四年级上册写字教案.docx

1、四年级上册写字教案四年级上册写字教案一、教材概况本册教材共安排 15 四年级上册写字教案1、偏旁练习（10四年级上册写字教案习 20个偏旁 ;每课学写含有 相应偏旁的汉字 8 个及由其组成的词语 ;汉字和词语均安排了一遍描红 其余为临写。2、综合练习（ 2 课时）3、学生习作、欣赏（ 1 课时）4、写字水平评价（ 2 课时）。期中、期末各一次 ; 采用他人评价和自我评价相结合的方法 ; 对学生的写 字水平作出阶段性评价。二、教学目标：1、掌握 20 个偏旁的写法 ; 能用钢笔规范地书写带有这些偏旁的字 注意间架结构。2、巩固正确的握笔和运笔方法 ; 把握合适的书写力度 ; 有一定的书 写速度。

2、书写规范、整洁 ; 力求美观。3、体味提笔即练字 ; 有踏实、认真的写字态度 ; 养成良好的写字习 惯。4、养成乐于交流、善于思考的习惯。感受和欣赏汉字的形体美。初 步养成持久的写字兴趣。5、积累一定的写字经验 ; 并能与同伴分享学习和乐趣。第一课时 点横头和人字头1教学目标1初步掌握点横头和人字头这两个偏旁的书写要领。2了解带有这两个偏旁的一般书写规律。3写好例字 ; 要求写得正确、端正 ; 结构比例恰当。2教学过程1写写偏旁。通过练习 ; 初步掌握点横头和人字头这两个偏旁的书 写要领。点横头：点位于横画中点的上方 ; 起笔稍轻 ; 由轻到重向右下方顿笔 回锋；横画稍长。人字头：撇和捺要尽量

3、写得舒展一些。书写撇时要注意角度 ; 线条 要挺拔 ; 不要写成“香蕉”撇。捺的起笔位置比撇稍低 ; 起笔时稍轻 ; 向 右下行笔 ; 边行笔边顿 ; 最后至捺脚向右出锋收笔。2描描写写。先让学生说说哪个字比较难写 ; 然后进行范写。交; 点要写在横画中点的上方。金; 上部人字头要写得舒展 ;下部的横画要注意长短变化。3自己练练。3例字指导仿; 左右结构。单立人写得稍窄哀;上中下结构 ; 上紧下松。上点居于横中点的上方弦; 左右结构 ; 左窄右宽。弓字旁写得稍瘦长一些 ; 右边要注意两个 撇折的起笔 ; 最后一点略长。偷;左右结构 ; 左窄右宽。会;上下结构 ; 上宽下窄。撇、捺舒展 ; 捺的

4、收笔处略高于撇尖 命; 上下结构。撇捺尽量舒展。第二课时 草字头和竹字头教学目标 1初步掌握草字头和竹字头这两个偏旁的书写要领。 2了解带有这两个偏旁的一般书写规律 3写好例字 ; 要求写得正确、端正 ; 结构比例恰当 二 教学过程1写写偏旁。通过练习 ; 初步掌握草字头和竹字头这两个偏旁的书 写要领。草字头：书写时要注意短竖与短撇指向中间 ; 短竖与短撇在横的上 部露出较多 ; 下部较少。竹字头：写竹字头时 ; 字头要写正 ; 字头左右两边要匀称。 2描描写写。先让学生说说哪个字比较难写 ; 然后进行范写。薄;上下结构 ; 上小下大。书写草字头时 ; 字头要写正 ; 短竖与短撇之 间的形态呈

5、上开下合之势笼;上下结构 ; 上小下大。 3自己练练三 例字指导茶; 草字头下的人 ;撇、捺应舒展；木的撇、捺应改为左点和右点。 获; 上窄下宽。草字头短竖与短撇不宜写得太长。管; 上下结构。官要居中 ; 与竹字头上下对正 等;上下结构。竹字头的左边部分略小 ; 右边部分略大。 答;上下结构 ;上小下大。竹字头要写得紧凑。 合的撇捺要写得舒展。第三课时 提手旁和木字旁一教学目标1初步掌握提手旁和木字旁这两个偏旁的书写要领。2了解带有这两个偏旁的一般书写规律。3写好例字 ; 要求写得正确、端正 ; 结构比例恰当。二 教学过程1写写偏旁。通过练习 ; 初步掌握提手旁和木字旁这两个偏旁的书 写要领。

6、提手旁：短横稍斜；竖钩直挺 ; 略长 ; 穿过横中点稍偏右处；提与竖 钩相交 ; 左边长 ; 右边短。木字旁： 短横稍斜； 竖画要垂直； 撇尖高于竖的收笔处； 捺改为点 ; 起笔在撇起笔处的下方 ; 不在横与竖的交叉处。2描描写写。这一部分包括带有提手旁或木字旁的字和词语各一 个。指导时 ; 先让学生说说哪个字比较难写 ; 然后再进行范写。择; 左窄右宽。又横撇的撇稍收敛 ; 以避让提手旁。 梢; 左窄右宽。右边月一撇改为竖 ; 并穿过方格中心点。 3自己练练。三 例字指导掘; 左窄右宽。提手旁第一笔横要略向右上斜 ; 要写得短些 ; 第二笔 竖钩要写得直挺。右边尸的撇是竖撇 ; 撇尖略高于提

7、手旁竖钩的钩点。搜; 左窄右宽。书写右上部份要注意正确的笔顺 ; 不能写得太大。右 下的又横撇的撇要收敛 ; 捺要舒展。扒; 左长右短。八的第一笔为短撇 ; 起笔略低于提手旁的横；株; 左窄右宽。右边的朱上横短 ; 下横长 ; 竖为垂露竖 ; 撇尖、捺脚略 高于竖的收笔处。柄; 左窄右宽 ; 左长右短。右边丙的撇为竖撇模; 左窄右宽。莫草字头稍扁 ; 中部的曰呈倒梯形状 ; 下部大的捺改为长点。第四课时 单立人和双立人1教学目标 1初步掌握单立人和双立人这两个偏旁的书写要领。 2了解带有这两个偏旁的一般书写规律。3写好例字 ; 要求写得正确、端正 ; 结构比例恰当。2教学过程1写写偏旁。通过练

8、习 ; 初步掌握单立人和双立人这两个偏旁的书写要领 单立人：撇的长短要适宜 ; 书写是要注意角度 ; 不要太平或太直 ; 线 条要挺拔。竖要从撇的中腹处起笔 ; 长短与撇的长度差不多。 双立人：第一撇较短 ; 第二撇略长 ; 呈平行之势 ; 两撇起笔一定要上 下直对。竖不要写得太长。2描描写写。指导学生描红时 ; 要求笔画连贯 ; 一气呵成。临写时 要注意笔画的起笔、收笔位置 ;既要注意笔画间的联系 ; 也要注意体会笔 画运笔过程中的轻重缓急。伐;注意单人旁中撇的倾斜角度 ; 第二笔竖的长度与撇基本相等。戈 的笔顺是“横斜钩撇一点” ; 斜钩的起笔高于单立人的撇 3自己练练3例字指导供; 左右

9、结构。右边第三笔竖的起笔略高于第二笔竖的起笔 ; 并向左下行笔 ; 使两竖间的空间形成上大下小的形状 ; 右下撇和长点底线齐平。仗;左右结构。右边丈横的起笔与单人旁的撇与竖的交叉点齐平 ; 撇为竖撇 ; 要从横的中点稍偏右出穿过。街;左中右结构。中间部分要写得紧凑 ; 主义横画要收缩并有长短变 化; 间距要均匀。右边第一横稍短 ; 第二横稍长 ;竖钩要写得挺直 ;要从第 二笔横的中点偏左处起笔。德 ; 左右结构。右边上面十的竖与横相交后分成上下两段 ; 上段长 ;下段短；中间四要写得宽扁一些 ; 形成中宫内收之势。第五课时 两点水和三点水1教学目标 1初步掌握两点水和三点水这两个偏旁的书写要领

10、。 2了解带有这两个偏旁的一般书写规律。3写好例字 ; 要求写得正确、端正 ; 结构比例恰当。2教学过程1写写偏旁。通过练习 ; 初步掌握两点水和三点水这两个偏旁的书 写要领。两点水：上下两笔要呼应 ; 距离不宜太开。这个偏旁在字中占位较 小 ; 左右比例差异明显 ; 书写时更要注意左右笔画的穿插与呼应。三点水：第一笔为右点 ; 第二笔右点略偏左 ; 第三笔为斜提 ; 三笔不宜在同一条垂直线上2描描写写。这两个字中添比较难写 ; 教师要重点指导和示范。 冶; 两点水不宜写得太开 ; 提要指向右边撇折的起笔处 ; 形成呼应。 写右边时要注意撇折的撇的倾斜角度 ; 口要上宽下窄 ; 成倒梯形状。添

11、; 写三点水要注意笔势的连贯。右边两横 ; 上横短 ; 下横稍长；撇、 捺要写得舒展 ; 右下部分要写得紧凑 ; 三个点的位置要恰当 ; 注意呼应。3、自己练练3例字指导凑 ; 左右结构。左右比例悬殊 ; 左右两部分宜紧凑。凝 ; 左中右结构 ; 两点水不宜写得松散。中间和右边的笔画较多 ; 笔画要写得紧凑。最后一撇要收缩 ; 捺要舒展。潮; 左中右结构。中间部分写得瘦长 ; 笔画间要紧凑。右边月的撇可 穿插到中间部分的右下角 ; 横折钩的折略呈狐势 ; 不宜过直。渴 ; 左右结构。右边第五笔短撇要在曰的最后一横靠左的三分之一 处起笔 ; 要写得短促有力。横折钩的横要写得稍长。第六课时 综合练

12、习一一教学目标 1回顾前半学期习字情况 ; 与同学分享写字经验。2通过比较 ; 找出自己的进步与不足 ; 树立写字信心 3交流书法家的故事 ; 提高学习写字的兴趣。二 教学过程 1学习回顾 请每个同学翻阅自己以前的练习 ; 与同桌交流一下习字感想。同学 之间可以交换作业本 ; 夸夸同学的长处。学生如果取得了进步 ; 教师要及时表扬 ; 并要提出努力的方向。如果 发现学生学习取得了进步 ; 教师要及时表扬。2综合练习 让学生有感情地朗读诗句 ; 想像诗句的意境 要求学生用最认真的态度去写。; 同时提醒书写时 ; 教师要经常提醒学生注意写字姿势和执笔方法学生充分利用好描红。3休闲一刻让学生轻轻离开

13、座位 ; 去看看同学的练习本 ; 同学之间互相欣赏 ; 互 相评价 ; 互相启迪 ; 共同进步。第七课时 期中自我评价一 教学目标1初步学会正确的评价方法2找出同学和自己写的字的优缺点 ; 较客观地评价同学和自己的字。二 教学过程1让学生先读一读诗句 ; 有重点地交流书写要领。 2提出困难。你认为那些字比较难写 ; 希望得到大家的帮助。 3学生独立书写。4互动评价。评价时要尽量避免两种极端：只讲优点不讲缺点 ; 或者只讲缺点不讲优点。对于学生的不足之出不仅要真诚地指出 ; 而且要让学生明确努 力的方向。5提供展示平台。第七课时 宝盖和秃宝盖一 教学目标 1初步掌握宝盖和秃宝盖这两个偏旁的书写要

14、领。 2了解带有这两个偏旁的一般书写规律。3写好例字 ; 要求写得正确、端正 ; 结构比例恰当。二 教学过程1写写偏旁。通过练习 ; 初步掌握宝盖和秃宝盖这两个偏旁的书写 要领。宝盖：上点居中 ; 第二笔是竖点 ; 稍向左下倾斜 ; 横钩稍左低右高 ; 转 折处稍顿秃宝盖：第一笔是竖点 ; 不要写成短撇 ; 书写时向左下由轻到重顿 笔。横钩稍左低右高 ; 转折处稍顿 ; 出钩稍快。2描描写写。让学生通过描红、临写 ; 初步掌握带有这两个偏旁的 字的书写方法。要发挥描红的作用 ; 让学生在描写的作用 ; 让学生在描红 的过程中不断体验、总结。宅; 上下结构。宝盖略占整个字的三分之一。下部第一笔短

15、撇稍平 ; 横不宜太长 ; 竖弯钩从短撇稍左处起笔 ; 要写得舒展一些。写 ; 书写时要注意横画间布白均匀 ; 竖折折钩中的竖与折钩要保持 一定的倾斜。3自己练练。寂; 下部小的竖钩应与上的竖上下对正 ; 要注意左右点的呼应。又的 短撇稍收敛 ; 捺书写时应适当舒展。审 ; 曰应稍偏 ; 上大下小；最后一笔竖居中 ; 与宝盖的上点上下对正 ; 应写得直挺有力。官; 上宽下窄 ; 布白均匀 ; 下半部分要居中。军 ; 秃宝盖约占整个字的四分之一。书写时横画间布白要均匀 ; 最后一横略长于秃宝盖的宽度。竖在整个字的中心线上 ; 保持平稳。冠 ; 秃宝盖略宽。四年级下册写字教案教学目标1、掌握 20

16、 个偏旁的写法 ; 能用钢笔规范地书写带有这些偏旁的字 ; 注意间架结构。2、了解教材中出现的合体字的结构规律 ;书写规范、端正 ; 比例恰当。3、巩固正确的握笔和运笔 ; 把握合适的书写力度 ; 有一定的书写速 度。4、树立提笔即是练字时的意识 ; 有踏实认真的写字态度 ; 养成良好 的书写习惯。5、养成乐于交流、善于思考的好习惯。初步感受汉字的形体美 ; 激发学生的写字兴趣 ; 提高学生的审美能力。教学内容和课时安排1、偏旁练习 10 课时2、综合练习 2 课时3、学生习作欣赏 1 课时4、写字水平评价 2 课时第一课时 厂字旁和广字旁一、教学目标1、初步掌握厂字旁和广字旁的书写要领2、了

17、解带有这两个偏旁的字的一般书写规律 ; 并能在书写过程中尝试应用。3、认真书写例字 ; 写得正确、端正 ; 比例恰当。4、与同学交流写字经验 ; 体验写字的快乐 ; 树立写好字的信心。 二、教学过程1、课前导入 巩固钢笔的写字姿势和执笔方法 交流以往的写字经验。2、新课指导 书写厂字旁和广字旁时 ; 横不要写得过长 ; 撇都要写成长斜撇 ; 广字 旁的上点在横画中间的上方。在书写每个笔画时 ; 都应注意起笔、运笔 和收笔。3、例字指导厌：厂字旁的横略上扬 ; 撇要写成长斜撇 ;起笔紧接与横的起笔 ; 犬 字横不宜长 ; 撇要写成竖撇。库：广字旁的上点在横画中间的上方 ; 撇和横的写法与厂字旁相

18、同。 车字的第一笔要写得稍短 ; 第三笔横稍长。压：长字旁的横与里面的横之间布白要均匀 ; 里面的两横要注意长 短的变化。厦：里面的夏字笔画较多 ;书写时要控制好比例 ; 横画间的布白要均 匀。雁：里面的笔画要写得紧凑一些。府：里面的单立人的撇为短撇 ; 竖画要写得直挺。第二课时 学字头和党字头一、教学目标1、初步掌握学字头和党字头的书写要领2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律 ; 并能在书写过程中尝 试应用。3、认真书写例字 ; 写得正确、端正 ; 比例恰当。 二、教学过程1、新课指导 要注意学字头和党字头笔画的顺序、方向和形态。学字头第一笔点 和第二笔点向右下倾斜 ; 第三笔短撇与前两

19、笔点形成呼应。党字头的第 一笔为短竖 ; 第二笔斜点和第三笔短撇指向中心。三 例字指导学; 学字头前三笔应写得紧凑一些 ; 突宝盖可适当宽一些 ; 子的弯钩 位于字的竖中线位置 ; 起笔和收笔基本在同一条垂线上。党; 党字头应写得宽而扁。见的上框不能写得过宽。觉; 学字头应写得宽而扁 ; 中间口不要写得太大 ; 呈上宽下窄之状常; 党字头应写得宽而扁 ; 中间口不要写得太大 ; 呈上宽下窄之状 巾字要注意第一笔竖和横折钩中折的倾斜度 ; 最后一竖应写成悬针竖。尝; 下部云的第二笔长横宽度不能超出党字头掌; 上部、中部的写法与党字相同。下部手的第一笔为平撇第三课时 立刀和寸字边 一、教学目标1、

20、初步掌握立刀和寸字边的书写要领2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律 ; 并能在书写过程中尝试应用。3、认真书写例字 ; 写得正确、端正 ; 比例恰当。二、教学过程1、两个偏旁中的竖钩要修长、挺直 ; 中腹可向左略呈弧势。2、立刀和寸字边做字的右偏旁时 ; 字的左边部分不宜写得太长 ; 更 不能超过竖钩。3、例字指导划; 戈的斜钩要写得稍短一些 ; 中间要有一定的弧度 ; 显得富有弹性 出钩时笔锋朝上。右边立刀的两竖要直挺 ; 注意长短变化。射; 左右结构 ; 左右两边基本等宽。身上紧下松 ; 几个横画间距均等 ; 末笔的撇不宜太长。则; 左边贝的上框呈竖长方形 ; 立刀要写得挺拔 ; 第一

21、竖稍短 ;竖钩 稍长。刚; 同字框要写得瘦长一些 ; 立刀左竖稍短 ; 竖钩要写得稍长。整个 字的笔画布白要均匀。寺、寸字的竖钩与土字的竖不要对齐 ; 要略向右偏；点的位置要恰 当; 与横、竖钩组成不封闭的三角形。第四课时 单耳和双耳一、教学目标1、初步掌握单耳和双耳的书写要领2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律 ; 并能在书写过程中尝 试应用。3、认真书写例字 ; 写得正确、端正 ; 比例恰当。二、教学过程1、新课指导单耳的形状上宽下窄 ; 一般情况下 ; 它位于字的右边 ; 位置要比左边 部件低。双耳在左边时 ; 横撇弯钩要写得小一点 ; 在右边时 ; 横撇弯钩要 写得稍大一些 ; 竖

22、要写得稍长一些。2、例字指导印; 左边第一笔是短撇 ;第二笔竖提的起笔紧接于短撇的撇尖 ; 第三 笔为短横。右边单耳横折钩的起笔要对准左边第三笔短横。邓; 左边第一笔横撇的横要写得稍短 ;且略向右上倾斜 ;第二笔捺改 为长点 ; 右边双耳的竖要写得长而挺。仰;三部分基本等宽。单立人要瘦长一些；中间部件略短 ; 三个笔画长度差不多 ; 单耳的起笔要与中间部件的撇尖在同一水平线上。阳; 左边横撇弯钩的弯钩部分要稍小。队; 左边双耳的横撇弯钩要稍短小。第四课时 弓字旁和马字旁一、教学目标1、初步掌握弓字旁和马字旁书写要领2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律 ; 并能在书写过程中尝试应用。3、认真

23、书写例字 ; 写得正确、端正 ; 比例恰当。二、教学过程1、新课指导弓字旁第一笔是横折 ; 第二笔是横 ; 第三笔是竖折折钩 ;横折和横组 成的长方形要宽扁些马字旁第一笔是横折 ; 第二笔是竖折折钩 ;最后一笔横要改为提。 这两个偏旁在字的左边时 ; 一般都要写得瘦长一些 ; 而在字的底部 时; 则要写得宽扁一些。2、例字指导引;左右结构 ; 左宽右窄。左边弓字旁由三笔写成。驼 ; 左右结构 ; 左窄右宽。弓字旁应写得瘦长 ; 最后一笔横改为提。弧;左右结构 ; 左窄右宽。弓字旁应写得瘦长 ;取斜势 ; 右边瓜字第一 笔为平撇 ; 第二笔为竖撇。弦; 左右结构 ;左窄右宽。右边玄的上点在横的中

24、间上方 ; 第一个撇 折的起笔与点上下对齐。驾 ; 上下结构。上面的力和口要写得紧凑一些。下面的马要写得宽 扁一些 ;以托住上部 ; 使重心平稳。第五课时 综合练习一一教学目标1回顾前半学期习字情况 ; 与同学分享写字经验。2通过比较 ; 找出自己的进步与不足 ; 树立写字信心3交流书法家的故事 ; 提高学习写字的兴趣 二 教学过程1学习回顾请每个同学翻阅自己以前的练习 ; 与同桌交流一下习字感想。同学 之间可以交换作业本 ; 夸夸同学的长处。学生如果取得了进步 ; 教师要及时表扬 ; 并要提出努力的方向。如果 发现学生学习取得了进步 ; 教师要及时表扬。2综合练习让学生有感情地朗读诗句 ;

25、想像诗句的意境 要求学生用最认真的态度去写。书写时 ; 教师要经常提醒学生注意写字姿势和执笔方法 ; 同时提醒 学生充分利用好描红。3休闲一刻让学生轻轻离开座位 ; 去看看同学的练习本 ; 同学之间互相欣赏 ; 互 相评价 ;互相启迪 ; 共同进步。第六课时 期中自我评价一 教学目标1初步学会正确的评价方法2找出同学和自己写的字的优缺点 ; 较客观地评价同学和自己的字。二 教学过程1让学生先读一读诗句 ; 有重点地交流书写要领。 2提出困难。你认为那些字比较难写 ; 希望得到大家的帮助。3学生独立书写。4互动评价。评价时要尽量避免两种极端：只讲优点不讲缺点 ; 或者只讲缺点不 讲优点。对于学生

26、的不足之出不仅要真诚地指出 ; 而且要让学生明确努 力的方向。5提供展示平台。第八课时 毛笔字偏旁部首的写法左偏旁（一） 教学目标：1、学会读、指、们、孔四个字正确书写。2、学会观察字的间架结构及用笔。3、对学习毛笔字产生兴趣。教学重难点：四个例字的正确规范书写。教具准备：黑板 写字本 笔墨纸砚。 教学关键：仔细观察教学过程：一、导入新课今天 ; 我们来学习毛笔字第一课。 （板书课题）二、从扶到放 ; 精讲巧练。（一）学习偏旁。（出示四个左偏旁）1、看书自学2、指名说说这些偏旁的写法。师范写 生练习书写（二）学写这四个偏旁的字1、（出示例字）指导观察分析 ; 并说出书写要领。2、（出示病字）分

27、析归纳错因。3、教师范写。4、学生练写一遍;教师巡视。发现问题 决复：表扬双姿好的学生。5、选择几张有代表性的字进行集体评议。6、学生再练习;教师巡 导。小组欣及时解视指小7、教师 三、评选“小小书法家” 1、合作小组为单位推选一个小书法家。2、集体欣赏。3、欣赏评议民主选出。四、教师总结。五、板书 毛笔字左偏旁（一） 读指们孔六、作业必做：写字本 选做：练习写其它的左偏旁第九课时 毛笔字偏旁部首的写法左偏旁（二）教学目标：1、学会相、种、粒、耕四个字正确书写2、学会观察字的间架结构。3、体验毛笔书法用笔的动态美 ; 感受书法表现和生动传神的艺术形 式美感。教学重难点： 四个例字的正确规范书写

28、。教具准备：黑板 写字本 笔墨纸砚。 教学关键：仔细观察教学过程： 一、复习旧知 ; 导入新课 指名上台书写： 你行快院 师：今天 ; 我们接着学习毛笔字第二课。 （板书课题） 二、从扶到放 ; 精讲巧练。（一）学习偏旁。 （出示四个左偏旁）指名说说这些偏旁的写法。师范写 生练 习书写 小组欣赏（二）学写这四个偏旁的字 1、（出示例字）指导观察分析 ; 并说出书写要领。 2、（出示病字）分析归纳错因。3、教师范写。4、学生练写一遍;教师巡 视。复：教师概述什么是用笔。5、选择几张有代表性的字进行集体评议。导。7、教师小 结。三、评选。“小小书法家” 1、合作小组为单位推选一个小书法家。2、集体欣赏。3、欣赏评议民主选出。四、教师总结。五、板书 毛笔字左偏旁（二） 相 种 粒 耕六、作业 必做：写字本 选做：练习写其它的左偏旁