XX年pep六年级英语下册Recycle 2导学案.docx

1、XX年pep六年级英语下册Recycle 2导学案XX年pep六年级英语下册Recycle 2导学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址XX年春复兴小学六年级下册英语导学案空表课题Recycle2Afarewellparty总课时5课时第一课时年级六年级主备人授课人课型新授课班级教学方法交际法、游戏法等学习准备教师准备录音机、录音带、英语请柬、学生体检表学生准备完成复习和预习任务学习内容Letsread、readandtickorcross.学习目标知识目标：能够听、说、认读Letsread部分的对话并正确回答对话后的问题能力目标：能够读懂并会书写简单的应用请柬情感目标：增进师

2、生之间的友谊和情感，积极鼓励学生展现才能。重点难点能够听、说、认读对话，能够用can句型表述会做什么，并且能书写简单的英语请柬导学过程导学过程二次备课自主学习、复习用can句型表述会做什么。2、预习Letsread、readandtickorcross.部分，用笔勾出不懂的内容，并和同学交流。示一、全体学生呼英语励志口号：Thelongestjourneybeginswiththefirststep。（千里之行，始于足下）二、热身、复习：教师放复习一单元的歌曲Iwentonaholiday.学生边拍手边唱歌教师出售学生的体检表，提问Howtallareyounow?Howtallwereyou

3、inGrade1?Howheavyareyounow?Howheavywereyouat7yearsold?教师根据体检表中的记载判断学生说的是否正确。教师再问Thisisourlastterm.youreknownmanyteachersandclassmates.whosyourbestfriend?whosyourfavouriteteacher?whosyourfavouriteclass?三、小班内查练自主学习的内容。四、导入新课，板书课题。展示本课学习目标，学生齐读本课学习目标。五、导入并指导学习新的内容：Letsread教师说：Boysandgirls,yourestudents

4、inGrade6now.youwillleavesoonandstudyinamiddleschool.Sowearegoingtohaveafarewellpartynextweek.教师板书Afarewellparty领读几遍，然后提问，whatshallwebringfortheparty?启发学生应该带些什么？如：fooddrinkcamerarecordergifts等教师继续问：wouldyouliketogiveperformancesattheparty?whatcanyoudo?启发学生能够表演什么节目，如Icansing/dance/playthepiano.教师接下来说Z

5、hangPengandmikesclassisgoingtohaveafarewellparty,too.whatcanZhangPeng/chenjie/mikedoattheparty?Letsreadthisdiolague.教师放Letsread的对话录音，学生跟读两遍，再分角色朗读对话练习拓展练习拓展教师说：youcaninviteyourparentstotheparty.youcaninviteyourteachers,too.然后展示一张很大的英语请柬，说，Look!Thisisaninvitation.canyoureadit?指导学生齐声朗读请柬上的内容Homework:、

6、完成英语练习册中对应的练习。2、学生背诵或抄写四会单词和句子总结板书设计Recycle2Afarewellpartywhatcanyoudo?canyou.?Ican.yes,Ican/No,Icant.XX年春复兴小学六年级下册英语导学案空表课题Recycle2Afarewellparty总课时5课时第二课时年级六年级主备人陈启军授课人课型新授课班级教学方法交际法、游戏法等学习准备教师准备录音机，录音带、单词卡片和英语词典学生准备完成预习任务、准备英语词典学习内容Letsread、readandtickorcross.学习目标知识目标：1.能够听懂Listenandwrite部分的录音并正确

7、填写句子2.能够听懂、会唱歌曲weregoingback3.能理解、会跟录音说Pronunciation部分的绕口令能力目标：能够根据Groupandwrite的配图用英语描述学生们准备欢送的场面情感目标：增进师生之间的友谊和情感，积极鼓励学生展现才能。重点难点教学重点：用therebe句型描述欢送会场、听Listenandwrite部分完成填充句子，并能跟读、试读Pronunciation部分的绕口令教学难点：用therebe句型描述欢送会场、并能跟读、试读Pronunciation部分的绕口令导学过程导学过程二次备课自主学习复习用can句型表述会做什么。复习therebe句型3、预习Let

8、sread、readandtickorcross.部分，用笔勾出不懂的内容，并和同学交流。一、全体学生呼英语励志口号：Thelongestjourneybeginswiththefirststep。（千里之行，始于足下）二、热身、复习：、教师提问：whatsintheclassroom?引导学生用therebe句型回答。2、教师出示欢送会用品的单词卡片，如水果，饮料，照相机等，上面覆盖一张镂空的铅画纸，让学生猜是上面物品并拼读。三、小班内查练自主学习的内容。四、导入新课，板书课题。展示本课学习目标，学生齐读本课学习目标。五、导入并指导学习新的内容：教师放Letsread62部分的对话，学生跟读

9、（2）展示一部分学生的英语请柬Groupandwrite、教师说Thefarewellpartyiscoming.wemadeinvitations.Sowecaninviteourparentsandteacherstotheparty.wemadeaperformanceplan.Sowecangiveperformancesattheparty.whatelseshallwedo?whatthingscanwebringtotheparty?启发学生尽可能的说出可带物品及欢送会前应作的准备。2、教师请学生看Groupandwrite部分的挂图，四人为一小组，做单词分类连线题，其中个别单词

10、可让学生查英汉词典了解词义，比一比那个小组做的又快又准确。教师再挂图上连线做示范，让学生仔细看图，延续图下的示范语言描述教室场景。练习拓展学生四人一组进行讨论，口头描述教室场景，教师轻声放Letssing学生完成书面练习，教师巡视指导，然后请部分同学朗读，Homework:、完成英语练习册中对应的练习。2、学生背诵或抄写四会单词和句子总结板书设计Recycle2Afarewellpartywhatcanyoudo?whatsintheclassroom?Ican.Thereis.XX年春复兴小学六年级下册英语导学案空表课题Recycle2Afarewellparty总课时5课时第三课时年级六年

11、级主备人陈启军授课人课型新授课班级教学方法交际法、游戏法等学习准备教师准备录音机带、单词卡片学生准备完成预习任务、准备英语词典学习内容Letsread、readandtickorcross.学习目标知识目标：1.能够听说认读两个Letsread中的对话，并完成对话后的练习能力目标：能够灵活运用现在进行时进行交流。情感目标：增进师生之间的友谊和情感，积极鼓励学生展现才能。重点难点能够听说认读两个Letsread中的对话，并完成对话后的练习。巩固复习现在进行时的用法。导学过程导学过程二次备课自主学习、复习巩固复习现在进行时的用法2、预习Letsread对话部分，用笔勾出不懂的内容，并和同学交流。一

12、、全体学生呼英语励志口号：morehaste,lessspeed。（.欲速则不达）二、热身、复习：、教师出示六年级上五、六单元的图片复习现在进行时的句子2.Preview用单词卡片开火车做句子三、小班内查练自主学习的内容。四、导入新课，板书课题。展示本课学习目标，学生齐读本课学习目标。五、导入并指导学习新的内容：、指导学习67页Letsread：教师出示67页Letsread的教学挂图，让学生从Hello读到Thankyou.回答教师提出的问题Shehasacold.Shehasasorethroat.教师请同学阅读Iseverybodyhavingagoodtime?到Bye一段，然后回答教

13、师问题。（3）教师放对话的录音，学生跟读，然后分角色朗读（4）教师指导学生完成Answerthequestions的练习，提出不理解的句子，教师解答疑惑（5）、practise：misswhiteandherstudentswillgiveLiuyunasurprise.whatisthat?canyouguess?2、指导学习72页Letsread：教师出示Letsread72的挂图，说，Nowlookatthispicture,misswhiteandherstudentscometovisitLiuyunshome.Itisabigsurprise.Theybringhermanygif

14、ts.Liuyunissohappy.whatarethegifts?AndwhatdoesLiuyungiveitreturn?请学生分小组练习对话，回答教师提出的问题（2）教师放录音，学生跟读（3）、progress：学生分角色朗读，提出不理解的句子，教师解惑答疑完成英语练习册中对应的练习。（2）学生背诵或抄写四会句子和单词总结板书设计Recycle2Afarewellpartywhatareyoudoing?Letsread.Iamwatchingtv.XX年春复兴小学六年级下册英语导学案空表课题Recycle2Afarewellparty总课时5课时第四课时年级六年级主备人陈启军授课人

15、课型新授课班级教学方法交际法、游戏法等学习准备教师准备录音机带、单词卡片学生准备完成预习任务、准备英语词典学习内容Letsread、readandtickorcross.学习目标知识目标：能够听说认读Listenwritematchandsay中的句子并完成填写句子的练习能力目标：能够熟练的查阅字典情感目标：培养小组合作和团结协作的意识和能力。重点难点能够听说认读Listenwritematchandsay中的句子并完成填写句子的练习并能能够熟练的查阅字典导学过程导学过程二次备课自主学习、复习查阅字典的方法。2、Listenwritematchandsay中的句子并完成填写句子的练习。全体学生

16、呼英语励志口号：morehaste,lessspeed。（.欲速则不达）二、热身、复习：教师放本单元Itstimesaygoodbyetochina.的录音教师用有关动词爱好的卡片和学生做句子三、小班内查练自主学习的内容。四、导入新课，板书课题。展示本课学习目标，学生齐读本课学习目标。五、导入并指导学习新的内容：、复习Letsread：教师放两个Letsread,学生跟读2、指导学习Listenwritematchandsay教师接着预习部分说SarahisgoingbacktoAmericanextmonth.Shewillleavechinaandhergoodfriends.Shewil

17、lgiveherfriendssomenicegifts.whatarethey?Pleaselistentoherdiary.师再放一遍录音，完成Listenandfillintheblanks的练习（3）教师画出短文中的will结构，请学生根据上下文判断其意。（4）、教师指导学生完成matchandsay部分的练习Lookupthewords教师指导学生进行查字典比赛，全班学生在规定时间内查完学生用书68页的新词，将单词和音标和词义写在第69页的表格中练习拓展指导学生完成Letsplay,然后小班展示练习。Homework:（1）学生做本课相应的练习册中习题。（2）学生抄背四会句子和单词总

18、结板书设计Recycle2AfarewellpartyListenwritematchandsaymorehaste,lessspeed。XX年春复兴小学六年级下册英语导学案空表课题Recycle2Afarewellparty总课时5课时第五课时年级六年级主备人陈启军授课人课型新授课班级教学方法交际法、游戏法等学习准备教师准备录音机和录音带、Storytime的教学挂图学生准备完成复习任务学习内容Letsmake、Storytime、一般现在时第三人称的形式和用法学习目标知识目标：.能够听说认读Letsmake部分的四段短文、并与四幅小图正确连线2.能复习巩固一般现在时第三人称的形式和用法3.

19、能够理解Storytime中的故事4.了解一些英语告别用语能力目标：能够熟练能掌握一般现在时第三人称的形式。情感目标：培养小组合作和团结协作的意识和能力，积极鼓励学生展现才能。重点难点能够听说认读Letsmake部分的四段短文、并能读懂Storytime中的故事导学过程导学过程二次备课自主学习、复习巩固一般现在时第三人称的形式和用法。2、预习Letsmake部分的四段短文、并与四幅小图正确连线。3、预习Storytime全体学生呼英语励志口号：morehaste,lessspeed。（.欲速则不达）二、热身、复习：复习Letswrite，试读Pronunciation部分的绕口令教师用英语描述

20、班级内的一名学生，让学生猜三、小班内查练自主学习的内容。四、导入新课，板书课题。展示本课学习目标，学生齐读本课学习目标。五、导入并指导学习新的内容：、指导学习Letsmake（1）教师说misswhiteismakingabookaboutherstudents.Soshecanrememberthemwell.whoarethestudents?whataretheylike?请学生独立或分小组朗读四段短文。解释学生不理解的句子。Therearefourpicturesbelow,wouldyouliketohelpmisswhitegluethepictures?教师指导学生完成图文搭配的

21、练习（2）学生上讲台介绍自己最好的同学，请其他同学猜是谁看谁说的又生动又准确2、指导学习Storytime教师向学生展示Storytime中的挂图，指着最后一幅图中的Zoom和Zip说：ZoomandZiparesad.Theyaresayinggoodbyetoeachother.Nowletsseewhathappened.学生同桌合作阅读故事，然后教师提问whereisZoomgoing?IsthisgoodnewsforZoom?whatgradeisZipgoingtobein?等教师放录音，学生听录音跟读，再分角色朗读。练习拓展、GoodtoknowTakecareisoneofthewaystosaygoodbye.Doyouknowanyotherwaystosaygoodbye?2、教师讲解学生用书中的告别用语，可适当补充人们常说的告别用语Homework:（1）学生做本课相应的练习册中习题。（2）学生抄背四会句子和单词总结板书设计Recycle2Afarewellpartywhoarethestudents?mybestclassmate.whataretheylike?