小班教案瞧我多能干.docx

1、小班教案瞧我多能干小班教案瞧我多能干LT 教学活动 1.幼儿学习故事云朵棉花糖幸福的下午茶给妈妈的妈妈送甜蜜，使他们理解故事内容，体验与朋友们一起分享的快乐与甜蜜，用多种方式表达对亲人的爱。 2.教学活动“会跳舞的跳跳糖”“小小厨师忙呀忙”使幼儿学会用肢体动作有节奏地表现姿态并进行有节奏的演奏。 3.“糖果小屋”“甜甜的棒棒糖”“香喷喷的大米饭”“好朋友夹心饼干”使幼儿能够大胆操作，体会手工制作的乐趣。 4.教学活动“蔬菜香香”“早餐你喜欢吃什么”让幼儿认识蔬菜，知道吃蔬菜和吃早餐的好处。 5.通过教学活动“给娃娃送水果”，幼儿学会用一对一的方法比较两组物体数量的“多”“少”和“一样多”。 小

2、班上学期主题活动“小小的我”主题墙 汽车、摩托车、自行车、三轮车都 有轮子，骨碌碌转动的轮子载着幼儿走向大千世界。此外还有会滚动的弹珠、陀螺.这些滚动着、转动着的物体，无时无刻不吸引着幼儿的视线，带给幼儿惊喜，令幼儿着迷，引起他们的遐想。因此，我们选择这个生活中常见又吸引幼儿的主题-骨碌骨碌转。我们将和幼儿一志寻找“骨碌碌”，制作“骨碌碌”，玩玩“骨碌碌”.让幼儿在有趣的游戏和学习中,主动去观察、去发现、去操作、去探究，从而建构自已的知识经验【篇二：小班月主题名称】 一、主题介绍： 自我意识开始萌芽的三岁幼儿；随着独立生活能力、自主能力的提高，他们想要长大，想自己去做一些事情，却又不愿意放弃成

3、人的呵护。他们虽然是这个世界的小不点儿”；但他们在与周围环境，尤真在与成人、同伴的互动中成长着，逐渐形成自我意识。 在这个主题活动中，我们需要让幼儿看到方事方物都有大有小，有强有弱，育成长；育变化；感受到自己正在经历由小到大、由弱到强的成长变化，体验成长的快乐。我们还需要让幼儿在关爱、温善、尊重、理解的氛围中，看到自己的长处和忧点，看到自己的进步；逐步形成乐观、自信、向上的自我意识。小不点儿的世界说大不大；说小不小。让我们共同关注这个世界，走进这个世界吧！ 二、环境创设： （一）心理环境创设： 1通过主题活动，让幼儿认识到自己正在长大，会变得越来越能干。鼓励幼儿自信。 2创设心理活动墙，继续学

4、习使用，用简单的方法表达自己的情绪，教师进行关注。 （二）物质环境： 1在娃娃家中增添角色扮演的内容，提供各种材料供幼儿扮演成人角色，满足真模仿成人活动的需要。 2墙面布置一组幼儿从小到大成长变化的照片，使幼儿清晰地看到人的成长过程。 3“我能自己做”展示板（左栏为幼儿头像，右栏为生活技能项自，制作方法见幼儿活动材料第四册第13页瞧我多能干）。 4为迎接新年，可在室内布置新年树，把幼儿自制的彩环、贺卡、小礼物悬挂在新年树上。也可在室内布置一些彩带、红灯笼等，以增添新年的气氛。 三、家园共育： 1引导幼儿观察周围环境中不同大小的事物，比较、感受大小的相对性。 2与家庭密切配合；鼓励幼儿自己吃饭、

5、走路、收拾玩具、穿衣叠被等，培养幼儿的独立生活能力。 3在家中尽量给予孩子自主选择的机会；使他体验“我长大了”、“我能行”等感受。 4能看到孩子的长处，并给予肯定与鼓励；从而帮助孩子建立自信心。注意培养孩子的生活自理能力，不要包办代替，应给予他们独立做事的机会，如自己穿脱衣服、整理玩具等。 5引导孩子观寨生活中“大”和小”的事物以及由小变大的事物，有意识地让孩子观寨气球响大、虾片膨胀的过程。 6与孩子一同制作成长小书；内有照片、图画作品、成长趣事记录等；并与孩子一同阅读，增进亲子感情。夹等，满足幼儿扮演成人的愿望。2.提供一些自制的小衣服，让幼儿学习为娃娃穿衣，叠衣等。1音乐游戏：大动物和小动

6、物。玩法：任选两段差别明显的乐曲，引导幼儿听辨乐曲，模仿自己喜欢的大动物或小动物的摸样和动作。 2模仿游戏：小个子和大胖子。玩法：幼儿按意愿扮演“小个子”和“大胖子”，分别用动作表示他们跑步的样子。 体育游戏：大踏步和小踏步。教师迈大步“一、二、三、四”，幼儿则走小踏步“一、二、三、四”，带领幼儿变化步子的大小，享受变化的乐趣。 3 学念儿歌宝宝自己走（见幼儿活动材料第四册第13页瞧我多能干。 4 学念儿歌跟着妈妈：小鸡跟着妈妈，走！走！走！小鸭跟着妈妈走，游！游！游！ 小袋鼠还要妈妈抱，羞！羞！羞！ 5 在午睡、进餐环节中，鼓励幼儿自己穿脱衣服，自己用勺吃饭，培养幼儿的独立生活能 力。 6

7、美工活动：新年快乐（见纸工第12页） 7 数学活动：大大小小（见幼儿活动材料第四册第78页）。 8 复习歌曲大雨和小雨 9 为庆新年，学习用皱纸制作花朵，用废旧挂历制作彩环。 10 学唱新年歌 小班（上）语言活动小不点儿 一、活动目标： 1能根据故事内容进行猜想 2能看到自己的长处和优点，萌发乐观、自信的情感态度。 二、活动准备： 猴子、老鼠、小甲虫教具 三、活动过程： （一）倾听故事 1教师讲述故事并提问：小小老鼠能不能找到比它还小的动物？猜猜它会碰到谁？ 2教师继续讲故事：小小甲虫去找比它还小的动物了吗？ 3我们来学学它的样子（幼儿伸伸胳膊说：没关系，我总会长大的。“ （二）说说自己说你是

8、“小不点儿“时，你是生气还是高兴？ 3我们周围有大东西和小东西，各有各的用处，请你说说，你有哪些本领？ 4将幼儿所说的内容用文字或图画进行记录。 建议： 1小班幼儿犹如生活在“大人国”里，他们有着被看作是“小不点儿”的情感体验，所以这个文学作品较贴近幼儿的心理特点，容易使幼儿产生情感共鸣，从而使他们积极主动地倾听、表达。 2 “说说自己”地环节主要是让幼儿看到自己的长处和优点，培养幼儿的自信心。 3三个角色的教具设计要突出大小差异，以便幼儿获得直观的感受。 4可配合使用幼儿活动材料第四册第14页。 小班（上）语言活动我想长大 一、活动目标： 1了解人是慢慢长大的。 2感受长大的变化，看到自己的

9、进步，萌发自信心。 二、活动准备：1收集幼儿使用过的物品，衣服、鞋子 2故事磁带 三、活动过程： （一）讲述故事： 1师出示挂图，讲述故事 2老鼠想了什么办法让自己马上张大？小猴子和小青蛙呢？ 3们一下子就长大了吗？ （二）谈话： 1展示幼儿儿小时侯用过的物品，如小鞋子、小帽子等 2你们长大了吗？你们想长大吗？你们有什么办法让自己长得快一点？ 3你们长大想干什么？ 建议： 1幼儿如同小老鼠、小猴子和小青蛙一样，盼望自己能尽快长大。这一文学作品能引起幼儿的情感共鸣。 2 可请家长和孩子一同收集孩子小时候的照片和最近的照片，作为墙面“我想长大”的展 示内容，了解自己是慢慢长大的。 小班（上）科学活动魔镜呀魔镜 一、活动目标： 1能用肢体动作表现自己由小变大。 2感受由小变大的乐趣。 二、活动准备： 1场地准备。 2对大和小一定的了解。 3小道具。 三、活动过程： （一）魔镜与魔语 1教师神秘的告诉幼儿：有一面魔镜，只要你站在它面前，说一句魔语“墨镜呀墨镜，变大，变大，大大大“就能变的象大象，象房子那么大。”【篇三：小班第19周活动计划】 小班第19周活动计划 班级：小班 2013年12月30日2014年1月3日