星星火炬章.docx

1、星星火炬章二 年级争章教案选星星火炬章 星星火炬章争章训练活动时间安排（供参考）阶段月份训练内容班（队）会课一开学初至二月底争开红色花飞向知识站“少年先锋”是我们光荣的称号，飘扬吧！队旗二、三月份争开苏色花飞向本领站红领巾呀我爱你，递交入队申请书三、四月份争开绿色花飞向礼仪站崇高的敬礼四五月份争开蓝色花飞向自动站入队仪式训练，分批发展新队员 六月份四色花开火炬城，建立新中队，评选“好苗苗”火炬城里庆“六一”活动飞向火炬城 戴上红领巾（启动课）教育目的：让学生认识星星火炬章，了解“6654”计划的具体要求，激发学生努力完成“6654”计划，获得新奖章，加入少先队。课前准备：1、一幅火炬城飞行图。

2、2、写有“6654”计划具体要求的小黑板。3、每人一张印有星星和火炬图案的图画纸、剪刀、胶水、一张“争章卡”。教育过程：一、展章导入师：小朋友，在你们的努力下，十一枚奖章都已飞到了你们的手中，有没有信心争取获得最后一枚新的奖章呢？（有！）（出示：星星火炬章）瞧！这就是我们所要争取的一枚新奖章星星火炬章。（教师板书，学生齐读）师：小朋友，请仔细看一看，奖章上画着什么图案？（火炬、星星）师：对！星星和火炬组成少先队队旗上的图案。请将争章手册翻到第29页。（学生看图，教师讲图意）星星代表党，火炬象征光明，红色象征革命。从今天起老师要带领大家一起飞向火炬城，戴上红领巾。（出示火炬城飞行图）（板书课题，

3、齐读）二、启发达标师：小朋友，星星火炬是少先队组织的标志，要飞向火炬城，加入少先队，必须要努力完成“6654”计划。（出示“6654”计划具体内容）“6654”计划就是要求我们学会“六知”、“六会”、“五要”、“四自”。我们将这些学习内容比作飞向火炬城经过的四个站：（指导学生看图，讲解“6654”计划具体内容。）第一站知识站（学会“六知”）每个小朋友要知道六个有关少先队的知识：队名、红领巾、队旗、队礼的意义，少先队呼号，宣誓的内容。六个方面的知识如六个花瓣，组成一朵美丽的红花。（学生齐读“六知”的具体内容）第二站本领站（学会“六会”）“六会”要会系戴和保管红领巾，会正确行队礼，会响亮回答队的呼

4、号，会唱队歌，会写入队申请书，会读入队誓词。六个本领如六个花瓣，组成一朵美丽的黄色花。（学生齐读“六会”的具体内容）第三站礼仪站（学会“五要”）在礼仪站里每个小朋友要学习一个小年英雄的榜样；要养成一个文的好习惯；要为班级和学校做一件好事；人改正一个缺点；要争取一点进步。“五要”如五个花辨组成一朵美丽的绿色花。（学生齐读“五要”的具体内容）第四站“自动站”（熟记“四自”）“四自”是少先队“自动化”的要求，“四自”就是自己的事情自己做，自己的活动自己搞，自己的同志自己帮，自己的进步自己争。这“四自”一定要熟记，让我们一起背读一遍。（学生背读）谁熟记“四自”内容谁将盛开花辨的蓝色花。小结：现在我们已

5、经知道了“6654”计划的具体内容，以后我们在老师的小辅导员指导下，努力完成“6654”计划。让我们一起齐读“6654”计划的（学生读争章手册第29页具体内容）三、激励争章师：小朋友通过今天的学习，我知道了“6654”计划的具体内容，大家都想早日争得星星火炬章，现在老师发给大家每人一张“争章卡”，争取星星火炬章的成绩王永记录在卡内，比一比谁先到达火炬城。（发”争章卡“）师：现在大家用剪刀和胶水将图纸上的星星、火炬剪下来，粘贴在”争章卡“的封面上，然后将星星涂上红色（象征革命），火炬涂上黄色（象征光明）。下面我们一起来粘贴星星火炬，美化“争章卡”的封面。（学生剪贴，教师巡视，选几份贴得好的“争章

6、卡”放在讲台前，展示表扬）师：请在“争章卡”封面上写上学校、姓名、班级和组别，写好后交给老师。小结：从现在起，你们开始飞向火炬城，相信通过你们的努力，红色、黄色、绿色、蓝色四朵花将况相开放，待到火炬城里开满四色花时，你们的胸前将会飘扬起美丽和红领巾，祝你们成功！学“六知”飞向知识站（技能训练课）教学目的：知道少先队队名、红领巾的意义、队旗的含义、队礼的意义、呼号、宣誓的内容，完成“6654”计划的第一内容。课前准备：绘制幻灯，准备一条红领巾、定有誓词的小黑板、磁性黑板、“六知”卡片。教学过程一、导入新课师：小朋友，通过启动课的学习，我们认识了星星火炬章，知道要获得星星火炬章，就要努力完成“66

7、54”计划。谁知道“6654”计划有哪几项内容？生：“六知”、“六会”、“五要”、“四自”。师：“六知”就是我们知道六个少先队的知识，今天我们一起来学会“六知”，共同飞向知识站。（板书课题，齐读）二、训练指导1、队名（板书）师：我们少先队有一个骄傲而响亮的名称：中国少年先锋队。（教师板书、齐读）简称：少先队（板书）师：那么什么是先锋？不什么用先锋作为少先队组织的名称？生师：先锋就是开辟道路的人，是为人民的利益走在前头的人。如毛泽东、周恩来、朱德、黄继光、刘胡兰。中国少年先锋隐以先锋命名，就是要求少先队员从小学先锋，长大当先锋。（齐读板书 ：队名：中国少年先锋队）2、红领巾（板书）师：（出示红领

8、巾）小朋友，这是什么？你在什么地方看见过它？生：红领巾，大哥哥大姐姐脖子上戴着它。师：对！红领巾是少先队员的标志，戴上红领巾表示你是少先队员。红领巾是什么颜色？生：红色。师：三角形的红领巾代表红旗的一角，（板书）红色象征革命胜利。（板书）所以当我们戴上红领巾就要热爱它，要象爱护自己的眼睛一样珍惜它。（齐读板书：红领巾代表红旗的一角，象征革命胜利）3、队旗（板书）师：（幻灯：队旗）这是一面什么旗帜？生：队旗。师：队旗是少先队组织的标志。队旗是由哪三个图案组成？生：红旗、五角星、火炬。师：五角星代表党的领导、火炬象征光明，红色的旗帜指引我们走向胜利。我们也称少先队的队旗为星星火炬的红旗。（板书）（

9、齐读板书：队旗、星星加火炬的红旗）4、队礼（板书）（队旗幻灯图上左边加上叠片：一位少先队员在队旗下敬礼）师：图上少先队员在做什么？生敬礼！师：图上少先队员怎样敬礼？与儿童团敬团礼有什么不一样？生：儿童团团礼五指并拢、敬于太阳穴，少先队敬礼是五指并拢高举过头。师：我们把“右手五指并拢，高举过头”这个动作称为“队礼”，表示“人民的利益高于一切。”（板书）就是要处处想到人民，为人民多做要事，关心别人比关心自己为重；要把集体的事放在前面，自己的事放在后面，为了人民的利益不怕吃亏，不怕牺牲。（齐读板书：队礼，人民的利益高于一切）5、呼号（板书）（队旗幻灯图左边换上一张叠片：一位少先队员在队旗下举起右手呼

10、号）师：图上少先队员在做什么？生：举起右手呼号。师：少先队员呼号儿童；才的呼号动作一样，内容不一样。（出示呼号的内容）师领：准备着：为共产主义带来而奋斗！生答：时刻准备着！（带领练习呼号）师：少先队的呼号表示自己的心愿和决心。6、宣誓（板书）师：小朋友，入队时，要举行隆重的入队仪式。新队员面对队旗，举起右手进行宣誓，动作与呼号动作一样，誓词的内容是：（出示黑板）“我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓：我决心遵照中国共产党的领导，好好学习，好好工作，好好 劳动，准备：着：为共产主义事业贡献一切力量！”（教师领读，学生齐读）小结：通过今天的学习，我们知道了队名、红领巾、队旗、队社 、呼号和宣誓的

11、内容，大家是否都记牢了？（可根据板书复习一遍）三、巩固练习1、自卡片回答问题：出示磁性黑板，反贴贴上以下卡片： 队 名 队 旗 队 礼 呼 号 红 领 巾 宣 誓 请一位小朋友上台，任选 一张卡片，翻过来。根据卡内容回答，答对者鼓掌表扬，然后由答对者指名一位同 学上台选卡片回答，游戏继续进行。答错者罚唱歌 一首。选卡片前，可以将卡片排列位置移动，啬兴趣和神秘感。2、划线练习用划线的方法，将左边的内容与右边的答案划线连结起来，看谁划得正确？队名 人民的利益高于一切 队礼 星星加火炬的红旗队旗 中国少年先锋队红领巾 时刻准备着 呼号 红旗一角、象征革命的胜利3、请小朋友前所未有宣誓的内容抄下来，读

12、熟。4、（学生抄写誓词）5、小结：希望大家牢记今天学会的“六知”知识。考核时六方面的知识都能回答出的小朋友，可以在“争章卡”第一朵花上涂上红色，表示你已到达知识站，小朋友加油呀！学“六会”飞向本领站（技能训练课）教学目的：学会系戴和保管红领巾、正确行队礼、响亮回答队的呼号、唱队歌、写入队申请书、读入队誓词六项本领，完成“6654”计划第二项内容，激励飞向本领站。课前准备：1、学会唱中国少年先锋队队歌。2、准备每人一条红领巾和一张入队申请书表格。教学过程：一、导入新课师：星星火炬章要求我们努力完成“6654”计划的第二项内容是什么？（学生齐读“6654”计划中第二项内容）师：加入少先队前，第个小

13、朋友 必须要学会 六项本领，这就是“六会”。现在我们一起来学习“六会”，准备飞本领站。（板书课题，齐读）二、训练指导1、会系戴和保管红领巾（板书）师：（出示红领巾）谁知道红领巾的意义？（学生回答）对，红领巾是红旗的一角，象征革命的胜利，少先队员必须爱护它，天天佩戴在脖子上。下面学习系红领巾的本领。方法指导：（1）翻起衣领。（2）将红领巾佩戴在脖颈上，大角对准背中间，胸前两尖角对齐。（3）右边角放下，左边角放上交叉，左角边不动，右角边绕左角边一圈，从两角边交叉处穿出。（4）将领结靠近衣领处抽紧。（5）将衣领翻下。 （学生练习，教师巡视指导、表扬）师：少先队员不仅要佩戴红领巾，还要珍爱红领巾，保管

14、好红领巾，并保持红领巾的整洁。存放红领巾时要先将红领巾折叠好，再放在枕边或抽屉内。指导红领巾折叠方法：（1）将红领巾对折.（2）将红领巾沿虚线按箭头方向折叠如: (学生练习折叠,教师巡视指导)2、学会正确行队礼（板书） 师：谁能说说队礼的意义？五指并拢高举过头，是少先队的队礼，表示人民的利益高于一切。怎样行队礼才正确呢？现在我们一起来学习正确行队礼的方法和要求。方法指导：（1）立正，两手垂直，中指紧贴裤缝，挺胸抬头，眼睛正视前方。（2）右手五指并拢，从胸前过高举过头。(学生集体练习，小组练习，相互练习，教师巡视指导)3、会响亮地回答队的呼号（板书）师：少先队集会时要呼号，谁能讲出呼号的内容？（

15、学生回答）呼号表达了少先队员决心和行动，因此回答时声音要响亮有力。方法指导：（1）立正，举起右手，拳心朝外，高度与眉齐，眼睛正视队旗。（2）声音响亮、短促、有力，不要拉腔拉调。（学生练习，教师指导）4、会唱队歌（板书）（齐唱队歌）5、会读入队誓词（板书）（请小朋友齐读誓词）6、会写入队申请书（板书）师：凡是要求参加少先队组织的儿童团员们，必须自己填写一份申请书，表示加入少先队的心愿，交给辅导员，再转交友谊中队的中队委员会。（出示申请表，教师边讲解边填写）三、巩固练习师：今天我们学会了六项小本领，现在老师想了解一下，小朋友学得怎么样？（1） 小队“六会”技能汇报。（由抽签决定汇报内容） 如：第一

16、小队敬队礼第二小队唱队歌第三小队系戴红领巾，折叠红领巾第四小队呼号 （师生评议，哪个小队最认真，动作正确）（2）以四人为一小组，相互练习“六会”本领，希望大家认真练习，做到动作正确，歌声响亮，呼号有力。通过考核后，在“争章卡”第二朵花上涂上黄色，表示你已经到达知识站，祝大家成功！本领站里赛一赛（训练指导）活动目的：通过比赛活动，熟练掌握“六会”本领，培养学生集体荣誉感。活动准备：邀请评委，打印评分表，准备红领巾10条。活动过程：小辅导员：小朋友们，我们已经完成“6654”计划第二项内容的“六会”，今天我们在本领站里赛一赛，看哪个小队获得优胜。先向大家介绍今天比赛活动的评委，大家鼓掌表示欢迎！（

17、评委上台）介绍比赛内容和方法：1、比赛以小队为单位进行，每队10人。2、比赛内容共四项：戴红领巾、敬队礼、宣誓、唱队歌，每项内容满分为10分，共计40分。3、评分方法：戴红领巾、敬队礼、宣誓，按个人动作情况打分，动作不正确者，一个扣一分。唱队歌打集体分，配分：声音响亮2分、歌词正确3分、吐词清楚2分、声音协调3分。小辅导员：比赛开始，先进行第一项比赛（各小队按比赛项目逐一轮流参赛）小辅导员：比赛结束，请评委宣布比赛结果。小辅导员：今天比赛到此结束，第*小队得分最高，共计*分，获得本次比赛第一名，向他们表示祝贺！希望大家多多练习，下次比赛见分晓！附：评分表 内容小队 戴红领巾 敬队礼 唱队歌 宣

18、 誓 总 分 一 二 三 四 礼仪站里颂英雄（训练活动）活动目的：通过颂英雄活动，教育儿童团员们继承革命传统，学习少年英雄，从小做一个好孩子。活动准备：1、每人准备一个少年英雄活动的故事。2、在小队学英雄活动的基础上，每队推荐2名代表。参加颂英雄故事比赛。3、小奖品若干活动过程：小辅导员：我们已经飞了第三站礼仪站，今天我们要在礼仪站内举行“颂英雄”故事会，请各组推荐的2名讲故事代表上台与大家见面。（介绍各组推荐的代表）介绍比赛方法：1、以抽签立法决定比赛顺序。2、比赛要求：声音响亮，口齿清楚，普通话正确，生动有表情。小辅导员：先请各队代表抽签。比赛开始，请1号小朋友上台演讲。（按编号顺序比赛）

19、小辅导员：刚才8位同学讲少年英雄故事讲得都不错，我宣布一、二、三等奖获奖者名单，请获奖者上台领奖。风参加讲故事比赛的其它5位同也能获得纪念品一份。小辅导员：小朋友们，今天活动到此结束，希望大家以少年英雄为榜样，好好学习，好好劳动，好好工作，争取早日戴上红领巾。做党的好孩子。 考核提示一、设考核站考核按星星火炬章争章要求，根据“6654”计划内容，班内分阶段设立知识站、本领站、礼仪站、自动站。根据每站考核内容多少，邀请小辅导员担任主考，学生在午休或课余时间持“争章卡”参加考核，并用在花瓣上涂色的方法，将考核情况记录下来。凡四色花儿齐开放的小朋友，凭“争章”获取星星火炬间一枚。二、结合入少先队前的教育工作，在队课教学中进行考核。三、结合思想品德测评，行为规范教育与训练进行考核。四、按小布置“飞向火炬城”飞行图，用火箭、飞鸟、火车等形象物显示每个学生争章的进和，形成小队与小队、个人与个人之间的你追我赶互帮互助的气氛。附表： 第 小队飞行图表 站名 姓名 知识站 本领站 礼仪站 自动站 火炬站陈华 王小明 张 伟 陆 晨 刘 晓 陈 平 钟 灵