憧憬美好集体说课教案学年部编版道德与法治七年级下册.docx

1、憧憬美好集体 说课教案学年部编版道德与法治七年级下册七年级下册道德与法治第三单元在集体中成长 第八课美好集体有我在第一课时憧憬美好集体说课稿各位评委老师，您们好！今天我要进行说课的内容是人教部编版道德与法治七年级下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第一课时憧憬美好集体。下面我从教学理念、教材、教法学法、学情分析、教学过程、板书设计六个方面进行设计说明。第一部分、说教学理念本课所依据的课程标准是“我与他人和集体”中的“在集体中成长”。具体对应的内容是:“正确认识个人与集体的关系，感受学校生活的幸福，体会团结的力量”、“理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的竞争，敢于竞争，善于合作”

2、等，在教学中坚持以学生为主体，培养学生正确的情感态度价值观。第二部分、说教材分析 （一）、说教材的地位和作用本课时内容憧憬美好集体是七年级道德与法治下册（人教部编版）第三单元第八课第一课时的内容。在此之前，学生们已经学习了第六课、第七课关于集体的相关内容,初步了解了集体的相关知识，懂得个人离不开集体，集体离不开个人，具有一定的集体意识、增强了集体荣誉感。因此通过本课时内容的学习，将使学生进一步增强集体观念、提高主人翁意识、集体参与到集体的活动中去，为第二课时共建美好集体内容的学习奠定基础。 （二）、说教学目标 根据新课程标准的要求及本课时在教材中的地位，结合七年级学生认知结构及其心理特征，我制

3、定了以下的教学目标。1、知识与技能（1）、了解集体愿景的含义、意义。（2）、知道美好集体的作用。（3）、掌握美好集体的特点。2、过程与方法多媒体教学、情境体验、案例教学、自主探究、合作讨论。3、情感、态度与价值观（1）、体会集体力量来自团结。（2）、增强集体观念，激发集体荣誉感。（3）、增强学生主动参与班级建设的意识。（三）、说教学重点和难点为达到上述教学目标，结合新课程标准的要求，本课时确立了以下教学重点、难点。1、教学重点美好集体的作用；美好集体的特点。2、教学难点美好集体的特点。【确立教学重点、难点的依据】初中生处于“自我意识”发展的第二个飞跃期，强烈关注自己的内心世界和体验，在心态和行

4、为上易表现出“自我中心性”倾向，在校园集体生活中容易出现只顾自己、不顾集体的现象，甚至少数同学会出现将个人利益凌驾于集体利益之上的情况，由此反映了少部分同学缺乏集体观念和团队合作的意识，因此学生只有认识、领会、理解到集体愿景的含义、意义，集体愿景的作用，美好集体的特点，才会产生对集体生活的情感认同，从而增强集体荣誉感、提高集体凝聚力，主动参与到集体生活中去，而不是沦为“小团体主义”。 第三部分、说教法与学法 （一）、说教法 这一课时属于知识新授课，存在一定的理论知识，教学是以讲授法为主，通过多媒体教学、情境体验、案例探讨、故事启发等，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。 （

5、二）、说学法 初中生好奇心强烈，“成人感”的出现使得他们具有一定的独立意识，善于发表意见，另一方面自尊心强烈，希望得到老师和同学的积极评价。因此在教学中根据这一特点，采取自主探究、合作谈论、总结反思的学习方法，从而达到积极主动和乐于学习的目的，让学生真正成为学习的主人。第四部分、说学情分析本节课的授课对象是七年级学生，他们对人、对事情有热情，内心渴望建设美好集体的愿望、愿意参与集体生活。但由于青春期身心发育的特点，导致这一时期的很多学生思想认识和实际行动是不一致的。同时，七年级学生理解能力有限，教材中一些概念相对晦涩、难懂，加上注意力不容易集中，很容易对本框内容不感兴趣。因此，本节课通过创设情

6、境经验贯穿本课，通过事例激发他们学习、思考的积极性，达到教学的目标。第五部分、说教学过程 在本课时的教学过程中，注重突出重点、难点，教学内容清晰明确，结构紧凑合理。各项内容的安排注重师生互动、交流，充分激发学生学习兴趣，调动学生参与的积极性、主动性。（一）、新课导入 （活动一）播放视频：幸福拍手歌，教师知道学生跟着音乐节奏，一起唱歌、一起拍手。提出问题：单音与和声的关系是怎样的？【设计意图】以活力动感的音乐导入新课，吸引学生注意力，激发兴趣，从而顺利导入本课时内容憧憬美好集体。（二）、讲授新课1、共同的愿景（你说我说）PPT呈现：“你说我说”用三个词描绘你最喜欢的班级，并说出自己的理由。【设计

7、意图】引发疑问，促进思考，初步认识集体愿景的含义、意义。（1）、集体愿景的含义教师总结：美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求。（2）、集体愿景的意义 （观察反思）PPT呈现：大到世界组织小到一个班集体，都有共同愿景。（教师带领学生分析材料，学生认真思考、领会集体愿景的意义。） 【设计意图】领会集体愿景的意义。 教师总结：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力；共同的愿景引领集体成员团结一致, 开拓进取。（3）、美好集体的作用（活动二）PPT播放视频：感到中国抗疫英雄提出问题：从中国人民众志成城、团结一心抗击疫情的过程中，你感受

8、到美好的集体有什么作用？（教师引导学生思考总结、学生交流讨论。）教师总结：美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长；在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。【设计意图】调动思维的活跃性，保持高昂学习兴趣，促进学生积极探究问题。2、良好的氛围美好集体的特点（1）、美好集体是民主的、公正的（活动三）PPT呈现课本74页探究与分享的内容，提出问题：在集体生活中，你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗？为什么？：为你所在的班集体提两条合理化建议，并思考这些建议会给班集体带来哪些变化。（教师引导学生思

9、考总结、学生交流讨论。）教师总结：美好集体是民主的、公正的。 【设计意图】促进学生自主探究、合作学习，培养学生集体意识。（2）、美好集体是充满关怀与友爱的（活动四）PPT播放视频片段你意向不到的结局。提出问题：从视频中你感受到了美好的集体具有什么样的特点？（教师引导学生思考总结、学生交流讨论。）教师总结：美好集体是充满关怀与友爱的。 【设计意图】理论联系实际，使抽象的知识具体化，让学生易于理解和接受。 （3）、美好集体是善于合作的（活动五）PPT播放视频片段小动物大团结。提出问题：从视频中你感受到了美好的集体具有什么样的特点？（教师引导学生思考总结、学生交流讨论。）教师总结：美好集体是善于合作

10、的。【设计意图】以有趣的动画让学生理解美好集体是善于合作的，培养学生的合作意识。（活动六）PPT播放视频片段华为的团结协作。（教师辅导学生观看、领悟，学生思考在日常社会生活、校园生活关于合作的事例。）【设计意图】升华所学知识，引导学生感悟合作的重要性。 （4）、美好集体是充满活力的（活动七）PPT播放视频鲶鱼效应提出问题：从视频中你感受到了美好的集体具有什么样的特点？（教师引导学生思考总结、学生交流讨论。）教师总结：美好集体是充满活力的。【设计意图】创设情境，激发思考，体会美好集体是充满活力的。（活动八）PPT呈现下面这些竞争可取吗？为什么？、为了考出好成绩，在考试中作弊。、为了避免同桌成绩超

11、过自己，偷偷地把对方的学习资料扔进厕所。、班干部选举，为了当上班干部给每个选举的同学发一瓶可乐，让他们选自己。、做生意为了搞垮对方，诽谤、诋毁对方商品的质量（教师引导学生思考总结、学生交流讨论。）教师总结：我们要树立正确的竞争观念，敢于竞争，善于竞争，学会在竞争中合作，在合作中竞争，懂得尊重竞争对手。【设计意图】引导学生树立正确的竞争观念，学会在竞争中合作，在合作中竞争，懂得尊重竞争对手。（三）、课堂检测PPT呈现问题：、什么是集体的愿景？ 、集体愿景的意义是什么？ 、美好集体的作用？ 、美好集体的特点？【设计意图】巩固新学知识，形成知识体系，提高记忆效果。（四）、课堂小结同学们，通过这节课的

12、学习我们知道了美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值教师总结：美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长；在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。我们要共同努力，齐心营造民主、公正；懂得关怀与友爱；善于合作；充满活力的良好集体氛围，并在集体中树立正确的竞争观念。【设计意图】归纳概括所学知识，引导学生思考、总结学习的收获，结束新授课内容的教学。五、板书设计 【设计意图】我采用提纲式板书，线索清晰，教学重难点突出，及时体现教材中的知识点，以便学生理解掌握，构建起知识体系。