人教统编版三年级上学期语文第8课《卖火柴的小女孩》同步练习D卷.docx

1、人教统编版三年级上学期语文第8课卖火柴的小女孩同步练习D卷人教统编版三年级上学期语文第8课卖火柴的小女孩同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 基础达标 (共8题；共50分)1. （6分） 拼拼写写我最棒png jingj shbo gosh houn zhey f hu_2. （6分） 拼拼写写zng tinsh shfn zhxin m_3. （10分） 加一笔，组成新字洒+_=_ 狠+_=_ 乞+_=_侍+_=_ 响+_=_ 杆+_=_4. （7分） 读儿歌填空。小见了_ _ _，摘下帽子笑嘻嘻，小见了

2、_ _ _，去掉两点还读，_ _ _，真淘气，从不和_在一起。5. （6分） 给形近字组词 拼_谣 _拐_挎_唯_饼_瑶_别_垮_维_6. （7分） 根据课文内容填空。 （1） 李白的“_，_”两句，以景写情，含不尽之意于言外，表达了对朋友的依依惜别之情。 （2） 落花生这篇文章运用_的手法，通过描写花生的_、_的特点，点明要做_，不要做只讲_而对别人没有好处的人。 （3） 白鹭这篇文章描绘了白鹭独特的美，作者描绘了三幅画面，分别是_、_、_，从中我们可以感受到作者对白鹭的_和_之情。 7. （2分） 选择正确的答案，把序号写在括号里。“伯父摸着胡子，笑了笑，说：哈哈！还是我的记性好。”这句话

3、的意思是（ ）。A . 伯父夸自己的记性好。B . 委婉地批评“我”读书太马虎。C . 嘲笑“我”记性不好。8. （6分） (2020五上期末) 课文对对碰。 （1） 本学期，我从圆明园的毁灭中明白了要_，_。 （2） 我还认识了_的蔺相如，_的海力布，_的的冰心。 （3） 我从陆游的“_，_”中感受到了他深深的爱国情怀；从论语中的“_，_”知道了读书、学习要谦虚勤奋。 二、 现代文阅读 (共3题；共51分)9. （17分） 课外阅读。一年四季的回忆春、夏、秋、冬给我们的大地增添了绚丽多彩的颜色。就让我们沐浴着春天的细雨，迎着夏日的骄阳，嗅着秋天的桂香，捧着冬日的瑞雪，一起去踏寻四季的回忆吧春

4、，和风习习，鲜花朵朵，绿草茵茵。桃花、杏花、玫瑰花、牵牛花、牡丹花、芍药花都争奇斗艳地开放着。春的回忆，是一片五彩缤纷、生机勃勃的花海夏，雷鸣电闪，风雨交加，蝉鸣鸟叫，烈日炎炎。荷叶把荷花映衬得鲜艳无比。夏的回忆，是一个光芒万丈、变化多端的骄阳秋，金黄一片，落叶纷飞，硕果累累。金秋玉露，金色的枫叶像蝴蝶一般悠悠飘落下来，让孩子们有了许多秋天的幻想与希望。千姿百态的菊花也给秋天增添了靓丽的光彩。秋的回忆，是一幅金黄色的、充满诗意的风景画冬，大雪纷飞，寒风咆哮，冰天雪地。放眼望去，洁白的大地沉睡在冬天的笼罩下。人们做游戏、打雪仗，真正感受到了冬天的乐趣。冬的回忆，是一望无垠、洁白如玉的雪地四季，像

5、一首诗，像一幅画，像一段优美动人的旋律。 （1） 照样子写词语。生机勃勃（后两个字相同）：_ _千姿百态（含数字）：_ _ _金黄：_ _ _ _（2） 在括号里填上合适的词。_的春天 _的春天 _的夏天 _的夏天_的秋天 _的秋天 _的冬天 _的冬天（3） 照样子摘抄句子，试着背下来。春的回忆，是一片五彩缤纷、生机勃勃的花海夏的回忆，_秋的回忆，_冬的回忆，_（4） 照样子写句子。四季，像一首诗，像一幅画，像一段优美动人的旋律。10. （15分） (2018六下云南期中) 阅读下文，回答问题 我爱荷叶古诗中赞美荷花的确实不少_荷花固然值得赞美_然而_我却更爱荷叶_看啊_这些荷叶墨绿浑圆_厚重

6、风雨袭来_它们紧紧团结_连成一片_不怕风吹雨压_就是身子翻过来也忘我地保护荷花烈日吐火_它们个个撑起翠盖挡住炎热_静静地看着阴凉处的鱼嬉虾游_荷叶作为药材，可去热清火；作为特别的包装材料，荷叶不怕油污，不怕水浸，不怕烟熏；用荷叶煮成的粥，碧绿幽香，清爽可口当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名、不求利、不出风头、不论地位，它总是默默地工作，默默地战斗。荷叶是美的，最吸引我的是它的心灵美。所以，我更爱荷叶。（1） 给短文第一自然段加上标点符号。 古诗中赞美荷花的确实不少_荷花固然值得赞美_然而_我却更爱荷叶_看啊_这些荷叶墨绿_浑圆_厚重_风雨袭来_它们紧紧团结_连成一片_不怕风吹雨压_就

7、是身子翻过来也忘我地保护荷花_烈日吐火_它们个个撑起翠盖_挡住炎热_静静地看着阴凉处的鱼嬉虾游_（2） 文中的省略号的作用是（ ） A . 表示文中省略的部分B . 表示语意含蓄，话没有说完C . 表示声音断断续续（3） 找出文中的拟人句。 （4） 荷叶的用途有哪些？ （5） 本文赞美荷叶的（ ） A . 墨绿、浑圆、厚重，很漂亮B . 默默无闻、忘我工作的精神C . 用途很广泛11. （19分） 阅读理解。桥河这边住着我，河那边住着他。河面上架着一座桥。我和他在这桥上相识，在这桥上嬉戏，成了一对好朋友。在晨光中，在小鸟的歌声中，他哼着小调，背着书包走过这桥，跟我一起手拉手去上学，天天如此，月

8、月这样。后来，他父亲调动工作，他走了，不知去了哪里。两年后的一天，上课时，班主任带来一位新同学，并作了介绍：他是县里X局长的儿子，希望大家多多帮助他。啊，这不是几年前桥那边的“他”吗？他回来了，我们又可以在一起了！老师安排我和他同桌，我当然高兴！没想到，几天下来，我发觉坐在身边的已不再是原来的他了。他终日偏着头、斜着眼、噘着嘴，显示着局长儿子的派头。他常常迟到早退，集体活动想参加了看一阵子，不想参加就一走了之。老师找他谈话，好不了两三天，故态依旧。他还住在桥那边，但那桥，已塌了一半，是横冲直撞的拖拉机的“杰作”。我站在桥头发呆，他在阳台上毫不理会。我们心与心之间的桥，也断了。终于，我看不下去了

9、。第二天，他的课桌里多了一张纸条：“凭一个当局长的父亲就值得目中无人吗？独来独往，只会给你带来寂寞冷清！真诚希望你跳出自设的牢笼，回到集体中来！”大家发现，他若有所思地愣了几天。一天，我在做值日生，发现他竟也拿起了扫帚。我说：“今天是我值日。”他答：“我也是。”几天以后，那被拖拉机撞坏的桥修好了，我们又在桥上见面，一同上学，一同游戏了。我说：“桥终于修好了！”他说：“比以前更牢固了！”（1） 写出下列词语的反义词。朋友_ 参加_冷清_ 坚固_（2） 解释下列词语的意思。毫不理会：_若有所思：_（3） “是横冲直撞的拖拉机的杰作” 中 “杰作”的引号的作用是（ ）。A . 特定称谓B . 表示引

10、用C . 表示强调D . 表示特殊含义（4） 桥在文中有几层意思？分别写一写。参考答案一、 基础达标 (共8题；共50分)答案：1-1、考点：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、答案：6-2、答案：6-3、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、考点：解析：二、 现代文阅读 (共3题；共51分)答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、答案：9-4、考点：解析：答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、答案：10-4、答案：10-5、考点：解析：答案：11-1、答案：11-2、答案：11-3、答案：11-4、考点：解析：