届高三一轮复习诗歌鉴赏表达技巧学案.docx

1、届高三一轮复习诗歌鉴赏表达技巧学案2018届高三一轮复习 诗歌鉴赏表达技巧 学案复习目标：1培养学生鉴赏诗歌表达技巧的能力2掌握鉴赏诗歌的表达技巧的方法一、高考真题导入1、（2015江苏卷）阅读下面这首唐诗，回答问题。秋日题窦员外崇德里新居刘禹锡长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。清光门外一渠水，秋色墙头数点山。疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。莫言堆案无余地，认得诗人在此间。注:堆案，堆积案头，谓文书甚多。问题：简要赏析颔联、颈联的写景艺术。（4分）【答案】选取景物，铺陈描摹（一渠水、数点山、碧松、红药）；移步换景，富有层次（由远及近、由外而内）；虚实结合，寓情于景（通月朗、待春还）。2、（201

2、5安徽卷）阅读下面这首诗，完成问题。月圆【唐】杜甫孤月当楼满，寒江动夜扉。委波金不定，照席绮逾依。未缺空山静，高悬列宿稀。故园松桂发，万里共清辉。【注】这首诗是唐代宗大历元年（766）秋天杜甫所作。这里指光彩更加柔美。未缺：指月圆。列宿：众星。问题：本诗最后两句情感真挚，请从虚实结合的角度进行赏析。答：【答案】最后两句是诗人由眼前的月亮想像到千里之外的家乡和亲人，联想到与他们远隔万里共沐月光。表达诗人的美好的愿望和真情的祝愿，也是自己长期滞留异乡，久久难归的无可奈何的告慰。二、诗歌鉴赏表达技巧概说（一）表现手法细分为：描写手法、描写角度、修辞手法和抒情手法四类。（1）描写手法：白描、渲染、烘托

3、、虚实结合、衬托、对比、动静结合、点面结合、细节描写等（2）描写角度：角度可以分为感官角度和方位角度两种。感官角度主要指触觉、视觉、听觉、嗅觉、味觉等方位角度只要是指远、近、高、低等（3）修辞手法比喻（明喻、暗喻、借喻）、比拟、夸张、对偶、借代、对比、双关、互文、用典、设问、反问、象征（4）抒情手法1、直接抒情（直抒胸臆）：即以第一人称“我”为抒情主体，直接表现作者的思想感情的一种文章笔法。2、间接抒情A、借景抒情：以乐景衬哀情：以乐景衬乐情：以哀景衬乐情：以哀景衬哀情：B、情景交融3、托物言志4、借古讽今（二）常见提问方式1、提问常式：这首诗用了怎样的表现手法？本诗最后两句情感真挚，请从XX

4、X的角度进行赏析。对这首诗（这个诗句）最突出的艺术特色作简要分析。请简要赏析XXX句2、提问变式：请赏析XXX的写景艺术你觉得这首诗哪两句写得好？为什么？诗人是怎样抒发自己的情感的？有何果？这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。（三）答题步骤（1）运用了何种手法（2）结合诗句内容怎样运用这种手法（3）分析这种手法的表达效果塑造了什么形象，渲染了什么气氛，营造了什么意境，抒发了什么情感等【小结】1、答题范式明手法（用一两个词准确指出用了何种手法）+绘画面（结合诗句阐释说明诗人运用了这种手法的依据）+析效果（此手法表达了诗人怎样的感情，或刻画了什么形象，或表现了什么主旨）2、注意点：有些表

5、现手法变体的考查，要灵活对待，怎么问，怎么答，不要拘泥上述步骤。表现手法概述类题目，只需列举出手法，简单举例即可。例1、阅读下面这首诗，完成问题。定林（王安石）漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。因脱水边屦，就敷岩上衾。但留云对宿，仍值月相寻。真乐非无寄，悲虫亦好音。注：定林：寺原名，位于金陵（今南京）。仍：又。问题：简析第三联中诗人表现情感的手法。（3分）参考答案：“宿”和“寻”皆为人的动作，运用拟人手法，把“云”、和“月”人格化。诗人欲和白云对宿，又逢明月向寻，写出在定林流连忘返的愉悦心境。例2、（2010全国I卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。咏素蝶诗刘孝绰随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍

6、共归。出没花中见，参差叶际飞。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。注刘孝绰（481-539）：南朝梁文学家，彭城（今江苏徐州）人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。(2)这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？（5分）【答案】这首诗通过对素蝶活动的描写，表现了诗人在现实生活中的悲欢、沉浮，最后两句突出了作者对美好事物的依恋和向往。采用了托物言志的手法。例3、（2015天津卷）阅读下面这首诗，按要求作答。雨过至城中苏家宋黄庭坚飘然一雨洒青春，九陌净无车马尘。渐散紫烟笼帝阙，稍回晴日丽天津。花飞衣袖红香湿，柳拂鞍鞯绿色匀。管领风光唯痛饮，都城谁是得闲人。注此诗作于宋哲宗元祐元年（1086），黄庭

7、坚时任秘书省校书郎，是年，长期贬谪外放的苏轼被授予翰林学士、知制诰等要职。（2）结合诗句说明颈联运用了哪些艺术手法？（4分）【答案】对仗，如“花飞”对“柳拂”，“红香湿”对“绿色匀”。比拟，如“柳拂”。从视觉、嗅觉、触觉等多角度（运用通感）进行描写，如“衣袖红香湿”。三、巩固练习1、（2015四川卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。夏日游山家同夏少府 骆宾王返照下层岑，物外狎招寻。兰径薰幽珮，槐庭落暗金。谷静风声彻，山空月色深。一遣樊笼累，唯馀松桂心。问题：请简要赏析“谷静风声彻，山空月色深”。（3分）答：2、（2015浙江卷）阅读下面这首词，完成问题。木兰花慢赠弹琵琶者爱当垆年少，将雅调，寄

8、幽情。尽百喙春和，群喧夜寂，老凤孤鸣。都来四条弦里，有无穷、旧谱与新声。写出天然律吕，扫空眼底蓁筝。落红。天气暖犹轻。洗耳为渠听。想关塞风寒，浔阳月色，似醉还醒。轩窗静来偏好，到曲终、怀抱转分明。相见今朝何处，语溪乍雨初晴。注：律吕，此指乐律或音律。蓁，一种弦乐器，如筝。语溪，溪水名，在今浙江桐乡。问题：分析上片与下片对琵琶演奏描写角度的差异。（5分）答：3、阅读下面这首诗，完成问题。岁暮唐杜甫岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭，鼓角动江城。天地日流血，朝廷谁请缨？济时敢爱死？寂寞壮心惊!注本诗作于唐代宗广德元年(763)末，时杜甫客居阆州(今四川阆中)。雪岭：又名雪山，在成都(今四川成都)西

9、。雪岭临近松州、维州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。问题：这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。(4分)答：4、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。梦中作欧阳修夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。棋罢不知人换世，酒阑无奈客思家。【注】本诗约作于皇祐元年(1049)，当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结柬，斧已拦掉回家后发现早已换了人间。酒阑：酒尽问题：你认为这首诗在写作上有什么特色，请概述?5、阅读下面的宋词，然后回答问题。望江东黄庭坚江水西头隔烟树，望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、江阑住

10、。灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻得雁分付，又还是、秋将暮。注：阑：阻隔；阻拦。直饶：纵使。分付：交付。问题：请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。（4分）答：6、阅读下面这首唐诗，回答问题。咏山泉储光羲山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。转来深涧满，分出小池平。恬澹无人见，年年长自清。问题：结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声。”的妙处。7、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。春日忆李白杜甫白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。注：庾开府、鲍参军：指庾信、鲍熙，均为南北朝时著名诗人。渭北、江东：分别指当时杜甫所

11、在的长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。论文：此处指论诗。问题：“渭北春天树，江东日暮云”一联表达了什么样的思想感情？用了何种表现手法？（4分）答：8、阅读下面这首诗按要求回答问题。清明 黄庭坚佳节清明桃李笑，野田荒芜自生愁。雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公候。贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。【注】此诗作于诗人被贬宜州期间。士：指介之推，春秋时晋人。从晋文公出亡十九年，功成后拒绝做官，隐居锦山被烧死。问题：这首诗首联写抒情有什么特点？（4分）答：9、阅读下面的这首诗，回答问题。晓至湖上 【清】厉鹗出郭晓色微，临水人意静。水上寒雾生，弥漫与天永。折苇动有声，遥山淡无

12、影。稍见初日开，三两列舴艋。安得学野凫，泛泛逐清景。【注】湖：杭州西湖。折：弯曲。景：影。问题：请从表达技巧的角度对“折苇动有声，遥山淡无影”进行赏析。（3分）答：10、阅读下面这首词，完成问题。蝶恋花出塞清纳兰性德今古河山无定拒，画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。从前幽怨应无数，铁马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许，深山夕照深秋雨。问题：简析画线句的表现手法。（4分）答：11、阅读下面这首诗，完成问题琅琊溪 【宋】欧阳修空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎。不知溪源来远近，但见流出山中花。注此诗写于作者被贬滁州（今安徽省境内）期间。琅琊溪在滁州狼牙山。槎（ch）：这里指拼扎而成

13、的简易木桥。问题：请从虚实结合的角度对诗中三、四两句进行解析。（4分）答：12、阅读下面的诗歌，然后回答问题。余杭四月 元白珽四月余杭道，一晴生意繁。朱樱青豆酒，绿草白鹅村。水满船头滑，风轻袖影翻。几家蚕事动，寂寂昼门关。注朱樱：樱桃的一种昼门关：从蚕孵出到结茧期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。问题：诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中一种并结合诗句简要分析（3分）答：13、阅读下面一首宋词，完成后面的题目。江城子 秦观西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情，曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。韶华不为少年留。恨悠悠，几时休。飞絮落花时候、一登楼。便作春江都是泪，流不

14、尽，许多愁。注韶华：青春年华，又指美好的春光。变做：纵使。问题：词中“便做春江都是泪，流不尽，许多愁”一句是从“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”（李煜虞美人）化用而来，请比较两者的异同。（4分）答：14、阅读下面这首词，按要求作答。鹧鸪天送廓之秋试宋辛弃疾白苎新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊，禹门已准桃花浪，月殿先收桂子香。鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。【注】试：科举时代秋秀举行的考试，又叫秋闱。白苎（zh）:用白色苎麻织成的布。禹门：即龙六，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。问题：请举一例分析本词虚实相生的艺术手法。（分）答：15、阅读下面的宋诗，回答问题。九日

15、和韩魏公苏洵晚岁登门最不才，萧萧华发映金罍。不堪丞相延东阁，闲伴诸儒老曲台。佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来。暮归冲雨寒无睡，自把新诗百遍开。注九日，农历九月九日，即重阳节；韩魏公，时为丞相。金罍，泛指酒盏。曲台，指太常寺，掌礼乐郊庙社稷之事。问题：“佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来”在对比手法的运用上有何妙处？请简要赏析。（4分）答：16、阅读下面两首诗，完成问题。秋斋独宿【唐】韦应物山月皎如烛，霜风时动竹。夜半鸟惊栖，窗间人独宿。和韦苏州秋斋独宿 【金】招兵问冷晕侵残烛，雨声在深竹。惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。【注】韦苏州：即韦应物，因其曾任苏州刺史，故称“韦苏州”。问题：请分别指出两首诗第一句使

16、用的修辞手法，并加以赏析。（4分）答：17、（新课标卷II）阅读下面两首诗，完成问题。含山店梦觉作唐韦庄曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。注韦庄（约836-910）：字端己，长安杜陵人（今陕西西安东南）人。曾流离吴越等地。问题：韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。（5分）答：参考答案：1、【答案】“谷静风声彻，山空月色深”运用听觉和视觉描写，听觉上，因为风声停止，山谷显得异常安静；视觉上，幽深少人的山林，月色更加浓郁，描绘了一幅幽邈、静谧的月下山林图景。2、【答案】上片从乐曲方面来描写（乐曲的演奏者、乐曲旋律的复杂变化、乐曲声律的高雅等），侧重正面描写、

17、直接描写。下片从听者方面来描写（气氛感受、典故联想、景色渲染等），侧重侧面描写、间接描写。3、【答案】借代，如“烟尘”代边境战争；与后文“鼓角”相应，从视角和听觉两方面突出了战争的紧张，渲染了时局的艰危。用典，如，“请缨”，典出汉书终军传；在诗句中暗示朝中无人为国分忧，借以表达诗人对国事的深深忧虑。4、【答案】一句一个场景；以景写情，情景交融；对仗十分工巧。5、【答案】：上片：词人触景生情，实写江边目光阻隔感受，虚写梦中回到江东。抒发不忍离去之愁。下片：词人实写灯下写书信，虚写希望大雁捎带思念，却是节令已过。流露浓重的牵挂不舍愁绪及深深的无奈之情。6、【答案】这两句从声与色的角度描写了山泉的情

18、态。山泉平缓流淌时，清澈见底，水面映照天光云色。飞流而下时，水石相击，如风雨之声。山泉虽然无名，却有映地照天，兴风作雨的奇观。这两句与前两句先抑后扬。前两句写山泉的平淡无名，为抑；这两句彰显泉流山中的奇观，为扬。为诗歌最后两句赞美山泉做了铺垫。7、【答案】这一联表达了作者对李白的浓浓思念之情。运用了虚实结合的表现手法。8、【答案】运用拟人、对比的修辞手法，将“桃李”作人来写，笑与愁对比。描写清明时节两种不同的景色，以乐景写哀情。表现了诗人对贤愚混杂、是非不分的世道的愤慨；表现出诗人一种无奈的超脱。9、【答案】答题要点：对比：以“有声”与“无声”对比，近写声觉，远写视觉，突出层次的远近和景致的深

19、阔。对偶：以“折苇”对“遥山”，近景与远景结合，以“动有声”对“淡无影”，听觉与视觉相结合；节奏优美（或形象丰富或层次分明），意境淡雅（或幽静、清新）（其他看法，言之成理亦可。）10、【答案】以情相问，以景作答；化抽象之情为形象之景，增强了全词的抒情效果。“深山”、“夕阳”、“秋雨”三个意象连用，委婉地表达出词人心中的孤寂、惆怅之情。11、【答案】实写山花随溪水流出的景象；虚写山中的春意。写出溪源之远、溪流的曲折。虚实结合，激发了读者的想象，丰富了画面的内涵。12、【答案】颔联运用了映衬（衬托，对比，烘托，渲染）的表现手法；朱、青，绿，白，颜色明丽喜人，相为映衬，烘托出一种清新的四月乡间独特的

20、风貌，传达出诗人愉悦而闲适之情。13、【答案】共同点：都运用了比喻和夸张的手法，将满腔愁绪比作汤汤江水，都抒发了愁绪之多，之盛，之绵延。（2分）不同点：李词运用明喻和拟人手法，秦词运用暗喻；李词抒发的是亡国之痛，秦词抒发的是离别之苦，可见手法和内容不同。（2分）14、【答案】本词运用虚实相生的手法。“白苎新袍入凉”“春蚕食叶响回廊”是实写，点明时令和环境；“明年此日青云去，去笑人间举子忙”是虚写，想象金榜题名后轻松愉悦的心情。虚实相生，表达对应考者的良好祝愿。15、【答案】妙在用三层对比强化了诗人忧愁之深和潜藏于胸的壮心未绝。佳节时不喜反忧，壮志在现实中的落空与在醉酒豪言中的呈现，“久”与“偶”在时间上一长一短，正反对比，层层推进，准确地表达了作者的内心世界。16、【答案】“山月皎如烛”，运用比喻，将月亮比作蜡烛，形象生动地写出了月亮的皎洁；“冷晕侵残烛”，冷冷的月光，侵入将要燃尽的蜡烛，运用拟人，写出了环境的凄冷。17、【答案】韦庄在诗中用虚实相生的方法来表现自己的感情。诗的首联先写“实”，写自己“等闲挥袂”“别家”“客天涯”的豪迈和潇洒；诗的第二联写“虚”，虚写自己的“灯前一觉”所做的梦。这“梦”是“江南梦”，即思家梦。诗人将离家的苦闷转入到梦境，以此寄寓自己现实中的困惑、矛盾和失意之情。末句再用“山月斜”映衬自己的“惆怅”和孤独，“斜月”意象的加入，使诗人的感伤表露无遗。