八年级下册地理新导学案.docx

1、八年级下册地理新导学案总第9课时第二节 气候2 导学案主备人：【学习目标】 1 掌握我国年降水量的地区分布规律 。2 了解我国降水的季节分配特点和年际变化特点。3 认识各干湿地区的分布和景观差异。4 理解降水与人们生产与生活的关系 【重点难点】降水分布特点和干湿地区【预习案】【学法指导】 1.依据导学提纲，在课本中标注重点知识； 2.完成对本课内容的梳理； 3.完成预习自测题，并将不能解决的问题标识出来，写到“我的疑惑”处【导学提纲】1.我国年降水量分布总趋势是从 向 递减2.我国降水最多的地方在 ；降水最少的地方在 。3.一个地方 与 的对比关系，反映了该地气候的湿润程度。若降水量远大于蒸发

2、量，则该地为 地区；若降水量大于蒸发量，则该地为 地区；若蒸发量远大于降水量，则该地为 地区；若蒸发量大于降水量，则该地为 地区。我国分为 区、 区、 区和 区四个干湿地区。【预习自测】1.一年中，我国降水多集中在（ ）A 冬春季节 B 春夏季节 C 夏秋季节 D 秋冬季节2.我国年降水量分布的总趋势（ ）A从南向北递减 B从东向西递减 C从东南沿海向西北内陆递减 D从东北向西南递减3.根据气候的干湿状况，我国划分为湿润、 、 、 地区【我的疑惑】 【探究案】【自主探究】1.读图我国年降水量的分布图观察:(1)读出广州、武汉、北京、乌鲁木齐、托克逊年降水量。归纳我国降水的空间分布特点或规律：年

3、降水量空间分布总趋势是从 向 递减；我国降水空间分布特点：东 西 ，南 北 。(2)在图中找出我国降水最多的地方和降水最少的地方(3)用彩色笔描出将800毫米、400毫米等降水量线，对照我国1月平均气温图(图2.13)观察800毫米等降水量线与 等温线几乎重合，其东部穿过 山脉和 _河2.读图我国的干湿地区划分图(1)四大干湿地区植被分别是什么？(2)我国湿润地区与半湿润地区的分界线大致相当于 毫米等降水量线。(3)思考：为什么东北地区大兴安岭北部、小兴安岭、长白山以东地区属于湿润地区？ _【质疑解惑】提出学习中的疑难，小组交流讨论，明确要点，并构建知识网络。【达标案】【达标测评】1.以下各线

4、大致与秦岭-淮河一线一致( )湿润地区与半湿润地区的界线 亚热带与暖温带的分界线 1000毫米降水量线 一月份0等温线A. B. C. D.2.我国降水量分布的总趋势是( )A.从南向北递减 B.从东向西递减C.从东南向西北递减 D.从西北向东南递减3.下列城市，既位于湿润地区，又属于亚热带的是（ ）A北京 B兰州 C南京 D哈尔滨4.将下列地区与它们所属的干湿地区和植被类型用直线连起来长江中下游平原 A半湿润地区 （1）森林河中下游平原 B湿润地区 （2）森林、草原塔里木盆地 C半干旱地区 （3）荒漠天山山麓 D干旱地区 （4）草原二、能力提升同步25页第7题【收获与感悟】总第10课时第二节

5、 气候3 导学案主备人：【学习目标】 1、 知道我国气候的主要特征。2.掌握我国气候类型的分布及主要气候类型的特点。3.学会分析影响我国气候的主要因素。【重点难点】我国气候的特征、影响气候的因素。【预习案】【学法指导】 1.依据导学提纲，在课本中标注重点知识； 2.完成对本课内容的梳理； 3.完成预习自测题，并将不能解决的问题标识出来，写到“我的疑惑”处【导学提纲】1.气候 、 气候显著是我国气候的两个主要特征。2.我国东部由北向南分布着 季风气候、 季风气候、 季风气候，西北部分布着 气候，青藏高原地区分布着 气候。3.影响我国气候的因素主要有 位置、 位置 、 等。4.我国位于 的东部、

6、的西岸，西南部离 也较近，是世界上受季风影响显著的国家。冬季盛行从西伯利亚大陆内部吹来的 风，加剧了我国 的严寒，使 温差加大。夏季盛行从 吹来的 风和从 吹 来的 风，温暖湿润，雨热同期。 【预习自测】1. 下列对我国气候的叙述正确的是（ ）A东部为海洋性气候，西部为大陆性气候B我国大部分地区气温的年较差大，降水的季节变化和年际变化也很大C雨热同期，气候类型单一D西南季风对我国气候没有影响2. 影响我国的冬季风来自（ ）A太平洋B印度洋C亚欧大陆内部的蒙古、西伯利亚一带D大西洋、中亚地区3.我国气候复杂多样的重要标志是（ ）A动植物资源极其丰富B农作物种类多种多样C温度带和干湿地区多D地形多

7、样是气候复杂【我的疑惑】 【探究案】【自主探究】学习活动一：我国的气候特征1.我国气候的主要特征（1）我国气候的主要特征是 和 。（2）读我国气候类型分布图写出我国气候类型 、 、 、 。（3）在一些高大的山地，如横断山，气候和植被的 变化明显。2.同步27 页第2题学习活动二：影响我国气候的主要因素1.影响我国气候的因素，主要有 、 、 。2.我国南北跨纬度大，自南向北，气温越来越 。3.我国东西 跨经度大，自东南向西北，离海越来越远，受 的影响越来越 ，降水量 。4.高大山地除了阻挡气流，造成山地两侧气候差异明显外，其气温、降水量的变化造成了山地气候的 变化。5.读教材图2.28，填写下表

8、。源地风向性质对气候影响冬季风夏季风【质疑解惑】提出学习中的疑难，小组交流讨论，明确要点，并构建知识网络。【达标案】【达标测评】1.关于我国气候特征的叙述，正确的是（ ）气候复杂多样 夏季南北气温差异很大 季风气候显著 降水量空间分布均匀A B C D 2.在山区，一山有四季，十里不同天这句话反映的问题是（ ）A 山地的高低 B.山区天气的变化 C.气候的垂直变化明显 D.山区森林资源丰富3.冬季北京气温比广州低，其主要影响因素是（ ）A.纬度位置 B.地形影响 C.海陆位置 D.人为影响二、能力提升同步29页第8题.收获与感悟】总第11课时第三节 河流1 导学案主备人：【学习目标】 1. 知

9、道我国外流区、内流区的分布，了解我国外流河、内流河的水文特征。2. 学会分析我国外流河与内流河的分布与地形、气候的关系。【重点难点】我国内流区和外流区河流的不同特征。【预习案】【学法指导】 1.依据导学提纲，在课本中标注重点知识； 2.完成对本课内容的梳理； 3.完成预习自测题，并将不能解决的问题标识出来，写到“我的疑惑”处【导学提纲】知识点一 外流河和内流河我国地势西高东低，大多数河流自 向 流，最后注入 洋。有些河流向南流入 洋， 河向北流入 洋。这些流入海洋的河流，称为 河。 有些河流沿途 、 ，最终消失于 中，这些未流入海洋的河流，称为 河。外流河的流域称为 区，内流河的流域称为 区。

10、知识点二 河流的水文特征、京杭运河1.河流在水量、 、 、流速、 与枯水期、 、结冰期 等方面的特征，称为河流的水文特征。2.京杭运河自北向南经过京、 、 、鲁、 、浙，贯通 、黄河、 、长江、和钱塘江五大水系。现在 、浙江境内的河段还是重要的水上的运输线，在 工程中，京杭运河是 的重要输水通道。【预习自测】1.我国内流河大多分布在（ ）A东南沿海地区 B东部季风区 C西部非季风区 D黄河和长江流域2.我国东南部外流区河流的特征是（ ）A少且短，夏季易形成汛期 B少且短，普遍形成枯水期 C多且长，夏季易形成汛期 D多且长，普遍形成枯水期3.对我国外流河水文特征影响最大的因素是（ ）A距海远近

11、B季风气候 C地形类型 D夏季高温【我的疑惑】 【探究案】【自主探究】学习活动：以外流河为主1.阅读我国主要的河流图思考：(1)找出长江、黄河、塔里木河和弱水(黑河)，这些河流的河水有没有流入海洋，流入那个大洋？(2) )我国新疆北部的额尔齐斯河注入 洋，西藏南部的雅鲁藏布江注入 洋。(3)我国内、外流河(湖)的大致分界线是是多少mm降水量线相近？(4)外流河、内流河分别主要集中在季风区还是非季风区？2.分析：我国西北多内流河，东南多外流河原因：（1）地形地势因素(2)气候因素3.阅读图2.31，回答下面的问题(1)四条河流分布在我国什么地区？ (2)松花江汛期各 个月；湘江汛期长达 个月；西

12、江汛期长达 个月。我国东部河流的汛期由北向南越来越 ；北方河流汛期开始时间 ，结束时间 ；南方河流汛期开始时间 ，结束时间 。(3)四条河流 季流量最大， 季流量最小。(4)四条河流冬季结冰的是_；冬季不结冰的是_。试说明原因【质疑解惑】提出学习中的疑难，小组交流讨论，明确要点，并构建知识网络。【达标案】【达标测评】1、我国河流大部分注入太平洋，其主要原因是（ ）。A 季风气候的影响 B 受山脉分布的影响 C 受地势西高东低的影响 D 社会环境的影响2、我国唯一流入北冰洋的河流是（ ）。 A 鸭绿江 B 澜沧江 C塔里木河 D 额尔齐斯河3、下列河流中，汛期最长的是（ ）。A长江 B 黄河 C

13、 松花江 D珠江4、我国最大的内流河是（ ）。A 长江 B 黄河 C 珠江 D 塔里木河5、下列反映我国图中河流水量的，其中表示长江的是（ ）6.下列关于我国外流河的叙述,正确的是( )A.主要补给为高山冰雪融水 B.主要补给为大气降水C.主要位于我国西部地区 D.主要补给为地下水C西部非季风区内 D黄河和长江流域7.我国内流河大多分布在( )A东南沿海地区 B东部季风区内二、能力提升同步32页：学以致用收获与感悟】总第12课时第三节 河流2 导学案主备人：【学习目标】 1 读图说出长江的源流概况。2 运用资料了解长江的开发利用。3 明确长江流域不同河段的生态环境问题及治理措施。【重点难点】长

14、江概况及开发【预习案】【学法指导】 1.依据导学提纲，在课本中标注重点知识； 2.完成对本课内容的梳理； 3.完成预习自测题，并将不能解决的问题标识出来，写到“我的疑惑”处【导学提纲】知识点一 长江概况1.长江发源于 高原上的 山脉，注入 海。是我国长度 、流域面积 、水量 的河流，大部分位于 带，没有 结冰期。2.长江上中游的分界点是 ，中下游的分界点是 ，水能主要集中在 河段。长江上最大的水电站是 工程。3.长江干流横贯东西，通航里程占全国内河航道里程的 ，因此，人们把长江称为 。知识点二 长江流经省区、开发利用和治理措施4.长江自西向东依次流经的省区是青、 、 、 、 、 、 、赣、 、

15、 、 。5.长江面临的生态问题是上游 ，中下游 、 、 等。6.长江重点治理了滩多流急的 江和九曲回肠的 江。【预习自测】1.长江发源于我国 山脉的，又注入 海.2.长江是我国长度最 、水量最 、流域面积最 的河流，是中国的第一大河。3.长江有“ ”和“ ”之称4.长江的水能主要集中在 （上、中、下）游河段。【我的疑惑】 【探究案】【自主探究】5.读图长江流域水系找出：划分长江上、中、下游三大河段的宜昌、湖口，雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、湘江和汉江、赣江长江交汇处的城市和洞庭湖、鄱阳湖。6.为什么说长江是我国第一大河？长度： 千米，是我国长度最长的河流；仅次于尼罗河、亚马孙河，居第三位长江大部

16、分流经 带(温度带)和 区(干湿区），降水量丰富，是我国水量最大的河流，年径流量占全国河流年径流量的三分之一。长江流域面积约180万平方千米，占我国国土面积的20%，居我国各河之首。7.看图长江干流剖面图、长江流域水系图思考：(1) 举例说明长江是一个水能宝库_；(2)长江自源头至入海口，落差(即河面高差)约 米。(3)长江自源头至宜宾，河长约 千米，落差约 米。(4)长江丰富的水能资源集中分布在 （上、中、下）游河段。(5)找出长江三峡工程、葛洲坝水电站。8.哪些数字可以说明长江是一条“黄金水道”呢？9.阅读材料 “平垸行洪导长江”分析：长江洪涝灾害自然原因、人为原因及治理措施【质疑解惑】提

17、出学习中的疑难，小组交流讨论，明确要点，并构建知识网络。【达标案】【达标测评】(1）此图为 水系图，它是我国 最大 最长的河流。 （2）该河流发源于 高原的 山脉。 （3）用图上字母填空：三峡水利枢纽 葛洲坝水利枢纽 （4）写出下列数字和字母所表示的支流、湖泊的名称。支流： 湖泊：C D （5）该河上、中游的分界线是 （填字母），中、下游的分界线是 二、能力提升同步34页第4题【收获与感悟】总第13课时第三节 河流3 导学案主备人：【学习目标】 1. 读图说出黄河的源流概况。2. 借助地图和统计资料理解黄河存在的问题及解决措施。3. 逐步树立辩证唯物主义、人地协调观念及可持续发展的观念。【重点

18、难点】黄河概况及忧患。【预习案】【学法指导】 1.依据导学提纲，在课本中标注重点知识； 2.完成对本课内容的梳理； 3.完成预习自测题，并将不能解决的问题标识出来，写到“我的疑惑”处【导学提纲】知识点一 黄河概况、母亲河的奉献1.黄河发源于 高原上的 山脉，流入 ，是我国的第 长河，形状像 字。主要流经 、半干旱和 区，降水集中在 季节。黄河的 大，部分河段初春时节形成 。2.黄河塑造了具有 之称的 平原和 平原，黄河是华北平原的主要塑造者之一。黄河为沿岸地区提供了 之利，水能资源丰富，国家对黄河的水流资源实施 开发。知识点二 母亲河的忧患、治理措施3.黄河中游流经 高原，支流较多。高原土质疏

19、松， 破坏严重，是我国 流失严重地区之一。黄河进入下游平原地区，河流流速减缓、泥沙沉积，称为 。4.黄河综合治理的措施是：在上游加强 环境建设；在中游黄土高原开展 综合治理，修建大型水利枢纽；在下游 黄河大堤。【预习自测】1.黄河最终流入（ ）A黄河 B东海 C渤海 D南海2.被誉为塞上江南的是（ ）A长江中下游平原 B华北平原 C河套平原和宁夏平原 D四川盆地3.黄河水中大量泥沙主要来源于（ ）A黄土高原 B青藏高原 C内蒙古高原 D云贵高原4.黄河和长江都流经的省区是（ ）A青海、四川 B青海、西藏 C四川、湖北 D陕西、山东【我的疑惑】 【探究案】【自主探究】学习活动1.读图黄河流域水系

20、(1) 找出黄河上、中、下游分界点河口、孟津(2)黄河流域水电站或水利枢纽工程集中在 （上、中、下）游。(3)被称为“塞上江南”的是 平原。2.读图黄河的忧患、图黄河干流泥沙沿途变化图分析：河段黄河忧患治理措施表现成因上游中游新课标第一网下游3.治理黄河关键是 措施是上游_ 、中游 下游 。【质疑解惑】提出学习中的疑难，小组交流讨论，明确要点，并构建知识网络。【达标案】【达标测评】读图，回答下列问题。（1）黄河发源于青藏高原的_山，流入_海。（2）黄河上、中游的分界是_，中、下游的分界是_。（3）黄河泥沙来自_游的_高原。（4）是_平原，是_平原。（5）黄河进入下游平原后，就变成了“_”形态。

21、二、能力提升同步37页第4题.收获与感悟】总第14课时第四节 自然灾害 导学案主备人：【学习目标】1.运用 地图指出我国自然灾害的地理分布。2.分析自然灾害的措施，掌握避灾的方法【预习案】【学法指导】 1.依据导学提纲，在课本中标注重点知识； 2.完成对本课内容的梳理； 3.完成预习自测题，并将不能解决的问题标识出来，写到“我的疑惑”处【导学提纲】知识点一 常见的自然灾害1.我国常见的自然灾害有 灾害、 灾害等，气象灾害主要有干旱、 、台风、 等，地质灾害主要有地震、 、 等。2.我国是世界上自然灾害发生最为 ，遭受自然灾害最为 的国家之一。知识点二 防灾减灾3.我国一直重视 工作，在灾害预报

22、、灾害预防、救灾等方面取得了很大的成就。【预习自测】1.对我国影响最大的气象灾害是（ ）A台风 B寒潮 C旱涝灾害 D冰雹2.能给我国带来严寒、大风、霜冻等恶劣天气的是（ ）A寒潮 B台风 C旱灾 D涝灾3.我国的滑坡、泥石流灾害多发生在（ ）A西南地区 B东南地区 C东北地区 D西北地区【我的疑惑】 【探究案】【自主探究】学习活动一：我国的自然灾害 读教材图2.46-2.49，填下表。自然灾害台风干旱寒潮洪涝地震滑坡、泥石流学习活动二：防灾减灾 1. 读教材图2.50-2.52，当自然灾害发生时，防灾救灾的措施有哪些？2. 当发生地震时，如果住房在一楼，应该怎样避灾？如果居住在楼上，应怎样避

23、灾？3. 当发生泥石流时，应怎样避灾？【质疑解惑】提出学习中的疑难，小组交流讨论，明确要点，并构建知识网络。【达标案】【达标测评】1.我国洪涝多发区主要分布在（ ）A西南地区 B长江中下游平原地区 C华北平原 D西北地区2.我国旱灾多发区主要分布在（ ）A南部沿海地区 B长江中下游平原地区 C华北地区 D青藏地区3.我国地震多发区主要在（ ）A华北、西北、西南 B东南、东北、西北 C华中、华东、 华南 D华东、华中、西北4.我国在防灾减灾方面具有一些措施和方法。以下不属于有效措施和方法的是（ ）A运用遥感卫星等技术预报台风、寒潮等灾害B修建防御工程C为了减少损失对自然灾害尽量不要预报D建设救灾

24、物资储备中心二、能力提升同步41页 学以致用收获与感悟】总第15课时第一节 自然资源 导学案主备人：【学习目标】1. 举例说出自然资源的含义及主要类型。2. 通过图文资料的阅读，树立节约资源、保护和合理利用自然资源的意识。3. 知道我国自然资源“总量丰富，人均不足”的特征、原因以及保障资源供给的途径。【重点难点】我国自然资源“总量丰富，人均不足”的特征【预习案】【学法指导】 1.依据导学提纲，在课本中标注重点知识； 2.完成对本课内容的梳理； 3.完成预习自测题，并将不能解决的问题标识出来，写到“我的疑惑”处【导学提纲】知识点一 可再生资源与非再生资源1.自然界中对人类活动有价值的土地、 、

25、、 、 和 等，称为自然资源。2.根据自然资源的基本特点，对可再生资源，如果利用合理，并且注意 和 ，便能够实现 利用；对于非可再生资源更应当 和 。知识点二 总量丰富，人均不足3.我国自然资源总量 、种类 ，但我国 ，人均资源占有量 世界平均水平。我国自然资源 、 且仍在下降的状况日益突出。【预习自测】1.下列属于自然资源的是（ ）A水 B水稻 C水泥 D水果2.下列自然资源，属于非可再生资源的是( )A淡水资源 B森林资源 C草场资源 D煤炭资源3.下列哪种情况不利于节约和保护自然资源（ ）A垃圾分类 B拒绝贺卡 C购买一次性消费品 D及时关掉水龙头【我的疑惑】 【探究案】【自主探究】学习

26、活动一：自然资源 1.自然资源是 。2.自然资源分类：可再生资源 ；非可再生资源 。3.利用方式：保护和培育 资源，十分珍惜和节约使用 资源。4.结合教材64页图3.3提供的图文资料，思考回答：可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？请谈谈你的看法。你还能举出哪些事例？学习活动二：总量丰富，人均不足1. 基本特征有人说，我国既是资源大国又是资源小国，你赞同吗？说出你的理由。2. 保障资源供给(1) 联系实际分析，随着我国人口的增长，我国自然资源的基本现状怎样？(2) 面对中国资源短缺现状，为保障自然资源的供给，你有什么对策？(3) 作为中学生，我们生活中能为节约资源做出哪些力所能及的贡献？【质

27、疑解惑】提出学习中的疑难，小组交流讨论，明确要点，并构建知识网络。【达标案】【达标测评】1、下列不属于自然资源的是（ ）。A 空气 B 阳光 C 土地 D 小麦2、下列关于自然资源的叙述，正确的是（ ）。A 海洋资源属于可再生资源 B 气候资源属于可再生资源C 能源都属于非可再生资源 D 地下资源都属于非可再生资源3、以下一组全部是自然资源的是（ ）。A 阳光、森林、土地 B 水能、钢铁、天然气 C 土地、阳光、电灯 D 金矿、空气、棉花4、下列自然资源中，属于非可再生资源的是（ ）。 A 森林资源 B 水资源 C 土地资源 D 矿产资源5、关于可再生资源和非可再生资源的叙述，正确的是（ ）。

28、 A 矿产资源是不可再生的，必须合理利用和注意保护。B 今天的树木将来也能变成煤，所以煤炭资源是可再生资源。C 生物资源是可以更新的，不必合理利用和注意保护。D 水资源、土地资源和气候资源是非可再生资源。6、下列说法正确的是（ ）。 A 对人类有利用价值的一切东西都是自然资源。B 阳光是一种自然资源 。C 粮食是人类赖以生存的自然资源。D 水资源是取之不尽、用之不竭的。7、以下一组全部是可再生资源的是（ ）。 A 土地、森林 B 森林、石油 C 太阳能、煤矿 D 天然气、水8、关于可再生资源的叙述，正确的是（ ）。A 取之不尽、用之不竭 B 如果使用不当，会转变成非可再生资源C 短时间内不可再生。 D 不能循环使用。二、能力提升同步46页 第5题收获与感悟】总第16课时第二节 土地资源 导学案主备人：【学习目标】1 知道土地的重要性和土地资源的利用类型。2 通过图文资料的阅读，分析我国土地利用类型构成的主要特点。3 通过读图，了解我国土地资源分布的主要特点、利用中存在的问题及解决措施、4 树立合理用地、节约用地、保护耕地的资源观、培养资源保护意识。【重点难点】我国土地利用类型构成的主要特点、我国土地资