我们去看海.ppt

1、轻叩诗歌的大门与诗歌同行授课人授课人:石峰艳石峰艳教学目标1、有感情的诵读诗歌，掌握一些朗读的技巧。2、进一步理解诗歌常用表述方法的运用。3、欣赏诗歌，加深理解。4、提高对诗歌的阅读、写作兴趣，能够尝试比照着写诗。5、体会诗歌所表达的情感，感悟大海给我们的启迪。我们去看海 走啊，一起走，我们去看海 海风已吹进我们的心中 耳边已响起潮声澎湃 走啊，去看海，海是我们的梦 海的胸怀如此的宽大 海的家园如此的富足 海是我们的另一个家 看见海，就像走进了宝库 我们在海的怀抱里跳跃 歌声笑声溅起鲜亮的花朵 海在我们的怀抱里欢笑 潮起潮落都有动听的歌 去看海，一路唱着热情的歌曲 去看海，有读不完的生命启迪作

2、者介绍：金波 作家金波：金波，1935年7月生于北京。大学时代开始文学创作。出版过诗集回声、绿色的太阳、我的雪人、在我和你之间、林中月夜、风中的树、带雨的花、我们去看海金波儿童十四行诗等十余部；多篇作品被收入中小学语文和音乐课本。作品曾多次获得国家图书奖、“五个一工程”奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心图书奖等。1992年获国际安徒生奖提名。我们去看海 第一段是开始，说我们去看海，这一段的第一句与最后一句话相互照应，是一种邀请的形式，第二段运用了修辞的方法，用了比喻中的暗喻和拟人手法将海里的资源丰富，有陆地上没有的东西，好像一个大宝库。我们在海里玩耍，歌声和笑声伴着我们

3、溅起的海水，海之所以在我们的怀抱里是因为溅起水花的声音像歌一样；运用了拟人的方法将我们和大海融为一体了。说明他们去过许多回，十分的兴奋愉快。希望我们的胸怀像海一样宽大。拓展：金波作品 回声金波 这绿色的山谷多么好，有这么多红的花，绿的草，还有满山的果树，结着鸭梨、苹果和蜜桃。这里还有一位小伙伴，他整天在山谷里奔跑，多少次我想见他一面，只因山深林密找不到。可是我唱山歌，他也跟着唱山歌；我吹口哨，他也跟着吹口哨。他还爱学那小鸟吱吱地唱，爱学那羊羔咩咩地叫，夜晚学那泉水哗啷啷摇铃，清晨学那金鸡打鸣儿报晓。如今他不再学那 爷爷小时候饥饿的哭声，兵荒马乱的枪声，和那深夜的狼嗥。他每天跟我学：幸福的歌，爽朗的笑；我们一唱一和的声音，整天在山谷里飘。如果你想知道他的名字，你就向群山问一句：“叫你回声好不好？”他准会答应一句“好！”小组合作学习1、通过初读，你读明白了什么？读懂了什么？2、大海给我们带来了什么？3、大海给我们的启示是什么？4、这首儿童诗表达了而作者金波怎样的情感。5、男女生分角色朗读，小组赛读。布置作业1、自选诗节，仿照句式，给每小节加上几句。2、自选题材，尝试写一首诗。选类似的题材，想表达的情感，定各节内容，用表现方式。谢谢观赏谢谢观赏谢谢观赏