四年级下册品德教案健康的生命最美丽4鲁人版.docx

1、四年级下册品德教案健康的生命最美丽4鲁人版山人版品德与社会四年级下册我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记n加油几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的n加油文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书n加油的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?n加油吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学n加油语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是916n加油0课时,语文是2749课时,恰好是30%,十n加油年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,n加油却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻

2、根究底,其主要原因就是腹中无物。n加油特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论n加油点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题n加油解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,n加油就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开n加油作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句n加油,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫n加油乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单n加油在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的n加油“米”。 健康的生命最美丽教学设

3、计与当今“教师n加油”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示n加油侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋n加油元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也n加油为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教n加油习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含n加油义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他n加油官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 教学目标要练n加油说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察n加油能力，扩大幼儿的认

4、知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，n加油积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察n加油对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力n加油的提高。 知识目标：1.了解基本的健康知识，了解n加油世界卫生组织颁布的最新健康标准。 2.认识到心理健康n加油与身体健康同样重要。能力目标：1.培养学生对比学习的方法和初步的n加油辩证思维意识。 2.培养学生积极参与社会实践、调查，以n加油及搜集与处理信息的能力。情感目标： 感受健康是美丽的、幸福的，n加油形成追求健康，热爱生命的情感和良好的个性品质。n加油重点和难点重点：使学生切实感受

5、到大自然中的美n加油丽生命，树立健康的生命最美丽的意识。难点：了解基本的健n加油康知识和世界卫生组织颁布的最新健康标准。教n加油学过程： （一）、激情导入，感悟美好的生命师：在我们这n加油个美丽的地球上，如果用心去观察，去感悟，几乎处n加油处存在着生命，初生的婴儿，可爱的小鸟，蓬勃生长的大树，还有我们这些天n加油真烂漫的孩子，都是一个美好的生命，正因为有了这些生命的存在，大自然才充满了无n加油穷的魅力。下面，就让我们一起走进丰富多彩的n加油生命世界，去感受生命的美丽。 板书：生命 n加油 美丽。 请同学们观察、欣赏幻n加油灯片。看的时候啊，要细心体会。师：在这些幻灯片中，你们都看到了什么？你认

6、为n加油它们美丽吗？生自由谈。 (生坦诚表达内心想法)师：这无数健n加油康灵动的生命，让我们更深刻地感受到大自然的神奇，生命的美好。 二n加油、引导体验，寻找身边的生命观察活动寻找生命、观察生命n加油、认识生命、记录生命在我们的身边，生命无处不在。课前n加油，老师安排同学们一个活动，就是从你的身边寻找n加油生命的存在，观察他们，认识他们，体会因他们的存在而带来的愉悦。并用你喜n加油欢的方式把他们记录下来。（可以用相机拍下生命的形态，或者n加油录下来，也可以画画你眼中的生命，或者 写下观察日记。）同学们，你们做了吗n加油？你们都寻找到哪些生命？那就把你的所见、所闻、所感n加油和同学们分享一下好吗

7、？生展示。 1、同学们说的真好n加油！通过刚才的交流，我知道咱们班同学课前观察活动做n加油得都很认真。老师啊，也用镜头记录下了身边一些生命。想不想知道老师有n加油什么发现？这是我们家的一盆北京兰，是两年前我从朋友那里挪来的一小棵，在它生长的过n加油程中，也没有给它过多的照顾，只是浇点水，它就长成了今n加油天这种气势。每每走进家门，看到这盆北京兰时，就感到满室n加油的春意盎然，生机勃勃。这是我们学校里可爱的学生们，每n加油天看着你们在校园里嬉戏玩耍的身影，老师心里总n加油有着说不出的温暖、开心和感动。这是我们大n加油门口婀娜多姿的柳树，它每天伸展着柔美的舞姿迎送着我们上n加油学和放学。）教师展示

8、在校园里拍摄的（学生玩耍时的样子） 2、是啊！我们n加油周围，生命确实无处不在。初生的婴儿，绽放的花朵n加油，可爱的小鸟，奔跑嬉戏的动物，蓬勃生长的大树，还有你们这些n加油天真烂漫的孩子这一切一切鲜活灵动的生命，让我们这个世界如此美丽，生机勃n加油勃。 三、比较感受，健康的生命最美丽 （一n加油）学生谈感受，理解健康的生命最美丽 1、说到这n加油儿，老师想问同学们，在你们心中，你觉得怎样n加油的生命才是最美丽的呢？学生自由谈。（一两个学生说完就放课件） 、出n加油示课件：生机的生命和几个枯萎的植物和生病的动物你更n加油喜欢哪一组？为什么？生谈。健康的生命最美丽。 n加油 、小结：是啊，同学们，

9、生命是美丽的，但生命的美丽与健康是分n加油 不开的。健康是美丽的基础，美丽是健康的体现。并板书：健康的生n加油命最美丽 说到了健康，同学们，你们理解的健康是n加油怎样的？可以联系自身说一说。健康的时候是什么状n加油态？不健康的时候是什么状态？ 1、生谈。（n加油教师归纳整合：象同学们说的没有疾病。这是指的身体方面的健n加油康同学们说的乐观。这些是心理方面的健康。 2、小结：就象同学n加油们说的那样，（出示课件文字：健康就是没有疾病和身体残疾，同n加油时还要有良好的心理状态。）健康包括2个方面，一方面是身体的健康，没有n加油疾病和身体残疾；另一方面，是心理的健康，有良好的心n加油理状态。心理健康

10、与身体健康同样重要。我们的快乐成长离不开健康。n加油 （二）理解健康的标准同学们看一看，下面这些n加油表现是健康的，还是不健康的，为什么？ 课n加油件出示：健康的 不健康的 1.灵灵每天早睡早起n加油，睡眠质量高。 2.学校体检中，小明测得没有龋齿，眼睛也一点不近视。n加油 3.王旭常常独来独往，不喜欢与人相处n加油。 4.琳琳考试考砸了，她觉得同学都在嘲笑她，为n加油此不想上学了。 5、家里来了客人，林朋总是n加油主动上前热情打招呼并帮父母招待客人。小n加油结：是啊，同学们，生活是美好的，但是生活的美好必须要以健康为前提。拥有健康的n加油身体和良好的心态，你才能真正享受生活的美好和快乐，n加

11、油才能让生命之花绽放光芒。 五、情感升华，呵护更多的生命 （一）n加油我的记录呵护生命 1、同学们，你有没有想过你的n加油健康成长靠的是谁？ 2、生：父母、老师、社n加油会上的其他人 3、我们从出生开始就备受父母呵护，上学后，学校里的老师也n加油非常关心我们的成长。当然还有其他许多人，在我们的成长路上，给予我们关n加油爱呵护和帮助。其实任何一个生命的成长，都离不开其他事物的呵护与关照n加油。我们的成长离不开父母老师的关爱；一棵小草的生长离不开阳光的照耀n加油、雨露的滋润；小动物的成长离不开他父母的呵护、人类的关心。n加油 4、在你身边的小生命，你给他们关照了吗？你是怎样做n加油的？ 5、小组中

12、的同学相互交流一下。 小组交流。 n加油 6、我看小组交流得差不多了，现在，谁来给大家说一说你n加油是怎样呵护身边这些生命的？请你来！生谈。 7、同学们，你们的发n加油言让老师明白了，动物、植物与我们人类一样，都有n加油着美丽的生命，它们与我们朝夕相处，我们是朋友，世界因为每个生命的n加油和谐相处而更温暖、更可爱、更美丽！出示课件。n加油 （二）情境模拟我们在关爱与呵护中逐渐长大，现在我们也有能力呵护其他n加油生命。当我们有能力呵护其他生命时，会做出怎样的选择呢？ n加油 1、下面的几个情境，请同学们思考，如果你遇到下面的情况n加油，该怎么办？ （1）课件出示 （2）生思考。n加油 （3）小结

13、： 2、同学们都做n加油得非常好！在社会大群体中的人们，离开了相互的关爱，谁都n加油不会健康快乐地生活，人是如此，动物植物也是如此。我们在关爱中慢慢长大，也应该学会n加油力所能及地去呵护其他生命，关爱其他需要帮助的人们。相信大家一定能够做得更好！n加油 六、课外延伸，分享生命成长的喜悦 、通过今天这一课的学n加油习，你有哪些收获?生谈收获。师谈体会：你们有那么多的收获与体会，老师也有n加油许多感悟，想和同学们分享。 、放课件：通过和同学们的交流，老师n加油明白了，世界上每个生命都有生存的权利，每个生命都是平等的，每个生n加油命都值得珍爱。让我们，珍爱自己的生命，珍爱一切的生命！ n加油 、同学们，我们这节课到这里就要结束了。老师想送你们一份礼物，这是一粒种n加油子，喜欢花草的同学可以把它带回家种在花盆里，或者园n加油子里，观察它发芽、出土、成长、开花的过程，当然，你n加油也可以饲养一只小动物，观察它的成长，体会它给你n加油的生活带来的愉悦并与你的朋友分享，好吗？