小学五年级劳技教案.docx

1、小学五年级劳技教案小学五年级劳技教案【篇一：小学五年级劳技教案】2、学生准备：课前向家长请教厨房设备的名称及用途，尤其是锅、灶的安全使用和保养常识，以备交流。教学过程：一、导入最近几年，许多同学家都搬进了新居，住的房子宽敞又明亮，厨房也改变了模样，让我们先来参观这样一间新厨房。二、常用的厨房设备1、这间厨房里有那些设备？它们各有什么用途？把它们的名称与用途填写在下面的表格里。（学生填表格）2、交流3、你们自己家的厨房里都有些什么设备？4、学生小组讨论。三、灶具的使用1、出示各种灶具的实物和照片。2、你家使用的是那种灶具？3、你做过饭菜、烧过水吗？说说你使用灶具的经验和体会。四、锅的使用和保养1

2、、出示各种锅的实物和照片。2、说一说锅在使用时要注意些什么？3、看书p6，齐读“怎样使用和保养锅”五、拓展观看各种灶具和各类锅第二课时教学内容：当好小小采购员教学目标：1、制定购物计划、合理开支，培养生活自理能力。2、学习选购所需蔬菜、食品，学会看食品商标和辨别食品质量。3、培养与人交往的办事能力。教学准备：1、教师准备：实物投影仪、相关电教设备或购物挂图，印制好购物计划表。2、学生准备：每人收集一个食品包装袋，上网查找相关信息资料，随父母去超市或菜场先体验、经历一次买菜的过程。教学过程：一：导入你一定去过超市购物或者去过菜场买菜，你能向同学们介绍一下自己曾购买过什么东西，并说说你的经历和体会

3、吗？二、购物要有计划1、出示问题“小苏科去超市买东西”问：小苏科带上30元钱就去超市，你们说他能很好地完成妈妈交给的采购任务吗？2、小组讨论，完成填表（书上p6）三、购买的食品要新鲜继续看交流第三课时教学内容：学做家常菜（凉拌黄瓜）教学准备：菜刀、灯板、黄瓜、蒜泥、盘子、碗、调味品教学过程：一、导入课题：你吃过凉拌菜吗？你觉得味道怎样？你知道它是怎么做的吗？二、总结做法：1、凉拌黄瓜属于哪一类？你知道它的制作方法吗？（学生讨论制作方法）2、请同学示范切黄瓜3、讲解注意点及制作方法。三、学生动手操作（各小组分工合作，教师巡视）四、评比小组民主评议，并让学生说说为什么评它？五、小结今天我们学会了做

4、凉拌黄瓜，回家以后，我们还可以在父母的指导下做另外的凉拌菜，希望同学们能够提高生活的自理能力，在家里多动手，多才按语，做生活的主人，减轻父母的负担，做他们的好帮手。六、拓展参与生活 体验生活 学做家常菜。第四课时教学内容：学做家常菜（什锦菜）教学准备：1、原料：芹菜、藕、胡萝卜、花菜、香干、面筋、蘑菇等2、调料：盐、白糖、味精、麻油、食油3、厨房用品4、教师课前制作好一盘什锦菜教学过程：一、课题导入教师拿出事先准备好的菜请同学品尝。提问：好吃吗？你知道这菜名吗？出示课题：学做什锦菜二、看看学学1、介绍做什锦菜的原料、调料。（同时出示，帮助学生认识）2、介绍制作方法。3、将有关的蔬菜出示。4、让

5、学生说说这些菜要切成什么形状？（学生说教师提示并操作）5、把这些蔬菜分别放在开水里烫一遍，捞出沥干。6、在炒菜锅里倒入适量的食油，烧热，把以上加工好的原料放入，翻炒一会。7、加入适量的食盐、白糖、味精等。8、让学生说说制作的过程。三、学生做做试试。学生分小组合作制作。教师巡视指导。四、评品同学间相互评品，得奖小组谈体会。五、课外延伸第五课时教学内容：学做家常菜教学目标：指导学生了解烹调的基本方法及基本要求，了解常用的烹调原料，及洗涤炊具的方法。教学过程：一、导入上两节课我们已经掌握了一些家常菜的基本方法，回家也让大家向父母讨教了，谁来说说你掌握了些什么方法？二、探讨烹调方法及基本要求1、学生讨

6、论2、看书本第15页烹调及其操作的基本要求3、指导学习第1516页常用烹调作料。三、网络学习上网浏览饮食类网站，老师可以提供几个网站地址四、学生谈体会看了这么多美食文化，有什么想和同学交流的？五、课后拓展，坚持学习做家常菜。第二单元技术初步 小木工第一课时 木工技术的一般性知识教学目标：1、了解木加工技术变化和发展的过程，理解技术革新的意义。2、认识、了解常见的木工工具，学习、掌握一些简单的木工工具的使用方法。3、学会基本的木料截取与连接的方法。教学准备：教师：木工工具若干，有关木工技术的录像，图片或资料。学生：小钢锯、钉锤、起子、钢笔、直尺、大头针、乳胶、砂纸、木边料等，有关木工技术的信息资

7、料。活动过程：1、出示、交流活动前学生通过各种渠道查找到的一些关于木工技术的资料。如：鲁班的故事教师介绍一些木工工具的使用与注意点小钢锯的调整使用钉锤的使用起子的使用2、介绍木材的特点和用途楠木 泡桐 水曲柳 水杉 香樟3、解读、明确更各种劳动工具的操作规则与使用注意点，练习使用各种劳动工具。注意点介绍：工具使用纪律工具摆放空间4、组织学生进行对边角料的截取和连接学生操作教师从旁指导。第二课时 模仿制作教学目标：1、通过对木工制品的观察、分析，理解其制作原理，了解制作的一般工艺流程。2、正确运用木工工具，认真完成作品制作，并在实践中不断地改进、创新。3、培养认真负责的劳动态度、精确严密的技术活

8、动习惯和严谨务实的科学精神。教学准备：教师：木工工具若干，范作(角尺、木凳、木蜻蜓、快艇模型等)学生：角尺、直尺、铅笔、美工刀、锯子、锤子、大头针、木块、砂纸、乳胶等。活动过程：1、出示范作，学生小组观察。师：通过观察，你了解了哪些东西？(形状，结构)师：谁能来试着说说这些制品是如何做出来的？学生交流2、教师介绍木工制品的一般制作流程，介绍连接木料的常用方法。制作流程：先设计后制作连接木料常用方法：胶合钉钉榫接3、制作角尺。师：下面，我们就自己来制作一把角尺。师：做角尺需分几步完成？学生交流学生在纸上画好草图学生动手制作教师从旁指导。第三课时 设计制作教学目标：1、运用所学到的木工知识和木工技

9、术，自己设计、制作一件木工制品。2、培养学生对技术设计、技术实践及作品的反思和评价能力，养成亲近技术、积极主动进行技术探究的良好习惯。3、激发学生的创作欲望，提高其对作品的认知、鉴赏、创造的能力。教学准备：教师：鸟笼、信插、屏风、笔盒等学生设计的范作。学生：生活中的木制品(实物或图片)，铅笔，直尺等工具及以前做过的木制品。活动过程：一、激趣导入。1、出示木工制品实物或图片，引导欣赏作品师：谈谈设计者的意图与设计方式师：说说看后自己的感觉师：说说你从中受到的制作启发2、交流自己在生活中见到的木制品，谈谈感受。学生小组交流学生全班交流二、讨论设计1、讨论： 你想做什么木制品你是怎么想的？教师提示构

10、思作品的基本原则。根据讨论情况，学生分成若干小组。2、设计：先画成品草图，再商讨制作步骤，画出部件图。标明数据尺寸。设计创作常用技法： 加一加减一减扩一扩缩一缩改一改代一代3、创作：按照设计方案和制作步骤动手制作。教师指导，学生合作。4、装饰：“你做得怎样？能不能再装饰或修改一下，使作品更漂亮或功能更多些？”三、学生评价1、组织学生互评同组间互相评价自己组内组员的合作精神，动手能力等。2、组织自评说说自己在活动中的收获和需改进的地方第三单元技术初步 小塑料工用塑料材料制作单元解读一、教学目标1引导学生了解塑料制品与生活的关系。2通过操作实践，掌握简单技巧，培养初步的技术意识、创新意识呵认真严谨

11、的科学态度，提高合作交流的能力。3“保护环境，人人有责”，提高环保意识。二、教学内容1模仿制作：一课时。2设计制作：一课时。模仿制作一、教学目标。1运用多种方法观察、感知作品（盆景、杯垫、毽子、彩球），了解制作方法，分析制作步骤，熟悉材料和工具。2实践操作，完成作品，并通过评价对作品进行改进、完善和创新。3培养学生在制作活动中的质量意识、安全意识和环境保护意识。二、教学准备。1教师准备：范作如盆景、杯垫、塑丝毽子、涤纶彩球各一套。2师生共同准备：（1）塑料的相关知识和资料。（2）假山欣赏图片。（3）工具：剪刀、美工刀、圆规、毛笔、针、梳子。（4）材料：泡沫塑料板、各色塑料管、涤纶薄膜、塑料、各

12、色称纸、双面胶。三、教学过程。1认识、了解塑料的种类和特点。（1）一一展示书上的各种物品。问：它们都是什么材料制作的？（2）学生介绍自己对塑料材料的认识。小组交流，全班交流。了解塑料的发展、性能、特点。对生活的作用及可能对环境造成的危害。2实践操作，完成作品。（1）展示四种常见的塑料小制品。观察意识哪个这些作品，说说它们分别是用哪些材料制成的？“盆景”选用泡沫材料，采用分割、胶合、挖刻、上色灯操作方法。“杯垫”采用分组捆扎的方法。“塑丝毽子”采用对折、穿绳、打结、梳丝等方法，将塑料丝绳制成毽子。“涤纶彩球”采用了分组制作的方法，运用了画、剪、卷、贴的方法制成喇叭状，最后用针线进行组合。（2）学

13、生制作作品。你准备用什么材料学习制作哪件作品？3评价，完善作品。组内交流作品的制作过程，经验得失。4全课小结。学生谈谈体会感受。5组织作品展示。设计制作一、教学目标。1、能够设计塑料手工制品,在讨论中完善作品,并动手制作,完成作品.2、培养学生对设计技术、技术实践过程及产品的思考和评估能力，养成亲近技术、积极主动进行学习探究的良好习惯。3、激发学生对创作的兴趣，提高美的感受力、鉴赏力。二、教学准备：1、教师准备：各式塑管小动物，泡沫塑料雕刻工艺品，塑料花等塑料制品。2、学生准备：3、收集到的各种塑料工艺品，自己制作的小塑料作品，铅笔，尺，白纸，收集到的各种塑料材料等。三、教学过程。1、欣赏作品

14、。出示学生制作的手工作品，让学生评价。请你看看它们都是用什么材料做成的？2、提供相关图片，激发创作兴趣。教师小结，我们可以用不同的塑料材料制成不同的作品。给学生提供相关图片资料及作品，让学生谈谈作品的构思、用料及技能技巧上的独特和巧妙，启发创新思维。3、说一说。阅读书本 “说一说”，回答问题。4、设计制作。问：看了以上的一些图片，给了你什么启发？你能设计一件塑料手工作品吗？学生按以下步骤创作：构思、讨论，设计、画出草图，准备材料、工具，制作、修改。提醒：在使用美工刀、剪刀时，一定要注意安全！5、评议。展示作品，在小组内交流、评议。作者向全班同学介绍思路和创作过程。6、全课总结。学生谈体会、感受

15、。【篇二：小学五年级劳技教案】五年级上册劳动与技术教案第一课 衣服破损了怎么办教学内容：学习破损衣服的缝补方法。教学目标：1.会使用缝衣针、线、剪刀、电熨斗等缝衣工具。2.能够掌握一些常见的缝补衣服的方法。材料工具：缝衣针、线、剪刀、电熨斗、搪瓷杯 教学过程： 一、学技能1.把破口处理平整，使破口两边对齐。2.选用合适的针、线、参照p1图中的方法联系缝补。二、讨论交流1.如果破口为三角形，应该怎样缝补？ 2.如果衣物的口袋开线了，应该怎样处理？3.除了用电熨头将衣物熨平外，还可以用搪瓷杯盛上热水熨平衣物。请同学们想想看，还可以用什么方法能使衣物平整？4.你还见过哪些衣物的破损现象？与同学共同商

16、讨解决的方法。三、作业在家中的指导下自己缝补一件衣服。第二课 安全使用灶炉教学内容：学习安全使用灶炉的正确方法，和一些安全小常识。教学目标：1.掌握安全使用煤灶炉的方法和注意事项。2.掌握安全气灶和注意事项。教学过程： 一、学技能 （一）学用煤气灶1.生炉子。打开炉盖炉门，掏尽炉灰。将点燃的废纸放进炉膛，加小木材，然后加粗木材，待木材烧旺后，用煤钳把蜂窝煤放入炉内，适当扇风使蜂煤燃烧。2.加煤当顶层的蜂煤燃烧到七八成时，要加煤，注意对准煤孔，下压，疏通。3.封炉子。不用炉火时要把炉子封好，封炉前要加煤，盖上炉盖，关上炉门。4.注意事项：煤炉旁不能放易燃物、易爆物；清除的炉渣不要随便乱倒；室内空

17、气要 流通，安装排烟排气通道。（二）学用气灶 怎样安全使用气灶： 1.点火3.先打开送气阀，再打开灶上的开关。2.调整火力。调节灶上的供气开关旋钮改变火力的大小，达到自己需要的程度。3.停火。用火结束时，先关闭灶上的开关，等火焰熄灭后，再关闭送气阀门。4.注意事项：钢瓶应距离灶具1米以上并竖立放置，严禁靠近明火或放置在温度较高的地方；不能随便拧、敲钢瓶的任何部件。使用气灶时必须有人现场看管，随时调节火焰，防止汤水外溢发生事故。二、讨论交流1.你家使用的是什么气灶？有哪些优缺点？ 2.使用这些气灶时应注意哪些问题？ 三、作业在家长的指导下，使用自家的气灶烧水。第三课 学炒菜教学内容：麻婆豆腐和干

18、烧荷兰豆的制作方法。教学目的：1.掌握麻婆豆腐的制作方法。2.掌握干烧荷兰豆的制作方法。教学准备：麻婆豆腐和干烧荷兰豆所用的原料和调料教学过程： 一、学技能麻婆豆腐的制作方法：1.把切好的小豆腐块放入开水中焯一下，捞出，放入冷水盆中备用。2.在锅中放入食用油烧热，把牛肉末放入翻动炒散，再放入蒜末、红油豆瓣炒出香味。加入酱油、盐、鲜汤，将焯好的豆腐放入锅中烧开后，改用小火炖一会入味，再改大火，加入味精、水淀粉适量，翻拌均匀，加入香油，出锅；撒上少许花椒粉、葱花即成。干烧荷兰豆的制作方法：1.锅放火上，倒入花生油加热至五六成时，倒入择好洗净的荷兰豆，翻 炸至豆角变得翠绿松软时，出锅沥油备用。2.原

19、锅内留热油一小勺，倒入蒜、葱末煸几下，再倒入炸好的荷兰豆、 碎海米、盐、糖和一大勺鲜汤，改用小火并不停地翻炒，等汤汁快干 时，放入味精，淋入香油，翻炒几下即可出锅。二、讨论交流1.在上面两款菜的制作中，哪些步骤不易掌握？为什么？ 2.你在家学过做菜吗？你最想学做什么菜？ 三、作业在家里做一道自己喜欢吃的菜，让爸爸妈妈品尝评价。第四课 学做大米饭教学内容：米饭的制作方法，及应注意的问题。教学目的：1.知道做大米饭前应该做哪些工作。2.掌握课本里介绍的三种做米饭的方法。教学过程： 一、议一议同学之间互相讨论一下，在做大米饭前该做哪些准备工作？ 二、学技能常见的三种做米饭的方法： 1.蒸米饭。取米淘

20、净在锅中煮沸。在米粒略有膨胀、捎带硬心时，用笊篱或漏勺捞出，放在铺有湿布笼箅上蒸1015分钟即可食用。米汤煮沸后可作汤喝。2.蒸碗米将捡净淘好的大米放入碗中，放米量达碗高的13即可。然后加水至碗满，放入笼上蒸，待锅内的水沸腾后再蒸30分钟，即可食用。3.焖米饭取500克大米，捡净淘好后，放进锅内，并放入适量水，待水沸后，改用文火直接焖熟。三、讨论交流1.“学技能”中介绍的三种大米饭的做法不同，吃起来口感也不一样，能说说你的感受吗？ 2.焖米饭是常用的大米饭做法，其中较难把握的是放入水量的多少，你在实践中是如何做的？ 四、作业在家长的帮助下做一次大米饭第五课 制作万花筒教学内容：制作变化无穷，让

21、人眼花缭乱的万花筒。教学目的：1.知道制作万花筒要用哪些材料。2.掌握制作万花筒的方法步骤。材料工具：玻璃片三片、直径3.5厘米的毛玻璃一片、直径3.5厘米的玻璃两片、各种颜色大小不一的有机玻璃碎粒、细线、胶水、小剪子、小刀 教学过程： 一、动手制作1.将三块玻璃片用细线绳捆扎成三棱体。2.用卡片纸或旧挂历纸做成一个圆筒。圆通的粗细要刚好能够装入玻璃片做成的三棱体。圆筒要长一些，硬一些。3.在圆筒的一端先放入一块圆玻璃片，然后用硬纸剪一个与圆筒直径一样大小、中间有一个观察孔的圆片，紧靠三棱体，放在圆玻璃片外侧，并贴牢（见p10上图）4.在圆筒的另一端紧靠三棱体放入一块圆玻璃片，然后放入适量各种

22、颜色、大小不等的有机玻璃碎粒，再将毛玻璃片装在最外端。5.如果能在最外层稍加美化，外观就显得更漂亮了。二、探究活动1.查阅有关资料，向同学们介绍万花筒为什么会出现变化无穷、多姿多彩的图案。2.请你用身边的其他材料再设计制作一只精美的万花筒。三、作业按照教材上介绍的方法，小组合作制作一只精美的万花筒。第六课 会钻圈的小船教学内容：制作会钻圈的小船，并能明白其中的一些道理。教学目的：1.掌握制作会钻圈的小船的制作方法。2.通过实验明白小船会钻圈的道理。教学过程： 一、动手制作做小船 1.磁化缝衣针在条形磁铁的任意一个磁极的顶端，将缝衣针摩擦1520次即可。2.做船体按照p11图的方法步骤，制作船体

23、。3.美化小船 4.做线圈将漆包线沿着一个方向、紧密整齐地在纸筒上缠绕30圈左右，固定好两端的线头。5.连接线路让小船钻圈。（p12图） 二、讨论交流你能用已掌握的知识解释下面的现象吗？ 1.小船顺利通过“桥洞”。2.小船行至“桥洞”中间时不再向前。3.小船在“洞口”附近向后退。4.还遇到过其他现象吗？分析原因并研究解决的办法。三、作业小组合作做一个会钻圈的小船，并实验钻圈。【篇三：小学五年级劳技教案】小学五年级上册劳动技术教案1、清洁厨房 教学目的： 1了解厨房的卫生常识，学会做洗刷餐具、厨具等力所能及的家务劳动。2培养学生主动参与家务劳动的好习惯。重点、难点： 1、重点：让学生懂得搞好厨房

24、卫生的重要性，知道厨房清洁卫生的主要内容及如何做好 房的清洁卫生。2、难点：如何擦洗粘上油污的餐具、厨具。教学准备： 粘有污垢的餐具、炊具个两三件，干净抹布两块，炊具洗洁剂或漂白粉，洗碗盆， 教学过程：1、简介厨房卫生对人体健康的重要性（可结合生活实际介绍不注意厨房卫生引发的一 些病例） 2、让学生在显微镜下观察从不洁厨具采集来的细菌玻片，用事实说明厨房卫生的重 3、提出厨房卫生的具体要求。4、分类介绍厨房清洁卫生的方法，如餐具、厨具、家用电器等。着重提示要根据不同 物品的用途、特征选用不同的洗涤剂、工具和方法。（教师进行示范，指导学生在课堂 上进行练习。） 5、介绍一些简单安全的防治鼠、蟑、

25、蝇、蚁办法。6、布置学生课后实践，要强调先跟家长学着做。2、认识和使用电冰箱 教学目的：通过教学，使学生掌握一些使用和保养电冰箱的知识，并能把这些知识运用到生 活实际中去。材料准备：电冰箱的结构示意挂图。教学过程： 让家中有冰箱的同学，谈谈自己家中使用电冰箱的情况和体会。四、小结： 提问：打开电冰箱，有时会闻到一股臭味，为什么会有臭味？ 3、认识和使用液化气炉具 教学目的： 1、掌握液化炉具的使用方法。2、学会家务劳动的本领，能做父母家务劳动的小帮手。重点、难点： 1、重点：液化气炉的使用方法和安全使用液化气炉的注意事项。2、难点：开启、关闭液化气炉的操作程序 课前准备： 课前布置学生观察自己

26、家或别人家的液化气炉的构造，了解一些基本的使用方法；2、液化气炉钢瓶、炉具两幅挂图（或自制幻灯片、多媒体课件），液化气炉实物一 套，以便课堂示范操作和学生动手实践。教学过程： 1、让家里有液化气炉具的学生简单介绍液化器炉具的优点，使用方法； 2、针对学生在讲述中的遗漏，提出液化气炉具安全使用的重要性，对学生进行安全教 3、教师结合挂图，实物，讲解液化气炉具各主要部件的名称、用途和使用液化气炉具的方法，强调液化气是易燃易爆气体，在使用时必须严格遵守课文中特别提示中五 总结谈话5、回答思考、实践中的1、2 两个问题，然后教师示范液化气炉的使用方法，并指定 几个学生学习操作，其余同学在旁边观察，教师

27、对学生操作中出现的问题给予指正。6、布置作业： 在家人指导下进行操作练习 4、面条的烹调 教学目的:让学生掌握拌面、煮面的烹调方法，养成良好的劳动习惯，能做家务小帮手 重点难点: 1、重点：学会拌面、煮面的烹饪方法。2、难点：烹饪是调味品投放适量。课前准备: 适量的面条、配料、食油及炉具，锅、捞瓢、筷子、盘、碗、刀、锅铲、 教学过程1、谈话，引出课题： 同学们喜欢吃面条吗？谁会煮面条？怎样煮？学生自由发言 2、自学讨论，自学课文中的图示和文字，并展开讨论：怎样煮？ 3、教师请几个学生帮忙煮面，重点让学生知道：做拌面和煮面时，盐、酱油等调料不 能放太多，可先少放一点，拌匀后品尝一下，如太淡就再添

28、一些，到合口为止。4、小结 5、布置学生回去实践，并在配料方面要有所创新，实践。教学目的1、学习掌握烹饪冬瓜汤、紫菜汤、牡蛎或香菇豆腐汤的方法。2、培养学生热爱家务劳动的思想。重点难点 1、重点：掌握几种简易汤的制作方法。2、难点：掌握煮汤时加入的适量调料。课前准备 炉、锅、盘、碗、锅铲、水桶和各种用料、调料等 教学过程 1、谈话，引出课题： 用餐时常喝怎样的汤？自己会动手做汤吗？把知道的做汤方法介绍给大家听听 2、学生自学课文的有关插图和文字说明后，进行讨论： 怎样做出一道好喝的汤？ 3、学生自由发言 4、请几个有煮过的学生当场试试 5、加强安全教育，强调安全用火，规范操作，防止烫伤。6、布

29、置作业： 回去在家长的帮助下学煮一道汤 6、自制贺卡 教学目的： 1、通过教学使学生了解并掌握贺卡简单的制作方法； 2、培养学生创新和动脑、动手的能力。重点、难点： 1、重点：掌握贺卡简单的制作方法。2、难点：贺卡图案的设计。课前准备 事先布置学生收集各式的贺卡，并自备图画纸、绒线、各种颜色的小碎片、胶水、彩 笔、剪刀、小刀。教学过程 1、观赏激趣。教师让学生把搜集来的各式贺卡展示交流，激发创造欲望。教师抓住时机提出：如果你能利用身边的教材，自己动手做一些贺卡送给别人，一定更 有意义。2、讲练结合。教师将课文中介绍的贺卡制作方法做一些重点讲解，再 3、按制作程序，教师边示范边让学生按步骤进行制

30、作。4、鼓励创新。学生可以按书中介绍的方法，变化图案设计，也可以自己设计另一种贺 卡，教师进行巡视指导，组织展评活动。5、对学生的作品进行评价 （1）学生评 （2）教师进行鼓励 7、礼品装饰 教学目的： 1、通过教学，使学生学会按物品尺寸制作相应大小的纸盒，并用彩色包装纸进行装 饰，对物品进行美化包装。2、培养学生装饰礼品的兴趣和创造精神。重点、难点： 1、重点：学习按物品尺寸制作礼品包装盒。2、难点：纸盒的作图设计。课前准备 一张20cm30cm规格的厚纸、相同规格的印花包装纸，双面胶带，约50cm长的彩带 一条，小剪刀等。教学过程： 1、教师将收集到的各式礼品包装盒逐一展示，让学生感到礼品包装的作用，让物品显 得美观、雅致、高档，激发学生对礼品装饰的兴趣。2、学生自学课文，理解掌握礼品包装的主要程序： 量出物品的长、宽、高； 在厚纸上画出纸盒的设计图（纸盒的长、宽、高要比物品的长、宽、高增加0.5cm左 按图裁剪粘贴成纸盒。3、让同学们谈谈日常观察大的礼品其他的装饰方法，并讨论圆柱形，多边形礼品盒的 设计图