《雷锋的故事》教案设计.docx

1、雷锋的故事教案设计雷锋的故事教案设计教学目标： 1 知识与技能：学会三个生字“雷”“故”“背”并会认会读会写。认识词语“雷锋、傍晚、行人、躲雨、妇女、方向、大嫂、帮助、伟大”。有感情地比较正确、流畅地朗读课文。 2 过程与方法：试着概括故事的内容。3 情感态度与价值观：认识雷锋，了解故事的内容，体会雷锋的精神，学习雷锋热爱人民、助人为乐的高尚品质。A组：1学习生字：“雷、故、背”会认会读会写，理解意思。2能听指令，指出听到的生字。3能给生字至少组一个词语。4、认识雷锋，知道每年的三月五日是学雷锋日，知道雷锋喜欢经常帮助别人，不求回报。B组：1学习生字：“雷、故、背”会认会读。2能听指令，指出听

2、到的生字。3能给生字组一个词语。4、认识雷锋，知道每年的三月五日是学雷锋日，知道雷锋喜欢经常帮助别人，不求回报。C组：1学习生字：“雷、故、背”，会跟读。2能跟读由生字组成的词语。D组：能安静的坐在座位上。学会认真聆听。教学重难点：会认会读会写三个生字“雷”“故”“背”。认识雷锋，教师引导学生体会故事思想感情，学习雷锋的高贵品质。课时安排：5课时教学准备：让学生搜集雷锋的事迹、图片、故事，以便课上、课下进行交流。教学方法：分层次教学法，读中感悟法 教学过程：第一课时一、认识雷锋1、师：同学们，你们认识这个人吗？（出示雷锋图片）知道学雷锋是哪一天吗？今天我们一起走进雷锋。板书“雷锋”2、播放雷锋

3、出生动画视频 师：同学们请认真看视频，一边看一边思考几个问题？（1）视频里出生的这个小孩，小名叫什么？（2）他出生在农村还是城市？（3）他的家人有哪些？师对同学们的回答进行补充和鼓励。二、播放图片师：接下来给大家播放几张雷锋叔叔助人为乐的图片，请大家举手积极发言，说一说你看到雷锋叔叔在做什么？说句子：雷锋叔叔帮助做。老师帮忙补充，再请该同学复述，最后要求全班同学一起复述该句子。对表现好的学生及时表扬，对需要努力的学生及时鼓励。三、小结师：这节课我们一起来认识了一下雷锋叔叔，知道他的小名，知道他喜欢帮助助人。下节课我们一起来了解一下他帮助别人的具体事迹。第二课时一、导入 师：同学们，昨天我们已经

4、初步认识了雷锋，知道了他的小名，知道他是一个喜欢帮助别人的热心人，今天我们一起来了解他助人为乐的具体事迹。了解雷锋的故事。 板书课题：雷锋的故事二、学习生字词 1、师：我带来了几个小朋友，首先考一考大家，出示生字卡片 雷 背 故（1）雷 li 部首 雨 上下结构 共13笔 组词：打雷 雷锋 雷电 雷公 雷阵雨 （2）故 g 部首 左右结构 共9笔 组词：故事 事故 故人 故居 （3）背 bi 部首 上下结构 共9笔组词：背东西 提示：背还有另外一个音，读bi。组词：手背 背诵 背书 腰酸背痛 脊背（生字词的学习，先让学生自己说，老师再纠正、归纳。）2、老师指导学生集体读，要求读准字音。3、指名

5、读，老师找个别学生读，纠正错误发音4、A类学生带读生字5、听音指字再将这个生字读一遍（出示卡片）6、指导学生书写生字，书空字形，在黑板上练习。三、小结 今天我们一起认识了这三个小朋友（学生齐读生字）。明天我们继续学习这篇课文，学习新的词语。四、作业书写生字第三课时一、复习1、复习生字的读音 个别读，集体读，学生带读。2、开火车读生字（出示卡片）3、给生字组词二、学习词语1、师：今天我们一起来走进雷锋，具体了解雷锋助人为乐的高贵品德。2、师范读课文，学生一边认真看一边认真听，疏通课文中字词的发音。3、师带读课文。纠正学生个别字的读音。4、师：请同学们说一说这篇课文一共有几个自然段？5、请同学举手

6、分段读一读课文，其他同学跟读。（师及时纠正字词的读音）读准下列词语的读音：雷锋、躲雨、妇女、大嫂、行人、帮助、方向、伟大、傍晚、急急忙忙。（1）师带读词语（2）学生个别读，集体读。（3）学生带读（4）开火车读词语6、同学们再齐读课文，回答几个问题。 （1）这一天是什么天气？ （2）课文里提到了哪些人？ （3）大嫂要去哪里？三、小结 (1)出示词语卡片，开火车读词语。 (2)听音指出词语。第四课时一、复习1、开火车读生字词2、听音找生字词并读一读二、感受雷锋助人为乐的高尚品德。1、逐段分析课文（1）请同学读第一、第二自然段，其他同学边认真听认真思考以下几个问题。这篇课文讲的是一天当中的什么时候？

7、天气怎么样？雷锋叔叔在回单位的公路上看见了谁？这位妇女在做什么？学生回答，老师补充。理解词语：急急忙忙用急急忙忙说句子（2）请同学读第三、第四自然段，其他同学边认真听认真思考以下几个问题。这位大嫂要去哪里？雷锋叔叔看到大嫂淋雨？去帮忙了吗？怎么帮忙的？找出文中的句子读一读。 生齐读句子“见此情景冒着大雨朝樟子沟方向走去”。理解“脱”和“披”。请学生示范动作。风越来越，雨越来越学生试着说一说 越来越师指导归纳雷锋叔叔淋雨了吗？找出文中的句子读一读。生齐读大嫂对雷锋叔叔说的那句话。学生回答，老师补充。三、小结1、这节课我们一起来详细地了解了雷锋叔叔助人为乐的好品质。2、学习雷锋，我们要从身边做起，

8、从小事做起。 第五课时 一、复习生字词 1、出示生字词卡片开火车读 二、走进雷锋，学习雷锋高尚品德。（1）生齐读课文（2）请同学读第五自然段，其他同学边认真听认真思考以下几个问题。雷锋叔叔经常喜欢做什么？我们要向谁学习？我们要学习雷锋的什么品德？（助人为乐、帮助别人不求回报） （3）生齐读第五自然段。 （4）师：请同学们说一说，你平时帮助别人了吗？是怎么帮助别人的？ （5）师：请同学们说一说身边的好人好事。 对助人为乐的同学提出表扬，同时提出要求：希望每一个同学看到别人需要帮助的时候提供帮助，而且不求回报。三、作业每个学生每个礼拜至少做一件好人好事，并说出来和大家一起分享。表现突出的学生给予表扬和奖励。