沪教版小学三级下第八单元 语文38秘 密课后课外练习答案及作文课课练.docx

1、沪教版小学三级下第八单元 语文 38秘 密 课后课外练习答案及作文课课练38秘 密 (原文) 三百多年前，建筑设计师克里斯托莱伊恩受命设计了英国温泽市政府大厅。他运用工程力学的知识，依据自己多年的实践，巧妙地设计了只用一根柱子支撑天花板的大厅。一年以后，市政府权威人士进行工程验收时，却说只用一根柱子支撑天花板太危险，要求莱伊恩再多加几根柱子。莱伊恩自信只要一根坚固的柱子足以保证大厅安全，他的“固执”惹恼了市政官员，险些被送上法庭。莱伊恩非常苦恼，坚持自己原先的主张吧，市政官员肯定会另找人修改设计；不坚持吧，又有悖自己为人的准则。矛盾了很长一段时间，莱伊恩终于想出了一条妙计，他在大厅里增加了四根

2、柱子，不过这些柱子并未与天花板接触，只不过是装装样子。三百多年过去了，这个秘密始终没有被人发现。直到前两年，市政府准备修缮大厅的天花板时，才发现莱伊恩当年的“弄虚作假”。消息传出后，世界各国的建筑专家和游客云集。当地政府对此也不加掩饰，在新世纪到来之际，特意将大厅作为一个旅游景点对外开放，旨在引导人们崇尚和相信科学。作为一名建筑师，莱伊恩并不是最出色的。但作为一个人，他无疑非常伟大，他能始终恪守自己的原则，哪怕是遭遇到最大的阻力，也要想办法抵达胜利。 莱 伊 践 权 悖 缮 饰 旨 恪 抵练习阅读芳草地1读读课文，说说这个“秘密”是什么？2读读下面两句话，注意带引号的词语，你有什么发现吗？他的

3、“固执”惹恼了市政官员，险些被送上法庭。直到前两年，市政府准备修缮大厅的天花板，才发现莱伊恩当年的“弄虚作假”。词句活动室1试试你身手：读读下面的几个词，想想它们前后两个字之间的关系，再照样子写几个。始终 开关 动静_ _ 2读读下面的句子，再照样子写一写。例：莱伊恩非常苦恼，坚持自己原先的主张吧，市政官员肯定会另找人修改设计；不坚持吧，又有悖自己为人的准则。_非常苦恼，_。 语言直播厅*请你当回解说员，向前来参观这个大厅的人们，讲讲莱伊恩的“秘密”。一、基础知识1 看拼音，写汉字 li y n zhng f sh jin qun wi r nobi ln xi shn nng x zu ji

4、 yn sh zh zhchng shng k shu d d2 组词 践（ ）悖（ ）膳（ ）旨（ ）恪( ) 抵( )栈（ ）勃（ ）缮（ ）指（ ）格( ) 低( )贱（ ）脖（ ）鳝（ ）脂（ ）骼( ) 砥( )3 在括号里填写符合下列各句意思的词 指改造社会和自然的有意识的活动。 ( )指在逻辑上可以推导出互相矛盾之理论、观点。 （ ）修理建筑物等，谓之修缮。也可用于文字、文章的修改和完善。（ ）制造假的现象以欺骗别人。 （ ）尊崇;崇拜 （ ）谨守。谨守既定的法令，毫不通融。 （ ）4、写出下列词语的近、反义词近：巧妙 支撑 坚固苦恼 修缮 特意恪守 崇尚反：增加减少 坚固 崇尚

5、固执 坚持 秘密5、给加点的字注音恩情（ ） 政府 （ ） 实践（ ） 修缮（ ） 恪守（ ）弄虚作假（ ） 掩饰（ ） 主旨（ ） 崇尚（ ） 6、按要求练习（1）他巧妙地设计了只用一根柱子支撑天花板的大厅。（缩句） （2）他的“固执”惹恼了市政官员，险些被送上法庭。（改为反问句）_ （3）我经常看到小明有时在早锻炼。（修改病句）_。（4）妹妹眨着眼睛。（扩句）_.（5）一年以后，市政府权威人士进行工程验收时，却说只用一根柱子支撑天花板太危险，（ ）要求莱伊恩再多加几根柱子。（加上合适的关联词）7、写出表示人多的词语_ 二、作文课课练作文训练目标：学习倒叙的运用一） 什么叫倒叙？运用倒叙方法

6、有何好处？应注意什么问题？二） 三） 指出本课文哪一句运用了倒叙方法？它在文章中有何作用？三）模仿课文，运用倒叙方法，写一篇300字的文章，题目自拟。【练习答案】阅读芳草地1读读课文，说说这个“秘密”是什么？这个“秘密”是莱伊恩为了既要坚持自己的设计主张，又要排除干扰，能顺利地实现自己的设计，而在自己的设计上增加了四根虚假的柱子，为的只不过是装装样子。这个“弄虚作假”件事竟然瞒过了众人三百多年，最终成了历史的秘密。2读读下面两句话，注意带引号的词语，你有什么发现吗？他的“固执”惹恼了市政官员，险些被送上法庭。直到前两年，市政府准备修缮大厅的天花板，才发现莱伊恩当年的“弄虚作假”。上面两句话中的

7、“固执”和“弄虚作假”两个词，分别加上了引号，这是标点符号引号中的特殊含意的用法。莱伊恩要坚持自己的设计主张，在别人看来，这是不可救药的固执，但其实却是他坚持自己正确的主张，据理力争，始终恪守原则的表现，所以作者要在固执加上了引号。同样莱伊恩为了坚持自己的设计，故意他在大厅里增加了四根虚假的柱子，为的只不过是装装样子，这似乎是在弄虚作假。但其实是他坚持真理的反映，因此作者也在弄虚作假上加上了引号，以表示它具有特殊的含义。 词句活动室1试试你身手：读读下面的几个词，想想它们前后两个字之间的关系，再照样子写几个。始终 开关 动静 _出入 来往 明暗 是非 安危_ 2读读下面的句子，再照样子写一写。

8、例：莱伊恩非常苦恼，坚持自己原先的主张吧，市政官员肯定会另找人修改设计；不坚持吧，又有悖自己为人的准则。我非常苦恼，坚持做下去吧，实在是累的不行：不坚持吧，就会半途而废 。 语言直播厅*请你当回解说员，向前来参观这个大厅的人们，讲讲莱伊恩的“秘密”。什么叫复述课文？复述课文就是用自己的话和课文中学过的主要词句，把课文内容有条理地叙述出来。二.复述课文的基本要求是什么？1. 用普通话复述，声音响亮，口齿清楚，语句通顺； 2. 有中心，有条理。三、复述的方式一般有几种？复述的方式一般有三种：详细复述、简要复述和创造性复述。四.怎样复述课文？1.理解课文内容。小学语文课本中，大多数课文文质兼美，层次

9、清楚，中心明确。读课文时，必须读懂内容，抓住中心。2 . 把握课文脉络。对作者的写作思路、课文的段落结构一定要很好掌握，这样，复述时才能做到有条理。3. 领会老师要求。如果老师要求详细复述，那你复述时的内容顺序、段落层次、重点部分以及情节发展应与原文一致；如果老师要求简要复述，则要注意抓住主要内容，删去课文中一些描述性文字，把人物对话和设问句改为陈述语气，比如可以简单到只把每段段意自然连接；如果老师要求创造性复述，则要在原文基础上发挥想像，重新加以组织，譬如改变人称、改变叙述顺序、合理扩充故事情节等等。4. 列好复述提纲。为了使复述有条有理，复述前可以先列个简单提纲，确定复述的顺序。五.复述课

10、文的注意事项复述不是背诵，它是课文内容、语言、情感的内化、重组和表达的过程，因此，切忌照本宣科。 总之，复述课文是一个从简单到具体，又从具体到创造的过程。也是一个从“死”到“活”，从“背诵”到“创新”的过程。只要同学们平时注意加强练习，不怕麻烦不怕辛苦，你们复述课文的水平一定会大大提高。一、基础知识1 看拼音，写汉字 li y n zhng f sh jin qun wi r no莱伊恩 政府 实践 权威 惹恼bi ln xi shn nng x zu ji yn sh zh zh悖论 修缮 弄虚作假 掩饰 主旨chng shng k shu d d崇尚 恪守 抵达2 组词 践（实践）悖（悖论

11、）膳（用膳）旨（主旨）恪(恪守) 抵(抵抗)栈（客栈）勃（蓬勃）缮（修缮）指（指点）格(规格) 低(低下)贱（贫贱）脖（脖子）鳝（黄鳝）脂（脂肪）骼(骨骼) 砥(砥柱)3 在括号里填写符合下列各句意思的词 指改造社会和自然的有意识的活动。 (实践)指在逻辑上可以推导出互相矛盾之理论、观点。 （悖论）修理建筑物等，谓之修缮。也可用于文字、文章的修改和完善。（修缮）制造假的现象以欺骗别人。 （弄虚作假）尊崇;崇拜 （崇尚）谨守。谨守既定的法令，毫不通融。 （恪守）4、写出下列词语的近、反义词近：巧妙奇妙 支撑支持 坚固牢固苦恼烦恼 修缮修理 特意特地恪守信守 崇尚重视反：增加减少 坚固脆弱 崇尚鄙

12、弃固执随和 坚持放弃 秘密公开5、给加点的字注音恩情（n qng）政府（zhng）实践（sh）修缮（shn）恪守（k shu）弄虚作假（zu） 掩饰（sh） 主旨（zh zh） 崇尚（shng） 6、按要求练习（1）他巧妙地设计了只用一根柱子支撑天花板的大厅。（缩句）_他设计了大厅。_ （2）他的“固执”惹恼了市政官员，险些被送上法庭。（改为反问句）_他的“固执”惹恼了市政官员,难道险些被送上法庭?（3）我经常看到小明有时在早锻炼。（修改病句）_我经常看到小明有时在早锻炼。（4）妹妹眨着眼睛。（扩句）可爱的妹妹天真地眨着明亮而美丽的大眼睛。（5）一年以后，市政府权威人士进行工程验收时，却说只用

13、一根柱子支撑天花板太危险，（ 就）要求莱伊恩再多加几根柱子。（加上合适的关联词）7、写出表示人多的词语_挨肩擦背 观者云集 摩肩接踵 人满为患 人山人海二、作文课课练作文训练目标：学习倒叙的运用四） 什么叫倒叙？运用倒叙方法有何好处？应注意什么问题？倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。采用倒叙的方法，能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。采用倒叙应从内容和形式的需要出发，或为了表达主题的需要，或为了结构变化的需要或为了造成悬念，引人入胜，起到特殊的表达效果。千万不可为倒叙而倒叙。运用倒叙，非有过渡句或过渡段衔接不可。当倒叙的部分叙述完毕回到顺叙时，要注意交待清楚，否则，会使文章头绪不清，脉络不明，影响内容的表达。五） 指出本课文哪一句运用了倒叙方法？它在文章中有何作用？本课文的首句“三百多年前，建筑设计师克里斯托莱伊恩受命设计了英国温泽市政府大厅。”就属于运用了倒叙方法。这样写是为了一开始就突出这个秘密已经有三百年的历史了，使文章产生悬念，更能引人入胜，增强文章的生动性。三）模仿课文，运用倒叙方法，写一篇300字的文章，题目自拟。