二年级数学教案教学设计导学案 观察物体 乘法口诀.docx

1、二年级数学教案教学设计导学案 观察物体 乘法口诀(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)观察物体 学习目标：通过观察实物，初步体会从不同角度观察物体所看的形状是不同的，发展学生的空间观念。重点难点：正确辩认从不同位置观察到的简单物体的形状，并能根据观察到的形状确定观察的位置。课前预习：（自学部分）1、下面这些图，分别是谁看到的？连一连。合作探究：1、四个小朋友从不同角度观察一辆赛车，他们分别看到的是几号图形？小班展练：1、找一找：小明、小亮、小芳、小红观察到熊猫的图片。2、下面这些图，分别是谁看到的？连一连。 达标检测：连一连学习反思： 观察立体图形学习目标：经历从不同位置观察物体形

2、状的活动，体会局部与整体的关系，培养学生空间想象能力，发展空间观念。重点难点：1、从正面、侧面和上面观察长方体或正方体形状摆成的物体。2、培养学生空间想象能力。课前预习：1、把正确答案的序号填在（ ）里。 合作探究：连一连观察两个物体达标检测：1、下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状?用线连一连。2、下面右边的3幅图分别在哪个位置看到的，把相应的序号填在括号里。 学习反思： 7的乘法口诀 学习目标：1、使学生经历7的乘法口诀的编制过程，掌握口诀的特征，并熟记口诀。 2、让学生主动投入到学习活动中去，在活动中培养学生探索精神，动手能力和合作交流的意识。 3、培养他们用数学的情感和态度，增强他

3、们学习数学的兴趣。重点难点： 重点：能用7的乘法口诀正确计算7的乘法。 难点：理解7的乘法口诀的来源，并熟记7的乘法口诀。课前预习： 1、自学课本P72，了解每个7巧板是 个图形构成。2、1个七巧板有（ ）个图形，加法算式： 2个七巧板有（ ）个图形，加法算式： 3个七巧板有（ ）个图形，加法算式： 4个七巧板有（ ）个图形，加法算式： 3、用一副七巧板自己摆一摆，摆出一个你喜欢的图案。 4、思考课本P73练习十六第1题。为什么两个星期有14天？合作探究：1、帮小动物过河，比比谁最棒！ 小班展练：1、你能根据刚才摆的图案把表格填完整吗？ （互相合作，每组一张）每组选择一位同学上台填黑板上的表，

4、并说说填写的原因和其意义。 2、熟记7的乘法口诀：同桌拍手背-小组抽背-开火车背师生对背。口令大比拼。四（ ）二十八 七七（ ） （ ）七四十二 二七（ ） 三（ ）二十一 一七得（ ）五（ ）三十五大胆发言我最棒！（选择你喜欢的一句口诀，说说口诀的意义。）争夺卡片，勇夺第一。每人手里有7张卡片，同桌两人比赛，计算对方手中的卡片并说出口诀，谁算得对，卡片就归谁。比比看谁最后得到的卡片最多。达标检测：我是全能小高手。67=（ ） 口诀（ ）76=（ ）74=（ ） 口诀（ ）47=（ ）教科书73页2、3题学习反思： 练习十七学习目标：1、牢记7的乘法口诀，熟练地进行计算。2、会用7的乘法口诀解

5、决简单的实际问题。重点难点：提高计算7的乘法的技能。课前预习：1、教科书72页1题2、73 75 76 74 77 72 713、背出7的乘法口诀。合作探究：1、教科书72页5题2、72 56 67 75 47 77 74 64 73 76 66 57 65 7+6 37 5+73、教科书72页8题达标检测：1、教科书72页9题2、37 67 47 27+7 57+7 37+7 47-7 77-7 57-7学习反思： 8的乘法口诀 学习目标：1、使学生理解8的乘法口诀的来源和意义。2、初步掌握8的乘法口诀，能运用8的乘法口诀求积。3、通过乘法口诀的小发展学生的观察能力和迁移类推的能力。重点难点

6、：1、使学生理解8的乘法口诀的来源和意义。2、初步掌握8的乘法口诀，能运用8的乘法口诀求积。3、编制8的乘法口诀并记忆。自学部分：1、口算练习。47 72 36 56 64 33 52 73 747 575 666 353 744 636 444 566合作探究：2、列式解答，1）7的5倍是多少？2）4的3倍是多少？3）6个4相加得多少？4）7和5相加的多少？探究8的乘法口诀1、出示出示图，引导学生观察，每排站了多少人？有几个这样的一排？2、引导学生完成数轴图，填出数轴上所缺少的数。 08 16 24 32 40 48 小班展练：写出相应的乘法口诀。在书上写出相应的乘法口诀和口诀，二八（ ） 三八（ ） 四八（ ）五八（ ） 六八（ ） 七八（ ）八八（）达标检测：用加法算出相应的结果，为编制口诀做准备，同时进一步了解乘法口诀的来源和意义。4、齐读8的乘法口诀。5、齐背8的乘法口诀6、齐背1-8的乘法口诀。7、学生对口令。学习反思：