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2015年04月24日博佳教育的高中生物组卷
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一．选择题（共8小题）
1．（2015•德阳模拟）如图表示生物膜的亚显微结构，其中a和b为两种物质的运输方式，下列对生物膜结构和功能的叙述错误的是（ ）
A．
不同物种的细胞中①、②的种类相同，而③的种类可能不同
B．
a可以表示O2由内环境中进入细胞内
C．
黄瓜的花粉落到丝瓜花的柱头上不能萌发，可能是①在起作用
D．
若图示为肝细胞膜，则b可代表葡萄糖，由载体搬运进入细胞内
2．（2015•滕州市校级模拟）如图是细胞的亚显微结构模式图，下列判断正确的是（ ）
A．
②功能的复杂程度由蛋白质的种类及数量决定
B．
⑥是细胞生命活动的调控中心
C．
①③共同构成原生质层
D．
⑦具有双层膜结构
3．（2015•枣庄校级模拟）叶绿体与线粒体是植物细胞内两个重要的细胞器，在光照条件下，它们各自产生的部分物质是可以循环利用的，下面能正确表示两者关系的是（ ）
①叶绿体产生的葡萄糖可进入线粒体内被利用
②线粒体产生的二氧化碳可进入叶绿体内被利用
③叶绿体产生的氧气可进入线粒体内被利用
④线粒体产生的水可进入叶绿体内被利用
⑤线粒体产生的ATP可进入叶绿体内被利用．
A．
①②③
B．
②③④
C．
①④⑤
D．
②③⑤
4．（2015•湖南二模）下列模式图表示几种细胞器，有关说法不正确的是（ ）
A．
细胞器A、C、E、F能产生水
B．
细胞器B、F不含磷脂
C．
绿色植物的细胞都含有A、C、D、E、F
D．
A与植物细胞壁的形成有关
5．（2015•北京模拟）下列物质进入细胞的过程中，既不需要载体也不消耗能量的是（ ）
A．
氨基酸
B．
Na+
C．
O2
D．
葡萄糖
6．（2015•台安县校级一模）如图所示，在火棉胶袋（半透膜）内注入淀粉和食盐溶液，插入细胞管后，用线系紧密封并使细玻管内的液面刚好高出烧杯内蒸馏水的液面，过一段时间后用碘液和硝酸银溶液分别检验蒸馏水．整个实验过程中可观察到的现象是（ ）
A．
细玻管内液面上升
B．
细玻管内液面不变
C．
烧杯内液体遇碘变蓝色
D．
烧杯内液体遇硝酸银溶液无变化
7．（2015•武汉校级模拟）将某活组织放入适宜的完全营养液中，置于适宜的条件下培养．培养液中甲、乙两种离子的浓度保持相等且恒定，定期测得细胞中两种离子的含量，得到如图所示曲线．据图分析下列叙述中正确的是（ ）
A．
该组织的细胞吸收甲、乙两种离子的方式分别是自由扩散和主动运输
B．
该组织细胞运输离子甲的载体蛋白数量比运输离子乙的数量多
C．
两种离子均只能从低浓度的一侧运输到高浓度的一侧
D．
曲线m～n段和a～b段表明细胞呼吸产生的能量不足，抑制了细胞的吸收
8．（2014•莆田模拟）若使某细胞仅具有单纯自由扩散的运输方式，则处理该细胞膜的物质最可能是（ ）
A．
淀粉酶
B．
蛋白酶
C．
纤维素酶
D．
生长素
二．解答题（共4小题）
9．（2014秋•九江期末）如图是细胞膜结构图，下表是海水和某海洋植物细胞液的离子浓度对照表（mol/L）．根据图和表的内容回答下面的问题．
被测物质
钾离子
氯离子
海水
0.01
0.50
细胞液
0.59
0.04
（1）图中1是 ，2是 ，3是 ．
（2）图中1在细胞膜中作为 ，在钾离子、氯离子通过该植物细胞膜时起 作用．
（3）从表中数据可知，植物细胞从海水中吸收 离子并向海水排出 离子．由此可见，植物细胞膜对离子的通过具有 性．
（4）钾离子和氯离子通过细胞膜的方式是 ，作出此判断的依据是 ．
10．（2014秋•三元区校级期中）如图为细胞核结构模式图，试回答：
（1）图中对核内物质起屏障作用的是[ ] ，它是由 层膜构成的，细胞质合成的组蛋白等蛋白质是通过其上的[ ] 进入细胞核的．
（2）细胞核行使遗传功能的重要结构是[ ] ，遗传信息存在于其组分的 上．
（3）结构[②] 的功能是 ．
11．（2014秋•西山区校级期中）如图是植物细胞亚显微结构模式图，请据图回答：
（1）如果将该细胞放入0.3g/ml的蔗糖溶液中，将会出现细胞壁与[ ] 及以内部分发生分离的现象，称为质壁分离．
（2）有光的条件下，14C标记的CO2进入细胞后，首先在[ ] 内发生反应，在该结构中含14C的系列产物有 ．该结构产生的含14C的产物主要在[ ] 内彻底氧化分解成 ，为细胞生命活动提供能量．
（3）若该细胞是植物根尖分生区细胞，则该细胞没有的结构是大液泡和[ ] ，在细胞分裂间期，代谢活动异常活跃的细胞结构有[ ] 、[ ] 、[ ] ．
12．（2013秋•建平县校级期末）成熟的植物细胞具有中央大液泡，可与外界溶液构成渗透系统进行渗透吸水或渗透失水．图甲表示渗透装置吸水示意图，图乙表示图甲中液面上升的高度与时间的关系，图丙表示成熟植物细胞在某外界溶液中的一种状态（此时细胞有活性）．请回答下列问题：
（1）由图甲漏斗液面上升可知，实验初始时c两侧浓度大小是a b．由图乙可知漏斗中溶液吸水速率在 ，最终液面不再上升，当液面不再上升时，c两侧浓度大小是a b．
（2）图丙中相当于图甲中c结构的是 （填序号），结构②当中充满的液体是 ．此时细胞液的浓度与外界溶液的浓度大小关系是 ．
A．细胞液＞外界溶液B．细胞液＜外界溶液C．细胞液=外界溶液D．都有可能
（3）把一个已经发生质壁分离的细胞浸入清水当中，发现细胞液泡体积增大，说明细胞在渗透吸水，细胞能否无限吸水？
．原因是 ．
2015年04月24日博佳教育的高中生物组卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共8小题）
1．（2015•德阳模拟）如图表示生物膜的亚显微结构，其中a和b为两种物质的运输方式，下列对生物膜结构和功能的叙述错误的是（ ）
A．
不同物种的细胞中①、②的种类相同，而③的种类可能不同
B．
a可以表示O2由内环境中进入细胞内
C．
黄瓜的花粉落到丝瓜花的柱头上不能萌发，可能是①在起作用
D．
若图示为肝细胞膜，则b可代表葡萄糖，由载体搬运进入细胞内
考点：
细胞膜的结构特点；物质跨膜运输的方式及其异同．菁优网版权所有
分析：
据图分析，①表示糖蛋白，则Ⅰ代表细胞膜外，Ⅱ代表细胞膜内，②表示磷脂双分子层，③表示蛋白质．a物质的运输方式是自由扩散，特点是高浓度运输到低浓度，不需要载体和能量，b物质的运输方式是主动运输，特点是低浓度运输到高浓度，需要载体和能量．
解答：
解：
A、细胞膜的成分主要是磷脂和蛋白质，图中①②③分别代表糖蛋白、磷脂双分子层、载体蛋白，不同物种的细胞中只有磷脂是相同的，故A错误；
B、a物质的运输方式是自由扩散，方向是从膜外运输到膜内，可以表示O2由内环境中进入细胞内，故B正确；
C、糖蛋白能进行细胞识别，在细胞间进行信息交流，故C正确；
D、b物质由低浓度流向高浓度，需要载体蛋白，并且消耗ATP，属于主动运输，可以表示葡萄糖进入肝脏细胞，故D正确．
故选：
A．
点评：
本题考查细胞膜的结构和物质进出细胞的方式的有关知识，意在考查学生的识图和分析能力，属于中档题，解题的关键是理解物质跨膜运输的特点．
2．（2015•滕州市校级模拟）如图是细胞的亚显微结构模式图，下列判断正确的是（ ）
A．
②功能的复杂程度由蛋白质的种类及数量决定
B．
⑥是细胞生命活动的调控中心
C．
①③共同构成原生质层
D．
⑦具有双层膜结构
考点：
细胞膜的功能；细胞膜系统的结构和功能；细胞核的结构和功能．菁优网版权所有
分析：
据图分析，①表示细胞壁，②表示细胞膜，③表示液泡，④表示内质网，⑤表示核膜，⑥表示核仁，⑦表示高尔基体．
解答：
解：
A、据图可知，②是细胞膜，功能越复杂的细胞膜，其上蛋白质的种类和数量越多，A正确；
B、⑥是核仁，与核糖体和某种RNA合成有关，而细胞核是代谢的控制中心，B错误；
C、原生质层是由细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质组成，C错误；
D、⑦是高尔基体，是由单层膜构成的细胞器，D错误．
故选：
A．
点评：
本题以细胞的亚显微结构模式图为载体，考查细胞的结构和功能，意在考查学生的识图和理解能力，难度不大．
3．（2015•枣庄校级模拟）叶绿体与线粒体是植物细胞内两个重要的细胞器，在光照条件下，它们各自产生的部分物质是可以循环利用的，下面能正确表示两者关系的是（ ）
①叶绿体产生的葡萄糖可进入线粒体内被利用
②线粒体产生的二氧化碳可进入叶绿体内被利用
③叶绿体产生的氧气可进入线粒体内被利用
④线粒体产生的水可进入叶绿体内被利用
⑤线粒体产生的ATP可进入叶绿体内被利用．
A．
①②③
B．
②③④
C．
①④⑤
D．
②③⑤
考点：
线粒体、叶绿体的结构和功能．菁优网版权所有
分析：
根据有氧呼吸：
C6H12O6+6O2+6H2O
6CO2+12H2O+能量．第一阶段：
在细胞质的基质中，反应式：
C6H12O6
2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量；第二阶段：
丙酮酸进入线粒体的基质中，反应式：
2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O
20[H]+6CO2+少量能量；第三阶段：
在线粒体的内膜上，反应式：
24[H]+6O2
12H2O+大量能量，以及光合作用的过程，进行作答．
解答：
解：
①葡萄糖分解是在细胞质的基质中，①错误；
②线粒体产生的CO2可以进行叶绿体进行光合作用，②正确；
③叶绿体产生的氧气进入线粒体进行有氧呼吸，③正确；
④线粒体产生的水可进入叶绿体进行光合作用，④正确．
⑤线粒体产生的ATP不进入叶绿体进行光合作用，⑤错误．
故选：
B．
点评：
掌握呼吸作用的场所、原料和产物，与光合作用的联系是解决本题的关键．
4．（2015•湖南二模）下列模式图表示几种细胞器，有关说法不正确的是（ ）
A．
细胞器A、C、E、F能产生水
B．
细胞器B、F不含磷脂
C．
绿色植物的细胞都含有A、C、D、E、F
D．
A与植物细胞壁的形成有关
考点：
细胞器中其他器官的主要功能；线粒体、叶绿体的结构和功能．菁优网版权所有
分析：
根据细胞器的形态，可判断A是高尔基体、B是中心体、C是线粒体、D是内质网、E是叶绿体、F是核糖体．
1、线粒体：
真核细胞主要细胞器（动植物都有），机能旺盛的含量多．程粒状、棒状，具有双膜结构，内膜向内突起形成“嵴”，内膜基质和基粒上有与有氧呼吸有关的酶，是有氧呼吸第二、三阶段的场所，生命体95%的能量来自线粒体，又叫“动力工厂”．含少量的DNA、RNA．
2、叶绿体：
只存在于植物的绿色细胞中．扁平的椭球形或球形，双层膜结构．基粒上有色素，基质和基粒中含有与光合作用有关的酶，是光合作用的场所．含少量的DNA、RNA．
3、内质网：
单层膜折叠体，是有机物的合成“车间”，蛋白质运输的通道．
4、核糖体：
无膜的结构，椭球形粒状小体，将氨基酸缩合成蛋白质．蛋白质的“装配机器”
5、中心体：
无膜结构，由垂直的两个中心粒构成，存在于动物和低等植物中，与动物细胞有丝分裂有关．
解答：
解：
A、细胞器A（高尔基体合成多糖）、C（线粒体的有氧呼吸第二和第三阶段）、E（叶绿体暗反应阶段）、F（核糖体脱水缩合）都能产生水，A正确；
B、B中心体和F核糖体不含磷脂，B正确；
C、绿色植物的细胞都含有A高尔基体、C线粒体、D内质网、F核糖体，而E叶绿体不能存在于非绿色细胞，C错误；
D、A高尔基体与动物细胞分泌物的形成有关，植物细胞与细胞壁形成有关，D正确．
故选：
C．
点评：
本题要求学生能识别各种细胞器的图形，并能从结构和功能的角度将各种细胞器分类，要求较高，有一定的难度．另外还要知道：
与能量转换有关的细胞器：
线粒体和叶绿体；含DNA的细胞器：
线粒体和叶绿体；含色素的细胞器：
叶绿体和液泡；植物特有的细胞器：
叶绿体和液泡；动植物都有但功能不同的细胞器：
高尔基体；与分泌蛋白合成和分泌有关的细胞器：
核糖体、内质网、高尔基体、线粒体；与细胞有丝分裂有关的细胞器：
核糖体、线粒体、中心体（动物细胞和低等植物细胞）、高尔基体（植物细胞）．
5．（2015•北京模拟）下列物质进入细胞的过程中，既不需要载体也不消耗能量的是（ ）
A．
氨基酸
B．
Na+
C．
O2
D．
葡萄糖
考点：
物质跨膜运输的方式及其异同．菁优网版权所有
分析：
1、根据题干分析，既不需要载体也不消耗能量的运输方式是自由扩散．
2、
名 称
运输方向
载体
能量
实 例
自由扩散
高浓度→低浓度
不需
不需
水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
协助扩散
高浓度→低浓度
需要
不需
红细胞吸收葡萄糖
主动运输
低浓度→高浓度
需要
需要
小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等
解答：
解：
A、氨基酸进入细胞属于主动运输，需要载体和能量，A错误；
B、Na+进入细胞属于主动运输，需要载体和能量，B错误；
C、O2进入细胞属于自由扩散，不需要载体和能量，C正确；
D、葡萄糖进入红细胞属于协助扩散，需要载体，不需要能量，进入其他细胞属于主动运输，D错误．
故选：
C．
点评：
本题考查物质跨膜运输的实例，意在考查学生的识记和判断能力，属于中档题．
6．（2015•台安县校级一模）如图所示，在火棉胶袋（半透膜）内注入淀粉和食盐溶液，插入细胞管后，用线系紧密封并使细玻管内的液面刚好高出烧杯内蒸馏水的液面，过一段时间后用碘液和硝酸银溶液分别检验蒸馏水．整个实验过程中可观察到的现象是（ ）
A．
细玻管内液面上升
B．
细玻管内液面不变
C．
烧杯内液体遇碘变蓝色
D．
烧杯内液体遇硝酸银溶液无变化
考点：
物质跨膜运输的方式及其异同．菁优网版权所有
分析：
渗透作用（osmosis）两种不同浓度的溶液隔以半透膜（允许溶剂分子通过，不允许溶质分子通过的膜），水分子或其它溶剂分子从低浓度的溶液通过半透膜进入高浓度溶液中的现象．或水分子从水势高的一方通过半透膜向水势低的一方移动的现象．原理：
生物膜的选择透过性，渗透作用．渗透现象发生的条件：
半透膜、细胞内外浓度差．用加碘产生蓝色实验证明淀粉未通过半透膜；先加入少量硝酸，再加入硝酸银，生成白色沉淀，就能证明钠离子，氯离子通过半透膜；向盛有淀粉的氯化钠溶液的半透膜袋里，加入硝酸银，若无生成白色沉淀则两者已完全分离．
解答：
解：
A、因为袋内物质浓度大，渗透压大，所以水吸入袋内．尽管半透膜可以透过氯离子、钠离子，但最后袋内外离子渗透压达到平衡．而淀粉不能透过袋子，所以袋内溶液渗透压仍是大于袋外，水最终还是吸入了，整体上说液面升高，A正确；
B、淀粉不能透过袋子，所以袋内溶液渗透压仍是大于袋外，水最终还是吸入了，整体上说液面升高，B错误；
C、淀粉不能透过半透膜，故向水中加碘不变蓝，C错误；
D、钠离子，氯离子通过半透膜，向烧杯中加入硝酸银，生成白色沉淀，D错误．
故选：
A．
点评：
本题着重考查了渗透作用方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力
7．（2015•武汉校级模拟）将某活组织放入适宜的完全营养液中，置于适宜的条件下培养．培养液中甲、乙两种离子的浓度保持相等且恒定，定期测得细胞中两种离子的含量，得到如图所示曲线．据图分析下列叙述中正确的是（ ）
A．
该组织的细胞吸收甲、乙两种离子的方式分别是自由扩散和主动运输
B．
该组织细胞运输离子甲的载体蛋白数量比运输离子乙的数量多
C．
两种离子均只能从低浓度的一侧运输到高浓度的一侧
D．
曲线m～n段和a～b段表明细胞呼吸产生的能量不足，抑制了细胞的吸收
考点：
物质跨膜运输的方式及其异同；主动运输的原理和意义．菁优网版权所有
分析：
据图分析，随时间的变化是：
细胞内的离子浓度超过细胞外，因此物质的运输方向可以从低浓度一侧运输到高浓度一侧，属于主动运输的方式．在相同的时间内，甲曲线表示的浓度高于乙曲线，说明甲离子的吸收速度快，主要原因是载体的数量．
解答：
解：
A、该组织的细胞吸收甲、乙两种离子的方式分别都是主动运输，A错误；
B、由于细胞膜上的载体具有选择性，又细胞内甲离子浓度大于乙离子浓度，所以该组织细胞运输离子甲的载体数量比运输离子乙的载体数量多，B正确；
C、根据曲线图分析可知：
在最初的时间内，两种离子也能从高浓度的一侧运输到低浓度的一侧，C错误；
D、主动运输是细胞为保持正常生命活动而主动从吸收或排出物质，曲线mn段和ab段表明细胞对甲、乙两种离子的吸收已满足自身需要，D错误．
故选：
B．
点评：
本题考查物质跨膜运输中的主动运输的特点、条件和影响因素，学生要对照曲线加以仔细辨明．
8．（2014•莆田模拟）若使某细胞仅具有单纯自由扩散的运输方式，则处理该细胞膜的物质最可能是（ ）
A．
淀粉酶
B．
蛋白酶
C．
纤维素酶
D．
生长素
考点：
物质跨膜运输的方式及其异同．菁优网版权所有
分析：
自由扩散、协助扩散和主动运输的区别如下：
自由扩散
协助扩散
主动运输
运输方向
顺浓度梯度
高浓度→低浓度
顺浓度梯度
高浓度→低浓度
逆浓度梯度
低浓度→高浓度
载体
不需要
需要
需要
能量
不消耗
不消耗
消耗
举例
O2、CO2、H2O、N2
甘油、乙醇、苯、尿素
葡萄糖进入红细胞
Na+、K+、Ca2+等离子；
小肠吸收葡萄糖、氨基酸
根据题意分析可知：
细胞膜的主要由脂质和蛋白质组成，还有少量的糖类．某细胞仅具有单纯自由扩散的运输方式，说明不能进行协助扩散和主动运输，而协助扩散和主动运输都需要载体协助．载体的本质属于蛋白质．
解答：
解：
A、淀粉酶只能催化淀粉水解，不能催化蛋白质，A错误；
B、蛋白酶能催化蛋白质水解，使细胞膜上的蛋白质失去功效，B正确；
C、纤维素酶只能催化纤维素水解，不能催化蛋白质，C错误；
D、生长素是植物激素，能促进细胞伸长，与物质运输无关，D错误．
故选：
B．
点评：
本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
二．解答题（共4小题）
9．（2014秋•九江期末）如图是细胞膜结构图，下表是海水和某海洋植物细胞液的离子浓度对照表（mol/L）．根据图和表的内容回答下面的问题．
被测物质
钾离子
氯离子
海水
0.01
0.50
细胞液
0.59
0.04
（1）图中1是 磷脂双分子层 ，2是 蛋白质 ，3是 多糖 ．
（2）图中1在细胞膜中作为 基本骨架 ，在钾离子、氯离子通过该植物细胞膜时起 控制物质进出细胞 作用．
（3）从表中数据可知，植物细胞从海水中吸收 钾离子 离子并向海水排出 氯离子 离子．由此可见，植物细胞膜对离子的通过具有 选择（选择透过） 性．
（4）钾离子和氯离子通过细胞膜的方式是 主动运输 ，作出此判断的依据是 从低浓度一侧运输到高浓度一侧 ．
考点：
细胞膜的结构特点；物质跨膜运输的方式及其异同．菁优网版权所有
分析：
1、分析图形：
1是磷脂双分子层，2是蛋白质，3是糖侧链．
2、分析表格中的数据可知，钾离子海水中浓度低，细胞液浓度高，则钾离子由海水进入细胞；氯离子海水中浓度高，细胞液浓度低，则氯离子由细胞进入海水，这说明植物细胞膜对离子的通过具有选择透过性．
解答：
解：
（1）分析题图可知，1是磷脂双分子层，构成生物膜的基本骨架，2是蛋白质，在K+、CL﹣通过细胞膜时起载体作用；3是多糖链，与蛋白质结合形成糖蛋白，与细胞识别、信息传递有密切关系．
（2）图中1是磷脂双分子层，构成生物膜的基本骨架．在钾离子、氯离子通过该植物细胞膜时起控制物质进出细胞的作用．
（3）分析表格中的数据可知，钾离子由海水进入细胞，氯离子由细胞进入海水，这说明植物细胞膜对离子的通过具有选择透过性．
（4）分析表个中的信息可知，钾离子和氯离子都是低浓度流向高浓度（逆浓度梯度运输），因此运输方式是主动运输，主动运输需要载体和消耗能量．
故答案为：
（1）磷脂双分子层蛋白质多糖
（2）基本骨架控制物质进出细胞
（3）钾离子氯离子选择（选择透过）
（4）主动运输从低浓度一侧运输到高浓度一侧
点评：
本题考查学生对细胞膜成分、结构及功能的理解，同时考查了物质跨膜运输的方式．重点考查学生识图能力及分析表格中数据的能力．
10．（2014秋•三元区校级期中）如图为细胞核结构模式图，试回答：
（1）图中对核内物质起屏障作用的是[ ③ ] 核膜 ，它是由 2 层膜构成的，细胞质合成的组蛋白等蛋白质是通过其上的[ ④ ] 核孔 进入细胞核的．
（2）细胞核行使遗传功能的重要结构是[ ① ] 染色质 ，遗传信息存在于其组分的 DNA 上．
（3）结构[②] 核仁 的功能是 与某种RNA和核糖体的合成有关 ．
考点：
细胞核
升级会员 