星星火炬章.docx
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星星火炬章
二年级争章教案选
星星火炬章
《星星火炬章》争章训练活动时间安排(供参考)
阶段
月份
训练内容
班(队)会课
一
开学初至二月底
争开红色花飞向知识站
《“少年先锋”是我们光荣的称号,〈飘扬吧!
队旗〉
二、
三月份
争开苏色花飞向本领站
〈红领巾呀我爱你〉,递交入队申请书
三、
四月份
争开绿色花飞向礼仪站
〈崇高的敬礼〉
四
五月份
争开蓝色花飞向自动站
入队仪式训练,分批发展新队员
六月份
四色花开火炬城,建立新中队,评选“好苗苗”
火炬城里庆“六一”活动
〈〈飞向火炬城戴上红领巾〉〉
(启动课)
教育目的:
让学生认识《星星火炬章》,了解“6654”计划的具体要求,激发学生努力完成“6654”计划,获得新奖章,加入少先队。
课前准备:
1、一幅火炬城飞行图。
2、写有“6654”计划具体要求的小黑板。
3、每人一张印有星星和火炬图案的图画纸、剪刀、胶水、一张“争章卡”。
教育过程:
一、展章导入
师:
小朋友,在你们的努力下,十一枚奖章都已飞到了你们的手中,有没有信心争取获得最后一枚新的奖章呢?
(有!
)
(出示:
《星星火炬章》)
瞧!
这就是我们所要争取的一枚新奖章——《星星火炬章》。
(教师板书,学生齐读)
师:
小朋友,请仔细看一看,奖章上画着什么图案?
(火炬、星星)
师:
对!
星星和火炬组成少先队队旗上的图案。
请将《争章手册》翻到第29页。
(学生看图,教师讲图意)星星代表党,火炬象征光明,红色象征革命。
从今天起老师要带领大家一起飞向火炬城,戴上红领巾。
(出示火炬城飞行图)
(板书课题,齐读)
二、启发达标
师:
小朋友,星星火炬是少先队组织的标志,要飞向火炬城,加入少先队,必须要努力完成“6654”计划。
(出示“6654”计划具体内容)“6654”计划就是要求我们学会“六知”、“六会”、“五要”、“四自”。
我们将这些学习内容比作飞向火炬城经过的四个站:
(指导学生看图,讲解“6654”计划具体内容。
)
⑴第一站——知识站(学会“六知”)
每个小朋友要知道六个有关少先队的知识:
队名、红领巾、队旗、队礼的意义,少先队呼号,宣誓的内容。
六个方面的知识如六个花瓣,组成一朵美丽的红花。
(学生齐读“六知”的具体内容)
⑵第二站——本领站(学会“六会”)
“六会”要会系戴和保管红领巾,会正确行队礼,会响亮回答队的呼号,会唱队歌,会写入队申请书,会读入队誓词。
六个本领如六个花瓣,组成一朵美丽的黄色花。
(学生齐读“六会”的具体内容)
⑶第三站——礼仪站(学会“五要”)
在礼仪站里每个小朋友要学习一个小年英雄的榜样;要养成一个文的好习惯;要为班级和学校做一件好事;人改正一个缺点;要争取一点进步。
“五要”如五个花辨组成一朵美丽的绿色花。
(学生齐读“五要”的具体内容)
⑷第四站——“自动站”(熟记“四自”)
“四自”是少先队“自动化”的要求,“四自”就是自己的事情自己做,自己的活动自己搞,自己的同志自己帮,自己的进步自己争。
这“四自”一定要熟记,让我们一起背读一遍。
(学生背读)谁熟记“四自”内容谁将盛开花辨的蓝色花。
小结:
现在我们已经知道了“6654”计划的具体内容,以后我们在老师的小辅导员指导下,努力完成“6654”计划。
让我们一起齐读“6654”计划的(学生读《争章手册》第29页具体内容)
三、激励争章
师:
小朋友通过今天的学习,我知道了“6654”计划的具体内容,大家都想早日争得《星星火炬章》,现在老师发给大家每人一张“争章卡”,争取《星星火炬章》的成绩王永记录在卡内,比一比谁先到达火炬城。
(发”争章卡“)
师:
现在大家用剪刀和胶水将图纸上的星星、火炬剪下来,粘贴在”争章卡“的封面上,然后将星星涂上红色(象征革命),火炬涂上黄色(象征光明)。
下面我们一起来粘贴星星火炬,美化“争章卡”的封面。
(学生剪贴,教师巡视,选几份贴得好的“争章卡”放在讲台前,展示表扬)
师:
请在“争章卡”封面上写上学校、姓名、班级和组别,写好后交给老师。
小结:
从现在起,你们开始飞向火炬城,相信通过你们的努力,红色、黄色、绿色、蓝色四朵花将况相开放,待到火炬城里开满四色花时,你们的胸前将会飘扬起美丽和红领巾,祝你们成功!
〈〈学“六知”飞向知识站〉〉
(技能训练课)
教学目的:
知道少先队队名、红领巾的意义、队旗的含义、队礼的意义、呼号、宣誓的内容,完成“6654”计划的第一内容。
课前准备:
绘制幻灯,准备一条红领巾、定有誓词的小黑板、磁性黑板、“六知”卡片。
教学过程
一、导入新课
师:
小朋友,通过启动课的学习,我们认识了《星星火炬章》,知道要获得《星星火炬章》,就要努力完成“6654”计划。
谁知道“6654”计划有哪几项内容?
生:
“六知”、“六会”、“五要”、“四自”。
师:
“六知”就是我们知道六个少先队的知识,今天我们一起来学会“六知”,共同飞向知识站。
(板书课题,齐读)
二、训练指导
1、队名(板书)
师:
我们少先队有一个骄傲而响亮的名称:
中国少年先锋队。
(教师板书、齐读)简称:
少先队(板书)
师:
那么什么是先锋?
不什么用先锋作为少先队组织的名称?
生……
师:
先锋就是开辟道路的人,是为人民的利益走在前头的人。
如毛泽东、周恩来、朱德、黄继光、刘胡兰……。
中国少年先锋隐以先锋命名,就是要求少先队员从小学先锋,长大当先锋。
(齐读板书:
队名:
中国少年先锋队)
2、红领巾(板书)
师:
(出示红领巾)小朋友,这是什么?
你在什么地方看见过它?
生:
红领巾,大哥哥大姐姐脖子上戴着它。
师:
对!
红领巾是少先队员的标志,戴上红领巾表示你是少先队员。
红领巾是什么颜色?
生:
红色。
师:
三角形的红领巾代表红旗的一角,(板书)红色象征革命胜利。
(板书)所以当我们戴上红领巾就要热爱它,要象爱护自己的眼睛一样珍惜它。
(齐读板书:
红领巾代表红旗的一角,象征革命胜利)
3、队旗(板书)
师:
(幻灯:
队旗)这是一面什么旗帜?
生:
队旗。
师:
队旗是少先队组织的标志。
队旗是由哪三个图案组成?
生:
红旗、五角星、火炬。
师:
五角星代表党的领导、火炬象征光明,红色的旗帜指引我们走向胜利。
我们也称少先队的队旗为星星火炬的红旗。
(板书)
(齐读板书:
队旗、星星加火炬的红旗)
4、队礼(板书)
(队旗幻灯图上左边加上叠片:
一位少先队员在队旗下敬礼)
师:
图上少先队员在做什么?
生敬礼!
师:
图上少先队员怎样敬礼?
与儿童团敬团礼有什么不一样?
生:
儿童团团礼五指并拢、敬于太阳穴,少先队敬礼是五指并拢高举过头。
师:
我们把“右手五指并拢,高举过头”这个动作称为“队礼”,表示“人民的利益高于一切。
”(板书)就是要处处想到人民,为人民多做要事,关心别人比关心自己为重;要把集体的事放在前面,自己的事放在后面,为了人民的利益不怕吃亏,不怕牺牲。
(齐读板书:
队礼,人民的利益高于一切)
5、呼号(板书)
(队旗幻灯图左边换上一张叠片:
一位少先队员在队旗下举起右手呼号)
师:
图上少先队员在做什么?
生:
举起右手呼号。
师:
少先队员呼号儿童;才的呼号动作一样,内容不一样。
(出示呼号的内容)
师领:
准备着:
为共产主义带来而奋斗!
生答:
时刻准备着!
(带领练习呼号)
师:
少先队的呼号表示自己的心愿和决心。
6、宣誓(板书)
师:
小朋友,入队时,要举行隆重的入队仪式。
新队员面对队旗,举起右手进行宣誓,动作与呼号动作一样,誓词的内容是:
(出示黑板)“我是中国少年先锋队队员,我在队旗下宣誓:
我决心遵照中国共产党的领导,好好学习,好好工作,好好劳动,准备:
着:
为共产主义事业贡献一切力量!
”
(教师领读,学生齐读)
小结:
通过今天的学习,我们知道了队名、红领巾、队旗、队社、呼号和宣誓的内容,大家是否都记牢了?
(可根据板书复习一遍)
三、巩固练习
1、自卡片回答问题:
出示磁性黑板,反贴贴上以下卡片:
队名队旗队礼
呼号红领巾宣誓
请一位小朋友上台,任选一张卡片,翻过来。
根据卡内容回答,答对者鼓掌表扬,然后由答对者指名一位同学上台选卡片回答,游戏继续进行。
答错者罚唱歌一首。
选卡片前,可以将卡片排列位置移动,啬兴趣和神秘感。
2、划线练习
用划线的方法,将左边的内容与右边的答案划线连结起来,看谁划得正确?
队名人民的利益高于一切
队礼星星加火炬的红旗
队旗中国少年先锋队
红领巾时刻准备着
呼号红旗一角、象征革命的胜利
3、请小朋友前所未有宣誓的内容抄下来,读熟。
4、(学生抄写誓词)
5、小结:
希望大家牢记今天学会的“六知”知识。
考核时六方面的知识都能回答出的小朋友,可以在“争章卡”第一朵花上涂上红色,表示你已到达知识站,小朋友加油呀!
〈〈学“六会”飞向本领站〉〉
(技能训练课)
教学目的:
学会系戴和保管红领巾、正确行队礼、响亮回答队的呼号、唱队歌、写入队申请书、读入队誓词六项本领,完成“6654”计划第二项内容,激励飞向本领站。
课前准备:
1、学会唱《中国少年先锋队队歌》。
2、准备每人一条红领巾和一张入队申请书表格。
教学过程:
一、导入新课
师:
星星火炬章要求我们努力完成“6654”计划的第二项内容是什么?
(学生齐读“6654”计划中第二项内容)
师:
加入少先队前,第个小朋友必须要学会六项本领,这就是“六会”。
现在我们一起来学习“六会”,准备飞本领站。
(板书课题,齐读)
二、训练指导
1、会系戴和保管红领巾(板书)
师:
(出示红领巾)谁知道红领巾的意义?
(学生回答)对,红领巾是红旗的一角,象征革命的胜利,少先队员必须爱护它,天天佩戴在脖子上。
下面学习系红领巾的本领。
方法指导:
(1)翻起衣领。
(2)将红领巾佩戴在脖颈上,大角对准背中间,胸前两尖角对齐。
(3)右边角放下,左边角放上交叉,左角边不动,右角边绕左角边一圈,从两角边交叉处穿出。
(4)将领结靠近衣领处抽紧。
(5)将衣领翻下。
(学生练习,教师巡视指导、表扬)
师:
少先队员不仅要佩戴红领巾,还要珍爱红领巾,保管好红领巾,并保持红领巾的整洁。
存放红领巾时要先将红领巾折叠好,再放在枕边或抽屉内。
指导红领巾折叠方法:
(1)将红领巾对折.
(2)将红领巾沿虚线按箭头方向折叠如:
(学生练习折叠,教师巡视指导)
2、学会正确行队礼(板书)
师:
谁能说说队礼的意义?
五指并拢高举过头,是少先队的队礼,表示人民的利益高于一切。
怎样行队礼才正确呢?
现在我们一起来学习正确行队礼的方法和要求。
方法指导:
(1)立正,两手垂直,中指紧贴裤缝,挺胸抬头,眼睛正视前方。
(2)右手五指并拢,从胸前过高举过头。
(学生集体练习,小组练习,相互练习,教师巡视指导)
3、会响亮地回答队的呼号(板书)
师:
少先队集会时要呼号,谁能讲出呼号的内容?
(学生回答)呼号表达了少先队员决心和行动,因此回答时声音要响亮有力。
方法指导:
(1)立正,举起右手,拳心朝外,高度与眉齐,眼睛正视队旗。
(2)声音响亮、短促、有力,不要拉腔拉调。
(学生练习,教师指导)
4、会唱队歌(板书)
(齐唱队歌)
5、会读入队誓词(板书)
(请小朋友齐读誓词)
6、会写入队申请书(板书)
师:
凡是要求参加少先队组织的儿童团员们,必须自己填写一份申请书,表示加入少先队的心愿,交给辅导员,再转交友谊中队的中队委员会。
(出示申请表,教师边讲解边填写)
三、巩固练习
师:
今天我们学会了六项小本领,现在老师想了解一下,小朋友学得怎么样?
(1)小队“六会”技能汇报。
(由抽签决定汇报内容)
如:
第一小队敬队礼
第二小队唱队歌
第三小队系戴红领巾,折叠红领巾
第四小队呼号
(师生评议,哪个小队最认真,动作正确)
(2)以四人为一小组,相互练习“六会”本领,希望大家认真练习,做到动作正确,歌声响亮,呼号有力。
通过考核后,在“争章卡”第二朵花上涂上黄色,表示你已经到达知识站,祝大家成功!
〈〈本领站里赛一赛〉〉
(训练指导)
活动目的:
通过比赛活动,熟练掌握“六会”本领,培养学生集体荣誉感。
活动准备:
邀请评委,打印评分表,准备红领巾10条。
活动过程:
小辅导员:
小朋友们,我们已经完成“6654”计划第二项内容的“六会”,今天我们在本领站里赛一赛,看哪个小队获得优胜。
先向大家介绍今天比赛活动的评委,大家鼓掌表示欢迎!
(评委上台)
介绍比赛内容和方法:
1、比赛以小队为单位进行,每队10人。
2、比赛内容共四项:
戴红领巾、敬队礼、宣誓、唱队歌,每项内容满分为10分,共计40分。
3、评分方法:
戴红领巾、敬队礼、宣誓,按个人动作情况打分,动作不正确者,一个扣一分。
唱队歌打集体分,配分:
声音响亮2分、歌词正确3分、吐词清楚2分、声音协调3分。
小辅导员:
比赛开始,先进行第一项比赛——
(各小队按比赛项目逐一轮流参赛)
小辅导员:
比赛结束,请评委宣布比赛结果。
小辅导员:
今天比赛到此结束,第*小队得分最高,共计**分,获得本次比赛第一名,向他们表示祝贺!
希望大家多多练习,下次比赛见分晓!
附:
评分表
内容
小队
戴红领巾
敬队礼
唱队歌
宣誓
总分
一
二
三
四
〈〈礼仪站里颂英雄〉〉
(训练活动)
活动目的:
通过颂英雄活动,教育儿童团员们继承革命传统,学习少年英雄,从小做一个好孩子。
活动准备:
1、每人准备一个少年英雄活动的故事。
2、在小队学英雄活动的基础上,每队推荐2名代表。
参加颂英雄故事比赛。
3、小奖品若干
活动过程:
小辅导员:
我们已经飞了第三站——礼仪站,今天我们要在礼仪站内举行“颂英雄”故事会,请各组推荐的2名讲故事代表上台与大家见面。
(介绍各组推荐的代表)
介绍比赛方法:
1、以抽签立法决定比赛顺序。
2、比赛要求:
声音响亮,口齿清楚,普通话正确,生动有表情。
小辅导员:
先请各队代表抽签。
比赛开始,请1号小朋友上台演讲。
(按编号顺序比赛)
小辅导员:
刚才8位同学讲少年英雄故事讲得都不错,我宣布一、二、三等奖获奖者名单,请获奖者上台领奖。
风参加讲故事比赛的其它5位同也能获得纪念品一份。
小辅导员:
小朋友们,今天活动到此结束,希望大家以少年英雄为榜样,好好学习,好好劳动,好好工作,争取早日戴上红领巾。
做党的好孩子。
考核提示
一、设考核站考核
按《星星火炬章》争章要求,根据“6654”计划内容,班内分阶段设立知识站、本领站、礼仪站、自动站。
根据每站考核内容多少,邀请小辅导员担任主考,学生在午休或课余时间持“争章卡”参加考核,并用在花瓣上涂色的方法,将考核情况记录下来。
凡四色花儿齐开放的小朋友,凭“争章”获取《星星火炬间》一枚。
二、结合入少先队前的教育工作,在队课教学中进行考核。
三、结合思想品德测评,行为规范教育与训练进行考核。
四、按小布置“飞向火炬城”飞行图,用火箭、飞鸟、火车等形象物显示每个学生争章的进和,形成小队与小队、个人与个人之间的你追我赶互帮互助的气氛。
附表:
第小队飞行图表
站名
姓名
知识站
本领站
礼仪站
自动站
火炬站
陈华
王小明
张伟
陆晨
刘晓
陈平
钟灵