石家庄市版九年级上学期期末语文试题I卷.docx

1、石家庄市版九年级上学期期末语文试题I卷石家庄市2020版九年级上学期期末语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（ ）A我们如果掌握了科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。B中国诗词大赛触动了无数观众的文化情结，成为家喻户晓的精品节目。C尝试不仅需要我们有锲而不舍的精神，还要有变通的能力。D努力学习，奋发有为，报效国家，这是青少年义不容辞的责任。2 . 下面语段中，没有语病的一组句子是（ ） “行花街（逛花街）”是广州人过年的既定习俗、例牌节目。广州市文广新局相关负责人20日透露，今年广州传统迎春花市整合升级为迎春嘉年华，分两阶段增

2、加时间。市文广新局黄南冰总工程师称，传统迎春花市时间、地点不变，即农历腊月二十八至年三十共三天，各区举办花市“搭花棚、行花街、买靓花”。在此基础上，每年一届的广州园林博览会和春节期间市内各大公园的迎春花会、流园活动将被整体打包纳入花市节庆活动。此外以新中轴线上的天河板块和湖板块为重点，在花城广场、海心沙、湖、荔枝湾等地举行融入现代国际文化新颖元素的嘉年华活动，通过营造欢乐气氛，以达到吸引游客、带动经贸发展。ABCD二、基础知识综合3 . 阅读下面一段话，按要求答题。一棵树落光了叶子，不能说丑，但缺了枝繁叶mo的风姿，裸露出树枝与树枝之间巨大的空矿，总是遗撼。我时常有一种冲动，希望能在冬天的树枝

3、与树枝之间放点什么。终于，一些鸟落到了树上，大大小小，五颜六色。我仿佛看见了满树的花朵！树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽。你见过一朵花从春天开到冬天吗？你见过树上的花朵在树枝与树枝之间飞来飞去吗？是鸟再造了冬的生机！（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。枝繁叶mo（_）裸（_）露（2）上段文字中有两个错别字，请找出并改正。_改为_改为_（3）结合语段内容，参照画线句，再续写一句和前文构成一组排比句。（字数不限）_三、现代文阅读阅读下面短文，完成小题。在古代的传说中，阏伯和实沈的故事是具有天文背景的一个。高辛氏是传说时代的古帝王，叫古帝喾，据左传昭公元年，帝喾有两个儿子叫阏伯与实沈，兄弟俩互不相容，

4、而不断寻衅厮杀。于是帝喾派阏伯往商丘去主管大火，因为大火也叫做商星；派实沈去大夏主观参星。参和商在天空中恰好遥遥相对，一个升起，另一个就会落到地平线以下，他俩从此再也不能见面了。他们死后，成为参商二神，还是永远不能相见。实际上夏族对参的认识有更深刻的原因，每当参于黄昏后落向地平快看不见的时候，恰是大地回春之际。参去寒冬尽，农家备耕忙。它成为夏族观象授时的重要依据。参、大火都是古代妇孺皆知的星相。公元前2400年左右，大火在春天傍黑时出现于东方地平线上。其光荧荧，好似东方远处的一团火焰。它之所以引起人们的注意，不单是因为它亮，也不光因为它酷似原始社会中极为重要的火种，主要的原因，就是每当它于黄昏

5、后出现于东方时，它就像是特意来点燃人们盼望播种的希望之火。可以说，在我国传说的三代，它是天空中一朵红色的报春花。北斗七星的斗柄连线，大约指向大火，故大火黄昏初见之际，北斗就指向东方。对大火和北斗的观测延续了很长的历史时期，后来，由于测量了子午线，并观测星是否到了子午圈，预报季节的准确度得到了提高，天文学取得了长足的进步。直到公元前11世纪，大火仍然是人们报时的一个依据，但内容又改变了。诗经豳经七月中有“切月流火，九月授衣”。七月黄昏，大火越过子午线流向西天下沉的时候，妇女们就该赶制棉衣，为亲人们准备冬装了。西周时期，人们关于天象的知识更多了。诗经豳风定之方中说：“定之方中，作于楚宫揆之以日，作

6、于楚室。”诗中，“定”指像锄头的四颗星，它们是室宿二星和壁宿二星，四星组成一个长方形。每当农事基本结束的时候，黄昏后在子午圈附近就能看到定星。定星中天，正是营造房屋的大好时光。4 . 第段中“观象授时”的含义是A观天象以确定季节B观天象以从事农耕C观天象以安排时间D观天象以传授知识5 . 下列四种天象中，意味着农事基本结束的天象是A参于黄昏后将落向地平线以下B黄昏后定星出现在子午圈附近C大火于黄昏后出现于与东方D北斗七星的斗柄连线指向东方6 . 下列理解不符合原文意思的一项是A古代的神话传说和诗歌有助于我们了解当时天文学的水平。B子午线的测量，标志着我国古代天文学提高到一个新的水平。C夏商周三

7、代，对大火天象与日常生活的关系的了解日益深入。D古代天文学的不断发展促进了神话传说的产生和诗歌的繁荣。阅读下面的文字，回答下列小题。才气，有时候是害人的曹文轩（1）我特别感激我的语文老师，她是南京大学的高材生。这个女人是我心目中最高贵、最美丽的人。（2）我记得她第一次走上讲台，没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空手走上来的。她望着我们，说了一句话：“同学们，什么叫语文？”（3）然后她用了两节课的时间，给我们阐释什么叫“语文”。（4）天开始下雨，她把头转向窗外，对我们说：“同学们，你们知道吗？一年四季的雨是不一样的。春天是春天的雨，夏天是夏天的雨，秋天是秋天的雨，冬天是冬天的雨。一

8、天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的雨不一样，下午的雨与上午的雨也不一样。雨落在草丛中和落在水塘里，发出来的声音都是不一样的。”（5）我至今还记得，我们所有的同学把头转向了窗口。外面有一大片荷塘。我们至今还记得，千条万條银色的雨丝纷纷飘落在那口很大很大的荷塘里的美景。（6）这就是我的语文老师。（7）大概一个星期之后，她走上讲台，那一天是讲作文课。她说：“同学们，你们知道吗？我们班上作文写得最不好的同学是曹文轩。”（8）在此之前，我的历届语文老师都说写作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了！（9）对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上

9、，冲出了教室，来到了离教室不远的一条大河边。我至今还记得自己面对着那条大河，把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上，一边砸，嘴里一边骂：“丑八怪！”（10）晚上，我回到了学校，来到了她的宿舍门口，把门踢开。她拉开了门，站在门口，微笑地看着我，说：“请进来坐一会儿。”（11）然后我就进了她的宿舍，看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后她说：“你过来看看，我们先不说内容，就是这些字。你的每一篇作文，字写得都非常稚拙，但是能看出你非常认真。你再看看那最后一本作文，你的字已经张扬到什么程度了，这说明你已经很浮躁了。在这六本作文本里，每一本里都有一

10、篇作文是写春天的，你第一本里写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素的对春天的描写，但是后来你慢慢地控制不住自己了，写得越来越臃肿，越来越夸张。有必要用那么多的形容词吗？当那些老师们都说你有才气的时候，你已经不知道自己是谁了。才气，有时候是害人的。”（12）我记得那一天离开她的宿舍，走进校园，月亮特别地好，清澈的月光铺在校园里。（13）那个夜晚是我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生的道路。7 . 老师是在什么情况下说“才气，有时候是害人的”这句话的？选文以这句话为题目有什么好处？8 . 品味第（9）段画线句，说说加点词蕴含的情感。9 . 请简要分析第（12）段画线句的表达作用。10

11、. 从全文看，这个语文老师有哪些令人敬佩的品质？阅读下面材料，完成下面小题。（材料一）“超燃”“燃爆了”“燃曲”“燃文”“燃创意”不知不觉间，“燃”成为流行词。什么是“燃”？雄浑激越的音乐、紧张刺激的赛事、精彩纷呈的电影、振奋人心的演讲某种意义上，令人热血沸腾、激情澎湃的事物，都可喻之为“燃”。人们欣赏“燃”、点赞“燃”，正因“燃”代表着一种昂扬向上的状态，洋溢着一种积极进取、充满阳光的精气神。有人说，一个人就是一种能源，人的一生就是燃烧，就是能量的充分释放。的确，相较于通过外在刺激获得短暂的亢奋或一时的热情，一个人只有点燃内心的火焰，才能让“燃”的状态恒久持续，进而迸发源源不断的力量。如果心

12、不想走，脚就不会出发。状态能否“燃”起来，取决于心灵的温度。生活中，一些人曲解“平淡是福”，不求有功、但求无过，做一天和尚撞一天钟；一些人自诩“无欲无求”，不重过程、不问结果，在得过且过中沉沦；一些人自以为“聪明绝顶”，偷奸耍滑、华而不实，变得左右逢源、八面玲珑；一些人盲信“佛系人生”，凡事“意思意思”就行，失去了进取的意志。种种颓靡状态，皆因心态消极、意志消沉。“有理想的人，生活总是火热的”。心中只有揣着一团火，锐气才不会散，脚步才不会停。实际上，人和万物一样，都有自己的“亮度”。即便是再平凡的个体，也有“燃”起来的可能。就像鲁迅先生所说，“有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发

13、一点光”。“当代愚公”黄大发只是一名普通村支书，却立志“让乡亲们过上好日子”，历时36年，终于带领村民修成了一条绕三重大山、穿三道绝壁的万米水渠。“守岛英雄”王继才只是一名民兵哨所所长，却坚守开山岛32年，无论刺骨的寒风还是常年的孤独，都不曾让他退缩。状态的“燃”与否，无关职位高低、权力大小。站稳自己的位置，扛起自身的责任，哪怕只是微光，也能烛照一方。“燃状态”，也并不必然意味着鲜花和掌声。相反，还可能伴随着苦、累、痛，包含着责任、担当、付出。走不出“舒适区”，吃不了苦头，迈不过沟坎，一遇困难挫折便垂头丧气、满腹牢骚，这样的人，是难以葆有持久热情与动力的。不禁想起一部记录真实创业故事的电影燃点

14、。影片中，创业者们向着自己的目标奋力进发，有的忙到抽不出时间见家人，有的每天睡眠时间少得可怜，有的事业坠入低谷尽管充满痛苦、迷茫、徘徊，但他们都有着自己的“燃点”，有着为梦想不懈打拼的激情。一个人要想活成自己理想的样子，不正需要这样的奋斗姿态和价值追求吗？哲人有言，“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”积极进取、不懈奋斗，始终保持昂扬向上的精神状态，让自己“燃”起来吧。（宋威找到自己的“燃”点，选自人民日报2019年2月13日，有删改）（材料二）人民网长沙9月16日电（匡滢庹炼）9月16日上午，“90后”中国工程院院士、世界杂交水稻之父袁隆平走进湖南农业大学2019级本科新生开学典礼会场

15、，校园秒变大型“袁粉”追星现场。“同学们，你们正值如花的年龄，也正是充满梦想的时候，但是停留于做梦是不够的，希望你们树立理想并努力为实现理想而奋斗。我有两个梦想，第一个梦是禾下乘凉梦，这是追求水稻的高产更高产梦；第二个梦是杂交水稻覆盖全球梦。我始终都还在努力使梦想成真，也寄希望与你们共勉来共同实现这两个梦想。”袁隆平激励2019级全体新生，要肩负起强农兴农的责任和中华民族伟大复兴的使命，在追求真理的道路上做为梦想努力，躬行实践、厚积薄发，不辜负时代担当的新青年。典礼上，袁隆平将“知识、汗水、灵感、机遇”八个字的人生体会送给全体新生。他说，知识就是力量，是创新的基础，同学们要打好基础，开阔视野，

16、掌握最新发展动态；汗水是要能吃苦，任何一个科研成果都来自于深入细致的实干和苦干；灵感就是思想火花，是知识、经验、思索和追求综合在一起升华的产物；机遇就是要做一名“有心人”，要学会用哲学的思维看问题，透过偶然性的表面现象，找出隐藏在其背后的必然性。坚持做到这几点，才能突破障碍，实现梦想。（“90后”院士袁隆平谈梦想，选自“人民网”2019年9月16日，有删改）（材料三）“光想青年”：指光想着干点啥，就一直干想着的人。他们想法多，行动少，心里幻想过一千遍自己会怎样怎样，现实里却还是咸鱼躺。想要改变现状，却总会因为拖延、懒惰、没勇气等借口，让理想生活光停留在想上。11 . 下列关于文本内容理解有误的

17、一项是（ ）A材料一第一段由一些流行词谈起，并列举出生活中诸多“燃”的事物或现象，最后提出本文中心论点：令人热血沸腾、激情澎湃的事物，都可喻之为“燃”。B材料一中“心中只有揣着一团火，锐气才不会散，脚步才不会停”是条件复句，锐气不散、脚步不停的条件是心中揣着一团火，从而强调“燃”的重要性。C材料二中“90后院士”“90后”意思是年逾九十，意在强调袁隆平虽年事已高，但仍肩负起强农兴农的责任和中华民族伟大复兴的使命，仍然很“燃”。D材料三中“指光想着干点啥，就一直干想着的人”，前一“干”读“gn”,指做（事），后一“干”读“gn”,指只具形式的，此句强调这些青年想法多行动少。12 . 下列诗句与材

18、料一中所写的“燃状态”不相符的一项是（ ）A路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。（屈原离骚）B采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明饮酒）C欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年!（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）D会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫望岳）13 . 请将材料二内容改写成一个事实论据填在材料一中横线上。14 . 同学肖遥是一位“光想青年”，请你写一段话规劝他也“燃”起来。四、对比阅读比较阅读（甲）（乙）两段文言文，完成下列小题。 （甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，

19、多不接世，悲守穷庐，将复何及!（选自诸葛亮诫子书）（乙）朕初疾但下痢耳，后转杂他病，殆不自济。人五十不称夭，年已六十有馀，何所复恨？不复自伤，但以卿兄弟为念，射君到，说丞相叹卿智量，甚大增修，过于所望，审能如此，吾复何忧？勉之，勉之!勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。汝父德薄，勿效之。可读汉书、礼记，闲暇历观诸子及六韬、商君书，生人意智。闻丞相为写申、韩、管子、六韬一通已毕，未送，道亡，可自更求闻达。（选自蜀志，先主传）15 . 给文中划线的句子断句，用“/”在句中标出。（限断2处）非 淡 泊 无 以 明 志，非 宁 静 无 以 致 远。16 . 解释下列句中加点的词。非宁静

20、无以致远（_）淫慢则不能励精（_）险躁则不能冶性（_）道亡（_）17 . 翻译下面句子静以修身，俭以养德。汝父德薄，勿效之。18 . 中华民族自古以来就重视家庭、重视亲情。习总书记也多次在不同场合多次谈到要“注重家庭、注重家教、注重家风”，强调“家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连”。请结合（甲）（乙）两文内容分析诸葛亮和刘备在修身上各强调了什么？19 . 一千八百年以来，许多仁人志士将（甲）文中的“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”与（乙）文中的“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”这两句作为自己的座右铭，请结合自己的生活经历谈谈你对这两句的理解。五、情景默写20 . 古诗文名句默写。

21、（1）挑兮达兮，_。（诗经郑风子衿）（2）海内存知己，_。（王勃送杜少府之任蜀州）（3）关雎中最能体现全诗的精神，抒发青年男子对美貌女子求之不得而忧思的句子是：求之不得，_。优哉游哉，_。（关雎）（4）蒹葭出自诗经秦风，是一首抒情诗，诗中写深秋露重霜浓，水边芦苇苍苍，诗人冒着秋寒徘徊岸边，思慕的人儿却在水一方的句子是：“ _，白露为霜。_，在水一方，（蒹葭）（5） 柳宗元在小石深记中描绘了许多美景，“佁然不动，_”写出了潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的样子；“_，明灭可见”写出了溪流的曲折悠远。（柳宗元小石潭记）六、诗歌鉴赏21 . 阅读下面两首诗，完成小题。甲过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥

22、落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。乙南安军文天祥梅花南北路，风雨湿征衣。出岭同谁出？归乡如不归！山河千古在，城郭一时非。饿死真吾志，梦中行采薇。注：乙诗是作者被俘押解北上，途经家乡江西南安军大庾岭时所作。（1）请从炼字的角度赏析甲诗中“取”和“照”的表达效果。（2）请简要分析乙诗中作者“归乡如不归”的原因。（3）联系甲诗，说说乙诗尾联“俄死真吾志，梦中行采薇”表达了作者怎样的情感？七、名著阅读22 . 名著阅读我挣脱了跟着我并想留住我的圣约翰，这轮到我处于支配地位了。我的力量在起作用，在发挥威力了。我告诉他不要再提问题，或

23、是再发议论了。我希望他离开我。我必须而且也宁愿一个人呆着我从感恩中站起来下了决心，随后躺了下来，并不觉得害怕，却受到了启发急切地盼望着白昼的来临。白昼来临，拂晓时我便起身了（1）这段文字选自_国籍）国作家_姓名）的_。（2）根据小说情节的发展，小说中的主人公“我”下的“决心”具体指什么？请概括作答。_八、综合性学习23 . 语文实践活动。为引导同学们正确交友，你所在的班级将举行“有朋自远方来”的语文实践活动，请你积极参加活动并完成以下任务。【活动一：收集友谊名句】（1）文人墨客为歌颂友谊写下了很多不朽的诗句。请根据下面图片内容（任选一幅），写出与“友谊”相关的诗句（连续两句）。第一幅第二幅我选

24、_幅，诗句：_，_。 【活动二：开展交友调查】 （2）下面是张华同学做的有关“中学生结交网友”的调查报告，请概括出表格所反映的中学生交友情况。中学生结交网友调查表选择的网友对象凭感觉交网友看重才华看重外貌看重人品比例19%17%19%45%我的概括：_【活动三：召开交友班会】（3）七(3)班决定于2017年11月20日周三下午第三节课在学校录播室召开“让友谊为青春增色”的班会课。李明同学作为班会的组织者，打算邀请德育处李主任参加本次活动，他拟写了一份邀请函，共有三处错误（两处信息缺少，一处用词不当），请你指出这三处错误。邀请函尊敬的李主任：您好！我班将于2017年11月20日周三下午第三节课举

25、行“让友谊为青春增色”的班会课，特邀您参会指导，到时敬请抛砖引玉。2017年11月16日第一处：_第二处：_第三处：_九、作文24 . 亲爱的同学，你一定有走出校园的经历和体验，或参观，或旅游，或志愿服务请围绕“走出校园”话题，自拟题目，写一篇作文.（要求）（1）不要套作，不要抄袭，不出现自己的真实姓名、校名等相关信息.（2）文体自定，不写成诗歌、戏剧。（3）卷面整洁，字迹清楚，不少于500字。25 . 以下作文，任选其一。作文（1）题目：记忆中的温暖作文（2）阅读下面材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天咱们只学一件最简单也是最容易的事

26、儿。每个人把胳膊尽量往前甩，然后再尽力往后甩。”说着，苏格拉底示范做了一遍：“从今天开始，每天做300下。大家能做到吗？”学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩300下，哪些同学坚持了？”有百分之九十的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？”这时，整个教室里，只有一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。作文要求：选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；认真书写，力求工整、美观；不少于500字