五年级语文寒假作业51.docx

1、五年级语文寒假作业51一、填上合适的关联词语。（ ）我去，（ ）你去，总之一定要有一个人去。小王的学习（ ）有进步，是（ ）老师和同学的帮助。二、理解字义。光：露着荣誉景色光线明亮光滑，光溜 一点儿不剩，全没有了，完了只，单为国争光（）春光美好（）光头赤脚（）一道金光（） 光秃秃的石头山（）三、修改病句。这条路结冰了，老大爷走得很艰苦。_秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。_老师表扬了好人好事李小明助人为乐。_四、比较，再组词。暴( ) 景( ) 措( ) 柏( ) 膝( ) 辩( ) 爆( ) 憬( ) 惜( ) 拍( ) 漆( ) 辨( ) 泊( ) 郊( ) 宗( ) 码( )

2、 诸( ) 泪( ) 效( ) 崇( ) 玛( ) 绪( ) 五、句子练习。把下列直接叙述改为转述句。王明再也忍不住了，抢着对老班长说：我帮你一起找，我找得见。_。改变语序，使句子意思不变。开幕式在一阵热烈的掌声中宣布开始。_。缩句。童年的往事多得像天上的繁星。_。反问句改陈述句。杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？六、古诗词练习。七步诗的作者是（ ）。曹植曹丕曹操七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。这件事怎能不是你的错呢？（ ）桂子花开，十里飘香。（ ）一、填上合适的关联词语。妈妈（ ）工作，（ ）参加业务培训。他觉得丽莎（ ）聪明（ ）漂亮，红红的脸好像春天开的玫瑰花儿。

3、二、理解字义。 挺：笔直很撑起，直起挺有意思（）挺拔（）硬挺着（）三、修改病句。他带了钢笔、尺、书等文具。_校园里屹立着一棵棵白杨。_喝了一杯茶，爸爸消除了全身的疲倦。 _四、比较，再组词。暴( ) 景( ) 措( ) 柏( ) 膝( ) 辩( ) 爆( ) 憬( ) 惜( ) 拍( ) 漆( ) 辨( ) 圈( ) 率( ) 遣( ) 驻( ) 低( ) 倦( ) 卒( ) 遗( ) 住( ) 抵( ) 五、句子练习。把下列直接叙述改为转述句。张老师对小明说：这件事情，你冤枉了小红。_。改变语序，使句子意思不变。在这树上有许多鸟巢。_。缩句。细密的草茎组成了茂盛的森林。_。反问句改陈述句。这

4、位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？六、古诗词练习。杜甫的春夜喜雨中晓看红湿处的下句是（ ）。花重绵阳城花重锦州城花重锦官城七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（ ） 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（ ）一、填上合适的关联词语。我们的新教室（ ）宽敞（ ）明亮。他觉得丽莎（ ）聪明（ ）漂亮，红红的脸好像春天开的玫瑰花儿。二、理解字义。 尽：完毕全部用出都，全竭尽全力（ ）无穷无尽（ ）一饮而尽（ ）三、修改病句。李晶晶正在做完作业，王清清就来叫他出去玩。 _大家都讲卫生，我们的健康和疾

5、病就有保障了。_清明节前的晚上。_四、比较，再组词。睛( ) 熟( ) 冈( ) 榜( ) 限( ) 详( ) 惯( ) 晴( ) 热( ) 岗( ) 傍( ) 很( ) 祥( ) 贯( ) 稍( ) 蜿( ) 概( ) 状( ) 蹋( ) 捎( ) 碗( ) 既( ) 壮( ) 塌( ) 五、句子练习。把下列直接叙述改为转述句。、小伙子推了老汉一把说：你先走。_。改变语序，使句子意思不变。曹操气得脸都红了。_。缩句。晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。_。反问句改陈述句。这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？六、古诗词练习。七步诗的作者是（ ）。曹植曹丕曹操七、分析下列句子中分别使用什么修

6、辞手法，填在括号内。学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（ ）在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（ ）一、填上合适的关联词语。（ ）我知道这件事情，（ ）并不了解事情的全过程。（ ）站在爸爸的遗像前，雷棣（ ）感觉爸爸在和他说话，往事一件件地浮现在眼前。二、理解字义。 行：能干走可以做不管是什么人，谁向我们指出都行。（ ）我们的卫星运行在预定的轨道上。（ ）三、修改病句。渔人做在船尾，优然地吸着烟，鸬鹚好像列队的士兵。_ 山村里，满山遍野到处都是果树。_校门两旁的迎风招展红旗。_四、比较，再组词

7、。暴( ) 景( ) 措( ) 柏( ) 膝( ) 辩( ) 爆( ) 憬( ) 惜( ) 拍( ) 漆( ) 辨( ) 丢( ) 眺( ) 盆( ) 妨( ) 囚( ) 去( ) 跳( ) 岔( ) 仿( ) 因( ) 五、句子练习。把下列直接叙述改为转述句。姑娘对孩子们说：我可以喝井里的水吗？_。改变语序，使句子意思不变。大会在热烈的掌声中结束了。_。缩句。我的目光追随着爬行的小虫。_。反问句改陈述句。 如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？六、古诗词练习。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花中坐的意思是（ ）。因为坐下座位七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。骆驼

8、是沙漠之舟。（ ）有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。（ ）一、填上合适的关联词语。武汉（ ）有火炉之称，（ ）那里的夏天特别热。他觉得丽莎（ ）聪明（ ）漂亮，红红的脸好像春天开的玫瑰花儿。二、理解字义。望：向远处看探望盼望，希望名望一望无垠（）喜出望外（）德高望重（）看望病人（）望风而逃（）三、修改病句。我们要养成上课认真听讲、预习、复习的好习惯。_ 东方明珠电视塔、万里长城、南京长江大桥都是我国著名的名胜古迹。_漫山遍野响起了激动人心的口令。_四、比较，再组词。即（ ） 攻（ ） 恳（ ） 拔（ ）既（ ） 功（ ） 垦（ ） 拨（ ）乃( ) 元( ) 纵( ) 络( ) 距(

9、) 盲( ) 稳( ) 仍( ) 原( ) 从( ) 各( ) 拒( ) 肓( ) 隐( ) 五、句子练习。把下列直接叙述改为转述句。 奶奶叮嘱小明：你过马路要小心。_。改变语序，使句子意思不变。他每天拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，并且把捕到的山羊畜养起来。_。缩句。这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。_。反问句改陈述句。 在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？六、古诗词练习。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来出自叶绍翁的（ ）。游园不值春望春夜喜雨七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土

10、里探出头来。（ ）森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。（ ）一、填上合适的关联词语。 （ ）你再不帮他，他（ ）有危险了。（ ）把他看做一件丑陋的衣衫，那么他（）可能遮住了心灵的光芒。二、理解字义。 手：人上肢前端能拿东西的部分拿着技能，本领小巧易拿做某种事情或擅长某种技能的人养花能手（ ）举手发言（ ）工作手册（ ）真有一手（ ）三、修改病句。他没有调查研究，就果断地下结论，结果错了。 _他的家乡是北京人。_我在区运动会上，为学校争得了名誉。_四、比较，再组词。颈( ) 卓( ) 骏( ) 即( ) 须( ) 洛( ) 劲( ) 桌( ) 俊( ) 既( ) 顺(

11、 ) 落( ) 圈( ) 率( ) 遣( ) 驻( ) 低( ) 倦( ) 卒( ) 遗( ) 住( ) 抵( ) 五、句子练习。把下列直接叙述改为转述句。 外婆问我：你在干什么？_。改变语序，使句子意思不变。我在星星的怀抱中微笑着。_。缩句。詹天佑是我国杰出的爱国工程师。_。反问句改陈述句。 在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？六、古诗词练习。晏殊的浣溪沙中无可奈何花落去的下句是（ ）。似曾相识鸟归来似曾相识雁归来似曾相识燕归来七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。骆驼是沙漠之舟。（ ）太阳冲破了云霞，跳出了海面。（ ）一、填上合适的关联词语。这种精神

12、，（ ）让我惊叹，（ ）让我佩服。决定成败的（ ）你尺寸的大小，（ ）要做一个最好的你。二、理解字义。 异：有分别，不相同奇异，特别惊奇，奇怪另外的，别的分开奇花异草（ ）异口同声（ ）诧异（ ）异乡（ ）三、修改病句。我一旦认识到错误，就坚定地改正。_体育场四周，插满了五颜六色的红旗。_漫山遍野响起了激动人心的口令。_四、比较，再组词。瓣( ) 补( ) 汹( ) 鱼( ) 思( ) 乱( ) 辫( ) 扑( ) 凶( ) 渔( ) 恩( ) 刮( ) 孤( ) 碧( ) 唯( ) 辨( ) 娇( ) 狐( ) 劈( ) 难( ) 辩( ) 骄( ) 五、句子练习。把下列直接叙述改为转述句。

13、张老师对小明说：这件事情，你冤枉了小红。_。改变语序，使句子意思不变。他又冷又饿，流落到这种地方，怎样活下去呢？_。缩句。 大家热情地接待了远方的客人。_。反问句改陈述句。淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是因为水土不同吗？六、古诗词练习。天净沙秋思是一首小令，作者是元代的（ ）。张养浩马致远元好问七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（ ）你难道要违背人类的真理吗？（ ）一、填上合适的关联词语。 （ ）你再不帮他，他（ ）有危险了。（ ）拿起小提琴，我眼前（ ）浮现出那位耳聋的老人，每天清晨我唯

14、一的听众。二、理解字义。 垂：东西的一头向下传下去，流传后世接近，快要垂头丧气（ ）垂死挣扎（ ）永垂不朽（ ）三、修改病句。通过李老师的耐心指导和同学们的亲热帮助，王小刚的语文水平大大进步了。_校园里屹立着一棵棵白杨。_ 我们必须讲卫生的习惯。_四、比较，再组词。榆( ) 俭( ) 梢( ) 猎( ) 渴( ) 绎( ) 输( ) 剑( ) 稍( ) 惜( ) 褐( ) 释( ) 稍( ) 蜿( ) 概( ) 状( ) 蹋( ) 捎( ) 碗( ) 既( ) 壮( ) 塌( ) 五、句子练习。把下列直接叙述改为转述句。、小鸟对青蛙说：朋友，不信请你跳出井口看一看！_。改变语序，使句子意思不变

15、。这样的好事谁都愿意做。_。缩句。守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。_。反问句改陈述句。看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？六、古诗词练习。 海内存知己，天涯若比邻是（ ）的诗句。王勃李白白居易七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（ ）在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（ ）一、填上合适的关联词语。武汉（ ）有火炉之称，（ ）那里的夏天特别热。中尉（ ）没来得及抓起手枪，（ ）滚到路边去了。二、理解字义。 举：向上指举动，行动提出推送

16、全举世闻名（ ）举目眺望（ ）轻而易举（ ）三、修改病句。他经常回忆过去的往事。_夏天的江南是一年中雨水最多的季节。_阿辽沙安定地说，书是神父的。_四、比较，再组词。烽（ ） 诡（ ） 概（ ） 贪（ ）锋（ ） 脆（ ） 慨（ ） 贫（ ）镣( ) 躯( ) 酿( ) 燥( ) 躺( ) 潦( ) 驱( ) 浪( ) 澡( ) 倘( ) 五、句子练习。把下列直接叙述改为转述句。妈妈高兴地对爸爸说：咱们的儿子考试得了双百！_。改变语序，使句子意思不变。在这树上有许多鸟巢。_。缩句。这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。_。反问句改陈述句。看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方

17、望一望呢？六、古诗词练习。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花中坐的意思是（ ）。因为坐下座位七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（ ）桂子花开，十里飘香。（ ）一、填上合适的关联词语。（ ）明天下雨，我们（ ）要去探望李老师。鲁迅（ ）是伟大的文学家，（ ）是伟大的思想家和革命家。二、理解字义。 手：人上肢前端能拿东西的部分拿着技能，本领小巧易拿做某种事情或擅长某种技能的人养花能手（ ）举手发言（ ）工作手册（ ）真有一手（ ）三、修改病句。我要改正上课做小动作的不正确的毛病。_我有一条很红的鲜红的红领巾。_漫山遍野响起了激动人心的口令。_

18、四、比较，再组词。督( ) 却( ) 绝( ) 刻( ) 状( ) 协( ) 勿( ) 瞥( ) 怯( ) 决( ) 克( ) 壮( ) 胁( ) 匆( ) 残( ) 裕( ) 署( ) 蜜( ) 厌( ) 浅( ) 俗( ) 暑( ) 密( ) 庆( ) 五、句子练习。把下列直接叙述改为转述句。 老汉从队伍里揪出一个小伙子，吼道：你还是个党员吗？_。改变语序，使句子意思不变。他每天拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，并且把捕到的山羊畜养起来。_。缩句。我的目光追随着爬行的小虫。_。反问句改陈述句。看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？六、古诗词练习。 忽如一夜春风来，千

19、树万树梨花开写的是（ ）。春色梨花雪景七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（ ）太阳冲破了云霞，跳出了海面。（ ）一、填上合适的关联词语。（ ）明天下雨，我们（ ）下个星期再去郊游吧！中尉（ ）没来得及抓起手枪，（ ）滚到路边去了。二、理解字义。满：全部充实使满达到一定期限完全满足骄傲反骄破满（）满不在乎（）满意（）满打满算（）不满四年（）插满了箭（ ）满上这杯酒（ ）三、修改病句。通过李老师的耐心指导和同学们的亲热帮助，王小刚的语文水平大大进步了。_西湖的春天是游览的好地方。_两山之间流动着弯曲的小路。_四、比较，再组词。蛮( ) 持( ) 关

20、( ) 读( ) 幅( ) 阻( ) 变( ) 特( ) 观( ) 续( ) 副( ) 诅( ) 敝( ) 诚( ) 恳( ) 膀( ) 椒( ) 敞( ) 城( ) 垦( ) 傍( ) 淑( ) 五、句子练习。把下列直接叙述改为转述句。美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。_。改变语序，使句子意思不变。北京自然博物馆的古生物大厅里，陈列着一具大象的骨架。_。缩句。细密的草茎组成了茂盛的森林。_。反问句改陈述句。这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？六、古诗词练习。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花中坐的意思是（ ）。因为坐下座位七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。危楼高百尺，手可摘

21、星辰。（ ）像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的摇篮呢？（ ）一、填上合适的关联词语。我们的新教室（ ）宽敞（ ）明亮。他不止一次想跟丽莎手拉手做朋友，（ ）都被她拒绝了。二、理解字义。 手：人上肢前端能拿东西的部分拿着技能，本领小巧易拿做某种事情或擅长某种技能的人养花能手（ ）举手发言（ ）工作手册（ ）真有一手（ ）三、修改病句。我一旦认识到错误，就坚定地改正。_他的家乡是北京人。_赢了齐威王。_四、比较，再组词。伴( ) 漫( ) 祭( ) 绿( ) 练( ) 蓝( ) 畔( ) 慢( ) 察( ) 缘( ) 炼( ) 篮( ) 稍( ) 蜿( ) 概( ) 状( ) 蹋( )

22、 捎( ) 碗( ) 既( ) 壮( ) 塌( ) 五、句子练习。把下列直接叙述改为转述句。妈妈对小宁说：昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。_。改变语序，使句子意思不变。他又冷又饿，流落到这种地方，怎样活下去呢？_。缩句。 大家热情地接待了远方的客人。_。反问句改陈述句。淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是因为水土不同吗？六、古诗词练习。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干出自（ ）的无题。李贺李清照李商隐七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（ ）生物真是人类的好老师啊！（ ）一、填上合适的关联词语。（ ）我去，（ ）你去，总之一定要有一个人去。中尉（ ）没来得及抓起手枪，（ ）滚到路边去了。二、理解字义。 失：没有掌握住改变常态错过遗失找不着错误