苏教版小学六下《夹竹桃》第一课时ppt课件.ppt

1、 夹竹桃夹竹桃 原产印度、伊原产印度、伊朗和阿富汗，在我国栽培历朗和阿富汗，在我国栽培历史悠久，遍及南北城乡各地。史悠久，遍及南北城乡各地。性喜充足的光照，温暖和湿性喜充足的光照，温暖和湿润的气候条件。有红色和白润的气候条件。有红色和白色两种。色两种。夹竹桃简介夹竹桃简介2、夹竹桃夹竹桃作者是季羡林，他被誉作者是季羡林，他被誉为为“学界泰斗学界泰斗”。他还是一位坚定而。他还是一位坚定而忠诚的爱国者，忠诚的爱国者，2004年年4月，月，93岁的岁的他还通过他还通过人民日报人民日报寄语全国的中寄语全国的中小学生：小学生：“热爱祖国，孝敬父母，尊热爱祖国，孝敬父母，尊重师长，同伴和睦。重师长，同伴和

2、睦。”读书要求：读书要求：（1）读准字音，认清字形，画出生字新词。读准字音，认清字形，画出生字新词。（2）画出课文中不理解的词语和句子。画出课文中不理解的词语和句子。榆榆榆榆叶梅叶梅叶梅叶梅熏熏透透凄凄凉凉荇荇藻藻飞飞蛾蛾乍乍起起玉玉簪簪花花一一嘟噜嘟噜和和煦煦鸡鸡鸡鸡冠冠冠冠花花花花 cnccnc不齐不齐不齐不齐fngfng陪陪陪陪花团花团花团花团jnjncc江西江西江西江西ll海海海海tngtngrngqirngqiwnwn如如如如 shuishui败败败败rnrn性性性性MhuMhujiji竹桃竹桃竹桃竹桃满院满院满院满院()()()()五彩五彩五彩五彩()()()()不不不不()()收

3、收收收 花花花花()()花花花花()()万万万万()()千千千千()()()()风风风风()()艳艳艳艳 ()()不含不含不含不含()()浓浓浓浓浓浓浓浓()()叶影叶影叶影叶影()()花影花影花影花影()()远渡远渡远渡远渡()()()()风风风风()()起起起起榆榆榆榆叶梅叶梅叶梅叶梅 y熏熏透透 xn凄凄凉凉 q荇荇藻藻 xng zo 飞飞蛾蛾 乍乍起起 zh玉玉簪簪花花 zn一一嘟噜嘟噜dlu和和煦煦hx鸡鸡鸡鸡冠冠冠冠花花花花jgunhujgunhu 参差不齐参差不齐参差不齐参差不齐cnccnc奉陪奉陪奉陪奉陪 fngfng花团锦簇花团锦簇花团锦簇花团锦簇jnjncc江西腊江西腊江西

4、腊江西腊ll海棠海棠海棠海棠tngtng融洽融洽融洽融洽rngqirngqi宛如宛如宛如宛如wnwn 衰败衰败衰败衰败shuishui韧性韧性韧性韧性rnrn模糊模糊模糊模糊MhuMhu夹竹桃夹竹桃夹竹桃夹竹桃jiji满院生辉满院生辉满院生辉满院生辉 五彩缤纷五彩缤纷五彩缤纷五彩缤纷 美不胜收美不胜收美不胜收美不胜收 花开花落花开花落花开花落花开花落 万紫千红万紫千红万紫千红万紫千红 迎风吐艳迎风吐艳迎风吐艳迎风吐艳 毫不含糊毫不含糊毫不含糊毫不含糊 浓浓烈烈浓浓烈烈浓浓烈烈浓浓烈烈 叶影参差叶影参差叶影参差叶影参差 花影迷离花影迷离花影迷离花影迷离 远渡重洋远渡重洋远渡重洋远渡重洋微风乍起微

5、风乍起微风乍起微风乍起彼此感情好，没有抵触。刚刚开始。柔软而结实。好像应该有的都有，表示一切齐备。形容五彩缤纷，十分华丽的景象。颜色繁多，非常好看。美好的东西太多，一时接受不完。形容百花齐放，颜色艳丽，也比喻事物丰富多彩或事业繁荣兴旺形容口里发不出一点声响或不说话。温暖衰落长短，高低，大小不齐，不一致。模糊而难以分清楚融洽：融洽：乍起：乍起：韧性：韧性：宛如：宛如：应有尽有：应有尽有：花团锦簇：花团锦簇：五彩缤纷：五彩缤纷：美不胜收：美不胜收：万紫千红：万紫千红：一声不响：一声不响：和煦：和煦：衰败：衰败：参差：参差：迷离迷离自由读课文，想想如何给课文分段第一段（第一段（1 1）总写夹竹桃是作

6、者最值得）总写夹竹桃是作者最值得留恋和回忆的花。留恋和回忆的花。第二段（第二段（2 2）写作者家中的夹竹桃开花）写作者家中的夹竹桃开花时红白相映，景象奇妙有趣。时红白相映，景象奇妙有趣。第三段（第三段（3535）写夹竹桃的可贵以及）写夹竹桃的可贵以及引起作者的幻想。引起作者的幻想。第四段（第四段（6 6）写作者爱上了夹竹桃。）写作者爱上了夹竹桃。作者为什么要写夹竹桃？作者为什么要写夹竹桃？默读思考默读思考用“不是也不是却是”说话。3、本段采用了什么写作手法？、本段采用了什么写作手法？欲扬先抑欲扬先抑 两个不是，两个最两个不是，两个最讨论讨论朗读最后一个自然段，认识文章的中心句。朗读最后一个自然段，认识文章的中心句。课堂总结课堂总结作业超市作业超市覆覆诡诡投投金金声声拜拜既既题题