小班数学活动按大小排序.docx

1、小班数学活动按大小排序小班数学活动：按大小排序 活动目标： 1、学习按大小给三个物体进行排序，并般配相应大物体。 2、培育幼儿学会用语言叙述操作过程和结果的能力。 活动准备： 1、ppt课件、教具：三种大小的小猫卡片、三种大小的小鱼卡片。音乐：我爱我的幼儿园、cd机。 2、幼儿人手一份操作资料：三种大小的小猫卡片各30张、三种大小的小鱼卡片各30张、小篮子30个。垫板30张。 活动过程： 一、导入活动，惹起幼儿兴趣。 “小朋友，今日有3位客人来我们这里了，我们一同欢迎它们的到来吧！” 二、出示ppt课件，指引幼儿察看并说一说。 1、进入介面（一）： （1）今日的小客人都有谁？（指引幼儿说是小熊

2、的一家） （2请小朋友比较一下，这一家子谁高大、谁矮小、谁最矮小。（请几位幼儿来谈谈） 2、进入介面（二）： （1）小熊的一家人这么早来还没吃早饭呢，老师为它们准备了一些早饭，请小朋友看看都有些什么食品呢？(请幼儿一同说) 3、进入介面（三）、（四）、（五）。 （1）“小朋友，老师帮小熊的一家准备好了早饭，想请小朋友一同来帮它们分一分，应当怎么样分呢？ （2）指引幼儿认真的看看蜜糖、玉米、鱼、碗应当怎么分？ （3）让幼儿自己在下边谈谈。 （4）请幼儿逐一说一说。（依据大的对应熊爸爸、小的对应熊妈妈、最小的对应小熊宝宝） 三、交待要求，幼儿操作；老师巡回指导。 1、示范操作过程。 2、巡回指导，

3、鼓舞幼儿一边摆一边说。指引需要帮助的个别幼儿。 3、请每组的来幼儿谈谈自己是怎么摆的。 四、小结： 鼓舞摆得正确，并能用语言表达出来的幼儿。 五、音乐我爱我的幼儿园散场。 活动目标： 1、学习按大小给三个物体进行排序，并般配相应大物体。 2、培育幼儿学会用语言叙述操作过程和结果的能力。 活动准备： 1、ppt课件、教具：三种大小的小猫卡片、三种大小的小鱼卡片。音乐：我爱我的幼儿园、cd机。 2、幼儿人手一份操作资料：三种大小的小猫卡片各30张、三种大小的小鱼卡片各30张、小篮子30个。垫板30张。 活动过程： 一、导入活动，惹起幼儿兴趣。 “小朋友，今日有3位客人来我们这里了，我们一同欢迎它们

4、的到来吧！” 二、出示ppt课件，指引幼儿察看并说一说。 1、进入介面（一）： （1）今日的小客人都有谁？（指引幼儿说是小熊的一家） （2请小朋友比较一下，这一家子谁高大、谁矮小、谁最矮小。（请几位幼儿来谈谈） 2、进入介面（二）： （1）小熊的一家人这么早来还没吃早饭呢，老师为它们准备了一些早饭，请小朋友看看都有些什么食品呢？(请幼儿一同说) 3、进入介面（三）、（四）、（五）。 （1）“小朋友，老师帮小熊的一家准备好了早饭，想请小朋友一同来帮它们分一分，应当怎么样分呢？ （2）指引幼儿认真的看看蜜糖、玉米、鱼、碗应当怎么分？ （3）让幼儿自己在下边谈谈。 （4）请幼儿逐一说一说。（依据大的

5、对应熊爸爸、小的对应熊妈妈、最小的对应小熊宝宝） 三、交待要求，幼儿操作；老师巡回指导。 1、示范操作过程。 2、巡回指导，鼓舞幼儿一边摆一边说。指引需要帮助的个别幼儿。 3、请每组的来幼儿谈谈自己是怎么摆的。 四、小结： 鼓舞摆得正确，并能用语言表达出来的幼儿。 五、音乐我爱我的幼儿园散场。 活动目标： 1、学习按大小给三个物体进行排序，并般配相应大物体。 2、培育幼儿学会用语言叙述操作过程和结果的能力。 活动准备： 1、ppt课件、教具：三种大小的小猫卡片、三种大小的小鱼卡片。音乐：我爱我的幼儿园、cd机。 2、幼儿人手一份操作资料：三种大小的小猫卡片各30张、三种大小的小鱼卡片各30张、

6、小篮子30个。垫板30张。 活动过程： 一、导入活动，惹起幼儿兴趣。 “小朋友，今日有3位客人来我们这里了，我们一同欢迎它们的到来吧！” 二、出示ppt课件，指引幼儿察看并说一说。 1、进入介面（一）： （1）今日的小客人都有谁？（指引幼儿说是小熊的一家） （2请小朋友比较一下，这一家子谁高大、谁矮小、谁最矮小。（请几位幼儿来谈谈） 2、进入介面（二）： （1）小熊的一家人这么早来还没吃早饭呢，老师为它们准备了一些早饭，请小朋友看看都有些什么食品呢？(请幼儿一同说) 3、进入介面（三）、（四）、（五）。 （1）“小朋友，老师帮小熊的一家准备好了早饭，想请小朋友一同来帮它们分一分，应当怎么样分呢

7、？ （2）指引幼儿认真的看看蜜糖、玉米、鱼、碗应当怎么分？ （3）让幼儿自己在下边谈谈。 （4）请幼儿逐一说一说。（依据大的对应熊爸爸、小的对应熊妈妈、最小的对应小熊宝宝） 三、交待要求，幼儿操作；老师巡回指导。 1、示范操作过程。 2、巡回指导，鼓舞幼儿一边摆一边说。指引需要帮助的个别幼儿。 3、请每组的来幼儿谈谈自己是怎么摆的。 四、小结： 鼓舞摆得正确，并能用语言表达出来的幼儿。 五、音乐我爱我的幼儿园散场。 活动目标： 1、学习按大小给三个物体进行排序，并般配相应大物体。 2、培育幼儿学会用语言叙述操作过程和结果的能力。 活动准备： 1、ppt课件、教具：三种大小的小猫卡片、三种大小的

8、小鱼卡片。音乐：我爱我的幼儿园、cd机。 2、幼儿人手一份操作资料：三种大小的小猫卡片各30张、三种大小的小鱼卡片各30张、小篮子30个。垫板30张。 活动过程： 一、导入活动，惹起幼儿兴趣。 “小朋友，今日有3位客人来我们这里了，我们一同欢迎它们的到来吧！” 二、出示ppt课件，指引幼儿察看并说一说。 1、进入介面（一）： （1）今日的小客人都有谁？（指引幼儿说是小熊的一家） （2请小朋友比较一下，这一家子谁高大、谁矮小、谁最矮小。（请几位幼儿来谈谈） 2、进入介面（二）： （1）小熊的一家人这么早来还没吃早饭呢，老师为它们准备了一些早饭，请小朋友看看都有些什么食品呢？(请幼儿一同说) 3、

9、进入介面（三）、（四）、（五）。 （1）“小朋友，老师帮小熊的一家准备好了早饭，想请小朋友一同来帮它们分一分，应当怎么样分呢？ （2）指引幼儿认真的看看蜜糖、玉米、鱼、碗应当怎么分？ （3）让幼儿自己在下边谈谈。 （4）请幼儿逐一说一说。（依据大的对应熊爸爸、小的对应熊妈妈、最小的对应小熊宝宝） 三、交待要求，幼儿操作；老师巡回指导。 1、示范操作过程。 2、巡回指导，鼓舞幼儿一边摆一边说。指引需要帮助的个别幼儿。 3、请每组的来幼儿谈谈自己是怎么摆的。 四、小结： 鼓舞摆得正确，并能用语言表达出来的幼儿。 五、音乐我爱我的幼儿园散场。 活动目标： 1、学习按大小给三个物体进行排序，并般配相应

10、大物体。 2、培育幼儿学会用语言叙述操作过程和结果的能力。 活动准备： 1、ppt课件、教具：三种大小的小猫卡片、三种大小的小鱼卡片。音乐：我爱我的幼儿园、cd机。 2、幼儿人手一份操作资料：三种大小的小猫卡片各30张、三种大小的小鱼卡片各30张、小篮子30个。垫板30张。 活动过程： 一、导入活动，惹起幼儿兴趣。 “小朋友，今日有3位客人来我们这里了，我们一同欢迎它们的到来吧！” 二、出示ppt课件，指引幼儿察看并说一说。 1、进入介面（一）： （1）今日的小客人都有谁？（指引幼儿说是小熊的一家） （2请小朋友比较一下，这一家子谁高大、谁矮小、谁最矮小。（请几位幼儿来谈谈） 2、进入介面（二

11、）： （1）小熊的一家人这么早来还没吃早饭呢，老师为它们准备了一些早饭，请小朋友看看都有些什么食品呢？(请幼儿一同说) 3、进入介面（三）、（四）、（五）。 （1）“小朋友，老师帮小熊的一家准备好了早饭，想请小朋友一同来帮它们分一分，应当怎么样分呢？ （2）指引幼儿认真的看看蜜糖、玉米、鱼、碗应当怎么分？ （3）让幼儿自己在下边谈谈。 （4）请幼儿逐一说一说。（依据大的对应熊爸爸、小的对应熊妈妈、最小的对应小熊宝宝） 三、交待要求，幼儿操作；老师巡回指导。 1、示范操作过程。 2、巡回指导，鼓舞幼儿一边摆一边说。指引需要帮助的个别幼儿。 3、请每组的来幼儿谈谈自己是怎么摆的。 四、小结： 鼓舞

12、摆得正确，并能用语言表达出来的幼儿。 五、音乐我爱我的幼儿园散场。 活动目标： 1、学习按大小给三个物体进行排序，并般配相应大物体。 2、培育幼儿学会用语言叙述操作过程和结果的能力。 活动准备： 1、ppt课件、教具：三种大小的小猫卡片、三种大小的小鱼卡片。音乐：我爱我的幼儿园、cd机。 2、幼儿人手一份操作资料：三种大小的小猫卡片各30张、三种大小的小鱼卡片各30张、小篮子30个。垫板30张。 活动过程： 一、导入活动，惹起幼儿兴趣。 “小朋友，今日有3位客人来我们这里了，我们一同欢迎它们的到来吧！” 二、出示ppt课件，指引幼儿察看并说一说。 1、进入介面（一）： （1）今日的小客人都有谁

13、？（指引幼儿说是小熊的一家） （2请小朋友比较一下，这一家子谁高大、谁矮小、谁最矮小。（请几位幼儿来谈谈） 2、进入介面（二）： （1）小熊的一家人这么早来还没吃早饭呢，老师为它们准备了一些早饭，请小朋友看看都有些什么食品呢？(请幼儿一同说) 3、进入介面（三）、（四）、（五）。 （1）“小朋友，老师帮小熊的一家准备好了早饭，想请小朋友一同来帮它们分一分，应当怎么样分呢？ （2）指引幼儿认真的看看蜜糖、玉米、鱼、碗应当怎么分？ （3）让幼儿自己在下边谈谈。 （4）请幼儿逐一说一说。（依据大的对应熊爸爸、小的对应熊妈妈、最小的对应小熊宝宝） 三、交待要求，幼儿操作；老师巡回指导。 1、示范操作过

14、程。 2、巡回指导，鼓舞幼儿一边摆一边说。指引需要帮助的个别幼儿。 3、请每组的来幼儿谈谈自己是怎么摆的。 四、小结： 鼓舞摆得正确，并能用语言表达出来的幼儿。 五、音乐我爱我的幼儿园散场。 活动目标： 1、学习按大小给三个物体进行排序，并般配相应大物体。 2、培育幼儿学会用语言叙述操作过程和结果的能力。 活动准备： 1、ppt课件、教具：三种大小的小猫卡片、三种大小的小鱼卡片。音乐：我爱我的幼儿园、cd机。 2、幼儿人手一份操作资料：三种大小的小猫卡片各30张、三种大小的小鱼卡片各30张、小篮子30个。垫板30张。 活动过程： 一、导入活动，惹起幼儿兴趣。 “小朋友，今日有3位客人来我们这里

15、了，我们一同欢迎它们的到来吧！” 二、出示ppt课件，指引幼儿察看并说一说。 1、进入介面（一）： （1）今日的小客人都有谁？（指引幼儿说是小熊的一家） （2请小朋友比较一下，这一家子谁高大、谁矮小、谁最矮小。（请几位幼儿来谈谈） 2、进入介面（二）： （1）小熊的一家人这么早来还没吃早饭呢，老师为它们准备了一些早饭，请小朋友看看都有些什么食品呢？(请幼儿一同说) 3、进入介面（三）、（四）、（五）。 （1）“小朋友，老师帮小熊的一家准备好了早饭，想请小朋友一同来帮它们分一分，应当怎么样分呢？ （2）指引幼儿认真的看看蜜糖、玉米、鱼、碗应当怎么分？ （3）让幼儿自己在下边谈谈。 （4）请幼儿逐

16、一说一说。（依据大的对应熊爸爸、小的对应熊妈妈、最小的对应小熊宝宝） 三、交待要求，幼儿操作；老师巡回指导。 1、示范操作过程。 2、巡回指导，鼓舞幼儿一边摆一边说。指引需要帮助的个别幼儿。 3、请每组的来幼儿谈谈自己是怎么摆的。 四、小结： 鼓舞摆得正确，并能用语言表达出来的幼儿。 五、音乐我爱我的幼儿园散场。 活动目标： 1、学习按大小给三个物体进行排序，并般配相应大物体。 2、培育幼儿学会用语言叙述操作过程和结果的能力。 活动准备： 1、ppt课件、教具：三种大小的小猫卡片、三种大小的小鱼卡片。音乐：我爱我的幼儿园、cd机。 2、幼儿人手一份操作资料：三种大小的小猫卡片各30张、三种大小

17、的小鱼卡片各30张、小篮子30个。垫板30张。 活动过程： 一、导入活动，惹起幼儿兴趣。 “小朋友，今日有3位客人来我们这里了，我们一同欢迎它们的到来吧！” 二、出示ppt课件，指引幼儿察看并说一说。 1、进入介面（一）： （1）今日的小客人都有谁？（指引幼儿说是小熊的一家） （2请小朋友比较一下，这一家子谁高大、谁矮小、谁最矮小。（请几位幼儿来谈谈） 2、进入介面（二）： （1）小熊的一家人这么早来还没吃早饭呢，老师为它们准备了一些早饭，请小朋友看看都有些什么食品呢？(请幼儿一同说) 3、进入介面（三）、（四）、（五）。 （1）“小朋友，老师帮小熊的一家准备好了早饭，想请小朋友一同来帮它们分

18、一分，应当怎么样分呢？ （2）指引幼儿认真的看看蜜糖、玉米、鱼、碗应当怎么分？ （3）让幼儿自己在下边谈谈。 （4）请幼儿逐一说一说。（依据大的对应熊爸爸、小的对应熊妈妈、最小的对应小熊宝宝） 三、交待要求，幼儿操作；老师巡回指导。 1、示范操作过程。 2、巡回指导，鼓舞幼儿一边摆一边说。指引需要帮助的个别幼儿。 3、请每组的来幼儿谈谈自己是怎么摆的。 四、小结： 鼓舞摆得正确，并能用语言表达出来的幼儿。 五、音乐我爱我的幼儿园散场。 活动目标： 1、学习按大小给三个物体进行排序，并般配相应大物体。 2、培育幼儿学会用语言叙述操作过程和结果的能力。 活动准备： 1、ppt课件、教具：三种大小的

19、小猫卡片、三种大小的小鱼卡片。音乐：我爱我的幼儿园、cd机。 2、幼儿人手一份操作资料：三种大小的小猫卡片各30张、三种大小的小鱼卡片各30张、小篮子30个。垫板30张。 活动过程： 一、导入活动，惹起幼儿兴趣。 “小朋友，今日有3位客人来我们这里了，我们一同欢迎它们的到来吧！” 二、出示ppt课件，指引幼儿察看并说一说。 1、进入介面（一）： （1）今日的小客人都有谁？（指引幼儿说是小熊的一家） （2请小朋友比较一下，这一家子谁高大、谁矮小、谁最矮小。（请几位幼儿来谈谈） 2、进入介面（二）： （1）小熊的一家人这么早来还没吃早饭呢，老师为它们准备了一些早饭，请小朋友看看都有些什么食品呢？(

20、请幼儿一同说) 3、进入介面（三）、（四）、（五）。 （1）“小朋友，老师帮小熊的一家准备好了早饭，想请小朋友一同来帮它们分一分，应当怎么样分呢？ （2）指引幼儿认真的看看蜜糖、玉米、鱼、碗应当怎么分？ （3）让幼儿自己在下边谈谈。 （4）请幼儿逐一说一说。（依据大的对应熊爸爸、小的对应熊妈妈、最小的对应小熊宝宝） 三、交待要求，幼儿操作；老师巡回指导。 1、示范操作过程。 2、巡回指导，鼓舞幼儿一边摆一边说。指引需要帮助的个别幼儿。 3、请每组的来幼儿谈谈自己是怎么摆的。 四、小结： 鼓舞摆得正确，并能用语言表达出来的幼儿。 五、音乐我爱我的幼儿园散场。 活动目标： 1、学习按大小给三个物体

21、进行排序，并般配相应大物体。 2、培育幼儿学会用语言叙述操作过程和结果的能力。 活动准备： 1、ppt课件、教具：三种大小的小猫卡片、三种大小的小鱼卡片。音乐：我爱我的幼儿园、cd机。 2、幼儿人手一份操作资料：三种大小的小猫卡片各30张、三种大小的小鱼卡片各30张、小篮子30个。垫板30张。 活动过程： 一、导入活动，惹起幼儿兴趣。 “小朋友，今日有3位客人来我们这里了，我们一同欢迎它们的到来吧！” 二、出示ppt课件，指引幼儿察看并说一说。 1、进入介面（一）： （1）今日的小客人都有谁？（指引幼儿说是小熊的一家） （2请小朋友比较一下，这一家子谁高大、谁矮小、谁最矮小。（请几位幼儿来谈谈

22、） 2、进入介面（二）： （1）小熊的一家人这么早来还没吃早饭呢，老师为它们准备了一些早饭，请小朋友看看都有些什么食品呢？(请幼儿一同说) 3、进入介面（三）、（四）、（五）。 （1）“小朋友，老师帮小熊的一家准备好了早饭，想请小朋友一同来帮它们分一分，应当怎么样分呢？ （2）指引幼儿认真的看看蜜糖、玉米、鱼、碗应当怎么分？ （3）让幼儿自己在下边谈谈。 （4）请幼儿逐一说一说。（依据大的对应熊爸爸、小的对应熊妈妈、最小的对应小熊宝宝） 三、交待要求，幼儿操作；老师巡回指导。 1、示范操作过程。 2、巡回指导，鼓舞幼儿一边摆一边说。指引需要帮助的个别幼儿。 3、请每组的来幼儿谈谈自己是怎么摆的。 四、小结： 鼓舞摆得正确，并能用语言表达出来的幼儿。 五、音乐我爱我的幼儿园散场。