幼儿教育学前心理学历年自考题目.docx

1、幼儿教育学前心理学历年自考题目一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)1.06岁儿童心理的发展规律是( )A.心理学的研究对象B.发展心理学的研究对象C.教育心理学的研究对象D.学前儿童心理学的研究对象2.孩子从幼儿园进入小学之初，还带有许多幼儿的特征，这反映儿童心理发展( )A.顺序性的B.是稳定的C.是可变化的D.阶段性的3.手眼协调出现的主要标志是( )A.手能持续抓握B.看到物体后，又把视觉指向自己的手C.能用手抓住看到的物体D.看不见玩具而只听到玩具的声音，就能伸手抓住玩具4.研究表明，在良好的教育环境下，一般情况3岁幼儿能集中注意( )A.35分钟B.510分钟C.

2、15分钟D.20分钟5.幼儿认为“早上，是到外面玩的时候”，“上午是上课的时候”，这表明儿童的时间知觉是 ( )A.依靠生理上的变化B.依靠生活中接触到的周围现象的变化C.根据日夜和季节变化D.依靠成人教授6.儿童最早出现的记忆是( )A.运动记忆B.情绪记忆C.形象记忆D.语词记忆7.一名幼儿对小朋友说：“我爸爸可高了，有三层楼那么高。”这是因为该幼儿( )A.喜欢撒谎B.认知存在障碍C.思维相对性差，片面性大，在想象中过分夸大事物的某个部分或某种特征D.记忆与想象相混淆，把自己的想象当作真实的事情描述出来了8.儿童理解语言迅速发展阶段的年龄段是( )A.11岁半B.1岁半3岁C.2、3岁6

3、、7岁D.6岁以后9.幼儿认字主要处于( )A.泛化和识字阶段B.泛化和再现阶段C.识字和再现阶段D.识字和默写阶段10.行为主义创始人华生指出，人天生的情绪反应有( )A.2种B.3种C.4种D.5种11.幼儿看到故事书中的“坏人”，常会把他抠掉，这说明了幼儿情绪的( ) A.丰富化B.深刻化C.稳定性D.冲动性12.儿童动作的发展是从上部动作到下部动作，这表现的动作发展规律是( ) A.无有规律B.近远规律C.首尾规律D.大小规律13.儿童在23岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童( )A.自我评价的萌芽B.自我体验的萌芽C.自我控制的萌芽D.自我意识的萌芽14.为了测定婴儿依恋类型心理学家

4、利用母婴分离反应设计( )A.视觉悬崖实验B.投射测验C.陌生情景测验D.定势想像实验15.影响儿童心理发展的生物因素包括遗传因素和( )A.生理成熟B.家庭因素C.环境因素D.教育因素2、名词解释(本大题共 5 小题，每小题 4 分，共 20 分)16.儿童心理发展的年龄特征17.具体形象思维18.积极词汇19.直接动机20.依恋三、简答题(本大题共 4 小题，请任选 3 小题回答，全答的只按前 3 小题评分。每小题 8 分， 共 24 分)21.36 岁儿童的有意注意有哪些特点？22.学前儿童判断的发展变化有哪些趋势？23.学前儿童言语发生发展有哪些阶段及口语表达能力发展的表现怎样？24.

5、学前儿童兴趣发展有哪些阶段及特点？四、论述题(本大题共 2 小题，请任选 1 小题回答，全答的只按前 1 小题评分。每小题 12 分，共 12 分)25.联系实际，谈谈如何根据记忆的保持和遗忘规律，科学地安排学前儿童的活动。26.学前期儿童情绪培养的策略。五、案例分析题（本大题共 14 分）27.5 岁的成成在看动画片时，往往能看上半小时甚至更长时间而不分散注意力；但当他看 图书时，相比时间就短了很多，请从影响儿童意志行动发展因素的角度分析：(1)造成这一差异现象的主要原因是什么？(2)你准备怎样帮助成成提高动作和意志动作的水平？三、简答题（本大题共4小题，请任选3小题作答，全部作答只按前3小

6、题评分。每小题8分，四、论述题（本大题共2小题，请任选1小题作答，全部作答只按前1小题评分。每小题12分，27. 在竞争日益激烈的当今社会，很多年轻父母工作都十分繁忙，或经常外出工作，所以，莉莉又哭又闹，一定要买这个玩具。这时，莉莉妈妈略一沉思，便对莉莉说：“莉莉，走，着就给孩子讲故事、做游戏，一起唱歌莉莉很快就沉浸在妈妈所引发的欢乐的情绪中。一、名词解释: (每小题 2 分，共 10 分1.心理:是人脑对客观现实的反映。2.注意: 是指心理活动对一定对象的指向与集中。3.形象记忆: 以感知的事物的形象为内容的记忆。4.再造想象: 是根据对没有直接感知过的事物的语言文字的描述或图 样、图纸、符号的示 意，而在头脑中形成相应的新形象的过程。5.创造性思维: 是重新组织已有的知识经验，提出新的方案或程序， 并创造出新的思维成 果的思维活动。该文章转载自无忧考网：