中考总复习：记叙文阅读答题技巧ppt课件.ppt

1、记叙文阅读答题技巧中考总复习中考总复习1、记叙文六要素？、记叙文六要素？时间、地点、人物、事件起因、经过、结果时间、地点、人物、事件起因、经过、结果2、文章内容？文章内容？方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。强调三个部分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么样。强调三个部分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么样。答：答：A、此文记叙了（描写了、说明了）、此文记叙了（描写了、说明了）的故事的故事(事事迹、经过、事件、景物迹、经过、事件、景物)。即谁做了什么。即谁做了什么这可以作为一句这可以作为一句话概括文章内容答案。话概括文章内容答案。B

2、、表现了、表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了了、揭露了、批判了)。C、抒发了作者的、抒发了作者的的感情。的感情。3、材料组织特点？、材料组织特点？紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。4、划分层次？、划分层次？（1）按时间划分（找表示时间的短语）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）总分总（掐头去尾）记叙线索及作用？记叙线索及作用？线索

3、（明线和暗线）线索（明线和暗线）核心人物核心人物、核心事物、核心、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感事件、时间、地点、作者的情感 作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。为文章拟标题。为文章拟标题。找文章的线索或中心，依据有找文章的线索或中心，依据有（1）核心人物（）核心人物（2）核心事物）核心事物(3)核心事件（核心事件（4）作者情感）作者情感 品味题目可以从品味题目可以从 A内容上内容上 B主题上主题上 C线索线索 D设置悬念上设置悬念上等方面进行品味。等

4、方面进行品味。示例：（示例：（1）主题上结合主旨必答，如象征性的散文题目，）主题上结合主旨必答，如象征性的散文题目，也可以这样回答：拟题巧妙，一语双关，本指也可以这样回答：拟题巧妙，一语双关，本指实指实指，突出，突出主题，耐人寻味。主题，耐人寻味。（2）结合修辞：用了什么修辞手法，生动形象说明了）结合修辞：用了什么修辞手法，生动形象说明了，点明了本文的主要内容。点明了本文的主要内容。9了解人称的作用。了解人称的作用。第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。人物形象及性格特征。第二人称：便于情感交流。第二人称：便于情

5、感交流。第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论 记叙顺序及作用？记叙顺序及作用？（1）顺叙（按事情发展先后顺序）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。深刻。（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。文章的生动性。（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）插叙（叙事时中断线索，插入相关的

6、另一件事。）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。语言特色？语言特色？结合语境和修辞方法从下列语句中选择：结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、诙谐幽默。必须结合具体语句分俗易懂、音韵和谐、节奏感强、诙谐幽默。必须结合具体语句分析。一般析。一般 指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩。明、生动、富于形象性和充满感情

7、色彩。写作手法及作用？写作手法及作用？狭义的写作手法即狭义的写作手法即“表达方式表达方式”，广义的写作手法是指写文章，广义的写作手法是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法、先抑后扬、想象、联想、的一切手法，诸如表达方式、修辞手法、先抑后扬、想象、联想、象征、开门见山、托物言志、设置悬念、象征、借景抒情、抑扬象征、开门见山、托物言志、设置悬念、象征、借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二人结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、称抒情、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明

8、线暗线等。常用具体如下：明线暗线等。常用具体如下：（1）拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。到形象生动的效果。（2）比喻手法比喻手法 形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。（3）夸张手法突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。夸张手法突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4）象征手法象征手法把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了的情感，增强的情感，增强了文章的表现力。

9、了文章的表现力。（5）对比手法对比手法通过比较，突出事物或描写对象的特点，更好地表现文章的主题。通过比较，突出事物或描写对象的特点，更好地表现文章的主题。（6）衬托（侧面烘托）手法和正面描写。衬托（侧面烘托）手法和正面描写。以次要人或事物衬托主要的人或事物，突以次要人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。（7）讽刺手法。运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，讽刺手法。运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。（8

10、）欲扬先抑和先扬后抑。欲扬先抑和先扬后抑。先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。（9）前后照应（首尾呼应）前后照应（首尾呼应）使情节完整、结构严谨、中心突出。使情节完整、结构严谨、中心突出。（10）设置悬念能引起读者注意，引出文章的说明内容等。）设置悬念能引起读者注意，引出文章的说明内容等。（11）文章开篇的写作手法有：）文章开篇的写作手法有：A、可以用诗经里的赋比兴手法。比如说，兴，是先言他物的。、可以用诗经里的赋比兴手法。比如说，兴，是先言他物的。B、也可、

11、也可以用引用的手法。如名句、箴言之类的以用引用的手法。如名句、箴言之类的 C、也可以先声夺人，用一系列的排比句，、也可以先声夺人，用一系列的排比句，气势强烈气势强烈 D、或是采用题记的方法。显得隽永深刻，又有文采、或是采用题记的方法。显得隽永深刻，又有文采 E、开头用、开头用景物描写也不错，渲染你所需要的气氛和基调。景物描写也不错，渲染你所需要的气氛和基调。F、开门见山。、开门见山。G、倒叙、倒叙 修辞方法及作用修辞方法及作用（1）比喻：比喻：生动形象地写出生动形象地写出xx事物的事物的xx特点特点。（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作

12、，使物人格化，物人格化，生动形象地写出生动形象地写出xx事物的事物的xx特点特点。（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。印象。（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。增强文章气势，增加感染力、说服力。增强文章气势，增加感染力、说服力。（5）对偶：形式整齐，音韵和谐，语句整齐、意韵铿锵，对偶：形式整齐，音韵和谐，语句整齐、意韵铿锵，互相映衬，互为补充。互相映衬，互为补充。（6）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。有强反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。有强调语气

13、，强化内容的作用调语气，强化内容的作用（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。设问：自问自答，引人注意，启发思考。（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。注：必须结注：必须结合相关语句分析。合相关语句分析。具体词语的含义与作用 方法:联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。答：“”一词原指，这里指，起到了的作用。文章用典的赏析：一是丰富文章主题，二是增添文章情趣，使文章有文采。句子或语段的作用？句子或语段的作用？有些情况要结合第三点和第四点来回答。有些情况要结合第三点和第四点来回答。答：一、内容上：答：一、内容上：首段和尾段首段和尾段：字面

14、义和象征义。点明主旨、升华主题、：字面义和象征义。点明主旨、升华主题、，画龙点睛、表达了作者的思想感情等作用。（语面的象征义、喻指义，画龙点睛、表达了作者的思想感情等作用。（语面的象征义、喻指义，表，表现的人物思想性格，点明全文思想意义）。有时要结合文章的具体内容补充现的人物思想性格，点明全文思想意义）。有时要结合文章的具体内容补充说明。说明。二、在结构上二、在结构上：在文章开头在文章开头：（：（1）总提、总领全文、开启下文（引出）总提、总领全文、开启下文（引出下文）等作用下文）等作用 在文章中间：（在文章中间：（1）承接上文）承接上文 （2）开启下文（引出下文）开启下文（引出下文）（3）承上

15、）承上启下（过渡）启下（过渡）（4）为后文作铺垫；标志思路、为下文作铺垫、埋下伏笔等）为后文作铺垫；标志思路、为下文作铺垫、埋下伏笔等作用作用 在文章结尾：总结上文、全文、照应开头、独立成段，使文章戛然而止，在文章结尾：总结上文、全文、照应开头、独立成段，使文章戛然而止，意味绵长，发人深思、卒章点题，意味深长等作用。意味绵长，发人深思、卒章点题，意味深长等作用。三、表达效果上：三、表达效果上：升华中心、渲染气氛、烘托心情等作用。升华中心、渲染气氛、烘托心情等作用。四、从写作手法上：四、从写作手法上：常有开篇点题、为后文设伏笔、作铺垫、深化中心、点明主旨、衬托、常有开篇点题、为后文设伏笔、作铺垫

16、、深化中心、点明主旨、衬托、渲染、呼应、照应、对比、象征、先抑后扬、预示性作用。渲染、呼应、照应、对比、象征、先抑后扬、预示性作用。分析写景状物记叙文景物描写的方法 时间推移法 空间变换法 稳步换景法 分门别类法 领会写景的作用和写物的目的。借助自然景物的描写抒发作者的主观感情。以“状物”为主记叙文，往往使用“托物言志”的写法。描写的种类及作用？了解描写的几种形式（1）从不同的感觉来描写（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉）（2）以动衬静，动静结合 （3）正面与侧面，直接与间接（4）人物描写的多种方法 种类：一是人物描写：A、正面描写（1）肖像描写（2）外貌描写（3）神态描写（4）动作描写（5）语言（对话）描写（6）心理描写 作用是：突出人物的性格特征和作品主题。B、侧面描写 作用是：衬托了人物某种思想感情或某种性格特征。二是环境描写：分社会环境描写自然环境描写。重点了解几种描写的作用及答题格式：重点了解几种描写的作用及答题格式：肖像（外貌）描写肖像（外貌）描写 包括神态描写包括神态描写（描写人物容貌、衣着、神情、姿态（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的等）：交代了人物的身份、