幼儿园户外游戏计划规划方案.docx

1、幼儿园户外游戏计划规划方案幼儿园户外游戏计划幼儿教育家陈鹤琴提出：游戏从教育方面说是少儿的优异教师，他从游戏中认识环境，认识物性，他从游戏中强健身体、爽朗动作，他从游戏中锻炼思想，学习做人。游戏实是少儿的良师。游戏是幼儿生活中不能缺少的重要部分。幼儿在玩中学、学中玩，体验游戏带来的无量快乐和智慧。下面是整理的，希望对大家有所帮助 !一、指导思想：游戏是幼儿最喜欢的活动，幼儿的生活即是游戏。在游戏中，幼儿们的双手、脑筋等全身器官都获得认识放。幼儿经过模拟成人进行各种社交活动，体验成人的生活，满足了成长的需要。幼儿教育家陈鹤琴提出：游戏从教育方面说是少儿的优异教师，他从游戏中认识环境，认识物性，他

2、从游戏中强健身体、爽朗动作，他从游戏中锻炼思想，学习做人。游戏实是少儿的良师。针对幼儿的年龄特点及实质情况，我们在游戏活动睁开的过程中，结合主题教育的内容、挖掘其潜藏的教育功能， 从而培养幼儿研究、 创新精神和实践能力。二、情况解析：我班幼儿已经有一年多的游戏经验，但在游戏活动中我们却发现，有很多孩子他们不太会游戏，经常放慢伙伴游戏的速度。很多幼儿表现出对游戏资料的好奇及摆弄上，如何参加游戏、如何与游戏中的其他角色互动仍有必然难度。于是我想采用请游戏优异的幼儿带新伙伴，注意观察幼儿游戏，如有新发现，就请幼儿介绍经验的方法。这样往来，孩子们的游戏能力有了明显提高。但是，游戏中我们也发现有部分幼儿

3、对某一游戏特别喜欢，拒绝参加其他游戏。三、目标与措施：1、依照纲领精神和新课程理念，有的放矢地加强幼儿游戏的管理，努力为幼儿创立友善、安全、快乐、宽松的游戏环境。将主题活动内容融入游戏活动中，为幼儿供应着手、动脑的机遇，激励幼儿能依照自己的兴趣和能力进行活动。2、侧重游戏资料与环境的丰富，激发幼儿游戏的兴趣和主动性。引导幼儿试一试自己分配游戏角色，并试一试运用多种方法来独立地发现问题和解决游戏中的问题。3、激励幼儿在游戏中使用礼貌用语进行交往， 互相礼让，感觉游戏的快乐。同时，丰富幼儿的知识经验和生活印象，经过游戏认识并体验人与人的关系，人们的劳动向度等，师生共同丰富游戏的情节，充足游戏的内容

4、。4、依照幼儿的特点及表现，有针对性地进行指导，给每位幼儿供应机遇，激励幼儿勇敢地表现自己。认识幼儿的游戏语言、态度、感情，合时地恩赐帮助。协助幼儿，特别是能力弱的幼儿整理、整理玩具，让幼儿在着手的过程中掌握分类的知识，从而使幼儿获得发展。5、重视游戏的谈论，引导幼儿积极参加到游戏的谈论中去，经过谈论培养幼儿学会解析， 明辨是非的能力和创立力，培养幼儿独立游戏的能力。四、详尽游戏安排：第二周草坪：踩足迹 沙地：跳房子塑胶跑道：运球 种植园地：施肥第三周 草坪：老鹰捉小鸡 沙地：小鸡挖洞塑胶跑道：脚尖脚跟跳 种植园地： 松土第四周 草坪：捉影子 沙地：小乌龟塑胶跑道：抛球接力 种植园地：锄草第五

5、周 草坪：踩蟒蛇 沙地：筛细沙制作沙雕塑胶跑道：信号灯 种植园地：浇水第六周 草坪：我是小司机 沙地：挖战壕塑胶跑道：手背传球 种植园地：观察记录第七周 草坪：过小桥 沙地：运沙塑胶跑道：两人三只脚 种植园地：锄草第八周 草坪：勇敢的侦探兵 沙地：山坡和野外塑胶跑道：传红旗 种植园地：松土第九周 草坪：丢手帕 沙地：运沙塑胶跑道：小老鼠运粮食种植园地：锄草第十周 草坪：蝴蝶追追 沙地：修筑城堡塑胶跑道：慢慢走 种植园地：围篱笆第十一周 草坪：小兔拔萝卜 沙地：挖地道塑胶跑道：听鼓声走 种植园地：浇水第十二周 草坪：穿树林 沙地：玩沙塑胶跑道：夹包跳 种植园地：捉虫第十三周 草坪：投篮比赛 沙地

6、：修筑城堡塑胶跑道：大花猫和小老鼠 种植园地：锄草第十四周 草坪：拍皮球接力 沙地：挖地道塑胶跑道：过小岛 种植园地：量量你的身高第十五周 草坪：一起跳竹竿 沙地：沙堆里的宝藏塑胶跑道：雨水接力赛 种植园地：浇水第十六周 草坪：喂小动物 沙地：沙坑跳远塑胶跑道：乌龟赛跑 种植园地：观察一、我班幼儿户外体育活动情况解析：经过大班的上学期，目前我班幼儿在体育动作发展和坚持行方面已有必然的基础，体能大部分能达到标准，但班级上的幼儿动作发展水平存在着必然的差异，还有很多幼儿的动作协调性不够，在碰到困难时候欠缺勇敢和战胜困难的勇气，对环境适应力和疾病抵抗力较差。因此，在今后组织幼儿体育活动中应试虑导游而

7、各种动作发展，照顾幼儿的个别差异，进行不相同强度的体格锻炼，让每个幼儿都获得提高发展。二、户外体育游戏活动目标：1、培养幼儿对身体锻炼的兴趣和习惯，坚持每天进行体育活动，促进幼儿身体形态结构和机能发育。2、经过体育活动，睁开对幼儿的走、跑、跳、扔掷、钻爬、平衡、登攀等基本动作的训练，使幼儿体力、速度、矫捷等动作素质达到标准。3、利用废旧物品制作多种多样的体育器械，培养幼儿用器械进行锻炼的能力，发展幼儿自主性和创立性 ; 学习利用各种体育器械进行户外锻炼的方法，促进幼儿知觉、感情和能力的发展。4、利用晨间活动及游戏时间睁开丰富多彩的体育游戏活动，培养幼儿在体育游戏中团结合作、 遵守规则、勇敢竞争

8、、战胜困难的优异质量。三、分月安排：三月：本月以练习发展幼儿大肌肉项目 - 走、跑能力的户外体育游戏为主，其他能力为辅。1、练习听老师信号改变速度方向走、跑和躲闪地走跑练习，初步发展幼儿反响的矫捷性。如：体育游戏 机器人、分清左右、老鹰捉小鸡 等。2、练习自如地绕过阻挡物曲线走和跑，发展幼儿对动作的控制性。如：体育游戏请你跑 、我最棒等。3 、练习距离为 20-25 米的速跑动作，能追赶躲闪，发展幼儿的反响能力。如：体育游戏快跑比赛 、冰糕化了等。4 、每周睁开户外体育游戏 8-10 次; 四月：本月以练习发展幼儿大肌肉项目 - 跳跃的能力为主，其他能力为辅。1、练习双脚立定跳远动作和跨跳动作

9、，发展幼儿身体的协调性。如：体育游戏青蛙捉害虫 、看谁跳得远 、小马过河等。2、练习从 30 厘米处双脚向下跳，要求落地平稳，连续发展幼儿动作协调性。如：体育游戏小伞兵 、小老鼠头油吃等。3、学习能练习纵跳触物、双脚向前跳和单双脚交替跳，发展小腿踝部伸肌， 培养幼儿的弹跳能力。 如：体育游戏摘果子、投篮、袋鼠乔迁、狼和小兔等。4、每周睁开体育游戏 10-12 次。五月：本月以练习发展幼儿大肌肉项目 - 扔掷能力为主，其他能力为辅。1 、练习两人相距 3 米左右，熟练抛接皮球，发展幼儿上肢力量和协调能力。如：体育游戏看谁接得准 、叫号抛接球等。2、练习肩上挥臂投远动作，发展上臂肱二头肌、肘屈肌和

10、伸肌，发展幼儿身体的协调能力。如：体育游戏小飞船上天 、扔沙包、十二生肖击球板等。3、练习瞄准扔掷，发展幼儿上肢和手段的协调能力。如：体育游戏套圈 、投球等。4、每周睁开体育游戏 10-12 次。六月：本月以练习幼儿大肌肉项目 - 钻爬、平衡能力为主，其他能力为辅。1 、练习能十分熟练地手膝着地爬行， 能顺利钻过阻挡物。如：体育游戏小猴摘桃 、小动物比赛等。2、练习在平衡木上能灵便的变换手臂动作也许持物走，发展幼儿平衡能力。如：体育游戏体操运动员 、顶沙包走小桥等。3、练习能两臂侧平举，单脚站立数分钟也许闭目自转3圈。如：体育游戏小翱翔员 、小蝌蚪找妈妈 、金鸡独立等。4 、每周睁开体育游戏

11、8-10 次。七月：本月以练习幼儿大肌肉项目 - 登攀为主，同时经过综合能力的练习，发展幼儿对体育活动能的积极性和创立性。1、练习向上登攀的动作要领，发展幼儿动作协调性。如：体育游戏登攀墙等。2、利用各种球、棒、圈、积木、轮胎等器械创立性地进行各种体育活动， 经过综合游戏练习， 提高幼儿协调、 速度、矫捷、柔韧等方面的身体素质。如：体育游戏猫捉老鼠 、闯关、创立性玩圈 、夺红旗等。3、每周睁开体育游戏 6-8 次。总之，体育活动的睁开不但能促进幼儿的生长发育，加强体质，而且对幼儿的心理发展也产生必然的影响。因此，我们要认识到体育锻炼的重要性，认真地、有计划地引导幼儿进行体育锻炼，让幼儿带着快乐

12、的情绪参加体育活动，提高体育活动质量，使每个幼儿在原有的基础上获得协调发展。一. 现状解析1.小班幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想，身体不够协调。2.户外活动时候，教师对幼儿有目的的体育运动组织，没有很好的表现出来，幼儿在无目的的玩各种玩具。3.幼儿对体育运动的兴趣很高，但是随意性很强，乐于参加各种带竞技性的体育活动。4.幼儿喜欢特别喜欢带有实物性的体育活动，喜欢表现自己，喜欢扮演各种角色。二. 小班幼儿年龄特点1.学习按指令行动，生活自理能力加强。 2. 行为明显受情绪支配。3.对他人的感情反响敏感性加强。4. 动作协调性加强。5.模拟性强三. 活动目标1.培养幼儿对体育运动的兴趣，快乐

13、的参加各项体育活动，加强自己的体质。2.培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有优异的心理素质。3.针对个别特别幼儿多提示、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育，提高幼儿的协调性，动作的灵便性。4.培养幼儿伙伴间合作能力，遵守活动规则，加强自我保护意识四 . 活动措施1.活动场所小型、酣畅小班的孩子大肌肉群发育不太完满， 走路蹒跚， 易摔跟头，把户外活动的场所安排在比较平坦的塑胶地毯或草地上。这样，孩子们能够尽兴地爬呀、跑呀，不用担忧擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分别，喜欢远离成人独自玩耍，选择离大操场较远的一块小空地做活动场所，这样孩子们不易碰到大操场上喧华声音的影响，也不会因躲在角

14、落里被老师忽略。会集时，只要招招手，轻轻喊“来来来，快到老师这儿来”，孩子们就会像小雀般跳到老师身旁。2.活动方式次序渐进小班幼儿游戏时经常东张西望，毫无目的的玩着各种玩具。户外活动时选择一些以老师为主的体育游戏，如“吹泡泡” 、“拉个圆圈走走”等。游戏中教师扮演主要角色，以积极愉快的情绪感染幼儿，带他们尽兴玩、尽兴笑、尽兴跳。活动时我们给孩子供应的自由活动机遇也随之增添。自由活动中，让爽朗爱动的孩子带动文静的孩子一起玩。随着时间的推移，孩子们熟悉了，自主性，目的性也会随之提高。而幼儿们都对户外活动也会有浓厚的兴趣。3.活动安排科学合理小班幼儿易疲倦，注意力易转移，针对这一特点，在一次户外活动

15、时安排 2-3 个游戏，每个游戏的时间为 6-7 分钟。若是把活动量大些的游戏比喻成一粒大珠子小珠子，整个活动就像串珠相同：大珠子 - 小珠子 - 大珠子 - 小珠子。如“小兔找萝卜”和“过小河”放在一起， “拖小猪”和“少儿少儿真爱玩”串在一起。这样的安排保持了幼儿对活动的兴趣。4.活动规则简短易行幼儿在户外活动比在室内活跃，加上小班孩子自我保护意识差，如不注意，就会发惹祸故。因此在活动过程中，依照游戏情节增添简单规则。如“开飞机”时，用“飞机和飞机相撞会爆炸”加以拘束，孩子就懂得了不能够只顾自己玩得开心，应防范相撞。游戏“一列火车长又长” ，以“比比谁是最能干的驾驶员”提示幼儿：火车不能够碰到山洞，出事故的驾驶员要被裁汰。孩子们都特别愿意接受这些幽默易行的规则。在这样丰富多彩的户外游戏中，小班孩子们对户外活动的兴趣有了加强，体质逐渐获得了提高，部分孩子还能够提出玩户外体育游戏的新点子。自然孩子们的成长是日异月新的，在今后户外体育活动的组织中，我们要以新课改为载体，不断更新自己的教育看法。在坚持游戏化地组织孩子活动的同时，还须注意持之以恒，把主动性让给孩子，供应足够的空间让孩子创新活动内容。