写好作文有绝招.docx

1、写好作文有绝招給文字抹上色彩张开眼睛看一看，一把椅子，一件衣裳，一只飞乌，一片草地，一朵浮云，一簇鲜花都展示着各种不同的色彩，把这个世界点缀得多彩多姿。在一篇文章里，涂抹上合适的色彩，就会显得清新美丽，给人愉快的感觉。下面有几个例子，请你分辨一下，看看是抹上色彩好呢，还是没有色彩好?1、爸爸手里拿着一大把钞票。(没有把色彩写出来)爸爸手里拿着一大把花花绿绿的钞票。(花花绿绿，把色彩写出来了)2、夏天到了，冰激凌真吸引人!(没有把色彩写出来)夏天到了，红红绿绿黄黄的冰激凌，真吸引人!(“红红绿绿黄黄把色彩写出来了)3雨过天晴，天空出现彩虹，美丽得令人眼花缭乱。(没有把色彩写出来)雨过天晴，天空出

2、现彩虹，有红、有橙、有黄、有绿、有青、有蓝、有紫令人眼花缭乱。(“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫把色彩写出来了)给文字涂抹色彩的方式有好多种，最常用的有下列三种一种色彩1蓝色的小河里住着鱼和虾2那张咖啡色的桌子，已经褪色了3绿色的原野，是蜻蜓的家。4小白猫渐渐长大了5西风呼呼地吹，人们脱下夏装换上深色的秋装。6他穿着蓝色的新外套，很神气。7、我家的车子本来是黑色的，最近爸爸换了一辆橘红色的。8。绿色的草原，是旱獭的家，也是蝴蝶的家。9，她那乌黑柔软的秀发，披在肩上，十分可爱。多种色彩： 1他穿着粉红色的外衣，蓝色的长裤，实在漂亮。 2花园里的花儿五颜六色，有白中带黄，黄中带绿，绿中带红，红中带蓝

3、3街上熙攘的人群，穿着各式各样的服装，红的、蓝的、黄的、白的、紫的真是美丽c 4蓝蓝的海水，拍打着金色的沙滩，白色的海鸥，在金色的阳光下觅食。 5她头上戴着金黄的帽子，身穿深红色的大衣，简直跟世界小姐一样美。 6。他穿着白底红花的利衫，头戴粉红色的帽子，帅极了。 7。她穿着白色的大衣，配着红色的皮靴，美丽得像一一一朵盛开的花。 8国庆节晚上，礼花绽放出红、黄、绿、紫的色彩，真是美不胜收。 9。赛马场上的马，有棕色、白色、乳黄色每匹马都壮硕可爱。叠字色彩：1红红的花，十分好看。 。2蓝蓝的天，白白的云，看起来清爽极了。3每当风伯伯一来，那绿绿的小草，总是弯着腰向风伯伯敬礼。4“金金”星，“银银”

4、月，“黑黑夜里放青光。5蓝蓝的天空，飘着白白的云彩。6黑黑的山洞里，不知道有多少蝙蝠。7我的集邮册藏有各国花花绿绿的邮票。8嫩嫩绿绿的草地，像一张毛毯。9这一盘红红绿绿的冰激凌，多么的诱人。 10、清澈的河水，倒映着蔚蓝的晴空。11蓝蓝的天，白白的云，红红的花，绿绿的树，景色真是宜人12蓝色的小河里，游着红红绿绿的鱼虾下面这篇作文中描写出了色彩，如果你有兴趣，也试着写一篇天气凉了天气转凉了，黄黄的菊花，红红的鸡冠花都开了。市场里有木瓜、石榴，连黄澄澄的橙子、橘予也上市了秋天真是一个好季节。如果到野外去郊游，就会看到金黄的稻田，黄叶纷纷飘落，望着远远的青山，觉得格外舒畅天气凉了，就是告诉我们今年

5、要过去了，我们要把握住这段美好的时光。味道真好大厨师做出来的菜肴，很合大家的胃口，我们多半会拿“色、香、味”几个字来称赞他的烹调技术高明。写文章和做菜的道理很接近，很多人喜欢用“有声有色”来夸奖一篇文章写得生动。其实用“色香味俱全来形容也是合理的，只不过赞誉文章比菜肴要来得含蓄些食物的“味道”有酸、甜、苦、辣、成、淡这些都是经过人感受后再用文字描写出来的更具体、更亲切的感觉。文章里到底写出味道好呢，还是不写出味道好呢?从下面的两个例子可以看出来1这一串葡萄有好多颗，我喜欢吃。(没有把味道写出来)这一串葡萄有好多颗，每颗都是亮晶晶的，味道酸酸甜甜的，我喜欢吃。(“酸酸甜甜的”把味道写出来了)2。

6、饭盒里那块腊肉，格外好吃。(没有把味道写出来)饭盒里那块腊肉，咸咸润润的，格外爽口好吃。(“咸咸润润的，爽口。把味道写出来了)下面再举一些有味道的句子供你参考1大苹果圆圆的，红红绿绿，真可爱，吃起来又香又甜，我最喜欢吃大苹果啦！2“喀的一声，饭店的师傅迅速地把一锅热腾腾的红烧牛肉放在餐桌上，一股香味扑来，使人口水直往下流。3三明治里面夹着蛋片、火腿、奶油，吃起来香香的，松松的，十分可口。4。浓浓香香的鲜奶，味道美极了。5、油煎的黄色豆腐干，吃起来香香脆脆的。6、白白胖胖的馒头，夹着肉松来吃，味道美极了。7妈妈炒的豆芽菜，香香脆脆真好吃。8。早上一起来，就吃辣辣的牛肉干。9吃过饭，我都要吃一个红

7、红的、香香的、脆脆的苹果。1 0外婆家种的香瓜，最香，最甜，最好吃，11、小小的紫色葡萄，吃起来酸酸甜甜的。1 2。甜甜酸酸的话梅，吃了一颗，就不想睡了。1 3一串一串的葡萄，有甜的有酸的，真好吃。下面这一篇作文，除了描写妈妈的拿手好菜还写了饭桌上愉快的气氛，很值得你欣赏。在饭桌上一天当中，最快乐的时刻，要算是吃饭的时候了。 “开饭了！”我们兄弟以最快的速度往饭桌方向跑，“哇!好香啊!原来是妈妈又端出了拿手好菜“红烧肉；只要红烧肉端上饭桌，其他的菜大家都没有兴趣了。那金黄色薄薄的肉片，在盘子里高高地隆起，有如一座小山丘；小山丘上漂浮着像伞一样的香菇，橙红的小胡萝块儿，像琥珀似的环绕在盘子四周，

8、夹一块松松的、软软的、香香的肉片吃一口，整天嘴巴都会散发出香香的味道。我们围坐在饭桌旁，几双筷子一起向菜盘进攻。姐姐、哥哥还有我，眼睛一个比一个大，只怕好东西比别人吃得少。一下子红烧肉盘底露天了，大家心情才变得轻松，说笑着谈论一些学校的趣事，十分快乐。接触感觉的文字洗冷水澡，身体会发抖；火辣辣的阳光晒在身上，热烘烘的：下雨后，地面滑溜溜的；香皂滑溜溜的，手都抓不起来；触电了，全身发麻这些现象有的是眼睛看得出来的，有的是手触摸以后才察觉出来的，有的是靠皮肤感觉出来的。凡是通过感觉描写成文字的，表现的事物都比较具体、鲜明，容易引起共鸣。 下面是一些描写触觉的例句： 1握着她冰冷的手，才知道她穿的衣

9、服太少了。(“冰冷”是手的触觉) 2他那红润的脸色，看起来很健康。(“红润”是眼的视觉) 3天气冷了，路边摊上的冷饮，已换上热腾腾的食物。)(热腾腾是眼的视觉) 4雨天的马路，又湿又滑，行走很不方便。(又湿又滑，是触觉) 5。冷风一阵阵吹来，我不禁打了一个寒战。 6。风愈来愈大，脸上像被刀割似的难受。 ， 7寒流来了，大地变得很冷。 8。行人缩头缩脑地在寒风中行走。 9。冬天，脚碰到冷水会发抖。 10早上起床，打开窗户，迎面扑来一阵寒风，突然觉得有些寒意，我赶快拉起衣领。 11早上我打扫院子的时候，突然发现小草钻出地面，树木长出嫩芽，软绵绵的和风吹来，觉得神清气爽。 12。寒流来了，路上的行人

10、都把头缩进大衣领里。 13。下雨后到处积水，地上滑溜溜的，行走很不方便。14、冬天用热乎乎的水洗澡真舒服。l 5。妈妈煮了一锅热腾腾的鸡汤，我的口水不禁流了下来。16。夏天流汗以后，全身黏黏的，真难受。17。姆妈煮了一锅热腾腾的汤，我吃了一碗，一股热气充满全身，真舒服。在文章里听到声音在文章里适当地表现声音，就会显得生动活泼，给人真实的感觉。声音从哪里来?是来自事物的本身。当某种事物发出声音后，写作的人经由耳朵收听再把它描写出来。通常描写声音有两种方法：一种是根据事物所发出的声音，原原本本地记录出来，作者不把声音作有意义的表示。例如： 1“滴答!滴答!”屋外正下着雨。 2“咳!咳!”他又感冒了

11、。 3。窗户被风吹得“咯咯”作响。 4那个同学听了老师的笑话，“扑哧”一声笑了出来。 另外一种是作者根据事物所发出来的声音，作真实的记录，还进一步把声音作情感的表现。例如： 1远处传来一一阵阵“呜一一呜”的狼嗥，真恐怖。 2。“呱!呱!”青蛙张开歌喉大合唱。 3北风“呼一呼”地怒吼着。 4小猫“喵呜!喵呜!”地吵着要吃东西。 5“琼文，快来吃晚饭啰!”妈妈在催我吃饭了。 下面这篇文章有一些声音的描写，内容值得注意的有两点：1以描写 声音作文章每一段的开头。2从声音中表现这个人的性格和行为。我家的人“啊!啊!啊!啊!不用说，一定是爸爸在唱歌了。爸爸非常喜欢唱歌，尤其是唱他家乡的老歌，百唱不厌，无

12、时无刻嘴巴总是哼个不停。“沙!沙!沙!大清早妈妈在扫庭院了。妈妈是我们家里的女王，什么事都由她管。她烧的菜最好吃，妈妈很关心我的学业，本来我的字写得像道士符一般，经过她的苦心指导，我的字写得很漂亮了。“嘿!看我的厉害!又是弟弟在耍空手道了。弟弟是我家的小霸王，身强力壮，很会打架，连我也打不过他。我的家人亲切可爱，大家生活在一起很愉快让文章里的人说话在你生日时，家里有人向你祝贺，如果他开口说：“祝您福如东海，寿比南山，你一定会说：“这个人真笨，简直笨死了。因为这是晚辈向长辈祝寿时说的吉利话。要是爷爷的生日，小孙子向他老人家恭恭敬敬地祝贺说：“恭喜!发大财。你也一定会说：“这个人比牛还笨，真笑死人

13、了。”因为这是春节人们见面的时候互相说的吉利话。对人说不合适的话，会使听的人感到不愉快，甚至引来一些误解，破坏彼此的友谊。有些人文章里头常常有人物出现，比如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等，但是他们老是让人物紧闭嘴巴，不给他说话的机会，读文章的会以为这些人是哑巴呢!因此，写文章，应该让文章里的人说合适的话。究竟要怎样说才好，通常的说法举例说明如下：(一)考虑说话人的身份1七点多，爸爸就回到家，满脸通红带着笑容，走路都走不稳了，他问我“小伟呀!你、你、你要不要零用钱?”(爸爸喝醉酒说酒话)2、小文哪!天气很冷，你得多穿件衣服，免得着凉了。”妈妈就是这样，整天唠叨个没完。(妈妈为女儿着想的话)(二)考虑说

14、话的时间：1“祝你们早生贵子，白头偕老。”(这是在人家结婚的时候说的吉利话)2“岁岁平安，大吉大利!”(这是春节的时候祝福人家说的吉利话)(三)考虑说话的环境1“姐姐抱我，哥哥抱我。(这是福利院里伤残孤儿渴望的声音)2开学了开学了，我踏着轻松愉快的步子，向学校走去到了学校，走进教室，看见三五成群的小朋友正在聊天。我向他们打招呼也坐下来和他们一起聊天，谈些寒假里快乐的事情，就这样，一直谈了很久升旗的日寸候，校长说：“希望你们努力读书，长大以后为国家做一番轰轰烈烈的大事，为国家争光，才不辜负国家对你们的培养，父母对你们的期望。”校长说完就走下台了。回教室的时候，我想：“这个学期我应该努力读书，月考

15、和期考都要考满分让妈妈高兴。”放大事物今年儿童节，李俊杰收到爸爸送的一份礼物一一一面放大镜。他很喜欢。第二天他带着放大镜去学校，班上好多同学向他借来看。林慧贞用它来看王珊同学的眉毛有多粗；陈敦仁用它来看自己手指上指纹的形状；林材用它来看语文课本上的字每一个同学都想借李俊杰的放大镜，看一看他们平常看到的东西，经过放大镜放大以后，会变成什么样子。为什么大家都喜欢看放大以后的样子呢?因为每一个人，都有一颗好奇心。这种“喜好新守，的心理，可以用在写文章上面。为了满足读文章的人的好奇心，写文章的人，心里应该假想自己握有一面放大镜，把你要写的事实放大十倍、百倍、千倍，甚至万倍。 放大法是叙述一件事物时，把

16、它的特性放大好几十倍。例如有个孩子，在当文明使者这篇文章里，描写天气炎热的情形说：“当文明使者的滋味真不好受，第一天觉得很神气，但是在太阳下站久了，连帽子都流汗了，怪不得我们戴的帽子臭气冲天。”一个人在太阳下，觉得会出汗，这是当然的事，流出来的汗水，浸湿了帽子，也是很平常的事，可是不可能连帽子都流汗。事物放大了，文句就生动有力了。另一个孩子在最热的时刻这篇文章里写道：“在球赛进行当中，由于天气太热，才打了没有多久，每个人头上几乎都在下大雨了；连地上都变成了大池塘，大家像中了邪似的，嘴里冒火儿，在场地上乱跑乱跳，没有办法把热气驱除掉。以上大雨、大池塘、中了邪、嘴里冒火儿，都是形容天气热，就是放大

17、事物的写法。下面是，放大特性的例句：1他的名字很长，可以编成一本书。2他的头发又多又长，可以织成一条大围巾。3他的力气很大，一手就可以拔起一棵树。4他的嘴很馋，连掉在地上的糖果都不放过。5今天天气很冷，我穿了四件厚厚的衣服还在发抖。6。他的皮鞋又亮又光滑，连苍蝇停在上面都会滑一跤。7郑同学站起来，手可以摸到天花板。8今天天气很热，游泳池的水几乎被晒干了。9他的视力很好，十米外的蚂蚁，都可以看得一清二楚。1 0爸爸睡觉的时候鼾声很大，夜里每一个人的耳朵都要塞棉花。11他很胖，每踏出一步，地上都会震动一下。l 2昨天下了一场大雨，操场变成了大池塘。1 3小弟弟的衣服很大，连爸爸都可以穿。1 4妈妈

18、的钻石比夜里天上的星星还多。l 5弟弟的食量很大，一餐要吃七碗饭才够。l 6。他的鼾声，可以把隔壁班午睡的同学吵醒。17姐姐的怒骂声，几乎要把天花板震下来。18他的头发长得可以当扫帚扫地。1 9妹妹哭的时候，我们都得准备一个特大的脸盆，否则家里就要淹水了。2 0这棵白杨树高得可以穿破大气层了。2 1他的脚很长，一小步就可以跨过台湾海峡。22小弟弟的哭声真大，几乎全世界的人都听得见。23他家的财产，可以把整个世界买下来。24他的手掌大得可以盖住一个人。2 5他的头发乱得像革堆，因此鸟儿来这儿做窝。2 6今天真热，柏油路已经晒成柏油啦!最讨厌的声音这篇文章，除了好几个地方把事物的特性放大以外，还写

19、出讨厌的声音。请看：最讨厌的声音“哇哇哥哥打我啦!”我那宝贝弟弟又哭又喊的，真教我受不了。自从弟弟出生以来，家里就变得很吵哇!一会儿哭，一会儿嚷，他的嘴巴一天也难得有五分钟休息(放大)，我们的耳朵几乎没有一天安静过(放大)。打他骂他，他哭闹得更厉害，好像要把全家人都赶到山顶(放大)，真拿他没办法。我希望弟弟赶快改一改哭闹的坏习惯，不然的话，整座城市市民的耳朵，都会被他那讨厌的声音震破了(放大)。缩小事物看过小人国历险记的故事书或者电影吗?这本书和电影里的人、事、物都比原来的小了很多很多。平时，我们的眼睛所看到的东西，它的大小多半已经固定了，看的人不会感到有什么特别，突然间看到比原来大或者小好几

20、倍、甚至几十倍的东西，就会感觉新鲜、有趣，很喜欢看。 把人、事、物缩小好几倍，使看的人感觉深刻，这种方法也可以引用到作文上，它的做法叫做“缩小法，就是叙述一件事物，把它的特点缩小好几倍。例如描写一个人胆子很小，说：“他非常胆小，看到蚂蚁都会被吓昏。无论怎样胆小，也不至于看到蚂蚁被吓昏，再说蚂蚁是常看到的昆虫，应该不会怕到这种地步，这就是应用了缩小法。再如描写人长得瘦，说：“他瘦得可以躲在一根竹竿后面。 下面是应用缩小法写的句子： 1他的力气很小，连四两棉花都举不动。 ， 2。他长得很矮，每次我都要跪着跟他说话。 3他写的字很小，老师批改作业的时候，要用放大镜来看。 4他说话的声音很小，每次他和

21、我说话，都要用扩音器才听得见。 5他家穷得五个人盖一条被子。 6她的头发真短，短得可以当尼姑了。 7他投球的速度和推铅球t样慢。， 8等他下一步棋，我睡一大觉都来得及。 9用他家的全部财产，还买不起一块豆腐。 利用想象描写风景看过很多美好的风景，如果能够用超然的思想一想象?把它描述出来，这种风景会比实际看到的更美，更可爱。怎样想象描述风景呢?下面举四个例子作说明： 1风是个顽皮的小孩。为什么把风想象成顽皮的小孩子?(风吹的时候，树直弯腰，花儿头发乱飘，黄沙满天飞，小草东倒西歪，好比顽皮的小孩子，一刻也不能安静。) ， 2小河是顽皮的小孩子。为什么把小河想象成顽皮的小孩子?(顽皮的小孩子不乖，不

22、听妈妈的话，白天不上学，夜里不睡觉，整天往外跑，有的时候又叫又喊，这是顽皮小孩特有的动作。) 3北风是个大盗。为什么北风是个大盗呢?(大盗是到处抢东西的坏人，当他出现的时候，人人都吓得不得了，家家户户都把门关得紧紧的，不让他进来，北风的恶劣行为正和大盗一样。) 4雨点是无数闪亮的音符。为什么说雨点闪亮?怎么会闪亮?音符代表什么?(下雨时仍有阳光太阳在云后面照射，雨点落下时有反光作用，所以能够看到闪光。因为曲子旋律的不同，各种音符在五线谱上有上有下，雨点落下的一刹那，也有上有下，如同在五线谱上一样。) 利用想象写成的自然短诗：(一)每首写一个景。(二)每首只写三句。(三)第一句的景要想象成人或者

23、物(也包括动物)，在人和景物的中间用“是，字连起来。(四)第二句描写景的特有性质。(五)第三句用赞美的语气作结束。下面是靠想象写成的六首诗：山山是大地的围墙。湖水、花草和树木，都生活在高大的围墙里。 监 天蓝天是美容师。、高高兴兴地拿着化妆品。把自己打扮得漂亮可爱。 云云是观光客。成群结队在天空中，看遍世界风光。 雪雪是大地的毛衣。青山、绿树、流水和花朵，都盖在温暖的衣服里。 星 星星星是个笑容满面的小女孩。你看她顽皮地眨着眼睛，快快乐乐地向大地打招呼 自 云云朵是无数洁白的棉花。成群结队嬉游在蓝天里跳着西班牙圆舞曲。人比做东西写文章的时候，常常把“动物比做人景物比做人，因为有人的性格，人的动

24、作，人的表情，人的语言，所以显得生动活泼。我们也可以把人比做其他的东西，比如“人比做动物人比做植物，“人比做物体，除了有多种变化，还让人觉得可爱有趣。例如： (一)动物化： 弟弟一生气，就会像狮子一一样大吼，人人都怕他三分。 (二)植物化： 这位老师教了二十多年书，现在已经是桃李满天下。 (三)物体化： 没有父母的孩子，仿佛断了线的风筝，东飘西荡的。 把人比做动物、植物和物体以外，还应该注意到属于人的特有性格，比如高兴、甜蜜、难过、痛苦、快乐、勇敢、信心、温和、愤怒等，这些性格是人所具有的，如果能做物性化的描写，就会有更多的变化。例如： (一)动物化： 1他迷路了，急得如热锅上的蚂蚁。 2。他

25、耍脾气的时候，就像野牛一样蛮横。 (二)植物化： 1哥哥的信心又重新萌出了新芽。 2他的希望已经跟凋谢的花朵一样消失了。 (三)物体化： 1他心头的火燃烧起来了。 2、他俩的友情已经亮起了红灯i)下面再举1 2个例子供作参考： 1他喝醉了酒，就乱打人，像是一只疯狂的野兽。 2。他的头上长了一堆乱草，所以每次晨问检查都不合格。 3这次的努力，总算是结出了成功的果实。 4妹妹机关枪似的嘴巴，放学回到家，就说个没完，吵死人了。 5他们两人没有父母，就和没有水滋润的小草一样。 6他那么爱吃蜂蜜和鱼简直是熊的化身。 7。弟弟发誓要努力用功，在他的眼里，成功就像含苞待放的花，充满了希望。 8他在树林里迷路

26、了，急得像热锅上的蚂蚁。 9。他脸上的青春痘，像爆玉米花，“噗噗、噗噗”地跳出来。 l 0。他成绩退步了，心里像挂了十五个吊桶，七上八下的。 11姐姐考试成绩不好，有如叶片掉光的树，无精打采。 1 2没有国家的人，仿佛水上的浮萍，东游两荡。东西比东西我们写文章常常会提到某些东西，例如火车、电铃、大象、冰箱、狗等，如果只是提到就算了，给人家的印象就不够深刻，也不够生动。要是能够进一步找性质很接近的东西作比喻，句子就会变得生动，有趣味。比如： (一)会动的东西比不会动的东西： 1粗壮的大象，如果站着不动，就像一座小山。 2棚架上几朵盛开的牵牛花，像一只只吹奏中的大喇叭。(二)不会动的东西比不会动的

27、东西： 1。冰箱是一座超级市场，里面藏着冰块、青菜、鱼肉、水果统统都有。 2报纸是百科全书，每天大清早，送报员飞快地挨家挨户送上门。 (三)会动的东西比会动的东西： l。飞行中的海鸥，像一枚发射出去的炮弹，速度奇快。 2。星星在夜空中一闪一闪，像小弟弟不停地眨眼睛。 (四)不会动的东西比会动的东西： 。 1字典是知识广博的老师，如果有不认识的字、不懂的词，请教它，一定会得到满意的答案。 2姐姐的眉毛像新月，又细又弯。 “我的优点和缺点，是指求学或生活习惯上的优点和缺点。可以各写一点，也可以各写许多点，要能举例说明，加深读者的印象，但是别忘了“东西比东西方法的使甩。这篇文章是这样的：我的优点和缺

28、点我的优点是能够按时把功课做完，有空的时候喜欢帮助妈妈做家务。记得有一天，老师留了很多作业，同学们都叫苦连天。回家的路上，同学们都埋怨老师功课留得这么多。我回到家，就赶快拿出作业来写。我做完功课，喜欢帮助妈妈做家事，比如洗碗、扫地、擦桌子或椅子等，减轻妈妈的负担。虽然我的优点很多，但是缺点也不少，例如做事马马虎虎、动作慢。有一次考试，我考了79分。考试的时候，由于粗心大意?把7看成9、把3看成8，答案写错了，我拿着不像样的成绩单回家，挨了妈妈一顿臭骂，还被罚站。希望我的优点像树一样，继续长得又高又壮，缺点像树上枯干的小树枝，时时把它去掉。身份特别在五个气球当中，四个是绿色的，其中一一个是红色的

29、。这一个红色气球，就会显得特别突出。写文章的时候，把要表现的和陪衬的写在一起，强调要表现的，使它格外突出。这种方法叫“强调。例如： 1毛毛虫的摇篮是树叶，蜻蜓的家在大原野，蜜蜂栖身在大房舍。只有可怜的风没有家，整天到处流浪。 2。文学作品的种类很多，有小说、散文、诗歌、戏剧等等，其中我最爱看小说。 3蝴蝶虽然漂亮，花儿虽然鲜艳，却比不上妹妹的活泼可爱。 4冷气机坏了可以修理，画破了可以粘补，钱用光了可以去赚。但是没有国家，一分一秒也活不下去。 5一年有四季一春、夏、秋、冬。夏季是最热的季节。 6燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们

30、的日子为什么一去不复返呢? “早点这篇文章用到了“强调的方法，供习作时参考。早点我家的早点花样最多，有时候是烧饼油条，有时候是酱菜稀饭，有时候是包子馒头。其中，我最喜欢吃烧饼油条。每当爸爸买回来，我总是用油条蘸豆浆吃，没有亲自尝过，是体会不到那味道的。分项说明写文章，采用举例说明，文章的内容会显得充实，所写的文章会使人觉得有真实感。怎样举例说明呢?常常采用下面的几种方法(一)用同一个数字举例说明例如朱海伦在昨天晚上写了几张贺年片，准备今天早晨交邮局寄出。这些贺年片，一张是寄给大姨的，一张是寄给老师的，一张是寄给表哥叶思仁的，一张是寄给同学马温民的 (二)最后一个数字特别说明例如：小河里住着三条小鱼，一条是小鲤鱼，一条是小鲫，还有一条小鳗鱼，它们都是好朋友。(三)用“比如、好像、像”等举例说明1、小朋友心里多少会存着一些秘密的，比如偷拿妈妈皮包里的零钱买糖吃，打破碗偷偷地把碎片扔掉，捡到东西不让大人知道等。2、早上起来，走到窗前，看见阳光照着庭院，花园里菊花盛开，榕树上的小鸟唱着好听的歌儿。这一切都好像是迎接早晨的到来3、我无时无刻不需要妈妈，像得意的时候，像失意的时候，像在家的时