点是低浓度运输到高浓度，需要载体和能量解答：解：A、细胞膜的成分主要是磷脂和蛋白质，图中分别代表糖蛋白、磷脂双分子层、载体蛋白

10、，不同物种的细胞中只有磷脂是相同的，故A错误；B、a物质的运输方式是自由扩散，方向是从膜外运输到膜内，可以表示O2由内环境中进入细胞内，故B正确；C、糖蛋白能进行细胞识别，在细胞间进行信息交流，故C正确；D、b物质由低浓度流向高浓度，需要载体蛋白，并且消耗ATP，属于主动运输，可以表示葡萄糖进入肝脏细胞，故D正确故选：A点评：本题考查细胞膜的结构和物质进出细胞的方式的有关知识，意在考查学生的识图和分析能力，属于中档题，解题的关键是理解物质跨膜运输的特点2（2015滕州市校级模拟）如图是细胞的亚显微结构模式图，下列判断正确的是（）A功能的复杂程度由蛋白质的种类及数量决定B是细胞生命活动的调控中心

11、C共同构成原生质层D具有双层膜结构考点：细胞膜的功能；细胞膜系统的结构和功能；细胞核的结构和功能菁优网版权所有分析：据图分析，表示细胞壁，表示细胞膜，表示液泡，表示内质网，表示核膜，表示核仁，表示高尔基体解答：解：A、据图可知，是细胞膜，功能越复杂的细胞膜，其上蛋白质的种类和数量越多，A正确；B、是核仁，与核糖体和某种RNA合成有关，而细胞核是代谢的控制中心，B错误；C、原生质层是由细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质组成，C错误；D、是高尔基体，是由单层膜构成的细胞器，D错误故选：A点评：本题以细胞的亚显微结构模式图为载体，考查细胞的结构和功能，意在考查学生的识图和理解能力，难度不大3（20

12、15枣庄校级模拟）叶绿体与线粒体是植物细胞内两个重要的细胞器，在光照条件下，它们各自产生的部分物质是可以循环利用的，下面能正确表示两者关系的是（）叶绿体产生的葡萄糖可进入线粒体内被利用 线粒体产生的二氧化碳可进入叶绿体内被利用叶绿体产生的氧气可进入线粒体内被利用 线粒体产生的水可进入叶绿体内被利用线粒体产生的ATP可进入叶绿体内被利用ABCD考点：线粒体、叶绿体的结构和功能菁优网版权所有分析：根据有氧呼吸：C6H12O6+6O2+6 H2O 6CO2+12H2O+能量第一阶段：在细胞质的基质中，反应式：C6H12O62C3H4O3（丙酮酸）+4H+少量能量；第二阶段：丙酮酸进入线粒体的基质中，

13、反应式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O20H+6CO2+少量能量；第三阶段：在线粒体的内膜上，反应式：24H+6O212H2O+大量能量，以及光合作用的过程，进行作答解答：解：葡萄糖分解是在细胞质的基质中，错误；线粒体产生的CO2可以进行叶绿体进行光合作用，正确；叶绿体产生的氧气进入线粒体进行有氧呼吸，正确；线粒体产生的水可进入叶绿体进行光合作用，正确线粒体产生的ATP不进入叶绿体进行光合作用，错误故选：B点评：掌握呼吸作用的场所、原料和产物，与光合作用的联系是解决本题的关键4（2015湖南二模）下列模式图表示几种细胞器，有关说法不正确的是（）A细胞器A、C、E、F能产生水B细胞器B、F不

14、含磷脂C绿色植物的细胞都含有A、C、D、E、FDA与植物细胞壁的形成有关考点：细胞器中其他器官的主要功能；线粒体、叶绿体的结构和功能菁优网版权所有分析：根据细胞器的形态，可判断A是高尔基体、B是中心体、C是线粒体、D是内质网、E是叶绿体、F是核糖体1、线粒体：真核细胞主要细胞器（动植物都有），机能旺盛的含量多程粒状、棒状，具有双膜结构，内膜向内突起形成“嵴”，内膜基质和基粒上有与有氧呼吸有关的酶，是有氧呼吸第二、三阶段的场所，生命体95%的能量来自线粒体，又叫“动力工厂”含少量的DNA、RNA 2、叶绿体：只存在于植物的绿色细胞中扁平的椭球形或球形，双层膜结构基粒上有色素，基质和基粒中含有与光

15、合作用有关的酶，是光合作用的场所含少量的DNA、RNA3、内质网：单层膜折叠体，是有机物的合成“车间”，蛋白质运输的通道 4、核糖体：无膜的结构，椭球形粒状小体，将氨基酸缩合成蛋白质蛋白质的“装配机器”5、中心体：无膜结构，由垂直的两个中心粒构成，存在于动物和低等植物中，与动物细胞有丝分裂有关解答：解：A、细胞器A（高尔基体合成多糖）、C（线粒体的有氧呼吸第二和第三阶段）、E（叶绿体暗反应阶段）、F（核糖体脱水缩合）都能产生水，A正确；B、B中心体和F核糖体不含磷脂，B正确；C、绿色植物的细胞都含有A高尔基体、C线粒体、D内质网、F核糖体，而E叶绿体不能存在于非绿色细胞，C错误；D、A高尔基体

16、与动物细胞分泌物的形成有关，植物细胞与细胞壁形成有关，D正确故选：C点评：本题要求学生能识别各种细胞器的图形，并能从结构和功能的角度将各种细胞器分类，要求较高，有一定的难度另外还要知道：与能量转换有关的细胞器：线粒体和叶绿体；含DNA的细胞器：线粒体和叶绿体；含色素的细胞器：叶绿体和液泡；植物特有的细胞器：叶绿体和液泡；动植物都有但功能不同的细胞器：高尔基体；与分泌蛋白合成和分泌有关的细胞器：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体；与细胞有丝分裂有关的细胞器：核糖体、线粒体、中心体（动物细胞和低等植物细胞）、高尔基体（植物细胞）5（2015北京模拟）下列物质进入细胞的过程中，既不需要载体也不消耗能量

17、的是（）A氨基酸BNa+CO2D葡萄糖考点：物质跨膜运输的方式及其异同菁优网版权所有分析：1、根据题干分析，既不需要载体也不消耗能量的运输方式是自由扩散2、名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度低浓度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等解答：解：A、氨基酸进入细胞属于主动运输，需要载体和能量，A错误；B、Na+进入细胞属于主动运输，需要载体和能量，B错误；C、O2进入细胞属于自由扩散，不需要载体和能量，C正确；D、葡萄糖进入红细胞属于协助扩散，需要载体，不需要能量，进

18、入其他细胞属于主动运输，D错误故选：C点评：本题考查物质跨膜运输的实例，意在考查学生的识记和判断能力，属于中档题6（2015台安县校级一模）如图所示，在火棉胶袋（半透膜）内注入淀粉和食盐溶液，插入细胞管后，用线系紧密封并使细玻管内的液面刚好高出烧杯内蒸馏水的液面，过一段时间后用碘液和硝酸银溶液分别检验蒸馏水整个实验过程中可观察到的现象是（）A细玻管内液面上升B细玻管内液面不变C烧杯内液体遇碘变蓝色D烧杯内液体遇硝酸银溶液无变化考点：物质跨膜运输的方式及其异同菁优网版权所有分析：渗透作用（osmosis）两种不同浓度的溶液隔以半透膜（允许溶剂分子通过，不允许溶质分子通过的膜），水分子或其它溶剂分

19、子从低浓度的溶液通过半透膜进入高浓度溶液中的现象或水分子从水势高的一方通过半透膜向水势低的一方移动的现象原理：生物膜的选择透过性，渗透作用渗透现象发生的条件：半透膜、细胞内外浓度差用加碘产生蓝色实验证明淀粉未通过半透膜；先加入少量硝酸，再加入硝酸银，生成白色沉淀，就能证明钠离子，氯离子通过半透膜；向盛有淀粉的氯化钠溶液的半透膜袋里，加入硝酸银，若无生成白色沉淀则两者已完全分离解答：解：A、因为袋内物质浓度大，渗透压大，所以水吸入袋内尽管半透膜可以透过氯离子、钠离子，但最后袋内外离子渗透压达到平衡而淀粉不能透过袋子，所以袋内溶液渗透压仍是大于袋外，水最终还是吸入了，整体上说液面升高，A正确；B、

20、淀粉不能透过袋子，所以袋内溶液渗透压仍是大于袋外，水最终还是吸入了，整体上说液面升高，B错误；C、淀粉不能透过半透膜，故向水中加碘不变蓝，C错误；D、钠离子，氯离子通过半透膜，向烧杯中加入硝酸银，生成白色沉淀，D错误故选：A点评：本题着重考查了渗透作用方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力7（2015武汉校级模拟）将某活组织放入适宜的完全营养液中，置于适宜的条件下培养培养液中甲、乙两种离子的浓度保持相等且恒定，定期测得细胞中两种离子的含量，得到如图所示曲线据图分析下列叙述中正确的是（）A该组织的细胞吸收

21、甲、乙两种离子的方式分别是自由扩散和主动运输B该组织细胞运输离子甲的载体蛋白数量比运输离子乙的数量多C两种离子均只能从低浓度的一侧运输到高浓度的一侧D曲线mn段和ab段表明细胞呼吸产生的能量不足，抑制了细胞的吸收考点：物质跨膜运输的方式及其异同；主动运输的原理和意义菁优网版权所有分析：据图分析，随时间的变化是：细胞内的离子浓度超过细胞外，因此物质的运输方向可以从低浓度一侧运输到高浓度一侧，属于主动运输的方式在相同的时间内，甲曲线表示的浓度高于乙曲线，说明甲离子的吸收速度快，主要原因是载体的数量解答：解：A、该组织的细胞吸收甲、乙两种离子的方式分别都是主动运输，A错误；B、由于细胞膜上的载体具有

22、选择性，又细胞内甲离子浓度大于乙离子浓度，所以该组织细胞运输离子甲的载体数量比运输离子乙的载体数量多，B正确；C、根据曲线图分析可知：在最初的时间内，两种离子也能从高浓度的一侧运输到低浓度的一侧，C错误；D、主动运输是细胞为保持正常生命活动而主动从吸收或排出物质，曲线mn段和ab段表明细胞对甲、乙两种离子的吸收已满足自身需要，D错误故选：B点评：本题考查物质跨膜运输中的主动运输的特点、条件和影响因素，学生要对照曲线加以仔细辨明8（2014莆田模拟）若使某细胞仅具有单纯自由扩散的运输方式，则处理该细胞膜的物质最可能是（）A淀粉酶B蛋白酶C纤维素酶D生长素考点：物质跨膜运输的方式及其异同菁优网版权

23、所有分析：自由扩散、协助扩散和主动运输的区别如下：自由扩散协助扩散主动运输运输方向顺浓度梯度高浓度低浓度顺浓度梯度高浓度低浓度逆浓度梯度低浓度高浓度载体不需要需要需要能量不消耗不消耗消耗举例O2、CO2、H2O、N2甘油、乙醇、苯、尿素葡萄糖进入红细胞Na+、K+、Ca2+等离子；小肠吸收葡萄糖、氨基酸根据题意分析可知：细胞膜的主要由脂质和蛋白质组成，还有少量的糖类某细胞仅具有单纯自由扩散的运输方式，说明不能进行协助扩散和主动运输，而协助扩散和主动运输都需要载体协助载体的本质属于蛋白质解答：解：A、淀粉酶只能催化淀粉水解，不能催化蛋白质，A错误；B、蛋白酶能催化蛋白质水解，使细胞膜上的蛋白质失

24、去功效，B正确；C、纤维素酶只能催化纤维素水解，不能催化蛋白质，C错误；D、生长素是植物激素，能促进细胞伸长，与物质运输无关，D错误故选：B点评：本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力二解答题（共4小题）9（2014秋九江期末）如图是细胞膜结构图，下表是海水和某海洋植物细胞液的离子浓度对照表（mol/L）根据图和表的内容回答下面的问题被测物质钾离子氯离子海水0.010.50细胞液0.590.04（1）图中1是磷脂双分子层，2是蛋白质，3是多糖（2）图中1在细胞膜中作为基本骨架，在钾离子、氯离子通过该植物细胞膜时起控制物质进出细

25、胞作用（3）从表中数据可知，植物细胞从海水中吸收钾离子离子并向海水排出氯离子离子由此可见，植物细胞膜对离子的通过具有选择（选择透过）性（4）钾离子和氯离子通过细胞膜的方式是主动运输，作出此判断的依据是从低浓度一侧运输到高浓度一侧考点：细胞膜的结构特点；物质跨膜运输的方式及其异同菁优网版权所有分析：1、分析图形：1是磷脂双分子层，2是蛋白质，3是糖侧链2、分析表格中的数据可知，钾离子海水中浓度低，细胞液浓度高，则钾离子由海水进入细胞；氯离子海水中浓度高，细胞液浓度低，则氯离子由细胞进入海水，这说明植物细胞膜对离子的通过具有选择透过性解答：解：（1）分析题图可知，1是磷脂双分子层，构成生物膜的基本

26、骨架，2是蛋白质，在K+、CL通过细胞膜时起载体作用；3是多糖链，与蛋白质结合形成糖蛋白，与细胞识别、信息传递有密切关系（2）图中1是磷脂双分子层，构成生物膜的基本骨架在钾离子、氯离子通过该植物细胞膜时起控制物质进出细胞的作用（3）分析表格中的数据可知，钾离子由海水进入细胞，氯离子由细胞进入海水，这说明植物细胞膜对离子的通过具有选择透过性（4）分析表个中的信息可知，钾离子和氯离子都是低浓度流向高浓度（逆浓度梯度运输），因此运输方式是主动运输，主动运输需要载体和消耗能量故答案为：（1）磷脂双分子层 蛋白质 多糖 （2）基本骨架 控制物质进出细胞（3）钾离子 氯离子 选择（选择透过）（4）主动运输 从低浓度一侧运输到高浓度一侧点评：本题考查学生对细胞膜成分、结构及功能的理解，同时考查了物质跨膜运输的方式重点考查学生识图能力及分析表格中数据的能力10（2014秋三元区校级期中）如图为细胞核结构模式图，试回答：（1）图中对核内物质起屏障作用的是核膜，它是由2层膜构成的，细胞质合成的组蛋白等蛋白质是通过其上的核孔进入细胞核的（2）细胞核行使遗传功能的重要结构是染色质，遗传信息存在于其组分的DNA上（3）结构核仁的功能是与某种RNA和核糖体的合成有关考点：细胞核