小班语言活动小动物走路教学设计.docx

1、小班语言活动小动物走路教学设计小班语言活动小动物走路教学设计小班语言活动小动物走路教学设计一、语言活动 小动物走路目的：一、情愿用一般话学习简单的句子。二、培育托儿参与游戏的愉快情绪。3、感知和表现几种动物不同的走路姿势。预备：一、大幅背景图，有小路、鲜花绿草、水池、蓝天白云。二、操作的小动物图片“小兔”、“小鸭”、“乌龟”、“小猫”。3、录音机、“小动物走路”的音乐带、磁铁。4、小兔、小鸭、小乌龟、小花猫的小图片假设干。五、事前集体组织托儿观看小兔、小鸭、小乌龟、小花猫走路的样子。进程：一、教师：“小朋友，今天有许多小动物想熟悉你们，你们想不想熟悉它们呀？”。出示大幅漂亮的背景图，“你们看，

2、谁来了？”二、（1）出示小兔图片，边操作边说：“是小兔，它是如何走路的？”教师将图片用磁铁贴在背景图上，教托儿用两手放头上，各伸出两个手指当耳朵，双腿半蹬，作跳的动 作。边跳边学短句：“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳”。（2） 在背景图上出示小鸭图片，边操作边问：“它是如何走路的？” 教托儿学小鸭走路，半蹲，两脚呈八字，胳膊向里弯，一前一后。学说短句：“小鸭走路摇呀摇呀摇”。 （3）出示小乌龟图片，问：“又有谁来了？”“小乌龟是如何走路的？” 教托儿膝盖着地，用两手两脚向前爬。学说短句：“小乌龟走路慢悠悠”。 （4）出示小花猫图片。“小花猫也来了，它是如何走路的？”教拖儿学小花猫走路，右手向前伸，右脚向前

3、迈，左手收在胸前。学说短句：“小花猫走路静悄悄”3、教师：“小朋友都明白了小兔、小鸭、小乌龟、小花猫是如何走路的。下面，咱们来玩一个找小动物的游戏。” 将托儿分为四个小组，每组托儿拿一种小动物的小图片，如：教师出示小鸭的大图片，请拿小鸭小图片的托儿就要马上说“小鸭走路摇呀摇呀摇”，边说边做动作。小兔、小乌龟、小花猫的游戏方式同上。4、教师小结。音乐“小动物走路”，托儿随着音乐节拍边唱边跳离开活动室。（完）小班语言活动小动物走路教学设计一、语言活动 小动物走路目的：一、情愿用一般话学习简单的句子。二、培育托儿参与游戏的愉快情绪。3、感知和表现几种动物不同的走路姿势。预备：一、大幅背景图，有小路、

4、鲜花绿草、水池、蓝天白云。二、操作的小动物图片“小兔”、“小鸭”、“乌龟”、“小猫”。3、录音机、“小动物走路”的音乐带、磁铁。4、小兔、小鸭、小乌龟、小花猫的小图片假设干。五、事前集体组织托儿观看小兔、小鸭、小乌龟、小花猫走路的样子。进程：一、教师：“小朋友，今天有许多小动物想熟悉你们，你们想不想熟悉它们呀？”。出示大幅漂亮的背景图，“你们看，谁来了？”二、（1）出示小兔图片，边操作边说：“是小兔，它是如何走路的？”教师将图片用磁铁贴在背景图上，教托儿用两手放头上，各伸出两个手指当耳朵，双腿半蹬，作跳的动 作。边跳边学短句：“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳”。（2） 在背景图上出示小鸭图片，边操作边问：

5、“它是如何走路的？” 教托儿学小鸭走路，半蹲，两脚呈八字，胳膊向里弯，一前一后。学说短句：“小鸭走路摇呀摇呀摇”。 （3）出示小乌龟图片，问：“又有谁来了？”“小乌龟是如何走路的？” 教托儿膝盖着地，用两手两脚向前爬。学说短句：“小乌龟走路慢悠悠”。 （4）出示小花猫图片。“小花猫也来了，它是如何走路的？”教拖儿学小花猫走路，右手向前伸，右脚向前迈，左手收在胸前。学说短句：“小花猫走路静悄悄”3、教师：“小朋友都明白了小兔、小鸭、小乌龟、小花猫是如何走路的。下面，咱们来玩一个找小动物的游戏。” 将托儿分为四个小组，每组托儿拿一种小动物的小图片，如：教师出示小鸭的大图片，请拿小鸭小图片的托儿就要

6、马上说“小鸭走路摇呀摇呀摇”，边说边做动作。小兔、小乌龟、小花猫的游戏方式同上。4、教师小结。音乐“小动物走路”，托儿随着音乐节拍边唱边跳离开活动室。（完）小班语言活动小动物走路教学设计一、语言活动 小动物走路目的：一、情愿用一般话学习简单的句子。二、培育托儿参与游戏的愉快情绪。3、感知和表现几种动物不同的走路姿势。预备：一、大幅背景图，有小路、鲜花绿草、水池、蓝天白云。二、操作的小动物图片“小兔”、“小鸭”、“乌龟”、“小猫”。3、录音机、“小动物走路”的音乐带、磁铁。4、小兔、小鸭、小乌龟、小花猫的小图片假设干。五、事前集体组织托儿观看小兔、小鸭、小乌龟、小花猫走路的样子。进程：一、教师：

7、“小朋友，今天有许多小动物想熟悉你们，你们想不想熟悉它们呀？”。出示大幅漂亮的背景图，“你们看，谁来了？”二、（1）出示小兔图片，边操作边说：“是小兔，它是如何走路的？”教师将图片用磁铁贴在背景图上，教托儿用两手放头上，各伸出两个手指当耳朵，双腿半蹬，作跳的动 作。边跳边学短句：“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳”。（2） 在背景图上出示小鸭图片，边操作边问：“它是如何走路的？” 教托儿学小鸭走路，半蹲，两脚呈八字，胳膊向里弯，一前一后。学说短句：“小鸭走路摇呀摇呀摇”。 （3）出示小乌龟图片，问：“又有谁来了？”“小乌龟是如何走路的？” 教托儿膝盖着地，用两手两脚向前爬。学说短句：“小乌龟走路慢悠悠”。 （4）出示小花猫图片。“小花猫也来了，它是如何走路的？”教拖儿学小花猫走路，右手向前伸，右脚向前迈，左手收在胸前。学说短句：“小花猫走路静悄悄”3、教师：“小朋友都明白了小兔、小鸭、小乌龟、小花猫是如何走路的。下面，咱们来玩一个找小动物的游戏。” 将托儿分为四个小组，每组托儿拿一种小动物的小图片，如：教师出示小鸭的大图片，请拿小鸭小图片的托儿就要马上说“小鸭走路摇呀摇呀摇”，边说边做动作。小兔、小乌龟、小花猫的游戏方式同上。4、教师小结。音乐“小动物走路”，托儿随着音乐节拍边唱边跳离开活动室。（完）