数字逻辑电路课程设计报告表格.docx

1、数字逻辑电路课程设计报告表格计算机科学学院课程设计报告课程 数字电子技术（B） 题目 24小时制数字电子钟 年级 2008级 专业 计算机科学技术 学号 08066022 学生 蔡骏 任课教师 何秉娇 2010 年 9 月 7 日课程设计题目24小时制数字电子钟验收时间验收地点指导教师小组成员具体分工备注课题总体设计思想概述1. 制作一个现实“时”“分”“秒”的数字电子钟。2. 分秒为60进制，小时为24进制。3. 列出真值表，运用74LS00和74LS161芯片完成。分课题名称24小时制数字电子钟设计目的制作一个数字电子钟，以用作计时并显示时间。设计原理真值表：Q3Q2Q1Q0LD的非000

2、0100011001010011101001010110110101111100011001110100设计方案时分秒的个位用模为10的计数器，输出为1010时，计数器重置为0，然后分别给时分秒的十位一个脉冲，使其进位。同样，分秒的十位用模为6的计数器，输出为0110时，计数器重新预置为0。根据真值表 画出卡洛图 可以得出。模为10时,等于Q1&Q3的非，CP等于Q1&Q3。模为6时，等于Q1&Q2的非，CP等于Q1&Q2。测试方案点击仿真按钮 则电子时钟开始工作观察电子时钟的工作状态是否正常。用户手册功能介绍用于计时并显示时间。操作指南点击仿真按钮即开始计时。注意事项当时间到达23时59分5

3、9秒之后将归零并重新开始计时。错误及结果分析错误：在编辑前面的分和秒的十进制和六进制时，很顺利。但是，在设置24小时进制时，其中的十进制部分未出现异常，但是在23小时变为预置的00时，出现了些许问题。经过检查分析，解决了以上出现的问题。结果分析：实现了预想的功能。方案改进及课程设计心得改进：本次制作的电子时钟较为简单。今后改进可加入类似暂停，清零，调时的部件。设计心得：实验需要耐心，在一次次的错误中分析总结，最终才能达成目标。按照步骤，列出真值表，分析，画出电路图，在进行连线。然后在测试时分析出现的错误，一步步的改进。最终达到实践的目的。参考文献1. 教材和实验讲义。计 算 机 科 学 学 院本科课程设计量化评分标准 (计算机系统结构类)