人教版八年级物理下册期末复习六简单机械docx.docx

1、人教版八年级物理下册期末复习六 简单机械docx初中物理学习材料鼎尚图文制作整理期末复习(六) 简单机械复习要点知识点1 杠杆1.定义：_硬棒叫杠杆.2.五要素组成杠杆示意图.(1)支点：_.用字母O表示.(2)动力：_.用字母F1表示.(3)阻力：_.用字母F2表示.(4)动力臂：_.用字母l1表示.(5)阻力臂：_.用字母l2表示.3.探究杠杆的平衡条件：(1)杠杆平衡是指：_.(2)实验前：应调节_，使杠杆在水平位置平衡.这样做的目的是：_.(3)结论：杠杆的平衡条件是：_.写成公式F1l1=F2l2也可写成：F1/F2=l2/l14.生活中的杠杆：名称结构特征特点应用举例省力杠杆动力臂

2、大于阻力臂省力、费距离撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀费力杠杆动力臂小于阻力臂费力、省距离缝纫机踏板、起重臂、人的前臂、理发剪刀、钓鱼竿等臂杠杆动力臂等于阻力臂不省力不费力天平、定滑轮知识点2 滑轮1.定滑轮：(1)定义：轴_的滑轮.(2)实质：定滑轮的实质是：_.(3)特点：使用定滑轮_.(F=G，s=h)2.动滑轮：(1)定义：轴_.(可上下移动，也可左右移动)(2)实质：动滑轮的实质是：_.(3)特点：使用动滑轮能_.(F=1/2G，s=2h)3.滑轮组(1)定义：_组合成滑轮组.(2)特点：_.(3)不计_和_和_时，拉力F=_.不计摩擦和绳子重力时，则拉力F

3、=_,绳子自由端移动距离s=nh.（其中n为绳子股数）(4)组装滑轮组方法：首先根据公式n=(G物+G动)/F求出绳子的股数.然后根据“_”的原则.结合题目的具体要求组装滑轮.知识点3机械效率1.有用功：_.2.额外功：克服机械本身的_和_等因素的影响而做的功.3.总功：_之和.4.机械效率：(1)定义：_.(2)公式：=斜面：=定滑轮：=动滑轮：=（不计摩擦与绳重、滑轮重）滑轮组：=（不计摩擦与滑轮重）(3)有用功总小于总功，所以机械效率总小于1.通常用_表示.5.滑轮组机械效率的测量：(1)原理：=(2)应测物理量：钩码重力G、钩码提升的高度h、拉力F、绳的自由端移动的距离s(3)测量工具

4、：_.(4)结论：影响滑轮组机械效率高低的主要因素有：A.动滑轮越重，个数越多则额外功相对就多.B.提升重物越重，做的有用功相对就多.C.摩擦，若各种摩擦越大做的额外功就多.考点示例考查知识 杠杆的应用【例1】室内垃圾桶平时桶盖关闭不使垃圾散发异味，使用时用脚踩踏板，桶盖开启，根据室内垃圾桶的结构示意图，可确定桶中有两个杠杆在起作用，两杠杆支点为O1、O2.则对应的杠杆分别为( )A.省力杠杆、省力杠杆 B.省力杠杆、费力杠杆C.费力杠杆、费力杠杆 D.费力杠杆、省力杠杆【分析】如图所示，用脚踩踏板时，O1点是支点，动力作用在A点，阻力作用在B点，脚踩下踏板时，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆；

5、桶盖开启时，支点是O2，动力作用在C点，阻力作用在D点，在打开盖子的过程中，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆.故正确答案为B.【答案】B考查知识 滑轮【例2】某同学设计了一种如图所示的简易电梯，由图可知( )A.A是动滑轮B.B是定滑轮C.如果电动机向下拉动绳子，电梯厢将上升D.电梯厢运动的速度与电动机拉绳的速度相等【分析】图中A滑轮固定不动，因此它是定滑轮，故A错误；图中B滑轮和电梯厢一块运动，因此它是动滑轮，故B错误；如果电动机向下拉动绳子，通过定滑轮改变了力的方向，所以电梯厢将上升，C正确；此滑轮组的绳子股数为2股，因此绳子自由端移动的速度为电梯厢运动速度的2倍，故D错误.【答案】C考查知

6、识 探究影响滑轮组机械效率的因素【例3】在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，某组同学用同样的滑轮安装了如图甲、乙所示的滑轮组，实验测得的数据如表所示.次数物体的重力G/N提升高度h/m拉力F/N绳端移动的距离s/m机械效率120.110.366.7%230.11.40.371.4%340.11.80.374.1%420.11.50.2(1)表格内的第4次实验中应补充的数据是_(结果精确到0.1%).这次数据是用图中_(填“甲”或“乙”)所示的滑轮组测得的.(2)分析比较第1、2、3次实验数据可以判定，若要增大滑轮组的机械效率，应该_.在第1次实验中，拉力F所做的额外功为_J.(3)某同学认为，

7、使用相同的滑轮所组成的滑轮组提升同一个重物时，越省力的滑轮组其机械效率越大，他的想法正确吗？请你利用补充完整后的表格中的数据说明你的判断：_.【分析】(1)第4次实验的机械效率：100%100%100%66.7%；根据表中数据可以看出滑轮组中绳子的段数为2，故选择装置乙；(2)比较第1、2、3次实验数据可知，对于同一滑轮组，物重越大，滑轮组的机械效率越高，因此增大物体的重力可以提高滑轮组的机械效率；根据第1次实验数据可知，W有Gh2 N0.1 m0.2 J，W总Fs1 N0.3 m0.3 J；由W总W有+W额可得，W额W总-W有0.3 J-0.2 J0.1 J；(3)不正确；比较第1、4次实验

8、数据可知，第1次比第4次省力，但两次的机械效率却相同.【答案】(1)66.7% 乙 (2)增大 物体的重力 0.1 (3)不正确.第1次比第4次省力，但两次的机械效率却相同考点跟踪1.如图所示，正在使用的简单机械中属于费力杠杆的是( ) A.撬棒 B.镊子 C.抽水机手柄 D.钢丝钳2.如图所示，小丽在“研究杠杆平衡条件”的实验中，使杠杆在水平位置平衡.如果在杠杆两边的钩码下面各增加一个大小相等的钩码，则杠杆( )A.仍然平衡 B.不平衡，左端下降C.不平衡，右端下降 D.无法确定3.图所示的滑轮组，每个滑轮重为20 N，绳重及摩擦不计.用它匀速提升重为100 N的物体，所用的拉力F是( )A

9、.50 N B.60 N C.70 N D.120 N4.滑轮是工农业生产中常用的一种简单机械.甲同学用定滑轮进行了如图所示的三个实验.(1)甲同学研究的问题是_.(2)研究该问题时，弹簧测力计的操作方法可以是_.(填序号)拉着重物保持静止；匀速向下拉动重物；随意拉动重物.5.如图所示为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6 N.(1)实验时要竖直向上_拉动弹簧测力计，由图中可知拉力大小为_N，将弹簧测力计向上移动15 cm,则钩码上升的高度为_cm,该滑轮组的机械效率为_.(2)取下2个钩码，再做实验，此时滑轮组的机械效率将_(填“增大”“减小”或“不变”).备考平台1.在下列简单机械中，

10、使用中属于费力杠杆的是( )A.羊角锤 B.镊子C.瓶起子 D.托盘天平2.如图所示，杠杆AOB用细线悬挂起来，当A端挂重物G1，B端挂重物G2时，杠杆平衡，此时OA恰好处于水平位置，AO=BO，杠杆重力不计，则( )A.G1G2 B.G1G2C.G1=G2 D.都有可能3.小明利用如图所示的简单机械移动物体A时.当沿不同方向分别用F1、F2、F3的力，以不同速度匀速拉动物体时，忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是( )A.F1F2F3 B.F1F2F3C.F1F2F3 D.F1F2F34.如图所示小明探究滑轮组的机械效率，动滑轮重1 N，用3 N的拉力F通过该滑轮组匀速拉起重4 N的物体

11、，物体沿竖直方向上升0.2 m,此过程中，额外功和机械效率分别是( )A.0.2 J 83.3 B.0.2 J 80C.0.4 J 80 D.0.4 J 66.75.甲乙两个滑轮组如图所示，其中每一个滑轮的重量都相同，用它们分别将重物G1、G2提高相同的高度，不计绳重和摩擦，下列说法正确的是( )A.若G1G2则拉力做的总功相同B.若G1G2，则甲的机械效率大于乙的机械效率C.若G1G2，则拉力做的有用功相同D.用甲、乙中的任何一个滑轮组提起不同的重物，机械效率不变6.如图所示，利用滑轮组匀速提升重物，经过10 s，重物被提升了3 m，则绳子自由端移动的速度是_m/s.7.如图是运动员在水平地

12、面上做俯卧撑时的情景.已知地面对两个手掌的支持力为360 N，对两个脚尖的支持力为240 N，手掌到脚尖的距离为1.5 m，则运动员所受的重力为_N，人体重心到脚尖的水平距离为_m.8.如图所示，一滑轮下端悬吊一个重50 N的物体，在拉力F的作用下使物体在2 s内上升了2 m，(不计滑轮、绳的重力和摩擦)则拉力F_N，动滑轮上升的速度是v_m/s，拉力F所做的功W_J.9.王师傅装修房子时，用如图所示的滑轮组装置往楼上运送空心砖.已知装物箱重250 N，每个滑轮重50 N，每块空心砖重20 N(不计钢丝绳的重力和摩擦).若王师傅拉钢丝绳的力是600 N，则一次能匀速提升_块砖.若某次提升中，钢

13、丝绳受到的拉力是500 N，拉力的功率是250 W，则将空心砖匀速提升10 m，需要的时间是_min.10.某剧组为拍摄节目需要，设计了如图所示的拉力装置来改变照明灯的高度，轻质杠杆ABO可绕O点转动，请在图中画出：(1)杠杆所受拉力的力臂L1；(2)杠杆所受阻力F2的示意图.11.如图甲所示漫画描绘的是猴子和兔子分萝卜的情景，究竟谁分得的萝卜重，德州市育红中学的三位同学提出了自己的猜想：甲认为：猴子胜利了；乙认为：兔子胜利了；丙认为：猴子和兔子谁也没有沾光.到底谁的猜想正确呢？ (1)为此，同学们设计了如图所示的实验，根据该实验现象，可以判断猜想正确的同学是_(填“甲”“乙”或“丙”).(2

14、)根据图乙的实验，同学们还得出结论：只要满足“动力动力作用点到支点的距离阻力阻力作用点到支点的距离”，杠杆就能平衡.a.你认为这个结论是_的(填“正确”或“错误”).b.如何用图丙的装置来验证你的观点？答：_.12.小军同学为了探究“使用动滑轮的省力情况”，使用了如图所示的实验装置.实验前，小军用弹簧测力计测得动滑轮的重力为1.0 N，每个钩码的重力为0.5 N，实验过程中，小军多次改变动滑轮所挂钩码的数量，分别记下了每次所挂钩码的重力及对应的弹簧测力计示数，并将其填写在预先设计好的表格中(见下表).序号12345678动滑轮重G0/N1.01.01.01.01.01.01.01.0所挂钩码重

15、力G/N0.51.00.52.02.53.03.54.0弹簧测力计示数F/N0.81.01.31.51.82.02.32.5分析实验数据可以得到：(1)在动滑轮的重力大于或等于物体的重力的条件下，使用动滑轮_(填“省力”或“不省力”)；(2)在忽略摩擦、绳重及实验误差的条件下，弹簧测力计的示数F与钩码的重力G以及动滑轮的重力G0的关系为_；(3)第6组数据中，钩码匀速上升1 m的过程中，滑轮组的机械效率为_.13.一辆重2104 N的四轮卡车，开进了一段泥泞的道路，不能继续行驶.司机找来一辆小型拖拉机、绳子、动滑轮，采用如图所示装置，拖拉机在绳端用3 750 N的水平拉力，将汽车以0.2 m/

16、s的速度水平匀速拉出泥泞路段，用时10 s.若每个车轮与地面接触的面积为0.05 m2.(1)求汽车对路面的压强.(2)求拉力F做的功和功率.(3)若动滑轮的机械效率为80%，求汽车所受的阻力.期末复习(六) 简单机械复习要点知识点1 1.在力的作用下绕着固定点转动的 2.（1）杠杆绕其转动的点 （2）使杠杆转动的力 （3）阻碍杠杆转动的力 （4）从支点O到动力F1作用线的距离 （5）从支点O到阻力F2作用线的距离 3.（1）杠杆静止或匀速转动 （2）杠杆两端的螺母 可以方便地从杠杆上量出力臂 （3）动力动力臂=阻力阻力臂知识点2 1.（1）固定不动 （2）等臂杠杆 （3）不能省力但是能改变动

17、力的方向 2.（1）随物体一起移动的滑轮 （2）动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆 （3）省一半的力，但不能改变动力的方向 3.（1）定滑轮和动滑轮 （2）使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向 （3）摩擦 动滑轮的重力 绳子重力 G物 (G物+G动) （4）奇动偶定知识点3 1.必须要做的功 2.重力 摩擦力 3.有用功和额外功 4.（1）有用功跟总功的比值 （3）百分数 5.刻度尺、弹簧测力计考点追踪1.B 2.B 3.B 4.（1）使用定滑轮提升同一重物时，拉力的大小与拉力的方向是否有关 （2） 5.（1）匀速 2.4 5 83.3% （2）减小备考平台1.B 2.A 3.D 4.D 5.B 6

18、.0.6 7.600 0.9 8.100 0.5 100 9.75 1 10. 11.（1）甲 （2）a.错误 b.用弹簧测力计斜向下拉，比较“动力动力作用点到支点的距离”和“阻力阻力作用点到支点的距离”的大小 12.（1）不省力 （2）F(G+G0) （3）75% 13.(1)轮胎与地面的接触面积S40.05 m20.2 m2，汽车对路面的压强：p1105 Pa(2)汽车前进的距离：s1vt0.2 m/s10 s2 m，绳子移动的距离：s222 m4 m，拉力F做的功：W总Fs23 750 N4 m1.5104 J，拉力F的功率：P1 500 W(3)因为100%，所以W有W总1.5104 J80%1.2104 J，因为W有F1s1，所以摩擦力FfF16 000 N初中物理试卷灿若寒星 制作