教师节朗诵晚会节目单及串词.docx

1、教师节朗诵晚会节目单及串词教师节朗诵晚会节目单及串词教师节朗诵晚会节目单及串词。网络写手秋语说出了我们大家的心声，请听投入蓝天为大家真 情演绎我崇拜好为人师者孔子说“三人行必有我师”，细细想 来，人生的确是一个不段学习的过程，都在主动或被动的师从着有形 或无形的老师。职业教师的言传身教，生存环境的潜移默化，书刊声 像的耳濡目染，都在进行着人类智慧、品质和能力的塑 su4造。再仔 细想想，人类平均寿命少也则大几十年，而能坐在书桌面前四平八稳 听老师教诲的时间，多则不过三二十年，除此之外的大部分时间，都 要在社会的大环境中自觉或不自觉的，有代价或无代价的学习着。人 类要想发展，个人要想不被时代所淘

2、汰，在前进的道路上势必要自觉 且虚心的去学习的，在主动学习的同时，我们也希望周围有一个良好的 知识氛围，正因为如此，我一直崇敬我身边的“好为人师者”。我所说 的“好为人师者”，并不是吹牛皮，不是虚张声势，也不是沽名钓誉 者，而是那些能够把自己的所知所识随时随地的传授给他人的人！坦 白的说，与某某明星某某学者某某总统相比，我更崇敬好为人师者， 原因很简单，他们为人师而不收学费，不图回报，有一幅纯净的热 心，能主动慷慨的把知识赋予他人，我上网有两年的时间了，常常为 网络上好为人师者所感动。我来碧聊最早接触的是世纪迷茫版主和尕 海流浪版主。在原天地论坛迷茫版主批复过的帖子多达成千上万，她 回每一篇帖

3、子都反复的阅读，然后才点出文章的主旨和精髓，中肯的 批语让人信服的同时也让人感动；尕海版主同样是每帖必回，先是跟 帖批复认同的部分，然后用悄悄话点出问题的所在，面对许多这样的第1页共19页版主我想已经不需要用语言表达一句感谢，他们是可敬可爱的好为人 师者, 在他们面前，只要我们不拒绝善意的点评，不拒绝长进就够了。 我曾得一个坛主为我写的诗文：古风批复：“整首诗有许多空灵的意象，难得！但王者以气见长，如同美丽 的衣服需要生动的灵魂支撑，此诗如一地珍珠而未缀成桂冠” - 这样 恳切的批复，也可以说是中肯的典范了，他让我明白再华丽的文章也 必须发自于有血有肉的真情实感，而不仅仅是堆砌一些溢美之辞以及

4、 一些花哨的技巧。同样，在语音室 3 里我听过承诺和却要等一些网友 的讲课和点评，可以说我常常感动于他们对文学和朗诵知识的慷慨解 囊。 在网络上，我最崇敬的老师是丝露花雨，在天地朗诵室她为给大 家讲课，经常是下了班来不及吃饭，左手一个苹果右手一块点心，一 边充饥一边给大家讲课，古文班 , 童话班，散文班，学员一批批的来 了，一批批走了，而花雨老师却一直执着的坚持在这里诲人不倦着。 我崇敬这样的好为人师者，他们无条件的传授知识指点迷津。 我崇敬 这样的好为人师者，他们保持着对知识的热爱，并用这份热心感染着 大家。 我崇敬这样的好为人师者，因为，他们是社会环境中健康且富 有精神营养的一部分。当我们

5、聆听到他们的教诲时，他们远离功利， 远离喧闹的现实，在这块无土的网络空间，一无所求的培植并扩建着 人类精神的绿洲。 我崇敬这样的好为人师者，也希望这样的好为人师 者越来越多，那样，我们所处周围环境中的精神营养就会越来越丰 富，学习的过程也会变的越来越轻松。借教师节这样的时刻 ,借红烛颂 , 绿叶情教师节晚会这个机会 , 我向没有教师头衔和工资的好为人师者们 表示崇高的敬。女主持：十一： 以前啊，你是蜡烛，在黑夜照亮了我；后来啊，你是春风，在花 丛中温暖了我；现在啊，你是园丁，在烈日下浇灌了我！我已经长大 了，就要成了你了，我亲爱的老师们！请听小雨飘飘为大家演唱长 大后我就成了你男主持：十二：人

6、们说，你是小草，每一声呼唤都在为春天报晓；人们说，你是 绿叶，每一次呼吸都为果实而燃烧；人们说，你是基石，用一生的心 血和汗水为学子铺路；人们说，你是纤夫，把无数个未知的生命，拉 上理想的高度。下面请欣赏红袖添香的深情诗篇园丁之歌朗诵：拂尘和阿德男 : 又是金风送爽 又是稻粟飘香女： 又是硕果累累 又是桃李芬芳男： 今天是全国上下为之祝福的节日 - 我们的教师的节日 女： 伴着第二十个佳节的来临合： 让我们真诚的说一声：“老师，您辛苦了！” 让我们深情的道一句： “老师，谢谢您！”女：刚刚帮一群孩童 升起理想的风帆 刚刚把一批学子 引向崭新的征 程男：未来得及挥手 一群稚气未脱的孩子 又来到您

7、的面前 期待着阳光 雨露 期待着您的关爱与吐哺女：寒暑易节 斗转星移男：柳暗花明 山重水复女： 您就是这样，周而复始，循环往复 男：有人说“十年树木，百年树人” 我们知道： 代代人的成长 是您 用心血浇灌 用生命乳养女： 有人说“百年大计，教育为本” 我们明白： 国家的富强，民族的昌盛 是您甘做基石，舍身铺路男： 人说您是小草 无私奉献把三辉回报 我说 小草只能带给我们春意 而您却能送一个完美的春天 伴随我们 一直到老女：人说你是红烛 焚毁自己 照亮别人 我说 蜡烛只能给我们驱逐黑 暗 而您 是用圣火点亮我们的心灵女：我多想采撷世上最美的歌 赞美您这寸寸成灰的烛火 春蚕般将那 世界文明传播男：

8、看到您的身躯 我方明白 不论用多美的诗句形容您 都是苍白无力 女：因为你很普通 普通的像一座桥 躬身矗立在水恶湍急的河滩 一任 车轮滚滚 一任千压万碾 男：因为你平凡 平凡的像一条船 在此岸与彼岸之间摆渡 一生迎来送 往 而您永不上岸 永不搁浅女：因为你默默无闻啊 就像一名纤夫男： 烈日暴雨中埋下头去 一步一个脚印 把别人拉向一个新的高度 女：您工作的空间 一支粉笔 三尺讲台男：您生活的平凡 一生奉献 无怨无悔女：您瘦弱的身躯 托起的却是一轮轮金色的太阳男：您清贫的双手 捧出的是一颗颗耀眼的明星女：每当看到 那霜染的银发 我们便油然生起 无限的敬意合：我们是世界上最幸福的孩子 因为我们有世界上

9、最好的老师男： 人们如今感受最深的是什么？ 物欲横流 有钱方显英雄的本色 女：人们如今谈论最多的是什么 茫茫商海 经济大潮 千帆竞渡男： 君不见那窗帏后面 杯盏叮当 歌舞升平女：君不见大千世界 潇洒一回游戏人间 商海大潮面前 谁不跃跃欲试 惊魂动魄男：物欲面前 谁不易弦更张 古道改辙女： 然而 每当走过老师的窗前 看那一豆青灯 清癯的身影 我们便会 折服 这个世界会有人这样地韧性执着男：于是 在道路曲折时 我们不再徘徊 无需乏味的说教 老师，您就 是路标女：于是 在浪潮涌来时 我们不再彷徨 因为您就是分水岭 为我们把 寒潮抵挡男：我们默默的祝福 老师您永远健康女：我们无声的祈祷 老师您永远幸福

10、男： 又是秋风送爽 又是硕果累累 看那天南海北 雪花一样的贺卡 载着深情 从山川 从大地 从工厂 从校园 飞向您的心里女：请您接受大地的恭贺 请您接受高山的问候男： 哪里留下您的脚步 哪里就有知识的绿洲女： 请您接受蓝天的敬意 请您接受大海的祝福女： 哪里留下您的身影 哪里就有幸福的源头合： 让我们再说一声：老师，您辛苦了！ 让我们再道一句 : 老师您好！冬雨无声级 别：职业侠客积分：82经验：1630文章：62注册：04-08-0820:04 发表:201X-09-0913:18:13 第 3 楼女主持：十三： 对于老师的含义，不同人有不同的感受和理解。琴语飘风说： 它或许更象架在两面断崖之

11、间的一座小桥，就在道路拒绝为我延 续、希望跌落深谷的时候，它不声不响的驮起了我的脚步，使我能够 一步一个脚印的走出困境。现在，就让我们仔细倾听我和我的老 师朗诵 - 旷野尘风眼前的秋天依然是静谧中蕴含着愉悦。凉爽的风 把扇子一样的梧桐叶吹得摇摇摆摆，阳光轻描淡写的就把庄稼和果实 染成了金黄色。看着女儿一脸虔诚的忙碌着绘制贺卡，才想起教师节 又到了。说起来，早该写一写我的两位老师，但一直没有动笔，总觉 得无论用多么的笔触去表达那样的内容都会显得浅薄。小学老师周燕 霞和中学老师宫淑云，是我人生中很重要的两个人。少年的我不是一 个快乐的孩子，课间多半是靠着墙根晒太阳，眼睛看着远处想心事， 比如，想妈

12、妈是否还在咳嗽，爸爸是否又被抓去游街，新学期书本费 没着落，是准备挖药材呢还是编草帘子尽管班主任周老师经常说 我应该活泼些，但那时，阳光灿烂不属于我。记得一天放学后，周老 师留下我，说：“肖洁，你很坚强，是吗？”。我不明白她的意思，就点点头说：“还行”。周老师又说：“肖洁，我必须告诉你，可能 ，你爸爸去世了，你能挺得住 吗？”。听了她的话我有点发懵，镇静了一下之后，说：“不会的，我爸爸在县里开劳模会呢！”。周老师说：“是你家邻居姜石头刚刚来叫你的，应该不会错。”听她那么一 说，我反倒松了一口气，说：“那一定是姜石头他爹死了，他爹早都不行了，我还答应帮他家 做花圈呢！”。周老师摇了摇头，说“他说

13、是你父亲。不管是不是， 你早点回家吧。”我虽然依旧不相信，但我还是答应了一声就匆匆往 家赶。平时 3 公里的山路足够我想好多事情，但那天我只惦记着爸爸 的生死。爸爸一生经历过太多的磨难和屈辱，挨批斗的时候经常要站 在板凳或砖头上面弯腰认罪，我们姊妹都是听着打倒爸爸的口号长大 的。熬了这么多年，终于熬到了“四人帮”下台，一个月前才见到曙 光的日子，爸爸怎么会突然离去呢？就在我边走边想的时候，迎面走 过来一个人，我劈头就问“你是从二队过来的吗？你知道是谁死了 吗？”，那个人顺口就说出了我爸爸的名字。那一刻，我如五雷轰 顶，身体摇晃几下，疯了似的往家跑 ,到了山坡上往下一看 , 我彻底崩 溃了：山脚

14、下的村头外，一口黑红的棺材横在那里！爸爸一定是在会场 或者在路上撒手而去的，他都没来得及看我们最后一眼啊 ! 他连自己的 家都回不去了啊！我趔趄了几步，紧紧地抱住了路边的树，不敢再往 山下看了。那一刻，时间，泪水和我的血液似乎都凝滞了。也不知道 过了多久，有人拍我的肩膀，我抬起头，看见站在身边的是周老师， 我扑到她怀里放声大哭。等我哭够了，周老师扶着我讲了许多做人要 坚强的道理。就在她的注视中，我一步一步地走回了家。接下来是给 爸爸入殓，送殡 , 整个过程里周老师劝慰的话一直都在支撑着我多吃饭 多做事少流泪。最后告别的时候，我一手拉着瞾弱的姐姐，一手拉着 还不懂事的弟弟，对爸爸说：“爸爸，你放

15、心走吧，我们能行。”我先后读过舅舅和伯伯所在 地的两所初中，最后因为再次搬家，有幸插班做了宫淑云老师的学 生。班里有几个男生经常合伙欺负同学，以此为乐。从插班的第一天 起我就很受那群哥们的“关照”一个新生，学习成绩突出，经常 被老师表扬，性格孤傲，拒绝别人抄我的作业和试卷，这样的人自然 不会被他们放过。还记得有天上完体育课，我一进门就被人绊了个跟 头，我低声的骂了一句，却眼见有三四个男生围了上来，还没等我说 话，班里的“老大”赵江就走到我面前，挑衅地拉了拉我的衣领，冷 笑了一声，照我胸前出手就是两拳。那两拳疼的我差点没晕过去。我 从不招惹别人，也绝对不甘忍气吞声。所以，当我像被狼群追赶着一 样

16、从学校逃回家的时候，就已经打定主意不再走进那座学校。但是， 第二天，宫老师就带着班长找到我家，先向我妈妈和我道歉，又说了 很多劝慰的话，又把赵江保证再不欺负我的检讨书拿给我看。因为有 了宫老师那次家访，我又重新回到课堂，并一口气读到初中毕业。还 记得参加统考的情形。从我家到县里有 40 公里，来回路费要三块二， 家里只有三块钱，不得已妈妈跟一个熟人借钱，说好晚上送来，结果 等到第二天早晨却不见人影。因为妈妈跟校长的母亲还算熟悉，就差 二哥去校长家借五块钱。但是二哥很快就空手回来说“人家说没有零 钱”。病在炕上的妈妈眼神灰暗下来，我赶紧说“算了，不去了，去 也没希望考上”。我低着头从书包里一件一

17、件往出拿东西，决定从此 不再碰那些书本。也就在那一刻，宫老师疾步跑进了我家院子，大声 叫我跟她走，说供销社的车正好去县里拉货，我就跟着她一口气跑到 公路边，供销社的货车又高又大，宫老师抱着我的两条腿往上推了三 次才把我推上车厢，然后抓着车门叮嘱了司机好几句。司机一直把我 送到县一中门口，还画了个路线图，让我考完试找他搭车回家。我在 县里参加了五门功课的考试，回去后把三元钱原封不动地交给了妈 妈。一个半月后，宫老师在田地里找到我，把入学通知书交到我手 里。我们相视着沉默无语，最后宫老师说了一句：“太不容易了，好好上学吧！”宫老师瘦小而白净，至今我还记 得她把我推上货车后红着脸喘息的样子。那时，她

18、清楚我的家境和我 的性格，所以知道我不会找她借钱。她到处打听哪有捎脚车可乘，那 样既给我省了钱又给我省了尊严。或许她并不知道，如果不是她帮忙 找到那辆车，我就不会参加统考，也就不会再有前途可言。我想，对 于老师的含义，不同的人会有不同的定义和理解吧。在我人生最重要 的几个当口，都是老师帮我连结起来的。所以我更想说，老师，或许 更像是架在两面断崖之间的一座小桥：就在道路拒绝为我延续、希望跌落谷底的时候，它不声不响的驮 起了我的脚步，使我能够一步一个脚印的走出困境 . 十四： 请听诗妹为大家带来一段快板男主持：十五： 我喜欢踏一缕晨风，倾听你朗朗的书声。我喜欢打开窗口，看你 雀跃的身影。我喜欢让我

19、的岁月和你稚气的笑脸一起绽放。我喜欢让我的脚步和你的歌声一样葱茏。我们的老师纤歌凝就是这样由衷的喜 爱她的学生们，下面请听 . 叫我如何不喜欢朗诵 老土因为有了歌唱的小鸟，春天才欢腾起来；因为有了如水的月光，夜色才 温柔起来。我的孩子们啊，你们可知道，你们就是我寂寞旅程中最快 乐的音符，你们就是我黯淡长夜里最皎洁的月华啊。喜欢每个清晨， 都有你们朗朗的书声入耳；筛网滤布喜欢每一时刻，都有你们雀跃的 身影盈眸。现在的我未必是你们的将来，但此时的你们肯定是我的曾 经。你们的笑声里荡漾着我少年的豪情，你们的凝视里有我朦胧的憧 憬。所以，我喜欢和你们在一起！和你们在一起时，仿佛我也是那即 将绽放的蓓蕾

20、，也是那振翅欲翔的雏鹰，也是一片新鲜的阳光，也是 一个饱满的希望！和你们在一起时，那颗起起落落的心就会化作一尾 快乐的小鱼儿，畅游在那如水的清醇里，怀想着那份若即若离的美 好。喜欢你们星子般的眼睛在我面前晶莹的闪烁，喜欢你们花朵般的 笑靥在我身边美丽的绽放。喜欢你们用虽稚嫩却真挚地情感指点江山 激扬文字；喜欢你们用虽自信却偏颇的理由纵横捭阖据理力争；喜欢 看你们皱起的小小的眉头和哲人般叹气的老气横秋；喜欢看你们悄悄 遮住额头上那颗豆豆时的忧郁无奈；喜欢倾听你们诉说着对同桌的朦 胧情怀。我甚至喜欢你们输球后的集体卧倒，嘴角上浮现坚硬的线 条，腮边有莹莹的泪光。是的，孩子们，我喜欢你们，你们是如此

21、的 可爱，让我如何不喜欢呢？当我忍着咽炎的疼痛，艰难的准备讲课 时，却忽然发现了书本下面的药片和温暖的字条；当我作为最年轻的 选手站在一百多位同行面前时，是那个最沉默的孩子用歌声赶走了我 的紧张，是你们高高举起的春笋般的手臂支撑起了我的信心；当我力 图用肥大的外套遮住渐趋“企鹅”般的体形时，是你们用纯真的微笑 和细心的搀扶让我变顾忌为骄傲。在你们的“威逼”下，我喜欢上了 飞人乔丹，帅哥贝克汉姆，迷上了最美的羽泉。生命因你们而充实多 彩，因你们而永远年轻！我的孩子们啊，我，真的，喜欢你们啊。男 主持：十六： 九月，雁阵低鸣，我把一声声思念寄给您九月，菊花盛开，我把 一束束问候寄给您九月，丰收的季

22、节，我把人生的答卷寄给您啊，我 的老师！我的童话您的梦想如今都谱写成一曲丰盈的乐章为了这个教 师节，网络作家歌吟有梦先生为我们奉献了这篇九月，属于老师 有请朗诵者：却要原创 九月，属于老师（朗诵诗） 歌吟有梦当菊花悄然绽 放的时候我就想起应该用它为我们的老师祝福菊花静静地绽放在民歌 的深处我们的老师，在这个季节里将成为人们仰望的高度九月，属于 老师在九月的高处我们的老师手持着教鞭以讲课的方式默默地行走虽 然说登上讲台只有一步但就是这一步使三尺讲台从此成了老师永远也 走不完的路四季在教室外变换着不同的色彩老师在讲台上带领着我们 遨游在知识的大海九月，属于老师老师，属于九月我们对老师的爱犹 如一朵

23、朵的菊花美丽地盛开老师对我们的爱恰似山林中那醉红的秋 叶老师的一生注定以那方黑色的夜空为背景被许多渴求的眼睛读 成一种崇高和神圣当老师静静地面对着夜空从她的手指间会为我们深 情地闪射出一串串童话般的梦九月，属于老师老师，属于九月高高南 飞的大雁似乎正排着我们在校园中的队列等候着老师的检阅男主持：十七:有一个特殊的老师，他的周围没有鲜花，没有掌声，桃李满 天不是他的荣耀 , 奖牌和奖金更是远离他的人生 , 但他的世界有真心， 有爱意, 一篇沙漠拓荒苦亦乐更让我们懂得了“不愿灯红酒绿，只 求春华秋实”这样一份老师的情怀。下面请听刘刚先生的作品 - 沙 漠拓荒苦亦乐，朗诵：牧野一粟八年前，挥手道别学

24、生时代，怀着美好的理想参加工 作，当了一名特殊教育学校的教师。这是一个无声世界。这里没有琅 琅的诗韵，也没有动听的歌声 , 这是一群被寒霜浸冻而受伤的花朵 我的教育对象是失去听觉的孩子。这就是实现我的远大理想，体现我 的人生价值的地方吗？风华正茂难道就要这样度过了吗？面对困难， 我开始动摇了。上课。任我施展浑身解数，声嘶力竭，口干舌燥，学 生仍双眼茫然地看着我。往往一节课下来，学生只能发出一声不清晰 的“ a” ; 一节课下来，只能伸出食指掌握个“ 1” .。七、八岁的孩子离 开父母住在学校 , 照顾他们生活的担子就落在班主任身上了。一个学生 大便干结，蹲在厕所里大哭，刚刚走出校门，二十岁不到

25、的我蹲下身 子用木棍一点一点地给他往外掏。半夜里，一个学生阑尾炎发作，疼 痛难忍，我背起他直奔医院，挂急诊，做检查，跑前跑后；做手术， 垫药费，签字担责；买食品，守病床，整夜未眠。特殊的群体，需要 得到特殊的呵护，特殊的呵护需要一份特殊的爱心这就是实实在 在的特殊教育，这就是我的实现理想的工作岗位。岁月悠悠，潮起潮 落，在经历了几年平淡而真实的教学之后，经过了几年刻骨铭心的爱 的互动，我不再抱怨，不再逃避，我已爱上了这些有残疾的孩子，我 已将我的生命融入到孩子们的无声世界里，我的形象就是孩子们的美 好声音。同在一片蓝天下，这里不是肥田沃土，注定结不出艳丽的花 朵。这里是沙漠，这里的孩子就是沙漠

26、里的仙人掌。我甘守清贫，自 愿平淡，在这长满仙人掌的沙漠中拓荒，我把辛勤的汗水和同情的泪 水化为涓涓细流来浇灌他们。在经过细雨的滋润和阳光的沐浴后，这 些仙人掌能茁壮成长数年后，学生能掌握一定的技能而自食其 力，便是我的心愿。如果有几支，哪怕是一支能绽放一朵小花学 生中的几个，哪怕是一个在某方面的能力或技能突出 , 成为自强不息的 典范，那就是我一生为之奋斗的目标。这里没有鲜花，没有掌声，桃 李满天下不是我的殊誉，但这里有真心，这里有爱意。看到孩子们伸 出大拇指对我微笑，看到他们父母感激的双眼，我已满足。我愿做一 粒砂石，为他们铺平前进的道路；我愿做一把雨伞，为他们遮风挡 雨；我更愿做一支强心

27、剂，为他们脆弱的心理注入坚强的力量。我支 持他们向命运抗争，勇敢地去面对人生。那一天，当电视屏幕上出现 了我的一名参加全国残疾人运动会的学生走过运动场的镜头时，我激 动地流下了眼泪。随后，我又收到他在比赛中取得名次后专门写给我 的一封信。那是风雨后横贯苍穹的彩虹，那是大浪罢扬帆新程的小 舟，那是涅槃后重获新生的凤凰。读着那饱含深情的文字，我一遍一 遍的细细品味，久久不能放下。当我把一个个与生俱来遭遇不幸的孩 子培养成残而不废的有用之材时，当欲哭无泪的父母把折了翅的雏鹰 送到我手中，几年后又满怀希望地看到幼鹰已振翅欲飞时，我深感欣 慰，同时对社会上某些人的不理解、嘲笑、白眼，就自然淡然处之。 我

28、的职业真的很平凡，但我付出，我收获，我心坦荡如砥，我不愿灯 红酒绿，只求春华秋实。选择了特殊教育，就选择了平淡，选择了付 出，选择了默默无闻。将自己的生命投入到这项事业中，就能收获真 爱，收获希望，收获转型社会环境里心胸的坦荡如砥。如是，虽苦亦 乐。女主持：十八：迷茫的夜空，我在找寻那颗晨星；漫漫航程，我需要那盏温暖的 明灯；理想的宫殿，您是我的基石啊，三尺讲台，那是用您的血汗筑 成。请听路丽红的散文世界因你而美丽朗诵：白云。老师是一片阳光，是乌云也挡不住的阳光，老师是雨滴， 滋润着我们茁壮成长，它无私地发散着自己的光和热，让世上万物取 得成长的养料。它的给予是不记任何回报的。他为万物的成长感

29、到骄 傲，为自己的学生感到欢欣。世界因为有了你，突破了金钱物欲，在 淡漠人情中起了一方真情挚信的风景，孩子们就如同万物一样总有 参差不齐，但也如万物一般会不断成长。好的环境可以激发人的潜 能，造就一个人才，因为有了您光荣的人民教师，混沌之中，才 有了指路的明灯；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。每一个孩子的生 命之旅都有您陪伴左右。幸福时，您叮咛：“孩子，别忘了奋进！”悲伤时，您安慰：“振作起来，同学们！”失败时，您鼓励： “失败乃成功之母 ”多少个难忘的日子，每时每刻都可以听到您亲切的话语，每时每刻都可以感受到您的挚爱忠诚。经历过多 少个春夏秋冬，多少个白昼和黑夜，敬爱的老师，您付出了多少的心

30、血啊！一批一批孩童在您的抚爱下健康成长，一代又一代少年在您的 关怀下远航。您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着 民族的昌盛，您肩负着历史的重任。您是点燃学生理想之火的人，您 是接种希望的人，您是保证民族未来优良素质的人。因为有了您 , 懵懂 的孩子听到知识的声音，智慧让他们张开了朦胧的眼睛。因为有了 您，勤劳朴实，创新睿智的新一代正在健康成长，因为有了您，世界 才变得如此美丽。因为有了您，就有了一个特别节日教师节。人 们会不约而同地想到您的伟大和平凡。您的伟大，在于所有的职业都 在改造世界，只有您在创造世界，播种未来。您的平凡在于除了奉献 别无所求。您从来在未在乎所失所得。因为您深

31、深懂得自己在干什 么，在收获什么，这是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果； 因为您知道孩子亮晶晶眸子里映取的永远是您的身影。不会忘记您孜 孜教诲，老师，谢谢您！世界因为有了你，突破了金钱物欲，在淡漠 人情中起了一方真情挚信的风景我们与春天同行，让我们带着阳 光般灿烂的笑容走进课堂，走进春天，去播种期待，播种灵感，播种 真情；你放飞的是爱的希望，收获的是灿烂的阳光；让我们神情的呐 喊：“敬爱的老师，您辛苦啦！”男主持：十九： 我骄傲，没有翅膀，我的歌声仍能飞跃万水千山；我骄傲，没有 掌声与喝彩，我的梦想却能够开放在每一方心田；我骄傲，我的希望 总是和星斗一样璀璨；我骄傲，我的眼神，永远和大海

32、一样蔚蓝。请 听我骄傲，我是一名老师 . 朗诵者：落日秋枫在无数平凡和不平凡的职业中我拥有着一个宝石般闪亮 的职业。我骄傲，我是一名老师！在无数奉献和进取的篇章中我拥有 着金子般闪亮的一页。我骄傲，我是一名老师！我是一名老师我把神 圣而崇高的理想之灯在我的心中点亮在我的头顶高高挂起让它照亮我 的行程让它把我的激情和诗意燃烧让它把我的机智和活力点燃让它把 我的恒心和爱心升腾！我是一名老师我把手中的红烛高高举起只要我 的鸽群能翱翔蓝天只要我的雏鹰能名扬万里只要我的信念能坚如磐石 只要我的理想能永远年轻我情愿燃烧我的每一寸躯体让我的青春才华 乃至整个的生命在跳动的烛火中升华在血液的鲜红中凝固。我骄傲， 我是一名老师！我是一名老师我在春天的土地上播种我栽培美的幼 芽，等待它开花我埋下知识的种子，盼望它结果我播种优秀品格我播 种高贵情感我用语言播种我用彩笔耕耘我用汗水浇灌我用心血滋润只 要我的幼苗能长成参天大树我不悔雪花把我的双鬓染白只要我的希望 能把他们的前路照亮我宁愿把自己化为一撮泥土我是一名老师三尺讲 台是我的人生舞台因为热爱，我深情地演绎着我的人生白色粉笔是我 的人生画笔因为执著，我微笑着写下