中心学校岗位竞聘方案.docx

1、中心学校岗位竞聘方案*中心学校岗位竞聘方案为深化学校人事制度改革，实现学校人事管理的科学化、规范化和制度化，做好我校岗位设置和人员聘用管理工作，根据上级岗位设置文件精神，结合我校实际，制定本竞聘方案。一、拟设定岗位情况*中心学校拟设置岗位总量80个，包括管理岗位九级职员岗位1个；专业技术岗位76个，其中六级1个，中学教育；七级1个，中学教育；八级12个，中学教育1个，小学教育11个；九级16个，中学教育1个，小学教育15个；十级12个，中学教育1个，小学教育11个；十一级17个，中学教育2个，小学教育15个；十二级17个，中学教育2个，小学教育15个；工勤技能岗位3个，三级1个，打字员；四级2

2、个，水电工。二、各岗位职责、任务及任职条件（一）管理岗位九级职责任务：1、有坚定的政治信念，讲党性，顾大局，勤政廉洁，密切联系群众，模范执行民主集中制。2、全面、正确贯彻执行党和国家的教育方针，法律法规和政策。3、有较高的政策理论水平，较强的组织领导能力，善于做思想政治工作，坚持原则，能团结教职工，协调各方面做好学校工作， 4、具有较高的管理与协调能力，在组织管理方面有预见性和决定力，具有良好的工作作风和开拓进取精神。5、熟悉学校教育教学工作规律，全面实施素质教育，积极推进课程改革，提高教育质量。6、主持学校全面工作，负责学校重大问题决策、干部和教师的聘用与管理等。7、加强学校安全稳定工作，依

3、法治校，确保良好的教学秩序。8、法律法规规定的其他职责任务任职条件：1、符合国家规定的管理岗位基本条件，具有良好的思想政治素质和品德修养。2、热爱教育事业，具有改革创新精神。3、具有履行职责所需要的专业知识和较强的组织管理能力。4、遵纪守法，廉洁自律、团结同志，作风民主；具有中级及其以上职称。5、身心健康。(二)专业技术副高级六级岗位职责任务:1、模范遵守中小学教师职业道德规范和学校各项规章制度。2、关爱学生，教书育人，注重学生个性发展，促进学生形成良好的品质，严禁体罚和变相体罚学生。 3、认真履行教育教学管理工作职责，创新性地完成各项工作任务。4、积极投身课改实践，积极参加教科研工作，发挥骨

4、干、带头作用。5、承担校本培训工作，积极认真地指导青年教师开展工作。6、注重自身专业发展，积极参加集体学习和自主学习活动。任职条件：1、遵守宪法和法律，具有良好的品行。2、具备岗位所需的专业、能力、技能和资格条件。3、适应岗位要求的身体条件。4、近三年年度考核合格及以上。5、具有相应的教师资格，符合国家和省现行专业技术职务评聘的有关规定。6、在副高级教师专业技术岗位工作满3年，对所教学科具有系统的、坚实的基础理论和专业知识，教学经验比较丰富，教学效果显著。(三)专业技术副高级七级岗位职责任务：1、模范遵守中小学教师职业道德规范和学校各项规章制度。2、关爱学生，教书育人，注重学生个性发展，促进学

5、生形成良好的品质，严禁体罚和变相体罚学生。 3、认真履行教育教学管理工作职责，创新性地完成各项工作任务。4、积极投身课改实践，积极参加教科研工作，发挥骨干、带头作用。5、承担校本培训工作，积极认真地指导青年教师开展工作。6、注重自身专业发展，积极参加集体学习和自主学习活动。任职条件：1、遵守宪法和法律，具有良好的品行。2、具备岗位所需的专业、能力、技能和资格条件。3、适应岗位要求的身体条件。4、近三年年度考核合格及以上。5、具有相应的教师资格，符合国家和省现行专业技术职务评聘的有关规定。6、能够履行副高级教师专业技术岗位职责。(四)专业技术中级八级岗位职责任务：1、遵守中小学教师职业道德规范和

6、学校各项规章制度。2、关爱学生，教书育人，注重学生个性发展，促进学生形成良好的品质，严禁体罚和变相体罚学生。 3、认真履行教育教学管理工作职责，创新性地完成各项工作任务。4、积极投身课改实践，积极参加教科研工作，发挥骨干、带头作用。5、承担校本培训工作，积极认真地指导青年教师开展工作。6、注重自身专业发展，积极参加集体学习和自主学习活动。任职条件：1、遵守宪法和法律，具有良好的品行。2、具备岗位所需的专业、能力、技能和资格条件。3、适应岗位要求的身体条件。4、近三年年度考核合格及以上。5、教师岗位必须具有相应层次的教师资格。6、聘任在专业技术九级岗位满3年，聘任期内每年接受继续教育。（五）专业

7、技术中级九级岗位职责任务：1、遵守中小学教师职业道德规范和学校各项规章制度。2、关爱学生，教书育人，注重学生个性发展，促进学生形成良好的品质，严禁体罚和变相体罚学生。 3、认真履行教育教学管理工作职责，创新性地完成各项工作任务。4、积极投身课改实践，积极参加教科研工作，发挥骨干、带头作用。5、承担校本培训工作，积极认真地指导青年教师开展工作。6、注重自身专业发展，积极参加集体学习和自主学习活动。任职条件：1、遵守宪法和法律，具有良好的品行。2、具备岗位所需的专业、能力、技能和资格条件。3、适应岗位要求的身体条件。4、近三年年度考核合格及以上。5、教师岗位必须具有相应层次的教师资格。6、聘任在专

8、业技术十级岗位满3年，聘任期内每年接受继续教育。(六)专业技术中级十级岗位职责任务：1、遵守中小学教师职业道德规范和学校各项规章制度。2、关爱学生，教书育人，注重学生个性发展，促进学生形成良好的品质，严禁体罚和变相体罚学生。 3、认真履行教育教学管理工作职责，创新性地完成各项工作任务。4、积极投身课改实践，积极参加教科研工作，发挥骨干、带头作用。5、承担校本培训工作，积极认真地指导青年教师开展工作。6、注重自身专业发展，积极参加集体学习和自主学习活动。任职条件：1、遵守宪法和法律，具有良好的品行。2、具备岗位所需的专业、能力、技能和资格条件。3、适应岗位要求的身体条件。4、近三年年度考核合格及

9、以上。5、教师岗位必须具有相应层次的教师资格。6、取得中级专业技术职务任职条件，并从事本专业工作，可申报竞聘专业技术十级岗位。(七)专业技术助理级十一级岗位职责任务：1、遵守中小学教师职业道德规范和学校各项规章制度。2、关爱学生，教书育人，注重学生个性发展，促进学生形成良好的品质，严禁体罚和变相体罚学生。 3、认真履行教育教学管理工作职责，创新性地完成各项工作任务。4、注重自身专业发展，积极参加集体学习和自主学习活动。任职条件：1、遵守宪法和法律，具有良好的品行。2、具备岗位所需的专业、能力、技能和资格条件。3、适应岗位要求的身体条件。4、近三年年度考核合格及以上。5、教师岗位必须具有相应层次

10、的教师资格。6、聘任在专业技术十二级岗位3年，可申报竞聘专业技术十一级岗。（八）专业技术助理级十二级岗位职责任务：1、遵守中小学教师职业道德规范和学校各项规章制度。2、关爱学生，教书育人，注重学生个性发展，促进学生形成良好的品质，严禁体罚和变相体罚学生。 3、认真履行教育教学管理工作职责，创新性地完成各项工作任务。4、注重自身专业发展，积极参加集体学习和自主学习活动。任职条件：1、遵守宪法和法律，具有良好的品行。2、具备岗位所需的专业、能力、技能和资格条件。3、适应岗位要求的身体条件。4、近三年年度考核合格及以上。5、教师岗位必须具有相应层次的教师资格。6、取得助理级任职资格，并从事本专业工作

11、，可聘任专业技术十二级岗位。(九)工勤三级岗位职责任务：1、熟练解决所从事工作中一般技术业务问题，主动参与科学研究，技术革新；2、安全生产，保质保量及时完成工作任务；3、承担学校或本部门安排的其他方面工作；4、培养中青年技术工人和传授技艺、经验；5、遵守国家法律、法规和学校的规章制度。任职条件：1、遵纪守法，无违法违纪行为；2、职业道德考核达合格及以上；3、从事中级工工作五年以上，通过高级工等级考核；4、年度考核达合格及以上；5、适应岗位要求的身体条件。（十）工勤四级岗位职责任务：1、熟练解决所从事工作中一般技术业务问题；2、安全生产，保质保量及时完成工作任务；3、承担学校或本部门安排的其他方

12、面工作；4、遵守国家法律、法规和学校的规章制度。任职条件：1、遵纪守法，无违法违纪行为；2、职业道德考核达合格及以上；3、从事初级工工作五年以上，通过中级工等级考核；4、年度考核达合格（称职）及以上；5、适应岗位要求的身体条件。三、竞聘考核细则 考核的具体内容包括：学历、资历、聘职情况、教育教学教科研成绩及立德育人等。四、计分方法 （一）学历、资历及聘职情况 1、任教年限：每年计0.5分。（脱产进修按上级文件规定扣减） 2、聘职年限：聘现职每年计1分。 3、学 历：初中教师的合格学历为大专毕业1分；本科毕业2分；研究生毕业3分； 双专视为本科，双本视为研究生。 (二)教育教学教科研情况主要考核

13、教职工教育教学科研等成绩。 具体加分标准为：1、在考核期内，积极参加教育主管部门课题研究。课题研究主要负责人按国家级3分，省级2分，市级1分，县级0.5分加分，其余参与人员减半加分。（以结题文件或证书为准，立项未结题的减半）。 2、在考核期内，参加教育主管部门组织的教学大奖赛获奖的，国家级一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分，省级一等奖加1分，二等奖加0.8分，三等奖加0.6分，市级一等奖加0.6分，二等奖加0.4分，三等奖加0.2分，县级一等奖加0.3分，二等奖加0.2分，三等奖0.1分。教坛新星、学科带头人享受同级一等奖，优质课、骨干教师享受同级二等奖，同一类比赛以最高等级为准，不重复

14、计算。 3、在考核期内，论文（含发表）、课件、教具制作获奖的（以职评有效为准），国家级加0.8分，省级加0.6分，市级加0.4分，县级加0.2分。同一篇论文按最高等级计算，不重复计算。 4、在考核期内，在县级举行的考试中、质检、学业水平测试，学科成绩突出，平均分荣获全县同类学校前三名的分别加3分、2分、1分；（以教育局统计公布的为准）。 （三）违规违纪人员考核在考核期内，有下列行为之一者，只能定同级别的最低档。 1、体罚或变相体罚学生，造成严重后果的； 2、违规办班、校外兼职兼课，搞有偿家教或向学生乱收费、推销教辅资料等造成严重影响的； 3、玩忽职守造成校园重大安全事故或重大教学事故的； 4、以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益的； 5、拒不接受学校工作安排，情节严重的； 6、 受到党纪处分、行政记过、记大过、降级、撤职处分的； 7、在工作日酗酒滋事造成恶劣影响的。 （四）有关问题说明 1、离退休还有三年以内的教师，自动评为同级别的最高档，如果名额有限，将依据分数从高到低依次确定。 2、本竞聘方案由*中心学校岗位设置工作领导小组负责解释。 *中心学校 2014年12月22日