大学生就业指导团体活动详细方案.docx

1、大学生就业指导团体活动详细方案大学生就业指导团体活动详细方案第一次活动目标：1、组员相互熟悉了解此次团体辅导的用途以及意义。 2、探寻自己曾经作过的关于事业发展的憧憬，与自己现实所选择的专业以及对职业选择的考虑进行比较，认识职业咨询对人生的重要意义。活动用具：步骤一纸牌十个 笔记本一本 3元步骤二笔记本步骤三便利贴一个 笔 十支（1元/支）12元步骤一：先制作十个牌子，从1-10反面朝上；每个成员进入教室前先拿一个牌子；待人到齐后由主持人先自我介绍，且介绍此次团体辅导的意义。 （5分钟）步骤二：团体成员介绍，由主持人先提倡成员介绍，如果冷场，成员都不愿意做第一个自我介绍人的话，那么这个时候牌子

2、的第一个作用出来了，由1号号码牌的人先介绍，介绍玩之后由该成员指定下一个数字成员，当被指定的成员介绍时，必须先重复上个成员的名字，并且用一个词语来形容对上个成员的印象。如“我是某某后面的xx，我对他（她）的印象用一个词语形容是可爱”中间可适当挑起氛围，如“某某介绍到自己爱唱歌可以让他现场秀秀” （30分钟）步骤三：发给大家每个人一张纸，让大家写出自己对现阶段就业的看法和自己曾经有过的职业梦想，以及自己以后的就业倾向。然后主持人现场举行一个随意的座谈会，让大家随意发言，随意的谈谈自己职业观，以及对自己的认识；进行“一对一”或“一对二”的谈话，了解小组成员的兴趣特长和职业观。 （30分钟） 步骤四

3、：主持人总结，感谢组员参加此次活动，并且说明下次活动的时间地点。 （5分钟）第二次活动目标：1、探寻属于自己的优缺点和自己的就业倾向 2、自我辨认，通过探寻自己的人生经历找出自己独特模式，进行学习接纳欣赏自己。探索最适合自己的职业领域和职业活动类型。活动用具：步骤二每样表格十一份 笔十支 笔记本一本22元步骤三纸牌若干 记号笔一支 笔记本一本3元步骤四笔记本一本步骤一：召集所有组员来到教室，主持人先介绍一下此次活动的大概内容。 （3分钟）步骤二：发放职业能力倾向测试和职场性格测试表以及自我辨认的表格，让大家填写。 （30分钟）步骤三：进行“轻松一刻”的游戏。 （20分钟）游戏“轻松一刻” 此游

4、戏由两个人合作完成，一个人站在牌子前面，背对着牌子，另一个人面对着牌子，站在队友面前，看着牌子上显示的或成语、或明星的名字、或常用语，用手势、动作和语言提示队友，但是不能说出任何一个字，否则犯规无效，计时赛两分钟，分为五组，看谁能在最短的时间内猜的最多，而猜的最少的两组则将接受其他三组的“惩罚”。然后再把组员分为五五人一组的两组成员，站成一排，给第一个人看是什么成语，然后要他用肢体语言传达给下一位（说话的犯规无效），依次往下传，让最后一个人说出成语，分别给他们三个成语，赢的一组对输的一组惩罚。 步骤四：分析大家所填写的表格，进行“一对一”或“一对二”的分析，小组工作人员必须积极配合主持人，为大

5、家讲解。 （30分钟）步骤五：游戏结束，主持人总结，感谢大家的积极参加，说明下次活时间和地点。 （5分钟）1.你在休闲、学习、工作中最喜欢那一项活动？什么时候经历你最高兴、最喜欢？什么时候的经历你最不高兴、最不喜欢？2.具体写下你的经历开始后来感觉3.具体写下你不好的经历4.开始后来感觉这些经历中体现出什么样的脾气、兴趣、价值观等特点？这些特点与你找工作有什么关系？(一)一般学习能力倾向(G)1快而容易地学习新内容强1较强2一般3较弱4弱52快而正确地解数学题3你的学习成绩4对课文的字、词、段落篇章的理解、分析和综合能力5对学习过的知识的记忆能力(二)言语能力倾向(V)强l较强2一般3较弱4弱

6、51善于表达自己的观点2阅读速度和理解能力3掌握词汇量的程度4你的语文成绩5你的文学创作能力(三)算术能力倾向(N)1做出精确的测量强l较强2一般3较弱4弱52笔算能力3口算能力4打算盘5你的数学成绩 职业能力倾向测验题 (四)空间判断能力倾向(S)强1较强2一般3较弱4弱51解决立体几何方面的习题2画二维度的立体圆形3看几何图形的立体感4想象盒子展开后的平面图5想象三维度的物体(五)形态知觉能力倾向(P)强1较强2一般3较弱4弱51发现相同图形中的细微差别2识别物体的形状差异3注意物体的细节部分4观察物体的图案是否正确5对物体的细微描述(六)书写知觉能力倾向(Q)强1较强2一般3较弱4弱51

7、快而准的抄写资料(如姓名、日期、电话号码等)2发现错别字3发现计算错误4能很快查找编码卡片5自我控制能力(如较长时间抄 写资料)(七)眼手运动协调能力倾向(K：强1较强2一般3较弱4弱51玩电子游戏2打篮球、排球、足球一类活动3打乒乓球、羽毛球运动4打算盘能力5打字能力(八)手指灵巧度(F)强1较强2一般3较弱4弱51灵巧地使用很小的工具2穿针眼、编制等使用手指的活动3用手指做一件小工艺品4使用计算器的灵巧程度5弹琴(九)手腕灵巧度(M)1用手把东西分类强1较强2一般3较弱4弱52在推拉东西时手的灵活唐3很快地削水果4灵活地使用手工工具5在绘画、雕刻等手工活 动中的灵活性统计分数的方法： 1对

8、每一类能力倾向计算总分数。对每一道题目，我们采取“强”、“较强”、“一般”、“较弱”、“弱”五等级，供您自评。每组5道题完成后，分别统计各等级选择的次数总和，然后用下面公式计算出该类的总计次数(把“强”定为第一项，以此类推，“弱”定为第五项；第一项之和就是选“强”的次数和)。总计次数：(第一项之和 1)(第二项之和 2)(第三项之和 3)(第四项之和 4) (第五项之和 5)。 2计算每一类能力倾向的自评等级。自评等级：总计次数5 3将自评等级填在下表： 职业能力倾向自评等级职业能力倾向自评等级GQVKNFSMP根据结果对照下表，可找到你适合的职业职业能力倾向职业类型GVNSPQKFM生物学家

9、111223323建筑师111123333测量员222223333测量辅导员444444343制图员232223223建筑和工程技术员222223333建筑和工程技术专家233333333物理科学技术家222233333物理科学技术员233323333农业、生物、动物、植物学的技术专家222233333农业、生物、动物、植物学的技术员233323333数学家和统计学家111332444系统分析和计算机程序编制者222233444经济学家111442444社会学家、人类学者l12223444心理学家113443444历史学家114333444哲学家113223444政治学家113443444政治

10、经济学家222333335社会工作者223443444社会服务助理人员333443444法官l13433444律师113434444公证人223443444图书管理学专家223342344图书馆、博物馆和档案管理员333224323职业指导者223443444大学教师1l3323444中学教师223433444小学和幼儿园教师223333333职业学校教师(职业课）222333333职业学校教师(普通课)223433444内、外、牙科医生112123222兽医学家112l23222护士223333333护士助手244442232工业药剂师212322323医院药剂师222492323营养学家2

11、22333444配镜师(医)222223333配眼镜商333334323放射科技术人员333333333药物实验室技术专家222323323药物实验室技术员233333333画家、雕刻家2342252l2产品设计和内部装饰者223224223舞蹈家224344444演员223443444电台播音员223224223作家和编辑213333444翻译人员214443444体育教练222443444运动员334234222秘书333432333打字员334443333会计333442334出纳333442334统计员332432334电话接线员334443333办公室职员343443344商业经营管

12、理223443444售货员333443444警察333433343门卫445444444厨师444434333招待员334444343理发员334494222导游334335333驾驶员333333343农民344444444动物饲养员344444444渔民444445343矿工344345343纺织工人444435333机床操作工344334343锻工344434343无线电修理工333324333细木工333334344家具木工333334343一般木工344344343电工333334333裁缝334334323职场性格测试题此测试题是菲尔博士在著名女黑人欧普拉的节目里做的1. 你何时感

13、觉最好？ A 早晨 B 下午及傍晚 C 夜里2. 你走路时是/ A 大步地快走 B 小步地快走 C 不快，仰着头面对着世界 D 不快，低着头 E 很慢3. 和人说话时，你？ A 手臂交叠着站着 B 双手紧握着 C 一只手或两手放在臀部 D 碰着或推着与你说话的人 E 玩着你的耳朵 摸着你的下巴 或用手整理头发4. 坐着休息时， 你的？ A 两膝盖并拢 B 两腿交叉 C 两腿伸直 D 一腿卷在身下5. 碰到你感到发笑的事时，你的反应是？ A 一个欣赏的大笑 B 笑着，但不大声 C 轻声的咯咯地笑 D 羞怯的微笑6. 当你去一个派对或社交场合时，你 A 很大声地入场以引起注意 B 安静地入场，找你

14、认识的人 C 非常安静地入场，尽量保持不被注意7. 当你非常专心工作时，有人打断你，你会/ A 欢迎他 B 感到非常恼怒 C 在上两极端之间8. 下列颜色中，你最喜欢哪一颜色？ A 红色或橘色 B 黑色 C黄或浅蓝色 D 绿色 E 深蓝或紫色 F 白色 G 棕或灰色9. 临睡前几分钟，你在床上的姿势是？ A 仰躺，伸直 B 俯躺，伸直 C 侧躺，微卷 D 头睡在意手臂上 E 被盖过头10. 你经常梦到你在 A 落下 B 打架或挣扎 C 找东西或人 D 飞或漂浮 E 你平常不做梦 F 你的梦都是愉快的现将所有分数相加，再对照后面的分析分数1. （a）2（b）4（c）62. （a）6（b）4（c）

15、7（d）2（e）13. （a）4（b）2（c）5（d）7（e）64. （a）4（b）6（c）2（d）15. （a）6（b）4（c）3（d）56. （a）6（b）4（c）27. （a）6（b）2（c）48. （a）6（b）7（c）5（d）4（e）3（f）2（g）19. （a）7（b）6（c）4（d）2（e）110. （a）4（b）2（c）3（d）5（e）6（f）1分数低于21分：内向的悲观者人们认为你是一个害羞的 神经质的 优柔寡断的，是须要别人为你做决定 不想与任何人事或任何人有关。他们认为你是一个杞人忧天者，一个永远看到不存在的问题的人，有些人认为你令人乏味，只有那些深知你的人知道你不是这样

16、的人21分到30分：缺乏信心的挑剔者你的朋友认为你勤勉刻苦 很挑剔，他们认为你是一个谨慎的 十分小心的人，一个缓慢而稳定辛勤工作的人。如果你做任何冲动的是或无准备的事，你会令他们大吃一惊。他们认为你会从各个角度仔细地检查一切之后仍经常决定不做。他们认为对你的这种反应一部分是因为你的小心的天性所引起的31分到40分：以牙还牙的自我保护者别人认为你是一个明智 谨慎 注重实效的人，也认为你是一个伶俐 有天赋 有才干且谦虚的人。你不会很快 很容易和人成为朋友，但是是一个对朋友非常忠诚的人，同时要求朋友对你也有忠诚的回报，那些真正有机会了解你的人会知道要动摇你对朋友的信任是很难的，但相等的，一旦这信任背

17、破坏，会是你很难熬过41分到50分：平衡的中道别人认为你是一个新鲜的 有活力的 有魅力的 好玩儿的 讲究实际的，而永远有趣的人。一个经常是群众注意力的焦点，但是你是一个足够平衡的人，不至于因此而昏了头。他们也认为你亲切 和蔼 体贴 能谅解人；一个永远会使人高兴起来并会帮助别人的人51分到60分：吸引人的冒险家别人认为你是一个令人兴奋的 高度活泼的 相当易冲动的个性；你是一个天生的领袖，一个做决定回很快的人，虽然你的决定不总是对的，他们认为你是大胆的和冒险的，会愿意试做任何事至少一次；是一个愿意尝试机会而欣赏冒险的人。因为你散发的刺激，他们喜欢跟你在一起60分以上：傲慢的孤独者别人认为对你必须“

18、小心处理”。在别人的眼中，你是自负的 自我中心的，是个极端有支配欲 统治欲的，别人可能钦佩你，希望能多像你一点，但不会永远相信你，会对与你更深入的来往有所踌躇和犹豫，世界本来就是层层嵌套，周而复始，不以任何的意志而改变。第三次活动目标：1、了解现阶段的就业情景和自己的就业目标 2、学习职业策略与求职技 3、学习面试的自我形象设计步骤一：大家来齐之后介绍此次活动的大概内容，目的。 （3分钟） 步骤二：观看影片与梦相约 （1小时30分钟）步骤三：分析现阶段的就业问题，学习职业选择策略与求职技巧。（学写求职信、学习面试技巧等） （30分钟）步骤四：设计你的面试服：想一想，你的衣柜中有哪些服装适合用于

19、面试（先确定面试的岗位性质）？在面试时如何包装自己？简单画出面试那天你打算穿的服饰。 （10分钟） 1、 2、 3、 步骤四：活动总结，主持人总结，感谢组员参加此次活动，说明下次活动时间地点。 （5分钟）求职信格式某某领导：您好！工作辛苦了！.最后祝您工作顺利！ 张三 xxxx年x月x日第四次活动目标：1、通过谋职演练、参观活动，帮助学生探索个人职业潜力及工作适应方式。 2、通过设计表演情景小品，认识在新的环境中建立良好的第一印象、和谐人际关系的重要性。 3、改变不合理的职业观，形成正确的职业观。步骤一：待组员来齐之后，介绍活动的大体内容。 （3分钟）步骤二：模拟招聘会：提供了134道模拟面试

20、题目（随机选择若干题目）供组员门尽心模拟面试角色扮演时使用。在进行角色扮演之后，对此过程中的情形进行分析、评价。 （40分钟） 步骤三：直面冲突：每三人一组，两人表演一人观察，就下面的情形进行表演“第一天上班，面对好事的同事准备的同事准备的一番恶作剧，你应该如何反应？” 表演之后分别由“演员”和“观察员”分享自己的感受，探讨还可以有哪些“可选反应”更为得当。 （30分钟） 步骤四：上述活动完成后，让小组成员谈谈感想，了解自身的改变，以画愿望树的形式结束整个辅导活动。 （10分钟） 附件一：同学门,大家好： 我们是10级社会工作专业的学生，我们将要对大学生进行一项关于就业问题的团体辅导活动。目的在于让学生了解自己并且形成正确的职业价值观。活动辅导人员： 辅导对象：池州学院全体大学生活动次数：四次（1、人生有梦 相见愉快 2、携手共进 了解自我 3、观看影片 深入共鸣 4、放飞梦想 展现自我）时间：x年x月x日地点：博古楼教室