九年级语文上册 复习巩固试题 新人教版.docx

1、九年级语文上册 复习巩固试题 新人教版 班级 学号 姓名 装 订 线 沭阳县新河中学20092010学年度第一学期第二次单元过关试题（时间：150分钟 总分：150分）友情提醒： 文学是人类感情最丰富的表达，是人类历史最形象的诠释，她时时为你展现着新奇美妙的风景。放松心情，抛开顾虑,你会轻松、愉快地做完这份试题。相信自己，开始吧！一、语言积累与运用（ 30分）1根据拼音写出相应的汉字。（4分）干（ ）(h) 阔（ ）(chu) 执（ ）(ni) 别（ ）(sh)2找出下列词语中的错别字,并订正(4分)无精打彩 浮想联篇 销声匿迹 如愿以偿 郑重其事 理直气壮 浮光晾影 气势磅礴磕磕绊绊 博识睿

2、智 慷慨激昂 推成出新3下列句子中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ）(4分)A网上的信息资源可以说包罗万象，既让人大开眼界，又令人眼花缭乱。B.为了筹建长城站，他费尽心血；长城站落成时，这位作风凌厉的男子也流泪了。C.我们得知新河的花卉节在网上投票排名第二的消息之后，不禁十分叹为观止。D.我感到一种不可名状的恐怖，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。4默写古诗文。（10分）（1）羌笛何须怨杨柳， 。（2） ，红杏枝头春意闹。（3）这正如地上的路， ，走的人多了，也便成了路。（4）蒹葭苍苍，白露为霜。 ，在水一方。（5） ，窥谷忘反。（6）捕蛇者说这篇文章的主旨句是： 。（7） ，志在

3、千里。（8）春天是美好的。杜甫却会触发“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的伤感；飞雪本是凄冷的，岑参竟能发出“ ， ”的赞叹。（9）轻诺必寡信， 。5请仿照画线的句子在横线上补上恰当的句子。（4分）如果说生命是一本书，那么时间则是一支笔，书写着人生；如果说生命是一朵花，那么时间则是一片叶，装扮着人生； ， ， 。6相约名著。（4分）用一句话概括格列佛游记中一个有趣的故事，并谈谈阅读这部小说最深的一点感受。 第二部分 （60分）二、诗歌赏析。（6分）7阅读下面古诗，回答问题。（6分）汉江临泛（王维）楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。都邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。（1）三四

4、句写了景物怎样的特点？（2分） （2）颈联中哪两个词用的极秒？请找出来赏析。（4分） 三、比较阅读下面文言文，完成811题。（14分）甲若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则

5、忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。 乙平原君欲封鲁仲连，鲁仲连辞让再三，终不肯受。平原君乃置酒。酒酣，起前，以千金为鲁仲连寿。鲁连笑曰：“所贵于天下之士者，为人排患、释难、解纷乱而无所取也。即有所取者，是商贾之人也，仲连不忍为也。”遂辞平原君而去，终身不复见。8.两段写景的文字，一阴一晴，一悲一喜，两相对照。请说说引起“登楼者”情感变化的两个原因。（2分） 9.选文中的“其喜洋洋者矣”是不是一种“乐”，“后天下之乐而乐”于是一种“乐”，说说这两种“乐”有什么不同。（2分） 10.下列各项中加点的词语意思相同的一项是（ ）（2分）A辞：（1）鲁

6、仲连辞让再三 （2）停数日，辞去B以：（1）以千金为鲁仲连寿 （2）以啮人C为：（1）仲连不忍为也 （2）向吾不为斯役D终：（1）终不肯受 （2）终身不复见。11. 登楼者面对洞庭湖的不同景色或“感极而悲”，或“其喜洋洋”，这样的情怀分别源自他们怎样的人生经历或思考？（用原文回答）(2分)“感极而悲”源自：_“其喜洋洋”源自：_12.请用现代汉语翻译选文中画横线的句子。（4分）（1）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 （2）所贵于天下之士者，为人排患、释难、解纷乱而无所取也。译文： 13.选文中的仲连有哪些品质让人敬佩？（2分） 四、阅读下面的文字，完成1214题。（10分）甲型H1N1流感不可怕

7、一般来说，人感染甲型H1N1流感后症状类似感冒，会出现发烧、咳嗽、疲劳、食欲不振等症状。A这与一般流感相似，但传染性强，人感染后进展快。B比较明显的症状为突然发烧到38以上。有些人还会出现腹泻和呕吐症状。以往也曾报告因人感染甲型H1N1流感引起严重疾病，甚至导致死亡，C例如引发肺炎和呼吸衰竭等。感染甲型H1N1流感病毒的潜伏期在7天左右，这段时间里，患者均视为具有潜在传染性，儿童尤其是幼儿在较长时期内可能均具有潜在传染性。但是，甲型H1N1流感疫情并不可怕，是可防可控可治的。甲型H1N1流感疫情发生不久，有专家指出媒体可能放大了疫情，初夏是疫情高发期，类似的疫情历史上很多，甲型H1N1流感很可

8、能过了夏天就没事了。我国卫生部长陈竺在联合国经济及社会理事会上指出：“我相信，用科学的卫生知识武装民众，人感染甲型H1N1流感这一疫情，应该是可防可控可治的。”他强调国际社会要加强合作，相互帮助，分享知识，携手战胜威胁人类健康的公共卫生事件。卫生部委托专家研究拟定了人感染甲型H1N1流感诊疗方案(2009版)，于4月30日印发各地并实施。世卫组织总干事陈冯富5月22日在日内瓦第62届世卫大会上强调了对甲型H1N1流感防治工作。不久，美国已拨款10亿美元启动甲型疫苗测试等工作。疾病传播途径主要为呼吸道传播，也可通过接触感染的动物或其粪便、周围污染的环境或气溶胶等途径传播。某些病毒如H1N1可在人

9、与人之间传播，其传染途径与流感类似，通常是通过感染者咳嗽或打喷嚏等。因此,只要我们从疾病传播的主要途径入手就可能预防病毒感染。越是年轻、体质强壮的人，身体的免疫功能越敏感，发挥的免疫能量就越高。甲型H1N1流感一旦侵犯这样的人，其人体的免疫细胞就会迅速释放，这是因为免疫功能旺盛，一下子释放太多，就会破坏人体自身免疫细胞的平衡状态，对身体造成更大的伤 装 订 线 害。因此要特别注意对这部分高危人群的防治工作，当然也应注意对老人和儿童的防治。 另外，甲型H1N1流感病毒对热敏感，高温可灭杀。因此，只要以高温就可灭甲型H1N1流感病毒。（根据相关资料编写）14请根据你对文章的阅读，简要分析甲型H1N

10、1流感的主要特点。（4分） 15请从选文第语段的三个画线句子中任选一句，指出说明方法并分析其作用。（3分） 16选文中“甲型H1N1流感很可能过了夏天就没事了”的“很”能否删去？为什么？（3分） 五、阅读下面的文字，完成l518题。(12分)每一只小狗都有一个目标有一对夫妇，有两个孩子，这对夫妇决定为孩子养一只小狗。小狗抱回来以后，他们就请朋友帮忙训练这只小狗。在第一次训练前，女驯狗师问：“小狗的目标是什么？”夫妻俩面面相觑，很是意外，嘟囔着说：“一只小狗的目标？当然就是当一只狗了。”他们实在想不出狗还有什么另外的目标。女驯狗师极为严肃地摇了摇头说：“每只小狗都有一个目标。”夫妻俩商量之后，为

11、小狗确立了一个目标：白天和孩子们一道玩，夜里看家。后来，小狗被成功地训练成了孩子的好朋友和家的守护神。这对夫妇牢牢地记住了这句话做一只狗要有目标，更何况是做一个人。我们常常把别人的期待当成了自己的目标。孩童时，这几乎是顺理成章的。但是，你会渐渐地长大，无论别人的期望是怎样的美好，它也不属于你。除非有一天，你成功地在自己的心底移植了这个期望，这个期望生根发芽，长成了你的目标。那时，尽管所有的枝叶都和原来的母体一脉相承，但其实它已面目全非，它的灵魂完完全全只属于你，它被你的血脉所滋养。我们常常把世俗的流转当成自己的目标。这一阵子崇尚钱，你就把挣钱当成自己的目标，殊不知钱只是手段而非目标，有了钱之后

12、，事情远远没有结束，把钱当成目标，就是把叶子当成了根。过一阵流行美丽，你就把制造美丽保存美丽当成了目标，殊不知美丽的标准有所不同，美丽是可以变化的，目标却是相对恒定的。美丽之后你还要做什么？美丽会褪色，目标却永远鲜艳。有人把快乐和幸福当成了终极目标，我觉得这也值得推敲。快乐并不只是单纯的快感，类乎饮食和繁殖的本能。科学家通过研究，发现最长远最持久的快乐，来自于你的自我价值的体现，而毫无疑问，自我价值是从属于你的目标，一个连目标都没有的人，何谈价值呢！一株树的目标也许是雕成大厦的栋梁，也许是撑起一把绿伞送人阴凉，也许是化做无数张白纸传递知识，也许是制成一次性筷子让人大快朵颐还有数不清的可能，我们

13、不是树，我们不可能穷尽也不可能明白树的心思。我们 班级 学号 姓名 装 订 线 是人，我们可以为自己确立一个目标，这是做人的本分之一。有一位女子曾说过，出名要趁早。我看，确立目标要趁早。（选自初中语文读本，语文出版社，作者毕淑敏，有改动）【注】大快朵颐：鼓动腮帮子大口嚼鲜美的食物。17作者用一对夫妇训练小狗的故事开头，其作用是什么？（3分） 18你认为这篇文章的中心论点是什么？在论述应怎样确立目标时，作者否定了哪些不当做法？（3分） 19这篇文章议论的语言形象而又富有哲理，请你说说下面这句话的意思。（3分）美丽会褪色，目标却永远鲜艳。 20在历史上和生活中，许多人因确立了自己的目标而获得了成功

14、。请举出一个这样的例子，（要求事例典型、真实，目标明确、具体）（3分） 六、阅读下面的文字，完成l923题。(18分)前方遭遇塌方肖复兴那一年秋天去九寨沟。路上，大家的情绪非常好，几乎一路都在唱歌，车厢里快成了音乐厅。我们乘坐的是一辆大轿子车，开车的是一个眉清目秀的成都小伙子，他一言不发，微微笑着，平稳地开着车。黄昏的时候突然下起了大雨。一时间，雨幕和暮色叠加在一起。像蝙蝠的翅膀一样压来。走着走着，车子忽然停了下来。我抬起头望望窗外，发现前面蜿蜒的山路上早已长蛇一般停了好长一串的车子。下车一打听，才知道前面的路因为大雨的缘故塌方了，路面一下子变窄了，而且非常滑。刚才，一辆运木材的大卡车连人带车

15、滚进了道旁的江里，一眨眼的工夫就淹没在湍急的漩涡中，连影子都找不着了；紧跟着，另一辆卡车也掉了下去，幸好被半山腰的树卡住，人们正在搭救司机。大家都担心起来，今晚还能不能到达九寨沟呀?终于，前面的车子一辆辆蜗牛一样移动起来。等我们开到事故发生的地点时，两个多小时已经过去了。天彻底黑了下来，雨却没有停。车窗外，那辆卡车黑乎乎的，还卡在半山腰的树上。前面的路越发显得窄，大概只能够勉强过一辆车，又正好是一个拐弯，无形中增加了行车的难度。可怕的是靠近江边的一侧还有塌方，只要车轮稍稍打偏一点，车子就有可能一下子滑进江中。司机停住车，打开车门，回过头说：“大家都下车吧，先走过去，在前面等我。”满车的人都乖乖

16、地下了车，撑起了雨伞，小心翼翼地往前走。只见司机坐在驾驶座上，双手紧紧地握着方向盘，两眼直直地望着前方。雨刷使劲地刷着，车灯明晃晃地照着，前面的雨水、山石和树木，阴森森的，格外渗人。车子在开动之前，我犹豫了一下，下车还是不下？咬咬牙，我就一屁股坐了下来。司机回头叫我：“快下车！太危险！”我没下车，走到他的旁边坐下来。他看了看我，没再说话，只是伸出了手拉了拉我的手，他的手心里全是冷汗，我的手心也一样。车子又启动了。我看得很清楚，前面的路窄得像是鸡脖子，方向盘在他的手中不停地急剧旋转着，脚不时地踩着刹车闸，车子像受惊的甲壳虫，不是在走，简直是在爬，在蹦，一步步小心谨慎地在蠕动，稍有参差，就有可能出

17、危险。尤其是过江边塌方的地段，司机把车紧紧地靠在山的一侧。整条岷江就在我们的左侧晃悠着，肆无忌惮地呼啸着，随时都有可能把我们连人带车一起揽进它的可恶的怀中。我的心都要蹦出嗓子眼儿，连看都不敢看它了，现在再想下车都来不及了，豁出去了吧！我不知道他是怎么过这危险一关的，只觉得车子颠簸了一下，然后是一个转弯，就飞快地加速，箭一般蹿出了好长一段路。就听他一连串地按响了喇叭，又听见地上一连串的欢呼声。我不知道以后我还敢不敢冒险再充这个大尾巴狼了，当时是一个劲儿地后怕。那一晚大雨中的山道和江水，还有那辆轿子车和司机，实在是让我终身难忘。我不知道他后怕不后怕，在当时他的沉稳果断却是一车人所不具备的。一个人的

18、性格可能会在平常琐碎的日子显现出来，一个人的品格却在关键时刻尤其是危险的时刻更为凸现，那是一个人生命最鲜亮的底色。那天夜里到达九寨沟，半宿没睡安稳，总好像还在颠簸的车上一样。第二天晚上，为了给大家压惊，在诺日朗旁边举办了晚会，大家的歌声又此起彼伏。不知谁看见我们的那个司机坐在角落里默默听大家唱歌，就喊了起来，请他说什么也得唱一个。大家热烈鼓起掌来。他走到台前，倒也没推辞，只是说：“可以，但我得请一个人和我一起唱。”我没有想到，他请的是我。那一晚，我和他一起唱了一首草原之夜，同时也没有想到的是，他唱得真是非常好听。（选自品悟，有删改）21第段主要写了什么内容?在文中有什么作用?(4分) 22第段

19、中”处省略了“我”的心理描写，请根据上下文朴写出来。(3分) 23第段中画横线的句子使用了什么修辞手法?在表达上有什么好处？请结合文意加以分析。(3分) 24文中的司机是怎样一个人?请结合具体事例简要分析。(写出两个方面即可) (4分) 25请将下面尚未完成的读书卡片填写完整。(2分)读书卡片篇目：前方遭遇塌方 作者肖复兴摘句：一个凡的性格套在平常的日子里显现出采，一个人的品格却在关键时刻尤其是危险的时刻更为凸显，那是一个人生命最鲜亮的底色。启示： 第三部分(60分)七、作文(60分)从下面两题中，任选一题，按要求作文。（一）题目：拿什么报答你，我的 （二）生活中处处有惊喜，取得超人的成绩，是

20、惊喜；学习上的点滴进步，是惊喜；体会到一种真情，是惊喜；生活中大小发现，是惊喜； 惊喜，源于坚持，源于智慧，源于热爱请以“惊喜”为话题写一篇作文。要求：（1）选择（一），先把题目补充完整，然后作文；选择（二），自拟题目作文。（2）文体不限，不少于600字（如写诗歌，不少于20行）。（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁（达到此项要求，评分时可奖励2分）。（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 装 订 线 6002009-2010学年度第一学期第二次单元过关语文试卷（参考答案）1、略 （4分）2、无精打采 浮想联翩 浮光掠影 推陈出新 （4分）3、C4、略。5、例：如果说生命是一首歌，那么时间则

21、是一把琴，弹奏着人生。6、（1）绳上跳舞；皇宫救火；游大人国时和国王对话等（2）阅读感受：小说充满了奇异的想像和童话色彩；辛辣、尖锐而深刻的讽刺是小说的灵魂所在；小说的讽刺饮包含某些对人性及人类社会的悲观见解，但在尖刻与悲观的态度背后，却隐藏着一种苦涩而热切的忧世情怀。小说作者借游记、借外人之眼来评议自己国家的现状。（任意写出其中一点，意对即可）7、（1）江水的流长渺远和两岸青山迷迷蒙蒙、时隐时现的特点。（2分）（2）“浮”表面上写城郭在水面上漂动，实是所乘之舟上下波动。“动”表面上是写天空在摇荡，实言波涛汹涌，浪拍云天。（4分）8、个人的遭遇（以己悲） 外物的触发（以物喜）9、前者因个人的“

22、得”而乐，是一己之乐。1分；后者是因天下百姓的“乐”而乐，1分。10、C11、“感极而悲”源自：去国怀乡，忧谗畏讥“其喜洋洋”源自：心旷神怡，宠辱偕忘12、（1）在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐以后才快乐。（2）天下的士被人们尊重的原因，就在于他们能替别人排忧解难而不收取任何报酬。13、无意名利。1分；功成不居。1分。意思对即可。14、与一般流感相似，突然发高烧，传染性强，人感染后进展快；有一定潜伏期，主要是以呼吸道传染传播，年轻强壮的人是高危人群；对热敏感，高温可灭此病毒；并不可怕，可防可控可治。15、不设统一答案，作比较，以甲型H1N1流感与一般流感作比较，突出其传染性强，人感染后进展

23、快的特点。列数据，以38以上的具体数据说明甲型H1N1流感突然发高烧的特点。举例子，举引发肺炎和呼吸衰竭等例子说明甲型H1N1流感容易引起严重疾病，甚至导致死亡。16、不能删，因为用“很”修饰“可能”表明这种可能性很大，如果删去后则表明只是一般性可能，不如“很可能”准确。17、（3分）引出论点作为论据证明论点引起读者的阅读兴趣（每点1分）18、（3分）中心论点：每一个人都要确立自己的目标。（1分）不当做法：把别人的期待当成自己的目标把世俗的流转当成自己的目标 把快乐和幸福当成终极目标（2分，答对一个或两个要点记1分，答对3个要点记满分。）19、（2分）美丽因标准不同而有所变化，目标却是相对恒定

24、的。20、（2分）示例：法国昆虫学家法布尔，19岁第一次接触到有关昆虫的书籍后，便立志要写一本关于昆虫的书。他观察昆虫鲜为人知的生活和习性，耗费一生精力，终于写出了昆虫记。司马迁早年立志继承父业，穷其一生，最终写成史书巨著史记。（事例典型、真实1分，目标明确、具体1分）21、环境的恶劣和行车的艰难(意思对即可，2分) 渲染了紧张的气氛，为下文展开情节(描写人物)作铺垫(逗号前后各1分，共2分)(共4分)22、示例：不下吧，情况确实很危险；下去吧，就剩司机一个人了，多不仗义啊。还是留下给他作个伴儿吧，起码能给他壮壮胆。 (写出犹豫的心理，2分；语句通顺，1分。共3分)23、拟人(比拟、拟物) 生动形象地写出了岷江江水的凶猛，突出行车的危险(答出修辞手法，1分；结合文意分析，2分。共3分)24、要点示例：沉稳果断：遭遇塌方时，不慌乱，冷静处理。有责任感，勇于担当：让大家下车，把危险留给自己。富有行车经验：路况好时开车“平稳”，路况险时“小心谨慎”，过了危险地带“飞快加速”。普通但又勇敢：尽管紧张得手心里都是冷汗，但还是勇敢地面对