秋人教版七年级语文上册江西第3单元检测试题.docx

1、秋人教版七年级语文上册江西第3单元检测试题七年级语文上册第三单元检测题时间：150分钟满分：120分班级：_姓名：_一、语言知识及其运用(每小题2分，共10分)1下列字形和加点字注音全部正确的一项是(B)A确凿(zo) 感概 人声鼎沸(dn) 油然而生B鉴赏(jin) 贪婪 高枕而卧(zhn) 美不胜收 C书塾(sh) 奥秘 豁然开朗(hu) 浑为一谈D蝉蜕(du) 惭愧 恍然大悟(hun) 小心翼翼 【解析】A.感慨；C.混为一谈；D.蜕(tu)。2下列句子加点词语使用不正确的一项是(D)A持续多天的低温阴冷天气，使融水县摩天岭上的雾凇景观美不胜收。B我市率先整治“中国式过马路”的行为，实践

2、证明管与不管，交通状况截然不同。C这位少年听了老者的话，恍然大悟，所谓的读书妙法其实就是“勤奋”二字。D夜深了，寒气渐重，他油然而生地打了一个寒战。【解析】油然而生：形容某种思想感情自然而然地产生。用来修饰“寒战”不恰当。3(2019百色)下列句子没有语病的一项是(B)A互联网时代，网购对于大部分老年人可能还有些陌生，对年轻人却是很熟悉的。B自“乐业一百色”高速公路开工建设以来，全市人民都期待这条路能按计划今年年底通车。C实现教育现代化，需要建设思想过硬、业务精通、甘于奉献的大批高素质教师队伍。D这次脱贫攻坚阶段总结会尽管时间短，内容很丰富，主题很鲜明，大家都觉得收获很大。【解析】A.主语有误

3、，应该是“大部分老年人”和“年轻人”对“网购”的态度；C.量词缺失，在“建设”后面添加“一支”；D.关联词语使用错误，改为“总结会虽然时间短，但是内容很丰富，主题很鲜明”。4(2019南充)下列句子组成语段顺序排列正确的一项是(C)聪明的犹太人有一句名言：借别人的鞋子比打赤脚跑得快！因为他们懂得：一个人的能力是有限的，仅靠自己的单打独斗，也许自食其力不成问题，但若想获得突破性的发展，恐怕就力不从心了。怎样才能利用有涯的人生岁月，在无疆的事业中纵横驰骋成为英雄呢？他们在世界多个领域一直都是领跑者，占尽了先机和风流。人生有涯，事业无疆。所以，唯有善借者，才能从平凡走向卓越，从贫穷走向富贵，从卑微走

4、向伟大。A BC D【解析】此题注意总起，提出总观点。承接上文，提出怎样成为英雄的问题；引证，引用名言“借别人的鞋子比打赤脚跑得快”；“领跑者”承接上文，并指出这样才能“占尽了先机和风流”；解释上句“占尽了先机和风流”的原因；得出结论。因此选C。5给空缺处选填语句，最恰当的一项是(D)赵刚的同桌张海学习上得过且过，不求甚解，赵刚意味深长地对他说：_A张海，“少壮不努力，老大徒伤悲”，你要好好学习呀，不能像这样。B上次老师批评你的话，怎么这么快就忘记了，这是不长记性。C你现在不好好学习，就是对不起家长，对不起老师，更是对不起自己。D张海，“学而不思则罔”，你可不能总是浅尝辄止啊！”二、古诗文阅读

5、与积累(24分)(一)阅读下面两首诗，完成第67题。(每小题2分，共4分)【甲】秋词唐刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。【乙】赠刘景文宋苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。6下列对两首诗的内容理解不正确的一项是(C)A甲诗中诗人开篇，即以议论起笔，断然否定了前人悲秋的观念，表现出一种激越向上的诗情。B甲诗全诗气势雄浑，意境壮丽，融情、景、理于一炉，不仅仅表现出是秋天的生机和景色，更多的是一种高扬精神和开阔胸襟，唱出了那曲非同凡响的秋歌。C乙诗是一首赞咏秋令的诗，诗的表面似乎在赞咏晚秋景色之美，实际上是用傲霜枝来比喻诗人自己，颂

6、扬自己孤高傲世的品格。D乙诗后二句所写的秋末冬初的景色虽然萧瑟冷落，但更是硕果累累的时节，显露出勃勃的生机。作者这样写是来比喻人到暮年，虽是青春流逝，但也是人生成熟、大有作为之际，勉励好友要珍惜大好时光，昂扬向上，不可意志消沉。【解析】用傲霜枝来比喻刘景文。7下列对两首诗的赏析不正确的一项是(A)A甲诗表达了诗人郁郁不得志的心境。诗中将古人的悲秋与自己的颂秋对比。B甲诗中诗人借托鹤冲天的形象表明心志：在厄运面前决不低头、奋发向上的积极精神。C乙诗的前两句写景，抓住荷尽、菊残描绘出秋末冬初的萧瑟景象，为后两句议论作铺垫。D乙诗中诗人称“橙黄橘绿”是一年好景，说明的人生哲理是，只有严酷的环境才能锻

7、炼人，才能检验、识别一个人的风骨。【解析】甲诗表达了诗人乐观豁达的心境。(二)阅读下面文言文，完成第811题。(12分)林琴南敬师闽县林琴南孝廉纾六七岁时，从师读。师贫甚，炊不得米。林知之，亟归，以袜实米，满之，负以致师。师怒，谓其窃，却弗受。林归以告母，母笑曰：“若心固善，然此岂束脩之礼？”即呼备，赍米一石致之塾，师乃受。【注释】孝廉：明清时对举人的称呼。纾(sh)：林纾，字琴南，福建闽县人。近代文学家，尤以翻译外国小说名世。亟(j)：急忙。谓：说。却：推却。固：本来。束脩：本指十条干肉，后来通常指学生拜师或亲友之间赠送的礼物。呼备：叫人准备。赍(j)：携带。8下列句子朗读节奏划分不正确的一

8、项是(A)(2分)A闽县/林琴南孝廉纾六七岁时 B师/贫甚C以袜/实米 D林归/以告母【解析】闽县林琴南孝廉纾/六七岁时。9解释文中加点的词。(3分)(1)负(背，背着)(2)若(你)(3)乃(才)10翻译文中画线句子。(4分)(1)师贫甚，炊不得米。老师非常贫困，做饭没有米。(2)若心固善，然此岂束脩之礼？你的心意本来是好的，但是这样的方式难道是学生赠送老师礼物的礼节吗？11林琴南为什么急忙回家取米送给老师？从中看出林琴南是一个怎样的人？(3分)因为他得知老师没有米煮饭，想帮助老师。这件事反映了林琴南是一个心地善良的人。【参考译文】闽县(今福建福州市)人林纾(字琴南，当时是孝廉，清朝时对举人

9、的称呼)六七岁的时候，跟随老师读书。老师非常贫困，做饭没有米。林纾知道后，急忙回家，用袜子装米，装满了，背着送给老师。老师生气了，说这是他偷来的，推辞不接受。林纾回来后告诉了母亲，母亲笑着说：“你这份心意固然是好的，但是这样的方式(袜子装米)难道是学生赠送老师礼物的礼节吗？”随即让人准备，林纾携带着一袋米送到私塾，老师于是接受了。(三)古诗文积累。(8分)12填补下列句子的空缺处。(每空1分)(1) 人不知而不愠 ，不亦君子乎？(2) 吾十有五而志于学 ，三十而立，四十而不惑。(3)择其善者而从之， 其不善者而改之 。(4)三军可夺帅也， 匹夫不可夺志也 。(5) 水何澹澹 ，山岛竦峙。(6)

10、 杨花落尽子规啼 ，闻道龙标过五溪。(7)海日生残夜， 江春入旧年 。(8)枯藤老树昏鸦，小桥流水人家， 古道西风瘦马 。三、现代文阅读(30分)(一)阅读下面文章，完成第1316题。(17分)(2019岳阳)一汤陈裕后街有一句口头禅：吃遍整条街，不如喝口汤。这一口汤还得上“一汤陈”去喝。“一汤陈”是一间馆子的店名。店子原来叫“陈八碗”，老板姓陈。俗称陈八碗，还是源于祖上传承下来的“八碗菜”。因花了心思，俗菜也做出了几分特色。陈八碗接手馆子时，裕后街吃饭的地方越来越多，他的店子被逼得不死不活了。陈八碗只得把几个小工辞了。一个月后，一天没两桌客，掌勺师傅也走了。陈八碗只得自己掌勺洗碗了。这天傍晚

11、，有个瓜脸女子上门，问：“老板，要小工吗？”刚好整个一天没半个客人来吃饭，陈八碗便脱口即说：“你是老板，你要小工吧。”瓜脸女子一噎，露齿道：“老板开玩笑呐。”“开啥玩笑？我这个狗屁老板今天都没饭吃了。”瓜脸女子知道怎么一回事后，便往店门走去。她走了几步，又转过身子，跟陈八碗说：“老板，点菜！”“你，你吃饭” 陈八碗有点意外。瓜脸女子点点头。陈八碗说：“看见了吧，你才是我的老板。”“我第一次上馆子，好让你老板今天开个张吧。”原来瓜脸女子想帮自己！陈八碗心里不由一热。瓜脸女子点了一份青椒炒肉，他多抓了一把五花肉扔进锅里。炒好后，瓜脸女子说打包，拿回去给儿子吃。原来，瓜脸女子进城陪儿子读书，家底又不

12、厚实，便想来裕后街找份小工做一做。陈八碗一吁：“都不容易呵。”就在此时，八九个吃饭的客人嚷嚷闹闹走了进来。瓜脸女子马上跟陈八碗进了厨房，帮他洗菜，切菜，端菜上桌。陈八碗见她做事利落，一张笑脸，嘴巴爽甜，便跟她说：“你是一个带财来的人。行，就在我店子做点事吧。不过，工钱只能拿人家店子的一半。等生意好了，我再跟你加点。”“好好好，谢谢老板！”第二天，瓜脸女子便来上班了。但接连几天的生意又不太好了。 这天好容易才来了三四个客人。瓜脸女子在他们点菜时建议说：“我们店子的汤更是一绝，不妨点一个汤。”“什么汤？”有个胖男子问道。“鱼头汤。”“鱼头汤也算你店子一绝？哪个店子没鱼头汤？”“这汤你们喝了觉得一般

13、般，算我请客呗。”陈八碗听到瓜脸女子这么一说，吃了一惊。客人倒是很乐意听到瓜脸女子这般说话，马上加了一份鱼头汤。不过客人结账时也没说什么，直接便把鱼头汤的账也给结了。客人走后，陈八碗跟瓜脸女子说：“做生意可不能这么说话。你今天算运气好。遇到一个不好说话的角色，这碗汤我得扣你的工资。”瓜脸女子笑道：“该扣就扣。”第二天中午，又来了十几个客人。带头的就是昨晚来吃饭的那个胖男子。他跟朋友说：“今天，我请你们喝鱼头汤。如果这鱼头汤算不上是裕后街最好喝的鱼头汤，我今天就把盆里的鱼骨头统统吞下去！”陈八碗一惊，又来了一个乱说话的人！但他感到意外的是，一碗鱼头汤让客人们喝得连声叫好，还追加了一大盆，很快，店

14、子里的生意好了起来。每拨客人第一个菜就是点鱼头汤。 陈八碗有点莫名其妙，这鱼头汤自己熬了那么多年，怎么突然招人喜欢上了？他尝了一口汤，惊呆了。这汤怎么比以前的好喝多了？鲜而不腻，回味无穷。呵，看来自己要走运了吧。很快，他跟瓜脸女子加工钱了。瓜脸女子笑道：“老板，您是个好人，好人有好报。”第二年，陈八碗把店招牌换了，取名叫“一汤陈”。这牌子一亮，店子的生意更加火爆。这年冬，陈八碗上街买鱼头时滑了一跤，屁股上的骨头全裂开了，店子只好交给儿子打理。小老板走马上任的第一天，就把瓜脸女子辞了。理由就是一个，瓜脸女子年龄大了一点，有损店面形象。他又花大价钱找了几个如花似玉的姑娘来当服务员。陈八碗一唏嘘，这

15、店子他做不了主啦。几年后， 瓜脸女子来找“一汤陈”店子。结果发现，店子不知什么时候倒闭了。她敲了半天门，才见陈八碗撑着拐杖把门打开。瓜脸女子称，她儿子刚考进北京城里读书，便想上门答谢老板前几年的帮助，又问：“怎么馆子不开了？”“妹子，你不晓得，我儿子一接手，生意就越做越差。你说奇怪不奇怪，你走后，这鱼头汤就没人喝了。我尝了一口，是不好喝了。我都把熬鱼头汤的方法一五一十传给了儿子，怎么汤就是不好喝了？”“老板，您还蒙在鼓里吧。”瓜脸女子说，“现在，我不瞒您了。在您做的鱼头汤里我偷偷地加了两味中药粉来，鱼汤才特别好喝。放心好了，我奶奶传给了我一个秘方，不仅好喝，还补身子。奶奶说过，帮人便是帮自己。

16、 ”“天呐，原来是这样！”陈八碗才明白一切。没多久，“一汤陈”又开张了，老板换了，瓜脸女子做老板。不过，店名并没换。因为女老板也姓陈。她把陈八碗请来坐收银台，还开了一个很高的工钱。陈八碗说：“这行不行呢？”瓜脸女子爽朗地说：“有啥不行的？当年我最艰苦时，您收留了我。”女老板在鱼头汤里放了两味什么中药，至今仍是让街坊们津津乐道的一个谜。(文/王琼华，有删改)13根据小说中“瓜脸女子”和“老板”的情节，概括文章的内容填写在下面横线上。(4分)请求打工，反做“老板” (1)_ 新换老板，婉被辞工 (2)_ (1)推荐鱼汤，生意好转_(2)女子开店，老板收银14从刻画人物方法的角度来说，第段画线句子“

17、他多抓了一把五花肉扔进锅里”属于什么描写？反映了陈八碗当时怎样的心理？ (4分)属于动作描写。反映了陈八碗当时不仅感谢女人给他老板的自信，还特意在他店里消费的图报心理。15瓜脸女子在鱼头汤里放中药粉末的情节，被移至小说快要结尾才补叙，作者这样安排叙事有什么作用？ (4分)一是给小说留有悬念，鱼汤为什么会好喝？引起读者思考。二是推动小说情节发展，因为不知道，才有女人被辞退，小店倒闭等情节。16这篇小说是以隐身的第三人称角度来叙述故事的，这样的叙事视角有什么效果？ (5分)这样叙事便于铺开情节，无论人物或故事情节都有充足的展开空间，便于作者自由把控。另外，人物情感和作者立意就直接交由读者自己感悟和

18、体会，给读者更大的自由及阅读空间。(二)阅读下面文章，完成第1720题。(13分)(2019张家界)笼子里的花遇见那只笼子的时候，正是春末，在我们小兴安岭深处，温暖才刚刚开始。我走在一个小小的山坡上，稀稀疏疏的林木正吐出崭新的叶，满眼是一片片嫩嫩的绿。那个笼子就在一棵树下不远处，竹制，底部已经散碎，直插入泥土里。它可能是曾经挂在树上，里面曾经困囿着一只美丽的鸟，然后忽然坠落，鸟儿飞向了高空。然后我看到笼子里的地面上，有一棵小小的植株。纤细柔弱，一阵风来都会摇曳得很剧烈。似乎有笼子的阻挡，它才不至于倒下。笼子不寂寞，在失去了一只鸟儿后，又有这样的一株植物自投罗网。植物没有翅膀，没有腿脚，也许这样

19、的桎梏对它并没有什么限制，反而会是一种保护和陪伴。再次去那里的时候，已是半个月后。这一次，我改变了原来的看法。此时草木已经繁茂，覆盖了天空也覆盖了大地。那个笼子几乎淹没于杂草间。笼子里的那棵植物高大粗壮了许多，顶部的细干和周围的枝丫，纷纷从笼子栅栏的间隙钻出来，或旁逸斜出，或扭曲向上，看起来像是它把笼子缠绕围困起来。可是即使如此，我也觉得那个偶然的笼子限制了这株植物的生长，使它不能恣意于风雨之中尽情舒展。它身畔的那些花花草草，都已经蹿得老高，仿佛争相努力着，去抢从高树间泄落的阳光。于是我心里便有了一份牵念。总是在不经意间，想起山坡上笼子里那株不知名的植物。再见它时，已是十多天后。夜里一场雨悄悄

20、地路过，把山色濯洗得清亮无比。踩着一地的微滑与松软，来到那棵树下，一眼看去，竟然没有发现那个笼子。用目光细细地梳理过去，才在一丛绿色中发现那个笼子。它比原来高了许多。那棵植物已经更高大粗壮，而且枝繁叶茂，像许多只臂膀，把笼子拖离了地面。笼子就像它腰间的一条短裙，被枝枝丫丫托举着，被密密层层的叶子遮掩着，身形完全被植物包裹住。枝丫间结了许多细小的花蕾，向着四面八方，自由而奔放。在风行雨过中，植物越发茁壮，而笼子却越发破败了。再次去的时候，那株植物的花儿已经竞相绽放，在林间斑斑点点的阳光下，花儿虽不十分鲜艳，但是攒攒簇簇，也很惹人注目。笼子依然可怜地吊在植物的身上，已经松松散散，仿佛是想拼命抓住那

21、一缕芬芳。“笼里开花笼外香”，而此刻，花与香都在笼外。笼子破败无比，只是仗着一些细竹条勾挂在花枝上；一些花儿已经开败，可更多的花儿还在开放的过程中。淡香氤氲，让人几乎会忘了笼子的存在。此后，我仿佛放下了一份心事。那一株不知名的花儿，终是打破了牢笼，在无人的山间尽情地释放美丽与芳香。于是我便不再想起它。生活重复而匆匆，我的心刚刚伸出樊笼一角，便又收了回来，继续在尘世里辗转奔波。再次与那株植物相遇，已是秋日。也是无意间散步，就到了旧处。想起春夏里的种种，目光依然细细抚过熟悉的地方。那株植物依然存在，更高大了一些，叶片已经稀疏黯淡，花儿也早已谢落。那个笼子已经没有了踪影，我蹲下来，看着地上，笼子已散

22、碎成一些竹条，半入尘埃，和它们在一起的，还有花谢后成熟脱落的种子。笼子终会被泥土所化，而种子，明年依然会破土而出。(选自意林，有删改)17文章写了“我”和笼子及一株植物的几次遇见，第四次遇见时，作者看到的笼子和植物的状态是怎样的？请简要概括。(3分)笼子：松松散散，破败无比。植物：花儿已经竞相绽放。18第段中“此后，我仿佛放下了一份心事”，句中的“心事”指什么？(3分)担心花会因为笼子的束缚而死亡。19请从修辞手法和写作意图两方面比较第段画线句与链接材料有什么不同？(3分)链接材料：山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这

23、件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。(济南的冬天老舍)第四段画线句运用拟人的修辞手法，在对比中突出了笼中花的孱弱。链接材料运用比喻的修辞手法，表现了作者对山坡雪景的喜爱之情。20请说说你对结尾段“笼子终会被泥土所化，而种子，明年依然会破土而出”的理解，并联系生活实际，谈谈你的感悟。(4分)理解：没有战胜不了的困难，而希望与信心将永存。感悟：在学习中，我总会遇到一些困难，但我从来没有放弃，而是积极去解决，最终在老师的帮助下，我总能战胜困难。四、综合性学习与写作(56分)(一)综合性学习(6分)21阅读下面这组对话，请以孩子的口吻对父亲进行劝说。要求表达合理、得体，200字以内。“哇！又超了一辆宝马！真带劲儿！”“爸！这里限速50！”“有啥关系！没警察。这段路我熟，没测速的。放心吧！”示例：爸，这是马路，不是赛道，我们没必要争分夺秒，还是安全第一，开慢点吧。这里没有警察，没有测速的，不等于没有规则。遵纪守法是我们每个人应尽的义务。爸，您说呢？(二)写作(50分)22请以值得珍藏的财富为题，写一篇作文。要求：(1)文体不限(诗歌除外)；(2)不少于500字；(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。