1、（第二课时）有理数乘法法则：根据乘法法则，得出两个不为0的数相乘步骤为：求解求解步骤：步骤：第一步第一步确定积的符号；确定积的符号；第二步第二步确定积的绝对值。确定积的绝对值。l任何数与零相乘，积仍为零l两数相乘，同号得正，异号得负，并把它们的绝对值相乘 几个不是0的数相乘，负因数的个数是_时，积是正数；负因数的个数是_时，积是负数.偶数奇数1.25x(-4)x（-0.8）x（-3）解：原式=-（1.25 x 4 x 0.8 x 3）=-125（6）？）？（6）5？一般地，有理数乘法中，两个数相乘，交换因数的位置，积不变.乘法交换律如果a,b分别表示任一有理数，那么：axb=bxa探究新知（一
2、）探究新知（一）你发现了什么规律？3（-4）（-5）=？3（-4）（-5）=？三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变。乘法结合律如果a,b,c分别表示任一有理数，那么：(axb)xc=ax(bxc)探究新知（二）探究新知（二）你又能发现什么规律？（85）（25）（4）解：原式85(254)交换律交换律结合律的应用结合律的应用851008500(8)(12)(0.125)()(0.1)解：原式=-140.1=0.4=（80.125)(12）0.1交换律交换律结合律的应用结合律的应用53（7）535（7）5（4）2015（35）20乘法分配律一般地，一个数与两个数的和相乘，等于把这个数分别与这两个数相乘，再把积相加。a、b、c可表示正数、负数和零，即可表示任意有理数。如果a,b,c分别表示任一有理数，那么：a(b+c)=ab+ac探究新知（三）探究新知（三）解：原式计算注意：注意：1.1.不要不要漏项漏项;2.;2.不可符不可符号重用号重用解：原式分配率应用这题有错吗？错在哪里？学以致用-分配律(1)(3)(2)计算：计算：解：解：原式 计算：计算：解：解：原式
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