中考物理复习力学专题课件doc.docx

1、中考物理复习力学专题课件doc受力分析在解决力学问题中的应用（4）画出研究对象的受力示意图；（5）检验，根据物体的运动状态和平衡力的知识来检验所画出的力是否正确。跟踪练习 ： 11、如图 5 所示，试分析放在水平面上的物体 A 作匀速运动时的受力情况。正确对物体受力分析是解决力学题目的关键。在初中阶段主要初步学习了重力、摩擦力（包括 2、如图 6 所示， 物体放在作匀速直线运动的传送带上，请画出物体所受力的示意图 。（如果传送滑动摩擦力、静摩擦力、滚动摩擦力） 、弹力（包括压力、拉力、支持力、浮力等） 。受力分析主要 带突然加速或减速运动， 画出物体所受力的示意图。）是分析这些力。 初中物理要

2、求研究的力学问题基本上是处于平衡状态下的， 只有正确的对物体进行 3、一小球静止在竖直的墙壁之间，如图 7，请画出小球所受力的示意图。受力分析， 才能准确合理的结合物理规律和公式来解决问题， 所以受力分析是解决动力学问题的重要环节。下面简要分析受力分析在力学中的应用。一、中考考点：1、 掌握受力分析的方法；、学会利用受力分析的方法分析解决问题。二、知识储备：1.二力平衡的条件： ； ； ； 。二力平衡合力为 。2、重力的方向 ；作用点 。3、相互接触的物体 受力，如图1 中 A 、 B 两物体 ；不相 互接 触的物 体受力，如图 2 中两磁铁。4、摩擦力产生的条件 ， ；摩擦力的方向 。三、典

3、例分析：（一）、受力分析：（二）、应用 ：例 1、一个放在水平桌面上的物体，受到分别为 5 牛和 3 牛的两个力 F1、F2的作用后仍处于静止状态，如图 8 所示，则该物体受到的合力为 ，桌面对此物体的摩擦力大小为 ，方向为 。跟踪练习 2：1、一物体做匀速直线运动，在所受的多个力中，有一对大小为 15N 的平衡力，当这对力突然消失后，该物体的运动状态将 _（填 “改变 ”或“不变 ”）2、一个小球重 3 牛顿，当它以 0.5 米/秒的速度在光滑的平面上作匀速直线运动时，加在小球上的水平推力是（ ）例 1. 如图 3 所示，小球用线系住挂在天花板上并与墙面接触，画出小球的受力示意图。A 、0

4、牛顿 B、1.5 牛顿 C、3 牛顿 D、无法判断。3、如图 9 甲所示，完全相同的木块 A 和 B 叠放在水平桌面上，在 12N 的水平拉力 F1 作用下， A、B 一起做匀速直线运动，此时木块 B 所受的摩擦力为N；若将 A、B 紧靠着放在水平桌面上， 用水平力 F2 推 A使它们一起匀速运动（如图 9 乙所示），则推力 F2=N。例 2、用力 F 将木块压在竖直墙面上，木块静止，如图 10 所示，当 F 增大时，墙对木块的摩擦力的变化情况是：例 2. 如图 4 所示，木块放在斜面上静止不动，试画出木块受力示意图。由以上例题，总结对物体受力分析的步骤：A 、增大； B、减小； C、不变；

5、D、无法判断。跟踪练习 3：（1）首先要确定研究对象（可以把它从周围物体中隔离出来，只分析它所受的力，不考虑研究对象对周围物体的作用力）；1、竖直悬挂的磁性黑板上吸附着一磁性黑板擦，黑板擦静止不动。在竖直方向上黑板擦保持平衡的原因是受到摩擦力和 力的作用。 2、体育课上，小明匀速爬杆，小刚匀速爬绳。有关他们受到的摩擦力，下面说法正确的是（ ）（2）在分析物体受力时，应先考虑重力，然后是弹性力、摩擦力等，并分析物体在已知力的作用A 因为爬杆时手握杆的压力大，所以小明受到的摩擦力一定大下，将产生怎样的运动或运动趋势；B因为绳子粗糙，所以小刚受到的摩擦力一定大（3）根据物体的运动或运动趋势及物体周围

6、的其它物体的分布情况，确定力，保证力既不能多也C小明和小刚受到的摩擦力一定相等不能少；1D若小明的体重大，则他受到的摩擦力一定大。3、起重机吊着一重为 G 的物体（ 1）匀速上升拉力为 F1，（2）匀速下降拉力为 F2，（3）静止在专题二 有关机械效率计算专题空中拉力为 F3，（4）在空中水平匀速运动拉力为 F4，（5）以 3m/s 的速度匀速上升，拉力为 F5，一、中考考点：（6）以 2m/s 的速度匀速下降拉力为 F6，这几种状态都是 状态。比较 F1、F2，F3，F4，F5，1、了解各简单机械 杠杆、滑轮、斜面的特点 2、要做到容易解答简单的关于机械效率的计，有 F1 F2_ F3 F4

7、 F5 F6。F6算 3、学会关于机械效率的综合计算达标测试 ： 二、知识储备：1、重 5N 的茶杯静止在水平桌面上，受到的摩擦力大小为 N。 1.对于简单机械来说， 提升重物时， 克服_所做的功为有用功 ,实际拉力做的功为 _.那么机械效率的计算公式可写作 =_. 2、如图 11 物体 A 在水平力 F 作用下，静止在竖直墙壁上。当水平力减小为 F/2 时，物体 A 恰好沿竖直墙壁匀速下滑，此时物体 A 所受摩擦力的大小2、在力学中，功包含两个必要的因素分别是 和 ，计算功的公式 W= 。克服重力做功的公式为 W= ，克服阻力做功的公式为 W= 。 A、 减为原来的 1/2； B、和原来一样

8、； C、增大为原来的 2 倍； D、无法判断。3、如图 12 中的水平桌面足够 3、计算机械效率的公式是 。长，不计托盘质量和滑轮与绳的 三、典例解析：摩擦 物体 A 重 10N，当物体 B1、简单的有关滑轮组的机械效率的计算重为 2N 时，物体 A 保持静止，2N 的物体匀速提高 2m，拉力所做的功为 2103J，所用的时间例 1：用如图 1 所示滑轮组将重 610这时 A 物体受到的摩擦力为 为 20s。求： （1）有用功；（2）拉力的功率； （3）该滑轮组的机械效率。N；当物体 B 重为 3N 时，物体A 向右做匀速直线运动，运动一段时间托盘着地，此后物体 A 做运动，受到的摩擦力是 N

9、4、如图 13 所示，放在光滑水平面上的小车上固定一块磁铁 ,人用木杆吊着一块磁铁，始终保持两块磁铁之间有一定的间隙且不变。则小车的状态是要 ( )A 向左运动，越来越快 B向右运动，越来越快C匀速直线运动或静止 D有时快有时慢的直线运动3，气球(含5、如图 14 所示，为某校校园艺术节时气球悬挂一幅竖标的情景。 已知气球的体积为 8m跟踪练习： 1、如图 1 是伍实同学在测量滑轮组的机械效率实验的图形，重物的质量为 200g，每个内部所充气体 )、标语及细绳的总质量为 9kg，空气的密度为 1.29 kg/ m 3g 取 10N/ kg ，则系于地面3g 取 10N/ kg ，则系于地面滑轮

10、的质量都为 50g，不计绳子与滑轮、滑轮轴之间的摩擦，使用滑轮组使钩码匀速直线上升 10拉住标语的细绳的拉力为 ( ) ，则人的拉力大小为 N，有用功为 J，额外功为 J，机械效率为 A、103.2N B、90N C、13.2N D、193.2N. 2、用如下图所示的滑轮组吊起重物，不计绳重和摩擦。6、如图 15，用弹簧秤拉着木 （1）当物重为 150N 时，绳端所用的拉力是 60N，此时滑轮组的机械效率是多少？块在水平桌面上做直线运动，（2）当所吊重物为 300N 时，10s 内重物被匀速提高 2m 时，绳端拉力做功的功率是多少？实验记录如下表。由此可知，木块与水平桌面的滑动摩擦力为 。7、

11、如图 16 物体 A 重 50N，物体 B 重 30N，物体 A 在物体 B 的作用下向右做匀速直线运动。如果在物体 A 上加一个水平向左的力 F 拉动物体 A ，使物体 B 以 0.1m/s 的速度匀速上升，求 2s 内拉力 F 做的功。2、有关斜面的机械效率的计算例题：如图所示。斜面长 1m，搞 0.2m；将 10N 重的物体 A 从斜面底端匀速拉到斜面顶端，需要用平行于斜面的力 2.5N，那么：2 （2）绳的自由端拉力做功为多少？(1)斜面的机械效率是多少 ?(2)重物上升过程中克服摩擦做了多少额外功 ?3 3（3）动滑轮的机械效率为多少？ （石=3 10 ，g=10N/kg ）kg/m

12、(3)为了提高该斜面的机械效率，同学们提出了一些建议：达标测试A、以较快的速度将重物匀速拉到斜面顶端 1、如图 3 所示，物重 G 为 600N，用滑轮组将重物匀速提升 5m，所用的拉力 F 为 250N， 滑轮组的机械效率为 _ ；若不计摩擦，被提升的物重增加时，滑轮组的机B、以较慢的速度将重物匀速拉到斜面顶端 械效率将 _（选填 “变大 ”、“变小 ”或 “不变 ”）。C、改用光滑的、板长和高度均不变的斜面其中建议 _(填番号 )可以达到目的；理由是： _ 2、一人师傅常利用斜面把重物搬运到汽车上。如图 5，汽车车厢高度 h=1.5m，斜面长跟踪练习： 1、如图所示装置将重为 100N 的

13、物体匀速从斜面的底端拉至顶端。 已知斜面的长是 5m， 度 s=3m，现用力 F 沿斜面把重箩筐 G=1800N 的重物匀速拉到车上。若不高是 2m，拉力 F=50N ，则该装置的机械效率为（ ） 计摩擦，拉力 F 为_N；若实际拉力 F=1200N，则该斜面的机械效率是_。3、如图 6 所示，用一动滑轮拉一物体 A 以 0.5m/s 的速度在水平面上作匀速直线运动，物体 A 重为 20N，受到的摩擦阻力是物重的 0.2 倍，水平拉2、如图所示，将体积为 2.0 10 -3m3 的木块，沿斜面匀速上拉时弹簧测力计的示数为 4N，松木沿-3m3 的木块，沿斜面匀速上拉时弹簧测力计的示数为 4N，

14、松木沿斜面移动 1m，上升的高度为 30cm。求：力为 2.5N，则在 2s 内拉力做的功是 _，滑轮的机械效率是 _(不计滑轮重力 ) 4、下列关于功率和机械效率的说法中，正确的是（ ）（1）松木块的重力。3kg/m3）（2）斜面的机械效率。 （g=10N/kg ，木=0.510A 功率大的机械，做功一定多 B做功快的机械，功率一定大C效率高的机械，功率一定大 D做功多的机械，效率一定高5、关于机械效率，下列说法正确的是（ ）A. 有用功越大，机械的机械效率就越高B.额外功越大，机械的机械效率就越低C.总功越大，机械的机械效率就越低D.有用功与总功的比值越大，机械的机械效率就越高6、甲乙两机

15、械，甲的机械效率是 70、乙的机械效率是 50，下列说法中正确的是：A 、使用甲机械做功省力 B、甲机械做功快C、相同时间内，甲机械完成的功多 D、乙机械的额外功在总功中占的比例大。7、小雪和小红在 “测滑轮组机械效率 ”的实验中，一起组装好如图 8 所示的实验装置，他们分别记下了钩码和弹簧测力计的位置。 （1）小红_向上拉动弹簧测力计，使钩码升高，并由弹簧测力计读出拉力为 0.5N,同时3、关于机械效率的综合计算例 3.一质量为 6kg 的石块，沉在装水的容器底部，某同学用一动滑轮将石块从水中匀速提起 1m， 小雪用用刻度尺测出钩码提升的高度为 0.1m，以上测量准确无误，其他被测物理量和计

16、算的数据但石块没有露出水面，如图所示，已知绳的自由端拉力为 25N，求石块在上升过程中：如下表：（1）石块受到的浮力为多少？3钩码重（ N） 弹簧测力计提升的高度（ m） 有用功（ J） 总功（ J） 机械效率2 0.4 0.2 0.2 100%（2）小雪和小红测得滑轮组的机械效率为 100%，他们意识到出现了错误，请你帮助找出原因_(3)该滑轮组的机械效率实际为 _(4)若提升的钩码重增加到 6N，则该滑轮组的机械效率将 _（选填变大、变小、不变）8、如图 9 所示， 物体重 180N，动滑轮重 20N，绳重和摩擦不计 .在拉力 F 的作用下， 物体正以 0.1m/s的速度匀速上升 .求：（

17、1）拉力 F；（2）拉力做功的功率； （3）动滑轮的机械效率 .9、如图 10 所示，建筑工地上的吊车是靠电动机来提升货物， 货物重 10 3N，电动机的额定电流为 4A，电阻为 20；电动机正常工作时，作用在绳子上的拉力为 500N，l 分钟内将货物匀速提升了 6m。求：（1）滑轮组的机械效率是多少？（ 2）电动机的额定功率是多少？10、某人在河岸上， 借助岸边的大树， 利用滑轮组通过拉绳使停泊在水中的船匀速靠岸 已知滑轮组是由一个定滑轮和两个动滑轮组成的 (滑轮和拉绳自重不计 )，船的总 3kg，船匀速移动时受到水的阻力是船重的 001倍，船受到滑质量为 79210轮组的拉力与人拉绳子的力

18、始终水平，若人的拉力是 220N，船靠岸的速度是03mS，(g=10Nkg)求：(1)滑轮组的机械效率(2)人拉绳的功率4答案 2、 竖直向下，重心。跟踪练习：一、 1、0.5N，0.1J，0.05J，66.7 3、 不一定，不一定不。2、（1）83.3 （2）66 4、 物体间相互接触、挤压，接触面不光滑，物体间有相对运动趋势或相对运动。二、 1、40 2、（1）10 （2）75二、 练习答案跟踪练习 1： 三、 1、1：5 2、（1）20N，（2）50J （3）80达标测试：180，变大 2。10，5 3。80， 300J 4。900N，75 5。5J，80 6。B 7。D 8 。D 9

19、。B 10 。（1）匀速竖直（ 2）弹簧测力计提升的高度应是 0.5m（3）80（ 4）变大11（1）100N（2）20W（3）9012（1）66.7，（2）470W （电动机消耗的电能是所做的机械能和产生的热能的和）13（1）3104N，最近（根据杠杆的平衡条件） （2）7104J，50 414710 Pa，72000J15(1)90， (2)264W （据推导公式 P=Fv 计算） 跟踪练习 2：1、 不变； 2、A；3、 0；12。16（1）60，（2）1500W 跟踪练习 3；1、重 2、D 3、平衡状态， =，=，=，=，=。17达标测试答案：1、 0；2、B；3、2，减速， 3。4

20、、C5、C6、3.0N 7、12J分析： 拉力的功 WFs，要正确求出功，必须求出拉力和拉力移动的距离，这就和滑轮组的受力分析综合起来了。已知 ：GA50N，GB30N，vB0.1 m/s，t2s求：W解 A 向右运动，受向右拉力 F1 和向左的摩擦力 f，A 匀速运动： fFl与 B 相连的滑轮上方共有 3 根绳子承担物重 GB F113GB133010fF110N当 A 向左运动时， A 受向左的拉力 F2 和向右的摩擦力 f 及向右的绳子拉力 F1F2fF1（F1=13GB10N），f 大小不变 F210N10N20N在 2s 内，物体上升距离 hvBt0.1m/s 2s0.2m拉力移动距离 s3h30.2m0.6m拉力做的功 WF2s20N 0.6m12J答案 12J答案：一、 知识储备1、 作用在同一物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上， 0。5