部编版六年级下册第五单元口语交际《辩论》知识要点+图文讲解.docx

1、部编版六年级下册第五单元口语交际辩论知识要点+图文讲解部编版六年级下册第五单元口语交际辩论知识要点 + 图文讲解辩论说话能力是一种综合性能力 ,它不仅指一般说话的技巧 ,还包括说话人的观察能 力、思维能力、应变能力、知识结构及其他有关的因素。在辩论中 ,每位同学发 言的时间都是有限的 ,所以大家一定要学会精练语言 ;另外 ,怎样在最短的时间内 向对方同学提出质疑 ,在相互尊重的前提之下敏锐地抓住对方的漏洞 ,这也是我们 要不断地去锻炼完善的地方。能言善辩不可能一蹴而就 ,只能持之以恒 ,循序渐进 , 才能不断提高。同学们 ,在今后的学习生活中 ,我们一定要有意识、有目的地锻炼 自己的口才 ,提

2、高自己的说话交际能力。知识点一、明确交际要求本次口语交际的内容是辩论。辩题是“电脑时代需要 / 不需要练字”“班干部轮 流好/竞选好”“互联网增进 /疏远人们的感情”“不可以说谎 / 可以讲善意的谎、交际指导1、认真筹备。辩论前，要作充分的准备：1有针对性地搜集材料。 既要搜集能证明自己观点的材料， 也要搜集能反驳对方 观点的材料。2选择的事例要有说服力。可以引用名人名言。3根据观点对材料进行梳理、归纳。如果材料很多，可以把要点记在卡片上。2、明确程序。在辩论会开始之前，要明确基本程序： 立论自由辩论总结陈词。辩论时，既要证明自己，又要反驳别人：1我方陈述时，要充分利用时间，清晰表达自己的观点

3、。2对方陈述时，要注意倾听，抓住对方的漏洞。3自由辩论时，进一步强调我方观点，并针对对方观点进行有效的反驳。总之，各位队员要相互配合，抓住辩论机会，要做到条理清楚，用事实说话，最 后的总结陈词，要全面总结本方观点3、及时总结。辩论会结束后，要及时总结在辩论赛上的得失，及时发现问题，积累经验。三、辩论必须遵守的原则1、道德原则。辩论的最基本的道德原则是摆事实，讲道理。任何歪曲事实、无理蛮缠，甚至恶言相向，进行人身攻击，侮辱对方人格的言行 都是不道德的。只有遵守“摆事实，讲道理”的基本道德原则，才能达到辩论的 目的。2 、审美原则。(1) 语言美。条理清晰的语言 ,具有说服力的事例。(2)形象美。

4、美好的公众形象。具体表现为： 音色亮丽，节奏明快；庄谐适当，攻守有度；得理饶人，不骄不躁； 失势不馁 ,屡败屡战。四、交际示例正方一辩： 关于“电脑时代需要 / 不需要练字” 这个辩题，我方辩友一致认为： 电脑时代需要练字。首先，练字可以提高个人素质。写字是人特有的功能，是大 脑思维的延伸和表述，练字 能锻炼大脑。其次，写一手好字是一种艺术，字的 艺术也是人类特有的， 尤其是中国的汉字书法艺术！ 再次， 练字还可以延续中国 的文化。我国的书法有一个长期的发展过程。 现在它分隶书、 楷书、行书、草书、 小篆、金文等多种字体。作为炎黄子孙，我们一定要继承并发扬中国传统文化， 不能让它流失。反方一辩

5、： 我方的观点是：电脑时代不需要练字。因为科学技术在迅速发展，有 了先进的电脑，沟通交流、发文件等非常快捷，我们应该适应新的变化，不要再 花时间练字了。一、总体理解：辩论，也叫做论辩.在民间，人们把折论叫做“抬杠” 把进荷辩论叫“理论理论”。对于辩论，通常有广义和狄义 的理解：伙义的辩论是指一种有明刼目的，有准备的与不同观点 的爭论；而广义的辩论则是栢双方或多方因观点不同而产生 不同程度上的言语冲突，它即包括有明确目的，有准备的不 同观点的辩论，也包括I】常生活中由某种分岐而引起的随意 性的争执。我们所使用的是广义的辩论幌念，卬辩论是一种 双方女多方观点对立而产生言语冲突的交际彤式。二、辩论的

6、类型1.演讲式辩论实處是濟讲的一种特殊方式，演讲老一身兼二任， 阮要充当辩论的对手，又要将“敌论和“敌论据”加叹批 驳，直至把“敌论”驳得休尢完欣为止。这是辩论的初级形 态2.对抗式辩论辩论正庚两方询对垒。阵营分明，圈绕某一论題，双 方各持针外相对的两个观点，按辩论程序展开辩论。这韭通用 的辩论彤式粮携取方各出人数的多少可分为“2 : 2” “3 :3” “4： 4”辩论形式。目沛“4： 4”式秋广泛采用。3擂台式辩论它指某一辩家或某一辩论优胜团体，为 展示自己无坚不握的辩才，自立为“擂主”， 接哽客队的挑战，以显示其英雄本色，这种辩 论更富有挑战性，戏剧性。因而也丸有观賣性。2.对抗性3.思

7、辨性4.通俗性四、辩论方法1 以点带而，全线突邸C俗话说：“弱马易骑，弱点好攻。” “墨 写的谎言枪盖不住铁的爭实 ”在辩论过程中, 而对难以突别C的辩论局势，可以针对论仗的某 些弱点、缺点，或谎言的疑点，发超攻击，进 行突破，以点带向，来达到驳倒论敌、取得辩 论胜利的目的。事例一：一丈，我海关检查人口从一名英国水手的皮新里，发现了一 瓶可就的才痛粉，经鉴定是起级,公妥人蓟立即传讯了这名水 手.你知逋这是a皐*品吗？ ”“哦.对不起！这不是我的.是一名华侨旅宋杞我带的。”他是在什么时候、什么也点交给你的？“前天晚上.我正在甲机上升国旗忽焦发現挂倒了.正妾 重挂的时候.这位啟客走上前来交给我的R

8、”你升的是中国国旗？ ”“我们是英冈商舲.当然升的是英闻IH旗。W审讯人14 it: “够了.先生，你编遗的故X + Ton英国販*者応以对4tMt伦Jto华上升秋 Lat你SOt上升履 MMt: n!HWa. 的未字換是XiJf止侧的2 分清语境，紧握主旨在辩论过程屮，总会涉及众多的 概念，对容易发生争议的词语，不是 论者先指出其含义，就是听者对此提 出质疑。在特定的语育环境中，词语 有明确的专门含义，但是在不同的请 形屮，词语的含义却会发生变化，辩 论交锋则讲究语境前提和同，将偏离悟境的词爻纠正过来。事例二:某较禁止学生穿抱牡上课，而今天，甲穿了一双劳抻牡后琅的 凉H了枚空老师指責他就:“

9、你为什么穿看抱粒来上课？ ” 不，这屋凉牡 W老师：“軽后琅全男坤了，难道是凉程？ ”T: “当然ft!这戏似一个人的良斷了，他还是人，而不 是询! ”老师先旻一悟，但4ftttU定下来他灿眼盯$甲.不緊不慢地 : “侏的话好偉很中听，不过，你的用解建懾it的。 W甲廉时像泄了气的皮球，低下了头凉ft之所以是豪重妥的4于凉程有赳（术这就Jt 一个人.如農他ft f0*43.以其人之道，还治其人之身即辩论中的以喻治喻法。以喻治喻是指对方在使 用比嘴论证棗个问題时，外在乞势虽然茨大，但没有 把握问題实质，使得比嗡未能说明问題：而另一方灵 活机智，采取以比喻反杲比喻的辩论技法。对方使用 比喘辩论时，

10、通常自以为杞4了实质，而你突然用比 喻反击，他往往会措手不及，使其观点不战而渍。事例三:马铁丁曽枇评一个骑儀的人：“平叶要注意群众关 系，Ifl结辞S,争取薛处的支持，以做出更大的成绪。W 这个人却不这样认为，他辯解道：“只有羊呀.小 猪呀.才是成群结F人的，桝子、老虎都建秧来秧往的。 马铁丁反问遗：“ 99Wftlt.刁实不忸,4*!CT.心址域 戻何企杯是HUl的悒？五、辩论技巧1.化害为利，转败为胜首先，镇定自若，创造条件。其次，抓住转化的关健不放。第三，坚持不懈，見机而行。“害不可能一下就转化的非常彻底；同样“利也不可能一下就完全得到。它是一个在辩 中去化.化中去辨的过程。因此，化，必

11、须始终 坚持，既不能沾沾4,更不可半途而废，不获 全胜，绝不收兵。2.肓定其正，剖析其误辩论中往往有这种荷形，对方提出的观点 并不完全是错的，而是止误混杂，若不给以区 别对待，让对方在两种观点之间游离，则对辩 论很不利，求同析异則能化解这个炖題。求同 析异不急着全面反击，而是先肯定对方论点里 正砌的部分，再瓜住其错误的地方加以剖析. 在有效的剖析里弄淸问題本横。3晓以利害，以情动人在辩论中，有时争辩的核心问題往往 是某一爭物的利与害、得与失的问題，而 趋利避害是人的天性。根据这个特点，我 们疫涉及这一类辩題的辩论时，可以针对 对方的不同观点，晓以利害，让对方在权 衡利害得失关系后，放弃其错俣主

12、张，使 之与辩者的观点趙向统一，从而中止对方 行为，这就是“晓以利害”的辩论技巧。6.辩论计谋1.顺其意而用，逆其道而行百战奇法中说；“腋其意而川，逆其道而疔之”。 意思是说顺从中谋求攻敌之法，在佯兔中将故人制服。在 这里顺敌是为了制敵.而逆势乂是借助于腋势，朋逆结合, 拿捉战爭的主动权。这一军半谋略也可以用干辩论，在发现论敌的意图之 后，因势顺从，诱敌深入，一奁引向Xtirfto极点，然后突 然逆转，杀冋马枪，击中其娶書,VL论故于死地。一个病人进入医院.对护士说：“请把我安桃在 三等病房，園为我很穷 ”护士说：“没有人能帮助你吗？W病人回答：“没冇，我只有一个姐姐，她是修女, 也很穷。”护

13、士旳笑谏：“修女雷得很，因为地和上帝结了 4 W病人听了护士的iKi.十分生气，回敬it:那你向我姐夫要钱吧事例五:一天早農，丘吉尔洗完澡，正在白宫的浴宣里光着 身子跛步时，有人在啟浴室的门。“进来吧,进来吧。丘吉尔大声o门一开，出现在门口的是美国总统罗斯福。他看蚓丘 吉尔一丝不挂便转身想退出去“进来吧，总统先生，”丘吉尔仲出枚勺.大声呼唤,说完，两人哈哈大箋起来。你看！英国首和对羡国总filft 坦i柚Jr ,处绝对没有任何一丝隐瞒啊！3各路设卡，多方刁难在辩论中，常常会遇到一些无 礼的诡.辩。这些大多是穷途末路， 却又很难用真理来驳倒他。这时可 以用各路设卡，多方制敌的方法。事例六：从前.

14、冇位财主.芳人丸他郡必给低头.有次.亠住年経人见列 他后即前挺胎的向iiU财王很tft. T5: “方小子，你为何不 低头？ ”“你折钱，f你的钱并不给我.我为何要向你低头？“好吧，A4c的钱*十分之二给你.你恰晁低头”“你命十分之八我伞十分之二.这不公平.我还建不低头 ”“那么我把我的徒拿一半姓你.你给我低头！“那时候.宾和作千等了，为何要向你低头？“那么，我把我的M4全部給你.你该向找低头了吧！ ” 财主无以对.塩堆不已那我就是财主，你赴方人，你应该向我低头。4.委婉答话，巧妙回击面对论敌的攻击，以含監、出欢的形 式来进行反诘，这一巧妙的反诘不仅能2 得观众的掌声，而且可使寻绅者在被讥讽.

15、 嘲弄中无地自容。反诘其实是一种“明知 故问级这种方法的伶点是抓住论敌观点的 要害，单刀直入，从反而提问，答案往往 就包含在问话中。事例七:俄国诗人马雅可夫斯基不太注意仪表。有一次, 他戴一顶啟惘子外出，一个游手好闲的人嘲笑他： “喂.你脑袋上的那个东西是什么玩艺？是帽子 吗？ M马雅可夫斯基应声反问：“ W你愚堆得连顶破宿子都不认讥了？每个小组任选一个感兴趣的辩题，然后每个人抽签 x做正方还是反方，进行辩论。电脑时代需要/不需要认真练字 班干部轮流好/竞选好 互联网增进/疏远人们的感情 不可以说谎/可以讲善意的谎言辩论小结：1 辩论前，要做充分准备。1有针对性地收集材料。KL要收集能证明自己

16、观点的材 料，也妥收集能反驳对方观点的材料。2选择的事例要有说服力。可以引用名人名言。3根拡观点对材料进行梳理、归纳如果材科很多，可 以把要点记在卡片上。同步练习、辩论前的准备判断正误，对的打“”，错的打“”。1.全班一起确定辩论话题，依据自己的认识选择正方或反方，也可以 抽签决定。 ( )2.确定好正反方后，马上就可以开始辩论，无须准备。 ( )3.辩论前要有针对性地收集材料，既要收集能证明自己观点的材料， 也要收集能反驳对方观点的材料。 ( )4.可以引用名人名言，也可以搜集相关的事例。 ( )二、辩论时应注意的事项 下面关于辩论时应注意的事项表述有误的一项是 ( )A.我方陈述时，要充分

17、利用时间，清晰表达自己的观点。B.对方陈述时，要注意倾听，抓住对方的漏洞。C.自由辩论时，语速要快，情绪要激昂，要在气势上压倒对方。D.自由辩论时，进一步强调我方观点，并针对对方观点进行有效 的反驳。三、辩论1.辩论话题：电脑时代需要 / 不需要认真练字。2.确定辩论方：正方：电脑时代需要认真练字反方：电脑时代不需要认真练字3.收集能说明己方观点的材料。 下面的材料是正方的，还是反方的？请选一选。A.正方 B反方(1)新的书写工具已经可以代替传统的书写工具，我们要与时俱进， 顺应时代发展。 ( )(2)中国的文字博大精深，书法是我国优秀的传统文化，也是一种 艺术。作为中国人，我们有义务将祖国的

18、文明发扬光大。 ( )(3)人们常说字如其人，一个人所写的字代表着他的形象，能从中 看出他的品德修养。练好字能让人终身受益，练字还可以陶冶 人的情操，磨炼人的意志。 ( )(4)写字是为了互相交流，有了电脑也可以互相交流，而且电脑打 的字清晰美观，方便保存。 ( )4.开心辩论。正方： 反方： 四、听了这场辩论后，反思一下，有哪些地方可以做得更好？ ( ) A.听出别人讲话中的矛盾或漏洞。B.边听边用笔记录，以免忘记。C.抓住漏洞进行反驳，注意用语的文明。五、尝试再辩论 【微信公众号：小学语数】 辩题：互联网增进 / 疏远人们的感情 正方：互联网拉近了人与人之间的距离，使“海内存知己，天涯 若比邻”的美好愿望成为现实。反方： 参考答案一、 1. 2. 3. 4.二、C三、 3.(1)B (2)A (3)A (4)B4示例：正方：常常在电脑前打字，对眼睛有很大的伤害，而写字，只要把握 好正确的姿势，就不会对眼睛造成伤害，而且电脑体积大，需要用电，不方便。反方：有了电脑，不需要花时间练习写字，因为科技在迅速发展，有了先进的工 具，落后的就要摒弃。四、AC五、示例：首先，互联网具有虚假性，影响人与人之间的信任。其次，越来越多的“低头族”的出现，使得亲人、朋友的关系变得疏远。