考生注意.docx

1、考生注意學習日期：/05 /05第一場雪峻青學習重點1. 溫習單元四的觀察方法環境描寫2. 認識描寫文的體裁3. 認識描寫方法（隨時推移法直接描寫間接描寫動態描寫靜態描寫）4. 字詞辨識5. 語文基礎知識1. 部首：水部2. 詞匯：著色詞3. 修辭：比擬（擬人擬物擬聲）6. 品德情意文化學習感想第一部份檢查預習題圈出最接近你的表現指數：完成指數5 432105 43210答對指數 教師專用一二三四五六第二部份1. 溫習單元四的觀察方法環境描寫1. 掌握觀察方法觀察方法：首先必須確定觀察的目標或對象。其次要有焦點。更高層次的觀察還要注意觀察的順序和觀察的角度。根據第一場雪，完成下面的觀察表。觀察

2、對象膠東半島上第一場雪觀察焦點晚上下雪時候的景色早上天氣放晴的雪景孩子在大街玩耍的景象。觀察時間夜晚、早上觀察順序時間順序觀察角度仰視平視遠視近視觀察結果 大雪下了一整夜，萬籟俱寂，只聽得雪花簌簌地不斷往下落，樹木的枯枝被雪壓斷了，偶爾咯吱一聲響。 早上推門一看，萬里江山全變得粉妝玉砌，樹上沉甸甸蓬鬆鬆的，都是樹掛。雪末兒映著陽光，顯出一道道五光十色的彩虹。 街上孩子們在堆雪人、擲雪球。你的答對指數是：2. 認識環境描寫環境描寫：指對一個特定範圍內的情況進行描述。除了可描寫其中的景物陳設氣氛，還可以寫其中的人物情感和事物變化。根據第一場雪，完成下面的觀察表。觀察焦點描寫的景物人物晚上下雪時候的

3、景色萬籟俱寂，只聽得雪花簌簌地不斷往下落，樹木的枯枝被雪壓斷了，偶爾咯吱一聲響。早上天氣放晴的雪景萬里江山全變得粉妝玉砌，樹上沉甸甸蓬鬆鬆的，都是樹掛。雪末兒映著陽光，顯出一道道五光十色的彩虹。孩子在大街玩耍的景象孩子們在堆雪人、擲雪球，洋溢著一片歡樂聲。你答對的指數是：2. 認識描寫文的體裁描寫文的體裁：描寫文就是文字圖畫。我們用文字來繪出人物肖像自然景物事物的特徵等，把眼中所見的人事物，用文字描繪出來，讓讀者讀到，就像看到一幅畫一樣。以畫畫作喻，描寫文的作者就是畫家；文字就是繪畫的工具。根據第一場雪，把作者的三個描寫焦點繪畫出來，注意畫中景物的形狀顏色大小聲音動作等。畫得美麗的圖畫，可獲獎

4、品一份。加油！山村夜雪圖萬里江山晴雪圖大街孩子擲雪圖你的表現指數是：3. 認識描寫方法：描寫方法有隨時推移法直接描寫間接描寫動態描寫靜態描寫等。隨時推移法：依照時間的變化，對同一事物的不同面貌加以描寫。1. 根據第一場雪，依照時間的變化，把作者筆下同一事物（雪）的不同面貌找出來，完成下面的表格。時間雪景的變化下雪時開始：伴著一陣兒小雨不久：大片的雪花從天空中飄落下來一會兒：地面就白了。夜裡：雪花簌簌地不斷往下落，樹木的枯枝被雪壓斷了，偶爾咯吱一聲響。雪停後萬里江山全變得粉妝玉砌，樹上沉甸甸蓬鬆鬆的，都是樹掛。雪末兒映著陽光，顯出一道道五光十色的彩虹。你答對的指數是：直接描寫、間接描寫 直接描寫

5、：直接把耳聞目睹的景物記下來。例如它的形狀顏色大小聲音動作等。（與間接描寫作比較） 間接描寫：有些東西沒有具體可見的形象，例如風雷。我們要運用間接描寫的方法，透過描寫它們周遭事物的變化來表現它們。例如在風中一文，作者不直接寫風，而透過描寫街道上人們的狼狽情況滿天飛舞的東西海上翻騰的巨浪，樹木的掙扎搖晃等，來描寫風的威力。2. 下面幾節文字的描寫對象都是雪，它們用了直接還是間接描寫呢？請圈出正確答案。1. 雪紛紛揚揚，下得很大。開始還伴著一陣小雨，不久就只見大片大片的雪花，從彤雲密佈的天空中飄落下來。地面上一會兒就白了。（#2）（直接描寫間接描寫）2. 冬天的山村，到了夜裡就萬籟俱寂 樹木的枯枝

6、被雪壓斷了，偶爾咯吱一聲響。(#2) （直接描寫間接描寫）3. 推開門一看，嗬！好大的雪啊！山川、河流樹木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬里江山，變成了粉妝玉砌的世界。(#3)（直接描寫間接描寫）3. 根據第一場雪第三段，把直接描寫雪景的句子找出來，特別注意它的質感形狀顏色，完成下面的表格。描寫項目直接描寫句子落光了葉的柳樹上的雪毛茸茸亮晶晶的銀條兒冬夏常青的松柏上的雪蓬鬆鬆沉甸甸的雪球兒風吹樹枝上的雪一陣風吹來，樹枝輕輕地搖晃，美麗的銀條兒和雪球兒簌簌地落下來，玉屑似的雪末兒隨風飄揚，映著清晨的陽光，顯出一道道五光十色的彩虹。你答對的指數是：動態描寫靜態描寫 動態描寫：描寫景物的動態，稱為

7、動態描寫。例如描寫景物的聲音動作等。（與靜態描寫作比較） 靜態描寫：描寫景物的靜態，稱為靜態描寫。例如它們的形狀顏色大小等。4. 下面幾節文字的描寫對象都是雪，它們用了動態描寫還是靜態描寫呢？請圈出正確答案。(1) 雪紛紛揚揚，下得很大。開始還伴著一陣小雨，不久就只見大片大片的雪花，從彤雲密佈的天空中飄落下來。地面上一會兒就白了。（#2）（動態描寫靜態描寫）(2) 推開門一看，嗬！好大的雪啊！山川、河流樹木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬里江山，變成了粉妝玉砌的世界。(#3)（動態描寫靜態描寫）(3) 一群群孩子在雪地裡堆雪人，擲雪球。那歡樂的叫喊聲，把樹枝上的雪都震落下來了。(#4) （動

8、態描寫靜態描寫）5. 根據第一場雪第三段，把動態描寫靜態描寫的句子找出來，比較一下它們的描寫方法，完成下面的表格。描寫方法掛在樹木上的雪靜態描寫落光了葉的柳樹上掛滿了毛茸茸亮晶晶的銀條兒；而那些冬夏常青的松柏上，則掛滿了蓬鬆鬆沉甸甸的雪球兒。動態描寫一陣風吹來，樹枝輕輕地搖晃，美麗的銀條兒和雪球兒簌簌地落下來，玉屑似的雪末兒隨風飄揚，映著清晨的陽光，顯出一道道五光十色的彩虹。你答對的指數是：4. 字詞辨識1. 把正確的答案圈出來，有須要的話可以查閱課文。2. 把你希望學習的詞語寫下來，建立個人詞語庫，以備日後所用。段落字詞辨識詞語積累(共 個)#1-2膠謬東半島；膠謬誤紛紛揚揚楊；揚楊花彤同雲

9、密佈；彤同路人飄漂落；飄漂浮萬賴籟俱寂；信賴籟漱簌簌地；漱簌口壓厭斷；壓厭惡偶耳爾；耳爾朵咯吱枝；吱枝頭膠東半島紛紛揚揚彤雲密佈飄落萬籟俱寂簌簌地壓斷偶爾咯吱#3放晴睛；眼晴睛粉妝玉切砌；迫切砌毛茸葺茸；修葺茸蓬篷鬆鬆；開蓬篷跑車沉旬甸甸；上旬甸搖晃幌；晃幌影玉屑瑣；屑瑣碎隨風飄漂揚；飄漂染放晴萬里江山粉妝玉砌毛茸茸亮晶晶蓬鬆鬆沉甸甸搖晃玉屑似的隨風飄揚五光十色#4擲擇雪球；決擲擇堆雪人擲雪球震落#5-6瑞端雪兆豐年；瑞端莊科學跟根據；跟根隨融容化；融容易莊稼家；稼家庭諺彥語；俊諺彥瑞雪兆豐年科學根據凍死融化莊稼麥子的棉被諺語冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡你的答對指數是：3. 造句：(1) 彤

10、雲密佈： (2) 簌簌： (3) 萬籟俱寂： (4) 沉甸甸： (5) 粉妝玉砌： 你的表現指數是：5. 語文基礎知識1. 部首：水部：水像在河道上流動的形狀。水作為部首，有三種寫法：水 。例如：水河江求泰(1) 翻查字典，或瀏覽黃錫凌粵語音韻集成電子版，找出五個水字部的例字，寫在下面的表格裡。類別例字（參考答案）河流名例：渭、涇、泗、汴、滇、漢、渤、河地理名詞例：河、海、淵、灣、池、洲、溝、潭、灘自然現象例：潮汐、洪汛、氾濫潮水、漣漪、漩渦、沙灘形容詞例：浩瀚、淅瀝、滂沱、深淺、盪漾、波瀾澰灩、消滅、清潔、http:/humanum.arts.cuhk.edu.hk/Lexis/Canton

11、2/（點擊左框“漢字部首索引”）(2) 下面的水字圖，藏匿了15個跟水有關的四字詞語！把它們找出來，橫垂直斜左右倒皆可，看你能找到多少個。第一個已經為你找到了。沒明油浩瀚無邊楚飛淡1. 涇渭分明2. 涇清渭濁3. 四海昇平4. 海晏河清5. 水靜河飛6. 浩瀚無邊7. 餘韻盪漾8. 洪水猛獸9. 波瀾壯闊10. 如臨深淵11. 楚河漢界12. 攀山涉水13. 山河壯闊14. 滂沱大雨15. 青山綠水涵汲分洋活盪泊渚河涼水派泳渭沽洞漾洪靜漢汽涉演池涇四沈韻水涓界汗山沛河清海晏餘猛沙洛河攀汀流渭昇灣沖獸灘壯淺漩泛浸濁平波瀾壯闊滂沱大雨水綠山青洲淅沸淵深臨如你的答對指數是：2. 詞匯：著色詞著色詞：

12、就是直接摹寫顏色的形容詞。當我們描寫的時候，常常要為對象上顏色：赤橙黃綠青藍紫白灰等。運用著色詞，可以增加文章的色彩。例如：到了鐵公祠前，朝南一望，只見對面千佛山上，梵宇僧樓，與那蒼松翠柏，高下相間；紅的火紅，白的雪白，青的靛青，綠的碧綠。更有一株半株的丹楓，夾在裏面；彷彿宋人趙千里的一幅大畫，做了一架數十里長的屏風。（老殘遊記劉鶚）顏色知多少？(1) 把你懂得的顏色名字寫下來，看看你知道多少種。黑白紅緋棕黃綠丹藍赭褐灰赤朱彤橙青紫碧靛(2) 每一種顏色都有形容詞，試把它們寫出來：顏色形容詞一形容詞二形容詞三形容詞四形容詞五紅火紅赤紅桃紅粉紅紅彤彤黃橘黃金黃橙黃枯黃黃澄澄綠青綠 碧綠翠綠墨綠綠

13、油油藍靛藍碧藍蔚藍寶藍藍靛靛白雪白奶白灰白蒼白白皚皚（提示：翻查辭書，或者到國語辭典的網址http:/140.111.34.46/dict/，輸入色名作關鍵詞，找出跟顏色有關的詞語。）(3) 用顏色點綴世界，繽紛更美麗。試用上面你找到的著色詞，為嶺南中學的早晨添上色彩。字數約在100-120字之間。你的表現指數：修辭：比擬：把甲事物擬作乙事物來寫的修辭手法。貼切的比擬可使描寫對象更為具體鮮明。比擬分三種：擬人擬物擬聲。 擬人：拿人的特點來寫物。把人以外的事物，當作人來寫，使它們具有人的言語行為思想感情。例如：天氣很冷，小貓們都依偎在一起取暖。 擬物：拿某類事物的特點來寫人或甲事物，而該事物的特

14、徵往往較為突出並為人所熟悉。例如他一時失了瘋，張牙舞爪地咆哮著。瀑布一出山，即咆哮而下。句子中把人和瀑布的動作動態，擬作獅子老虎的動作。 擬聲：用文字模仿人或事物的聲音的修辭手法，可加強文章的音響效果。例如用颼颼形容風聲，用沙沙形容樹葉摩擦的聲音。（見單元五學習重點）指出下面句子屬於哪種比擬法，把正確答案圈出來。(1) 冬天的山村，到了夜裡就萬籟俱寂，只聽得雪花簌簌地不斷往下落，樹木的枯枝被雪壓斷了，偶爾咯吱一聲響。(#2)（擬人擬物擬聲）(2) 大街上的積雪足有一尺多深，人踩上去，腳底下發出咯吱咯吱的響聲。(#4) （擬人擬物擬聲）(3) 春來了，春來了，春天的腳步近了！一切都像剛睡醒的樣子

15、，欣欣然張開了眼。（春朱自清）（擬人擬物擬聲）(4) 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。（春朱自清）（擬人擬物擬聲）(5) 戰鬥機在空中盤旋了幾個圈，俯衝而下，再急地騰起，猛然咆哮撲向敵機。（擬人擬物擬聲）用括號內指定的比擬法描寫下面的事物：(6) 冬天的山村：（擬人）(7) 樹枝上的雪：（擬聲）(8) 街上擲雪球的孩子：（擬物）你的表現指數：第三部份討論品德情意文化學習感想4-6人一個小組，討論下面的題目：1 在互聯網上搜尋著名的雪地勝景，用隨時推移法選出你認為最美的四幅圖片，貼在下面。(例如:早、午、黃昏、晚上的圖片;春、夏、秋、冬的圖片2 用下列描寫方法，把這個雪地勝景向同學介紹一下： 直接描寫 間接描寫 動態描寫 靜態描寫你的表現指數是：