最新部编版小学语文三年级下册课文理解专项复习测评卷附答案.docx

1、最新部编版小学语文三年级下册课文理解专项复习测评卷附答案部编版三年级语文下册课文理解专项复习测评卷含答案一、根据课文判断，对的打 “” ，错的打 “”。1惠崇春江晚景这首诗描写的是诗人看到的春天的景色。( )2燕子的羽毛是黑色的，它的尾巴像剪刀。 ( ) 3荷花中，作者想象自己变成了一朵白荷花。 ( ) 4九月九日忆山东兄弟这首诗描写的是端午节，在那一天人 们有登高、插茱萸的习俗。 ( )5我国东汉时期的蔡伦发明了造纸术，为世界文化的发展做出 了贡献。 ( )6赵州桥是一座石拱桥，它不但坚固，而且美观。 ( )7一天之内，不同的花朵开放的时间都是相同的。 ( )8小真的头发真的长得很长很长，

2、能钓到鱼，还能套住牛。( )9剃头大师中的“我”很有剃头天分，得到了小沙父子的认 可。 ( )10海底是一个没有声音的世界。 ( )二、选择。1陶罐和铁罐中，最后 ( ) 幸存了下来。A陶罐 B. 铁罐 C.陶罐和铁罐2元日描写的是 ( ) 这个节日。A春节 B. 元宵节 C. 端午节3赵州桥的设计者是 ( ) 。A蔡伦 B. 李春 C. 张择端4下列不属于清明节的习俗的是 ( ) 。A踏青 B. 扫墓 C. 赛龙舟5蜜蜂中，“我”想观察蜜蜂是否有 ( ) 的能力A筑巢 B. 辨认方向 C. 知道天气6在慢性子裁缝和急性子顾客这篇课文的最后，慢性子的 裁缝为急性子的顾客 ( ) 。A做了一件棉

3、袄 B做了一件衬衫 C什么都还没有做7在漏这篇课文中， “漏”指的是 ( ) 。A屋顶漏雨 B. 老虎 C. 贼)兔子。C. 偶尔等到了( ) 上。C. 龟甲和兽骨 )。C 昙花8守株待兔中宋人最后 ( A等到了 B. 没等到9在我国，文字最早被记录在 A帛 B. 竹片和木片10下列在夜晚开花的是 ( A牵牛花 B 睡莲三、填空1鹿角和鹿腿中， 是美丽的， 是难看的，可最后是 帮助鹿脱离了险境。课文告诉我们：事物各有所长，各有所短，都有其存在的道理。2海底世界从海底的 、 、 和矿产资 源 几 个 方 面 告 诉 我 们 ： 海 底 是 一 个 、 的世界。3我们奇妙的世界分别从 和 两方面描

4、写，告诉我们： 。_ （ 用原文回答 ）参考答案 10. 9.C 10.C景色奇异 物只要我们去二、 1.A 2.A 3.B 4.C 5.B 6.C 7.A 8.B 三、1.鹿角 长腿 长腿 2. 声音 动物 植物 产丰富3. 天空 大地 世界上存在的奇妙的事物是无穷的， 寻找部编版三年级语文下册语文园地专项复习测评卷含答案一、识字加油站1读一读，记一记。援（)掷( )捞( )缚（)缭( )络( )资（)贡( )贷( )提示：每一组都是按偏旁归类的，第一行字都是提手旁；第二行 字都是绞丝旁；第三行字都是贝字底。参考答案：救援 投掷 打捞 束缚 缭乱 网络 资产 贡献 贷款2认读下面的生字，想一

5、想：生活中，你是否见过含有下面字的标牌，然后试着写一写。税、档、咖、啡、阅、废、贸税务局、 、咖啡馆、 、 、 。参考答案：档案馆 阅览室 废品收购站、农贸市场二、词句段运用（ 一 ） 词语运用1说说下面两组词语有什么特点，照样子写几个。（1） 源源不断 津津有味 、 。（2） 无忧无虑 无边无际 、 。提示：这两组词语都是叠词，第一组词语重叠方式： AABC；第二组重叠方式： ABAC两（ 个词语都是无无 ）参考答案：步步高升 井井有条 无牵无挂 无拘无束2读一读，说说你发现了什么。咳嗽 呕吐 唠叨 嘀咕 谚语 谣言 告诫 辩论提示：前四个词语都是与“口”有关的动作， 所以词语中的字都 是口

6、字旁。参考答案：后四个词语都与“说话”有关，所以词语中的字除了 “言、告”以外都是言字旁。 （ “言、告”也与说话有关 ）3读一读，说说你看到的画面，然后把自己想象到的画面用下 面的词语连起来说一说。旭日 岛屿 海滨 沙滩 瞭望 巡航 缆绳 铁锚提示：可结合教材插图，想象画面。示例：这是我国南海的一个普通的海滨小城。清晨，旭日东升， 我站在沙滩上眺望着远方的岛屿。一艘军舰解下缆绳，收好铁锚，准 备去巡航。4读一读下列的出自寓言故事的成语，再写几个这样的词语， 然后一起积累下来。邯郸学步 滥竽充数 掩耳盗铃 自相矛盾刻舟求剑 画蛇添足 杞人忧天 井底之蛙杯弓蛇影参考答案：狐假虎威 亡羊补牢 南辕

7、北辙 守株待兔 ( 答案不 唯一)5补充成语或词语，想一想这些成语有什么特点，再积累下来。文房四宝： ；雅人四好： ；花中君子： ；中医四诊： ；答案：笔墨纸砚 琴棋书画 梅兰竹菊 望闻问切 6读一读，体会两组加点词语意思的不同。(1) 米饭没熟，还要再蒸一会儿。 平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。(2) 我很喜欢苹果的味道 这本书越看越有味道 。参考答案： (1) 第一句中的“熟”是指 ( 食物)烧煮到可以食用的 程度；第二句中的“熟”是指因常见或常用而知道得清楚。 (2) 第一 句中的“味道” 是指物质所具有的能使舌头得到某种味觉的特性；第 二句中的“味道”是指趣味；情趣。( 二 ) 句子

8、运用1读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里更合适， 用“” 标出(1) 水面的小圆晕一圈圈地 ( 荡漾 飘荡)开去。(2) 他们走在回家的路上，唱起了一首 (轻巧 轻快) 的歌曲。(3)这只小狗的鼻子真 ( 灵巧 灵敏) ，老远就闻到了食物的气味。 参考答案： (1) 荡漾 (2) 轻快 (3) 灵敏 2按要求补充句子。(1) 补充诗句或名言警句。1，春来江水绿如蓝。2春潮带雨晚来急， 。3见善则 ，有过则 。4，是谓过矣。5改过不吝， 。6，焉得虎子。7，耳听为虚。8近朱者赤， 。参考答案：日出江花红胜火 野渡无人舟自横 迁 改过而不改 从善如流 不入虎穴 眼见为实 近墨者黑3.读一读，注

9、意加点的部分，照样子把句子补充完整。1鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”他 ：“你真是急死我了！”2“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐 。参考答案：瞪大了眼睛，生气地说 兴奋地叫起来4.读一读，体会两个句子中加点部分表现的情景， 再试着写一写 这样的句子。顾客蹭的一下子 跳起来：“这么慢啊！椰子扑通一声掉进水里参考答案：他嗖的一下子冲出来： “我在这呢！” 树枝咔嚓 一声断了。5.照样子，用自己的话转述别人的话。例如：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝 啊。”裁缝说，

10、他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。 ”老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”参考答案：裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。老婆婆说，唉！管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！6.细细品味下面优美生动的语句，说说你能体会到什么。小燕子的翼尖或剪尾， 偶尔沾了一下水面， 那小圆晕便一圈一圈的荡漾开去。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。3瓢虫款款地落下来了， 折好它的黑绸衬裙膜翅， 顺顺溜溜； 收拢硬翅，严丝合缝。参考答案： 能体会到小燕子飞行的轻盈。 体会到作者的感受 很独特，把花骨朵儿写活了。作者把瓢虫的

11、动作写得很细致，让我 们感到瓢虫仿佛就在眼前。( 三 ) 段落运用1读一读，照样子写一种小动物的外形特点。(1) 一身乌黑的羽毛， 一对轻快有力的翅膀， 加上剪刀似的尾巴， 凑成了那样可爱的活泼的小燕子。(2) 独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样 的角。提示：这两段话都是描写动物的外形特点， 第一句是后交代所写 动物，第二句是先交代所写动物。第一句描写燕子的外形时，作者抓 住了羽毛、尾巴、翅膀的特点，第二句描写独角仙的外形时，突出了 甲壳和角的特点。示例：我家的小狗全身一片雪白，一条短短的小尾巴摇来摇去，黑溜溜的眼睛直转悠， 可爱的小鼻子总爱东闻闻西闻闻， 不时还伸出 小舌头

12、散散热呢！2读一读，想想下面两段话在表达上有什么共同点，再照样子 写一段话。(1) 走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有 的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车， 有的悠闲地在街上溜达。(2) 桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条 相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互 抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。提示：这两段话都运用了“围绕一个意思把一段话写清楚”的表 达方法，并运用了排比的修辞方法 ( “有的有的有的”) 来写的。示例：花坛里的菊花竞相开放，千姿百态，绚丽多彩：有的盛开 绽放，有的含苞欲放，有的硕大无比，有的小巧玲珑， 有的

13、洁白如玉， 有的深黄似金。3观察时主动思考、提出问题是个好习惯。读下面两段话，照 样子写一写你的观察和思考。(1) 这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概 这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？(2) 这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相 距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢？ 提示：先观察思考，再提出问题，上面的两段话就是这么完成的。 示例：燕子在空中自由自在地飞翔， 在飞行过程中能捕捉虫子， 还能在 电线上休息。可我就是不明白，它们和麻雀一样大小，怎么不像麻雀 那样，落在树上休息呢？我家窗台上有两盆一样的花， 一盆我经常给它转动方向

14、， 一盆总也不动。可过些天我发现， 转动的那盆花长得比较挺，不动的那盆却 弯向窗外的方向。这到底是为什么呢？4对照流程图读读下面这段话，照样子口头介绍一次手工活动 的过程，如剪纸、捏泥人、装拼玩具、编花绳。剪碎或切断浸捣捞晒有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。 他把树皮、 麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断， 浸在水里捣烂成浆； 再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。示例：现在我给大家介绍燕子的折纸方法。首先，把准备好的正 方形彩纸对折，然后，在对折后的彩纸上画出燕子的形状。注意，一 定要在折痕处画，不能在开口处画。之后，用剪刀沿着燕子的轮廓线 剪开。最后，把剪好的纸

15、张展开，一只展翅的小燕子就剪好啦！如果 想一次剪两只燕子，就把彩纸对折两次，如果想剪出多只燕子，就把 彩纸多对折几次。5下面的例句是围绕一个意思来写的。读一读，再选一个开头 照样子写一写。我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃 头。他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。小丽多才多艺雨下得真大提示：在仿写过程中要围绕一个意思，从不同方面来写。示例：小丽多才多艺。她会画画，会跳舞，会泥塑，连刻印章都会。雨下得真大。一会儿就看不清东西，只见天地间白茫茫一片。雨 点打在什么东西上噼啪作响，好像密集的枪声。6“你可知道，大海深处是怎样的吗？”这是海底世界的开 头。请你也用类

16、似的开头说一段话，向别人介绍一种事物。你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？你是否听说过示例：你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？我从来没看见过那么 多形状各异、别具一格的石头。那些石头看起来凌乱，仔细看却似乎 错落有致。有的石头像花瓣儿，有的像狮子头，有的像桃子，有的像 藤椅，有的几块围在一起看起来像简易的桌椅，有的单独一块，仿佛 一个大柱子，最奇妙的是有两块相对的石头，看起来是怒目相向，当 有风吹过的时候却像是两个人在低语，真的有趣极了！你是否听说过，那里的花是多么特别吗？那不是花枝， 不是花圃， 而是花海啊！远远望去，那一大片花海颜色繁多，像一条非常明丽的 彩虹横铺在地上，而颜色却远不

17、止赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫这几 种！那种小米似的金色小花，有三四片花瓣，好像害羞的胖娃娃躺在 摇篮里笑眯眯地往外看； 旁边的花茎上是一串紫色的花朵， 花瓣上布 满白色的花纹， 好像一只只展翅欲飞的蝴蝶； 最特别的是那株蓝色的 花，大多还是花骨朵儿，只有很少的几朵绽开了一两片花瓣，像伸出 了小手似的，和过往的人们打着招呼。7读通知，注意格式，再选择一种情况，写一个通知。通知通知各班班长领取 新校服。通知全班同学参观4月9日下午 3点，请全体同学到操场集合， 观看文艺表演。少先队大队部4月7日8读读下面的寻物启事，注意格式，照样子写一写。寻物启事 昨天下午放学后，我把一件蓝色外套落在了 操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！ 三年级 (1) 班 李晓宇 5 月 20 日提示：寻物启事一般包括标题、正文、落款三项内容示例：寻物启事昨天晚上， 我不慎将一串钥匙落在了小区健身活动室， 上面有一个金属制的美羊羊钥匙扣。如有拾到者请和我联系，非常感谢！绿源小区 3号楼 4单元 202室王夕羽5月 28日