综合布线教学设计doc.docx

1、综合布线教学设计doc综合布线工程设计与施工课程设计.一、 认识网络综合布线系统 1课程学习情境设计表 1认识网络综合布线系统单元课程设计表格 2认识网络综合布线系统单元课程设计表格 3二、 办公室布线施工技术 4课程学习情境设计表 4办公室布线施工技术单元课程设计表格1 5办公室布线施工技术单元课程设计表格2 6三、 办公楼布线施工技术 7课程学习情境设计表 7办公楼布线施工技术单元课程设计表格 8办公楼布线施工技术单元课程设计表格 9办公楼布线施工技术单元课程设计表格 10办公楼布线施工技术单元课程设计表格 11四、 园区布线施工技术 12课程学习情境设计表 12园区布线施工技术单元课程设

2、计表格 13五、 网络综合布线工程设计 14课程学习情境设计表 14网络综合布线工程设计单元课程设计表格 15网络综合布线工程设计单元课程设计表格 16网络综合布线工程设计单元课程设计表格彳 17网络综合布线工程设计单元课程设计表格 18六、 网络测试与验收 19课程学习情境设计表 19网络测试与验收单元课程设计表格 20、认识网络综合布线系统课程学习情境设计表学习情境1:认识网络综合布线系统学时：8学时所属课程名称综合布线工程设计与施工学期二学习目标：1.了解综合布线的定义、组成；2.掌握综合布线系统的设计等级、标准；3.了解网络综合布线中常用的传输介质；4.了解网络综合布线中常用的各种器材

3、与工具。学习内容：1.综合布线的定义、组成；2.综合布线系统的设计等级、标准；3.网络综合布线中常用的传输介质；4.布线中常用的各种器材与工具。 重点：1.综合布线的定义、组成；2.综合布线系统的设计等级、标准；3.传输介质、网络设备；4.常用的施工工具、测试工具的使用和熟悉 点双以线和光纤的相关标准、工具的规范正确使用。教学方法建议：项目教学法、考察法、四阶段教学法。教学资源：教材、实训指导书、教案、多媒体课件、挂图、图片、 标准、技术手册、规范、工程案例、软件、实物、辅 具、机床等。教学载体施工图片展示；学院网络中心现场的介绍；布线材料与工具实物演示；教材及光盘声像资料。学生基础要求：具有

4、电工电子基础知识、计算机网络原理和计算机 软硬件的基本知识。教师能力要求：主讲教师具备本专业或相近专业大学本科以上学历； 具备综合布线设计、施工、测试验收中级以上的IT 认证资格证书（含中级）或工程师资格。考核方式：专业知识考核（笔试、口试）（20%） 技能考核（技能水平、操作规范）（40%） 方法能力考核（制定计划或报告能力）（15%） 职业素质考核（5S执行情况）（10%）团队精神考核（团队成员平均成绩）（15%）认识网络综合布线系统单元课程设计表格I单元名称1综合布线系统的概念、等级与标准，布线器材 学时数4所属课程名称综合布线工程设计与施工所属学习情境认识网络综合布线系统重点 难点1、

5、综合布线系统的基本概念 2、综合布线系统的结构和组成3、综合布线的标准 4、综合布线的布线器材，设备，缆线等学标 教目主要能 力指标了解智能建筑的概念，掌握综合布线系统的基本概念，掌握综合布线系统的设计等级， 掌握综合布线的标准。相关能 力指标1、 通过该课程相关资料，对本课程的内容有个整体把握，能够建立形象概念；2、 了解该课程的授课方式，要求学生能够参与实际项目的开发。考核方式：技能考核（技能水平、操作规范）（50%） 方法能力考核（制定计划或报告能力）（25%） 团队精神考核（团队成员平均成绩）（25%）学生基础具有电工电子基础知识、计算机软硬件、综合布线的基本知识。教学资 源教材、教案

6、、多媒体课件、挂图、图片、标准、技术手册、规范、工程案例、软件、实物等。建议教 学方法四阶段教学法、讨论教学法。教学活动安排活动内容目标媒介方法时间安排复习回 顾综合布线概念15分钟问题导 引1、 综合布线的目的是什么？2、 综合布线主要设备有哪些？3、 实际建筑中哪里有综合布线的体 现？引入综合布线 概念，提起学生 兴趣。图片、展 示板直观教学法15分钟任务提 出多媒体教室所在大楼中哪些地方体现 了综合布线知识？要求学生将概 念与实物相结 合讨论交流法15分钟资讯综合布线基本概念，结构和组成，布 线标准，智能建筑与综合布线。提供综合布线 的理论知识基 础投影，图 片，电教 案子直观教学 法2

7、0分钟任务分 配与计 划编制学生每六人分为一组，布置任务，学 生通过讨论，编制实施计划与步骤。 教师给与适当提示与启发。设计项目任务驱动25分钟任务实 施说明大楼的建筑结构组成；综合布线 各子系统在大楼中哪些具体位置体现 出来；大楼的综合布线采用了哪些布 线器材和设备；通过实地实物 测量，得到相关 数据设计项目任务驱动30分钟任务检 查小组成员相互检查，查看与分析数据 的合理性和准确性，老师指导。各组将结果进 行交流对照，加 强对综合布线 知识的理解讨论交流 法15分钟编写工 作报告给定工作报告格式，要求学生完成工 作报告。15分钟展示与选出本组最好作品，向全班学生阐述30分钟评估实施计划与步

8、骤，共同讨论后由老师 进行讲评。评估 实施计划与步骤，共同讨论后由老师进行讲评。 认识网络综合布线系统单元课程设计表格2单元名称2综合布线设计方案杳找与阅读 学时数4所属课程名称综合布线工程设计与施工所属学习情境认识网络综合布线系统重点 难点1、 通过网2、 阅读并络寻找到一份完成合理的综合布线方案 整理该方案，说明方案中的主要设计内容学标 教目主要能 力指标通过对陌生方案的理解，加深对综合布线理论的理解。相关能 力指标锻炼学生团队协作、自主学习能力，训练规范施工的能力。考核方式：技能考核（技能水平、操作规范）（50%） 方法能力考核（制定计划或报告能力）（25%） 团队精神考核（团队成员平均

9、成绩）（25%）学生基 础具有电工电子基础知识、计算机网络原理和计算机软硬件的基本知识，具备综合布线的基本知 识，初步掌握双绞线结构及性能。教学资 源教材、教案、多媒体课件、挂图、图片、标准、技术手册、规范、工程案例、实物等。建议教 学方法问题牵引，讨论教学法教学活动安排活动内容目标媒介方法时间安排复习回顾综合布线的设计内容15分钟问题导 引1、 当下主流综合布线使用什么缆 线？2、 综合布线各子系统包含哪些设计 內容，有无共同点？引入方案设计 的内容考虑方 向直观教学 法15分钟任务提 出从教师给定的网络资源上搜索一个完 整方案，并消化理解后集中讨论分析学生查找资料 能力直观教学 法15分钟

10、资讯千家论坛，综合布线论坛等网络资源提供资料来源直观教学 法20分钟任务分 配与计 划编制学生每六人分为一组，布置任务，学 生通过讨论，编制实施计划与步骤。 教师给与适当提示与启发。设计项目 任务驱动 法25分钟任务实 施小组内查找一份完整综合布线方案， 对找寻到的方案讨论，整理方案的设 计目的，内容，适用范围，设计存在 的优缺点能够通过小组 内成员的相互 交流，实现对一 个陌生方案的 解读设计项目 任务驱动 法30分钟任务检 查小组成员相互检查，查看对方案的解 读是否合理，老师指导。通过相互讨论， 增强学生对设 计方案的理解 消化能力讨论交流 法15分钟编写工给定工作报告格式，要求学生完成工

11、15分钟作报告作报告。展示与评估选出本组最好作品，向全班学生阐述 实施计划与步骤，共同讨论后由老师 进彳亍讲评。30分钟二、办公室布线施工技术课程学习情境设计表学习情境2：办公室布线施工技术学时：8学时所属课程名称综合布线工程设计与施工学期二学习目标：1.掌握水晶头、跳线的制作技术；2.掌握信息模块的端接技术；3.掌握信息插座安装、跳线测试技术。学习内容：1.制作水晶头；2.压接信息模块；3.信息插座安装；4.跳线测试。重点：1.能够熟练的独立制作高质量的ri45头；2.信息模块的端接步骤和工艺；3.测试的基本知识。难点：高质量完成水晶头、信息模块压接与安装。教学方法建议：项目教学法、考察法、

12、四阶段教学法。教学资源：教材、实训指导书、教案、多媒体课件、挂图、图片、 标准、技术手册、规范、工程案例、软件、实物、辅 具、机床等。教学载体施工图片展示；布线材料与工具实物演示；教材及光盘声像资料。学生基础要求.综合布线的基本知识、了解线缆及常用的工具。教师能力要求：主讲教师具备本专业或相近专业大学本科以上学历； 具备综合布线设计、施工、测试验收中级以上的IT 认证资格证书（含中级）或工程师资格。考核方式：专业知识考核（笔试、口试）（20%） 技能考核（技能水平、操作规范）（40%） 方法能力考核（制定计划或报告能力）（15%） 职业素质考核（5S执行情况）（10%） 团队精神考核（团队成员

13、平均成绩）（15%）单元名称3跳线的制作与测试学时数4所属课程名称综合布线工程设计与施工所属学习情境办公室布线施工技术重点 难点1、 掌握 RJ45 头制作的 ANSI/TIA/EIA 568A, 568B 标准；2、 能够熟练的独立制作高质量的跳线；3、 掌握跳线的测试技能。学标 教目主要能力指标培养学生具备RJ45头制作能力，掌握标准跳线的制作能力。相关能力指标学生进一步认识双绞线、水晶头、压线钳、简易测线器等器材，锻炼学生团队 协作、自主学习能力。考核方式：技能考核（技能水平、操作规范）（50%） 方法能力考核（制定计划或报告能力）（25%） 团队精神考核（团队成员平均成绩）（25%）学

14、生基础具有电工电子基础知识、计算机网络原理和计算机软硬件的基本知识，具备综合布线的 基本知识，初步掌握双绞线结构及性能。教学资源教材、实训指导书、教案、多媒休课件、挂图、图片、标准、技术手册、规范、工程案 例、实物等。建议教学方法四阶段教学法、项目导向法。教学活动安排活动内容目标媒介方法时间安排复习回顾双绞线结构、种类、传输数率；剥线钳、RJ-45 压线钳使用介绍。15分钟问题导引毎位学生准备lm-3m双绞线二根，RJ45水晶头 四个，打线工具一套，简易测线器一套。15分钟任务提出每位学生按568A和与568B线序标准，分别打直 联线一根、交叉线一根。15分钟资讯RJ45水晶头结构；EIA/T

15、IA568A和568B双绞线 序标准；跳线制作工艺；测试方法。20分钟任务分配与 计划编制学生每三人分为 组，布置任务，学生通过讨论， 编制实施计划与步骤。教师给与适当提示与启发。25分钟任务实施每组学生按计划实施，制作3条直联线、3条交叉 线。30分钟任务检查小组成员相互检查，老师指导。15分钟编写工作 报告给定工作报告格式，要求学生完成工作报告。15分钟展示与评估选出本组最好作品，向全班学生阐述实施计划与 步骤，共同讨论后由老师进彳亍讲评。30分钟单元名称4信息模块的制作与信息插座安装 学时数4所属课程名称综合布线工程设计与施工所属学习情境办公室布线施工技术重点 难点1、 掌握信息模左2、

16、 掌握信息插花耳的端接技术E安装技术学标 教目主要能力指标通过信息模块、信息点插座的安装，熟练掌握工作区信息点的施工方法。相关能力指标学生进一步认识双绞线、信息模块、信息插座、打线工具、简易测线器等器材， 锻炼学生团队协作、自主学习能力。考核方式：技能考核（技能水平、操作规范）（50%） 方法能力考核（制定计划或报告能力）（25%） 团队精神考核（团队成员平均成绩）（25%）学生基础具有电工电子基础知识、计算机软硬件、综合布线的基本知识，初步掌握双绞线结构及 跳线的制作技能。教学资源教材、实训指导书、教案、多媒体课件、挂图、图片、标准、技术手册、规范、工程案 例、软件、实物、辅具、机床等。建议

17、教学方法四阶段教学法、项目导向法。教学活动安排活动内容目标媒介方法时间安排复习回顾工作区子系统概念，跳线的制作与测试技术15分钟问题导引每位学生准备信息模块一个，86系列明装塑料底 盒一个，单口信息面板一个，双绞线一根，打线 工具套，简易测线器套，电工工具包个；15分钟任务提出每位学生按568A和与568B线序标准，分别压接 信息模块一个、在工作区安装信息面板一个。15分钟资讯信息模块结构；EIA/TIA 568A和568B双绞线序 标准；信息模块、信息面板安装工艺；测试方法。 打线工具使用说明。20分钟任务分配与 计划编制学生毎三人分为一组，布置任务，学生通过讨论， 编制实施计划与步骤。教师

18、给与适当提示与启发。25分钟任务实施每组学生按计划实施，按标准压接信息模块3个、 安装信息面板3个。45分钟任务检查小组成员相互检查，老师指导。编写工作 报告给定工作报告格式，要求学生完成工作报告。15分钟展示与评估选出本组最好作品，向全班学生阐述实施计划与 步骤，共同讨论后由老师进行讲评。30分钟三、办公楼布线施工技术课程学习情境设计表学习情境3：办公楼布线施工技术学时：16学时所属课程名称综合布线工程设计与施工学期二学习目标：1.了解各子系统的基本概念；2.掌握管槽的敷设技术；3.掌握线缆的敷设与端接技术；4.掌握机柜安装、系统接地、环境设计。5.了解综合布线管理子系统的基本概念6.掌握标

19、签制作、跳线配置和管理。学习内容：1.子系统的基本概念；2.办公楼布线系统的管槽施工和端接技 术；3.光纤熔接机的使用方法和步骤；4.配线架的端接技术。重点：1.掌握金属（塑料）线槽、管连接成型技 术。2.掌握综合布线系统线缆的敷设方法、配 线架的端接技术。3.掌握光缆工具、光缆耦合器的用途和使 用方法和技巧；4.掌握标签制作、跳线配置和管理。 难点：高角量完成办公楼布线施工的施工与安装。教学方法建议：项目教学法、考察法、四阶段教学法。教学资源：教材、实训指导书、教案、多媒体课件、挂图、图片、 标准、技术手册、规范、工程案例、软件、实物、辅 具、机床等。教学载体施工图片展示；布线材料与工具实物

20、演示；教材及光盘声像资料。学生基不出要求.综合布线的基本知识、了解管槽、线缆、光纤熔接 机、光纤、大对数线缆及常用的工具。教师能力要求：主讲教师具备本专业或相近专业大学本科以上学历； 具备综合布线设计、施工、测试验收中级以上的IT 认证资格证书（含中级）或工程师资格。考核方式：专业知识考核（笔试、口试）（20%） 技能考核（技能水平、操作规范）（40%） 方法能力考核（制定计划或报告能力）（15%） 职业素质考核（5S执行情况）（10%） 团队精神考核（团队成员平均成绩）（15%）编制时间单元名称5管槽敷设技术 学时数4所属课程名称综合布线工程设计与施工所属学习情境办公楼布线施工技术重点难点掌

21、握金属（塑料）线槽、管连接成型技术。教学目标主要能力指标通过线管的安装熟练掌握办公楼布线系统的管槽施工方法。通过使用弯管器制作弯头,熟练掌握弯管器使用方法和布线曲率半径要求。相关能力指标锻炼学生团队协作、自主学习能力，训练规范施工的能力。考核方式：技能考核（技能水平、操作规范）（50%） 方法能力考核（制定计划或报告能力）（25%） 团队精神考核（团队成员平均成绩）（25%）学生基础具有电工电子基础知识、计算机软硬件、综合布线的基本知识，初步掌握工作区子系统布 线施工技术。教学资源教材、实训指导书、教案、多媒体课件、挂图、图片、标准、技术手册、规范、工程案例、 实物等。建议教学方法四阶段教学法

22、、项目导向法、引导文法。教学活动安排活动内容目标媒介方法时间安排复习回顾管槽的种类、型号；管槽敷设工具的使用方法。15分钟问题导引每组学生准备20PVC塑料管、管接头、管卡若干。 宽度20或者40毫米PVC线槽、盖板、阴角、阳 角、三通若干。弯管器、电动起子、十字头螺丝 刀、M6X16十字头螺钉。钢锯、线槽剪、登高梯子、 编号标签。15分钟任务提出每组学生按给定的施工图纸，在布线实作间敷设 线槽、线管，熟练掌握管、槽的施工方法。15分钟软学活动资讯不同子系统管、槽的敷设路径；管、槽的敷设加 工要求；槽管大小选择的计算方法；管、槽施工 工具使用说明。30分钟任务分配与 计划编制学生每六人分为一组

23、，布置任务，学生通过讨论， 编制实施计划与步骤。教师给与适当提示与启发。20分钟任务实施每组学生按计划实施，要求从机柜到信息点完成 一个永久链路的管槽敷设，以不同布线高度、不 同布线拐弯分别组合成多种布线管槽路径实训。60分钟任务检查小组成员相互检查，老师指导。编写工作 报告给定工作报告格式，要求学生完成工作报告。15分钟展示与评估选出本组最好作品，向全班学生阐述实施计划与 步骤，共同讨论后由老师进行讲评。25分钟编制时间单元名称6线缆敷设与配线架端接技术 学时数4所属课程名称综合布线工程设计与施工所属学习情境办公楼布线施工技术重点 难点熟练掌握综合布线系统线缆的敷设方法； 掌握配线架的端接技

24、术。学标 教目主要能力指标熟练掌握办公楼布线系统的线缆施工方法。 熟练掌握配线架的端接技术。相关能力指标锻炼学生团队协作、自主学习能力，训练规范施工的能力。考核方式：技能考核（技能水平、操作规范）（50%） 方法能力考核（制定计划或报告能力）（25%） 团队精神考核（团队成员平均成绩）（25%）学生基础具有电工电子基础知识、计算机软硬件、综合布线的基本知识，初步掌握工作区子系统 布线施工技术、掌握管槽敷设技术。教学资源教材、实训指导书、教案、多媒休课件、挂图、图片、标准、技术手册、规范、工程案 例、实物等。建议教学方法四阶段教学法、项目导向法、引导文法。教学活动安排活动内容目标媒介方法时间安排

25、复习回顾双绞线、光纤的种类、型号、传输数率。15分钟问题导引每组学生准备双绞线一箱、机柜两个、配线架两 个。线缆牵引器、电子工具箱、打线工具、M6X16 十字头螺钉、扎线绳、登高梯子、编号标签。15分钟任务提出每组学生按给定的施工图纸，在布线实作间敷设 双绞线和配线架端接，熟练掌握线缆的施工方法。15分钟资讯双绞线、光纤的种类、型号、传输数率、弯曲半 径、应用环境；线缆敷设工具的使用方法。30分钟任务分配与计划编制学生每六人分为一组，布置任务，学生通过讨论， 编制实施计划与步骤。教师给与适当提示与启发。20分钟任务实施每组学生按计划实施，要求从机柜到信息点完成 一个永久链路的管槽敷设，以不同布

26、线高度、不 同布线拐弯分别组合成多种布线管槽路径实训。60分钟任务检查小组成员相互检查，老师指导。编写工作 报告给定工作报告格式，要求学生完成工作报告。15分钟展示与评估选出本组最好作品，向全班学生阐述实施计划与 步骤，共同讨论后由老师进彳亍讲评。25分钟单元名称7光纤熔接技术 学时数4所属课程名称综合布线工程设计与施工所属学习情境办公楼布线施工技术重点 难点掌握光纤 掌握光纤熔接机的使用方法 熔接的步骤学标 教目主要能力指标熟悉和掌握光缆的种类和区别、熟悉和掌握光缆工具的用途和使用方法和技巧； 熟悉光缆耦合器的种类和安装方法、熟悉和掌握光纤的熔接方法和注意事项。相关能力指标锻炼学生团队协作、

27、自主学习能力，训练规范施工的能力。考核方式：技能考核（技能水平、操作规范）（50%） 方法能力考核（制定计划或报告能力）（25%） 团队精神考核（团队成员平均成绩）（25%）学生基础具有电工电子基础知识、计算机软硬件、综合布线的基本知识，初步掌握工作区子系统 布线施工技术。教学资源教材、实训指导书、教案、多媒体课件、挂图、图片、标准、技术手册、规范、工程案 例、软件、实物、辅具、机床等。建议教学方法四阶段教学法、项目导向法、引导文法。教学活动安排活动内容目标媒介方法时间安排复习回顾光纤的传输原理、特点和工作过程。15分钟问题导引每组学生准备光纤六条、光纤熔接机一台、光纤 工具箱一套、光纤配线架一个。15分钟任务提出每人完成一段光缆的两端剥线。不允许损伤光缆 光芯，而且长度合适；完成光缆的熔接实训。要 求熔接方法正确，并且熔接成功。每组完成光缆 在光纤熔接盒的固定，完成耦合器的安装；完成 光纤收发器与光纤跳线的连接。15分钟资讯光纤接续的过程和步骤，常见问题与注意事项， 光纤熔接机操作方法。30分钟任务分配与 计划编制学生每六人分为一组，布置任务，学生通过讨论， 编制实施计划与步骤。教师给与适当提示与启发。