新目标九年级英语上学期复习计划.docx

1、新目标九年级英语上学期复习计划九年级英语上学期复习计划 初三大部分的学生都没有养成良好的学习习惯，或是没有良好的学习方法，复习也无从下手。我觉得应该给学生提供一套系统的学习思路和方法，让学生找到头绪，知道从何入手，尽可能的提高复习效率。 一、具体措施(期末复习分成四个阶段)： 1、第一阶段（8个课时）：阶段训练（主要解决教材问题，打好基础） （1）、语音、词汇。 系统地归纳课文1-10单元出现的短语和单词。 （2）语法结构。 主要解决在十个单元里出现的重点语法问题。 （3）课本内容。 简单的过一遍教材，尤其是课文里的重点句型、句子、搭配，要求学生能看懂句型，甚至能够背下来。 （4）综合练习。

2、此阶段来个综合的练习，巩固学生的词汇和语法。 第二阶段（4个课时）：专项训练 针对考试题型，分析每个题型的解题技巧训练，包括有听力、语言知识与运用、完型填空、阅读理解、单词拼写、完成句子、书面表达。让学生能够掌握如何答题，并且熟悉每道题的特点。培养学生的技能。 第三阶段（4个课时）：综合练习 学生做综合性的练习，能够以次查漏补缺，提高综合运用能力。教师和学生在这一阶段都要做好及时的反思，及时发现不足。 第四阶段（4个课时）：模拟训练 精做模拟题，搞好考前热身. 二、课堂教学中应该注意的问题 1、英语课堂上及时有效获取学情反馈，有效地进行课前回顾，课堂小结等。 2、注重课堂教学效率的提高，备课要

3、精，练习要精，作业要精。 3、要强化分层次教学与辅导，通过分层次教学和辅导提升学生的成绩，从方法上，要抓住学生学习的薄弱点，区别不同情况，有针对性辅导。 三、复习提示和建议 一、立足基础。 复习时要强调基础知识，建议学生将已学过的语法知识进行归纳分类，以便使零散的知识连贯起来。可将动词时态、语态作为复习重点，复习其他词类时要多关注固定用法、平时常见的错误及教师课堂上提出应注意问题等。句法复习时要多注重并列句、复合句，特别是平时上课时容易出错的内容。 二、注重复习技巧。 现在复习时就应采取正确的解题技巧、思路和方法，包括在进行听力训练时。复习时应该把各类题型进行分析、归类，掌握解题方法，这样才能

4、在解题时多角度深入地理解题意，拓宽解题思路。新目标九年级英语期末复习Unit1-8 重点知识梳理 Unit 1 一: 知识点 1. Check in : 在旅馆的登记入住。 Check out: 在旅馆结账离开。 2. By: 通过. . 方式(途径)。 例: I learn English by listening to tapes. 在. . 旁边。 例: by the window/the door 乘坐交通工具 例: by bus/car 在之前， 到为止。 例: by October 在 10 月前 被 例: English is spoken by many people. 3.

5、how 与 what 的区别: how 通常对方式或程度提问， 意思有: 怎么样 如何， 通常用来做状语、 表语。 what 通常对动作的发出者或接受者提问， 意思为 什么， 通常做宾语， 主语。 How is your summer holiday? It s OK. (how 表示程度 做表语) How did you travel around the world? I travel by air. What do you learn at school? I learn English, math and many other subjects. 4. aloud， loud ， lo

6、udly 均可做副词。 aloud 出声地 大声地 多与 read 、 speak 连用 例如: read aloud 朗读 speak aloud 说出声来 loud 大声地 响亮地 loudly 高声地 多指喧闹声和不悦耳的声音。 5. voice 指人的嗓音 也指鸟鸣。 sound 指人可以听到的各种声音。 noise 指噪音、 吵闹声 6. find + 宾语 + 宾补(名词 形容词 介词短语 分词等) 例: I find him friendly. I found him working in the garden. We found him in bed. He found the

7、 window closed. We found her honest. 7. 常见的系动词有: 是: am 、 is、 are 保持: keep、 stay 转变: become、 get、 turn 起来 feel、 look、 smell、 taste、 sound 8. get + 宾语 + 宾补(形容词 过去分词 动词不定式) 使某种情况发生 例: Get the shoes clean. 把鞋擦干净 Get Mr. Green to come. 让格林先 生进来 I want to get my bike repaired. 我想去修自行车 You can t get him wa

8、iting. 你不能让他老等着 9. 动词不定式做定语 与所修饰的名词构成主谓关系 The next train to arrive was from New York. He is always the first to come. 与所修饰的名词构成动宾关系 I have nothing to say. I need a pen to write with. I need some paper to write on. I don t have a room to live in. 10. practice , fun 做名词为不可数名词 11. add 补充说 又说 12. join 加

9、入某团体 并成为其中一员 attend 出席参加会议或讲座 join in 与 take part in 指参加到某项活动中去。 13. all、 both、 always 以及 every 复合词与 not 连用构成部分否定。 其完全否定为:all-none, both-neither, everything-nothing, everybody-nobody. 14. be afraid of 害怕 be afraid to 害怕 be afraid that 恐怕担心， 表示委婉语气 15. either: 放在否定句末表示“也” 两者中的“任一” eitheror 或者或者. 引导主语

10、部分， 谓语动词按照就近原则处理 16. complete 完成， 是个较正式的词， 后不能接动名词 finish 指日常事物的完成 17. a, an 与序数词连用表示“又一”， “再一”。 例: Please give me a second apple. There comes a fifth girl. 18. have trouble/difficult/problem (in) doing. . 干. . 遇到麻烦， 困难 19. unless 除非， 如果不， 等于“if not” 本身就表示否定， 引导条件状语从句， 主句为将来时， 条件状语从句用一般现在时表示将来。 例: M

11、y baby sister doesn t cry unless she s hungry. =My baby sister doesn t cry if she isn t hungry. Unless you take more care, you ll have an accident. 如果你不多加小心的话， 你会出事的。 20. instead: adv 代替， 更换。 例: We have no coffee, would you like tea instead? 我们没有咖啡了，改喝茶好吗? It will take days by car, so let s fly inst

12、ead. 开车去要好几天呢， 咱们还是坐飞机吧。Stuart was ill, so I went instead. 斯图尔病了， 所以换了我去。 instead of 作为某人或某事物的替换 例: Let s play cards instead of watching TV. We sometimes eat rice instead of potatoes. Give me the red one instead of the green one. 21. spoken 口头的， 口语的。 Speaking 讲话的， 说某种语言的。 2、短语: 1. by making flashcar

13、ds 通过做单词抽认卡 2. askfor help 向某人求助 3. read aloud 朗读 4. that way (=in that way) 通过那种方式 5. improve my speaking skills 提高我的会话技巧 6. for example (=for instance)例 如7. have fun 玩 得 高 兴 8. have conversations with friends 与朋友对话 9. get excited 高兴， 激动 10. end up speaking in Chinese 以说汉语结束对话 11. do a survey about

14、 做有关的调查 12. keep an English notebook 记英语笔 记 13. spoken English (= oral English) 英语口 语 14. make mistakes 犯错误 15. get the pronunciation right 使发音准确 16. practise speaking English 练习说英语 17. first of all 首先 18. begin with 以开始 19. later on 随后 20. in class 在课堂上 21. laught at 嘲笑 22. take notes 记笔记 23. enjoy

15、 doing 喜欢干 24. write down 写下， 记下 25. look up (v + adv) 查找， 查询 26. native speakers 说本族话的人 27. make up 编造， 虚构， 化妆， 打扮 28. around the world 全世界 29. deal with 对待， 处理， 解决 30. worry about (be worried about) 担心，担忧 31. be angry with 生某人的气 32. stay angry 生气 33. go by 消逝 34. regardas 把当做 35. complain about/of

16、 抱怨 36. changeinto 把变成 (= turn into) 37. with the help of 在的帮助下 38. compareto (with) 把和作比较 39. think of (think about) 想起， 想到 40. physical problems 身体上的 问题 41. break off 中断， 突然终止 42. notat all 根本不， 全然不 三， 句子 1. How do you study for a test? 你怎样为考试做准备? 2. I have learned a lot that way. 用那种方法， 我已经学到了很多东

17、西。 3. It s too hard to understand the voice. 听懂那些声音太难了。 4. Memorizing the words of pop songs also helped a little. 记流行歌曲的词也起作用。 5. Wei Ming feels differently. 卫明有不同的感受。 6. He finds watching movies frustrating. 他觉得看电影让人感到沮丧. 7. She added that having conversations with friends was not helpful at all.

18、她又说和朋友对话根本没用。 8. I don t have a partner to practice English with. 我没有搭档一起练习英语。 9. Later on, I realized that it doesn t matter if you don t understand every word. 随后， 我认识到听不懂每个词并没有关系。 10. It s amazing how much this helped. 我惊异于这些方法竟如此有用。 11. My teacher is very impressed. 给老师留下了深刻的印象。 12. She had trou

19、ble making complete sentences. 她很难造出完整的句子。 13. What do you think you are doing? 你在做什么? 14. Most people speak English as a second language. 英语对于大多数人来说是第二语言。 15. How do we deal with our problem? 我们怎样处理我们的问题? 16. It is our duty to try our best to deal with each challenge in our education with the help

20、of our teachers. 在老师的帮助下尽我们最大的努力来应对挑战是我们的责任。 He can t walk or even speak. 他无法走路， 甚至无法说话 Unit 2 一. 知识点 1. used to 过去常常做某事, 暗指现在已经不存在的动作或状态. 后跟动词原形. 否定形式为: didn t use to 或 usedn t to 疑问形式为: Diduse to? 或 Usedto? be/get used to 习惯于, to 为介词. 2. wear 表示状态. put on 表示动作. dress + 人 给某人穿衣服.3. on the swim team

21、 on 是的成员, 在供职. 4. Don t you remember me? 否定疑问句. Yes, I do. 不, 我记得. No, I don t 是的, 我不记得了. 5. 反意疑问句: 陈述部分的主语为 this, that, 疑问 部分主语用 it; 陈述部分主语用 these, those, 疑问部分用 they 做主语. 例: This is a new story, isn t it? Those are your parents, aren t they? 陈述部分是 there be 结构, 疑问部分仍用 there 例: There was a man named

22、Paul, wasn t there? I am 后的疑问句, 用 aren t I 例: I am in Class 2, aren t I? 陈述部分与含有 not, no, never, few, little, hardly, seldom, neither, none 等词时, 疑问部分用肯定. 例: Few people liked this movie, didn t they? 但陈述句中若带有否定前缀或后缀的单词时, 这个句子仍视为肯定, 后面仍用否定. 例: Your sister is unhappy, isn t she? 陈述部分的主语若为不定式或 V-ing 短语,

23、 疑问部分主语用 it. 例: To spend so much money on clothes is unnecessary, isn t it? 陈述句中主语是 nobody, no one, everyone, everybody 等指人的不定代词时, 疑问部分用 they 做主语; 若陈述部分主语是 something, anything, noting, everything 等指事物的不定代词时, 疑问部分用 it 做主语. 例: Nobody says one word about the accident, do they? Everything seems perfect,

24、 doesn t it? 当主语是第一人称 I 时, 若谓动为 think, believe, guess 等词时, 且其后跟宾丛, 这时疑问句部分的人称, 时态要与宾语从句保持一致, 同时还要考虑否定转移. 例: I don t think he can finish the work in time, can he? 前面是祈使句, 后用 will you? (let s 开头时, 后用 shall we?) 6. be terrified of 害怕的程度比 be afraid of 深. 7. miss: 思念, 想念 例: I really miss the old days. 错过

25、, 未中, 未赶上, 未找到. 例: It s a pity that you miss the bus. The boy shot at the goal, but missed. 8. no more (用在句中) =notany more (用在句尾) 指次数;no longer (用在句中) =notany longer (用在句尾) 指时间. 9. right: adj. 正确的, 对的, 右边的 n. 右方, 权利 adv. 直接地. 10. It seems that Yu Mei has changed a lot. = Yu Mei seems to have changed

26、 a lot. 11. afford + n. /pron. afford + to do 常与 can, be able to 连用. 例: Can you afford a new car? The film couldn t afford to pay such large salaries. 12. as well as 连词, 不但而且 强调前者. (若引导主语, 谓动与前者在人称和数上一致 例: Living things need air and light as well as water. 生命不仅需要水, 还需要空气和阳光. I as well as they am rea

27、dy to help you. 不仅是他们, 我也愿意帮助你. 13. alone = by oneself 独自一人. lonely 孤独的, 寂寞的. 14. in the last/past + 一段时间 during the last/past + 一段时间 与现在完成时连用. 15. die (v. ) dead (adj. ) death (n. ) dying (垂死的) 2、短语 1. be more interested in 对更感兴趣. 2. on the swim team 游泳队的队员. 3. be terrified of 害怕. 4. gym class 体操课.

28、 5. worry about. 担心. 6. all the time 一直, 总是 7. chat with 与闲聊 8. hardly ever 几乎从不 9. walk to school = go to school on foot take the bus to school = go to school by bus 10. as well as 不仅而且 11. get into trouble 遇到麻烦 12. make a decision 做出决定 13. to one s surprise 使某人吃惊的是 14. take pride in 为感到骄傲 15. pay

29、attention to 留心, 注意 16. consist of 由组成/构成. be made up of 由组成/构成. 17. instead of 代替, 而不是 18. in the end 最后, 终于 19. play the piano 弹钢琴 三. 句子 1. I used to be afraid of the dark. 我以前害怕黑暗. 2. I go to sleep with my bedroom light on. 我开着卧室的灯睡觉. 3. I used to spend a lot of time playing games with my friends

30、. 以前我常常花很多时间和我的朋友们玩游戏. 4. I hardly ever have time for concerts. 我几乎没有时间去听音乐会.5. My life has changed a lot in the last few years. 6. It will make you stressed out. 那会使你紧张的. 7. It seems that Yu Mei has changed a lot. 玉梅似乎变化很大. Unit 3 一. 知识点 1. 被动语态的谓语动词形式: be 的各种时态形式+v-ed 含情态动词的: can/may/must/should b

31、e + v-ed 2. get/have + n. /pron. + v-ed 叫/让/请别人做某事(即使谋事被做) 例: I want to get my coat mended. 我要缝衣服. I want to have my hair cut. 我要理发. 3. allow sb to do sth 允许某人做 allow doing sth 允许做 4. drive : 驾车, 驾驶. 驱赶, 驱使. 例: What drives them to rob the shop? 什么驱使他们去抢商店? 5. stupid silly foolish 三个词都有“蠢” 的意思. 但略有不同

32、. stupid 程度最强, 指智力 理解力 学习能力差. silly 指头脑简单, 傻头傻脑, 使人觉得可笑, 带有感情色彩. foolish 尤其在口语中广泛使用. 例: He is stupid in learning math. 他学习数学很笨. Stop asking such silly questions. 别再问这样傻的问题了. You are foolish to throw away such a good chance. 你真蠢, 丢掉这样一个好机会. 6. He doesn t seem to have many friends. =It seems that he doesn t have many friends. =He seems not to have many friends. 7. 倒装句: So + be 动词/助动词/情态动词+主语(前为肯定局) 表示与前面所述事实一致. Neither/Nor + be 动词/助动词/情态动词+主语(前为否定) 表示与前面所述事实一致. 例: He likes oranges