1、九年级上历史复习教学案2九年级(上)复习课教案 姓名 第1课时 九年级(上)第一单元一、复习目标熟记第一单元的基础知识 ,并能运用知识点做对检测题。二、复习指导同学们认真背1-3课 的知识点,时间15分钟 。1.现代人类可能是从 中的一支发展而来的,人类的出现距今约 。2.“完全形成的人”分为 、 、 、 。3.世界三大人种是 、 、 ,人种的差异是 。4.人类最初经历的是 社会。5.古埃及的 是国王权力的象征。古埃及诞生于 流域6.幼发拉底河与底格里斯河,被称为 流域。在这里孕育了 文明。7.古巴比伦的汉谟拉比法典的实质是为了维护 的利益,它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。8.古
2、印度的 制度将社会分为四个等级: (祭司、贵族)、 (国王、武士、官吏)、 (手工业者、农民、商人) (奴隶)。9.西方文明的摇篮是 。10.公元前5世纪后半期, 当政期间,雅典达到全盛,奴隶主 发展到古代世界的高峰。11.在雅典,全体 可以参加最高权力机构 。12.公元 ,罗马建立共和国。13.罗马与 进行了三次战争,史称布匿战争。公元前2世纪,罗马成为 霸主。14.公元 年,罗马帝国取代罗马共和国, 成为实际上的皇帝。15.476年,西罗马帝国灭亡,标志着 。 三、学生自背,教师巡视。四、检测(30分钟) 发第一单元检测题五、收卷,教师批改 教后记: 第2课时 九年级(上)第 二 单元一、
3、复习目标熟记第二 单元的基础知识 ,并能运用知识点做对检测题。二、复习指导同学们认真背4、5课 的知识点,时间10分钟 。1.7世纪中期(646年),日本 颁布诏书,实行 。2.大化改新是 性质的改革,是学习中国 的先进制度。它标志着 。3.穆罕默德在 建立起政教合一的国家,并把 年定为伊斯兰教历元年。伊斯兰教的圣地是 。4.西罗马帝国灭亡后, 人在它的废墟上建立起许多国家,其中最强大的 王国。5.8世纪前期, 任宫相时,改变以前 ,实行 ,得到土地的人必须为封主服兵役。这次改革后,欧洲形成了严格的 。6.西欧封建社会时期, 有至高无上的权力, 不仅是西欧最大的土地所有者,还是西欧封建制度的精
4、神支柱。7.10世纪,西欧城市重新兴起, 阶级形成。其中,富裕商人和银行家发展成 ,为 兴起准备了条件。8.东罗马帝国又称 ,定都 。1453年,被 帝国所灭。三、学生自背,教师巡视。四、检测(35分钟) 发第二单元检测题五、收卷,教师批改 教后记:第3课时 九年级(上)第 三单元一、复习目标熟记第三 单元的基础知识 ,并能运用知识点做对检测题。二、复习指导同学们认真背6-9课 的知识点,时间20分钟 。1.古代文明的传播与发展主要有两种方式: 与 。2.马拉松长跑源于 。(战争)3. 大帝东征,建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国。4.2世纪,罗马帝国地跨欧亚非三洲, 成为它的内湖。罗马帝国扩
5、张的影响:一方面, 另一方面 5.我国古代称罗马帝国为 ,中国的丝绸之路最远可到达大秦。6.连接亚欧的重要通道是 7. 在东西方文明之间搭起了文化交流的桥流。8.阿拉伯数字是 创造的, 将其改造并传播到世界各地。9.13世纪时,意大利人 来到中国 朝大都,得到元世祖忽必烈的赏识。10.马可波罗在中国生活了17年,著有 一书,该书后来在欧洲广为流传,激起了欧洲人对东方的的憧憬和向往, 。11.古埃及人创造了 文字。12、两河流域的 人创造了 文字。13.世界三大宗教是佛教、基督教和伊斯兰教。名称时间创始人创始地点经典教义佛教 - 基督教 伊斯兰教 14.填表15.古希腊的 发现了 定律和 定律,
6、还发明了 水车16. 由古希腊盲诗人 所作,它包括伊利亚特和奥德赛,它是研究早期 社会的重要史料。17.俄底浦斯王是古希腊悲剧作家 的代表作品之一。18. 是阿拉伯民间故事集,又名一千零一夜。19. 是伊斯兰教的第一大圣寺。20.巴黎圣母院是 式建筑的代表。三、学生自背,教师巡视。四、检测(25分钟) 发第三单元检测题五、收卷,教师批改 教后记: 第4课时 评讲中国古代史试卷复习目标 更正中国古代史试卷中的错题,识记遗漏的知识点,并归纳做题方法。教学过程一、板题,示标同学们,今天我们评讲古代史的检测题,请看学习目标:(出示学习目标)更正中国古代史试卷中的错题,识记遗漏的知识点,并归纳做题方法。
7、 二、出示更正指导1.用红色字体先独立更正,如有不会的,可以小声问同学或举手问老师。2.先更正完的同学识记古代史知识点。3.时间7分钟。三、学生更正错题,教师巡视,进行二次备课。四、讨论 五、学生识记重点题, 教师抽查。第5课时 九年级(上)第四单元一、复习目标熟记并默写第四 单元的基础知识。二、复习指导同学们认真背10-14课 的知识点,时间35分钟 。1文艺复兴 时间: 地点: 根本原因: 核心内容(指导思想): 实质: 代表人物: 意义: 2新航路的开辟人物及成就 意义: 3新航路开辟以后,欧洲的主要商道和贸易中心从 转移到 沿岸。4英国资产阶革命 根本原因: 领导阶级: 领导人 导火线
8、: 开始的标志: 年 结束的标志: 年 巩固革命成果的事件是 年,英国议会通过了 ,目的是 。它以 形式对国王的权利进行了明确的的制约。这样, 开始确立起来。5美国独立战争 根本原因: 领导阶级: 领导人 导火线: 开始 : 年 建军: 年 建国: 年 月 日 转折: 年 胜利: 年 年,美国制定了宪法。宪法确立美国是一个 国家,规定 既是国家元首,又是政府首脑,享有 。 和 分别掌握国家的 和 大权。6法国大革命。 根本原因: 开始的标志: 年 月 日, 革命形势发展: 年8月,资产阶级颁布 ,这一文件宣称 革命形势进一步发展: 年,法国废除 制度,建立了共和国,历史上称为法兰西第一共和国。
9、不久,处死了 。 高潮: 掌握了政权,最后 结束: 年 7拿破仑帝国 年,拿破仑发动政变,夺取了政权。 年,拿破仑称帝,建立帝国历史上称为 拿破仑的政策:对内颁布 对外 评价拿破仑的对外战争: 8工业革命 -人类进入 时代最先开始的国家: 时间: 开始的标志: 开始的行业 最有效的动力 年 新的能源: 新的交通工具: 年 国 发明的 年 国 发明的 结束的标志: 年 意义: 三、学生自背,教师巡视。四、默写(15分钟) 发第三单元知识点( 默写4-7)五、收卷,教师批改 教后记:第6课时 检测九年级(上)第四单元第7课时 检测九年级(上)期中试卷第8课时 评讲第四单元和期中试卷复习目标 更正第四单元和期中试题试卷中的错题,识记遗漏的知识点,并归纳做题方法。教学过程一、板题,示标同学们,今天我们评讲古代史的检测题,请看学习目标:(出示学习目标)更正中国古代史试卷中的错题,识记遗漏的知识点,并归纳做题方法。 二、出示更正指导1.用红色字体先独立更正,如有不会的,可以小声问同学或举手问老师。2.先更正完的同学识记古代史知识点。3.时间10分钟。三、学生更正错题,教师巡视,进行二次备课。四、讨论 五、学生识记重点题, 教师抽查。
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