五年级健康教育教案.docx

1、五年级健康教育教案第一课 理想与健康教学目的：1、 使学生正确认识理想与健康的意义。2、 教育培养学生树立正确健康观。3、 教育学生要坚持锻炼身体。教学重点：正确理解健康的重要性教学难点：如何实现自己的理想教学准备：教学投影教学过程：一、导入部分1、 出示课题：第一课 理想与健康2、 提出问题：你的理想是什么？说说你自己将如何实现自己的理想？二、讲读课文，学习知识（一）讲读第一自然段1、请学生读课文第一自然段2、为什么说是“灯塔”、是“心理健康的标志”？学生先思考，教师再讲解（二）讲读课文第二自然段1、指名学生读课文，学生思考自己的理想是什么？2、学生自由回答，同学评价。（教师即时板书）科学家

2、、文学家、教师、医生3、教师结合书本的事例讲解同学们“长大了做什么？”（三）讲读课文第三自然段1、学生自读课文，联系自己说一说，如何实现自己的理想？2、学生和教师对学生回答进行讲评。3、集体齐读课文。4、教师总结。三、教学小结布置作业，宣布下课。板书设计：第十五课 理想与健康理想： 灯塔 心理健康的标志长大了做什么？科学家、文学家、医生、教师要求：努力学习、强健的体格 （坚持锻炼）第二课 正确认识自己教学目的：1、指导学生认识臭虫和头虱危害，了解头虱的生活环境。2、指导学生掌握防治臭虫头虱的方法。3、教育学生讲究个人卫生，预防臭虫头虱。教学重点：正确认识自己的意义，做法。 教学难点：正确认识自

3、己的意义教学准备：教学投影教学过程：一、导入课题1、问话导入：你的优点是什么？你的缺点在哪儿？学生思考回答。2、学生回答，教师简单小结3、出示课题：第二课 正确的认识自己二、讲读课文，学习知识（一）学生带着问题，预习课文问题：你对什么事感兴趣？你喜欢看什么书？你的优点有哪些？你的缺点在哪儿？学生预习后思考，学生相互交流。（二）讲读第一、二自然段1、讲解“正确认识自己”的意义2、请学生说说自己的兴趣爱好。3、教师接合学生回答，讲读课文。人的不同之处：长处与短处、能力与性格、生活方式、行为习惯不能正确认识自己：消极自卑、狂妄自大、嫉妒不安、悲观失望（三）讲读课文第三自然段1、指名学生读课文2、联系

4、生活说一说，自己应如何做？3、学生和教师对学生回答进行讲评。4、集体齐读课文。三、教学小结布置作业，宣布下课。板书设计：第二课 正确认识自己正确认识自己的意义：人的不同之处：长处与短处、能力与性格、生活方式、行为习惯不能正确认识自己：消极自卑、狂妄自大、嫉妒不安、悲观失望做法：虚心听取劝告、发扬优点和长处、纠缺点和短处第三课 培养自我保护意识教学目的：1、指导学生认识自我保护的重要性。2、教会学生处理问题方法，怎样保护自己。3、通过小故事培养学生的意识。教学重点：认识意义，学生做法。教学难点：对自我保护的认识。教学准备：教学投影教学过程：一、导入课题1、问话导入：我们生活中有骗子吗？你碰到过吗

5、？2、板书课题：第三课 培养自我保护意识二、讲读课文，学习知识（一）学生带着问题，预习课文问题：如果你碰到坏人、骗子你怎么办？学生预习后思考，学生相互交流。（二）讲读第一自然段1、讲解学会自我保护的本领意义。2、请学生谈谈对自我保护的认识。3、教师接合学生回答，讲读课文。（三）讲读课文第二五自然段1、指名学生读课文2、联系生活说一说，自己应如何做？3、学生和教师对学生回答进行讲评。4、集体齐读课文要点。三、教学小结布置作业，宣布下课。板书设计：第三课 培养自我保护意识自身安全，分析判断能力，自我保护意识，自我保护本领怎样保护自己：1、不要轻信陌生人 2、要学会分辨真伪 3、避免误入困境并学会摆

6、脱困境。第四课 科学用脑教学目的：1、使学生了解科学用脑的意义，知道大脑的工作和休息。2、教育学生掌握科学的用脑方法，提高学生效率。3、教育学生联系生活，注意科学卫生用脑。教学重点：认识意义，学生做法。教学难点：如何才能正确用脑。教学准备：教学投影教学过程：一、导入课题1、问话导入：你们喜欢参加体育活动吗？你知道大脑的工作和休息是怎么一回事吗？2、引导学生思考、回答，板书课题二、讲读课文，学习知识（一）讲读课文第一自然段1、请学生读课文第一自然段2、教师讲解课文。思维活动都是大脑来完成的。活动兴奋区、休息抑制区 轮番活动，劳逸交替（二）讲读课文第二自然段1、指名学生读课文2、教师结合生活实际，

7、讲解“睡眠与学生、身体健康的关系。”青少年神经系统还没有完全发育成熟，兴奋性强易疲劳（三）讲读课文第三、四自然段1、学生自读课文，联系自己说一说，如何才能正确用脑？2、学生和教师对学生回答进行讲评。3、教师讲解课文，怎么样才能正确用脑。 按时作息；经常变换用脑的活动方式；积极参加体育活动。三、教学小结复习提问，总结。板书设计：第四课 科学用脑思维大脑活动兴奋区休息抑制区 轮番活动，劳逸交替青少年神经系统还没有完全发育成熟，兴奋性强易疲劳按时作息；经常变换用脑的活动方式；积极参加体育活动。第五课 欢乐的家庭教学目的：1、使学生了解一个欢乐的家庭的包括的因素。2、知道维护和创造家庭欢乐的氛围要怎么

8、做。3、教育培养学生的责任感和道德意识。教学重点：掌握知识，培养意识。教学难点：怎样来维护创造欢乐的氛围？教学准备：教学投影教学过程：一、导入课题1、问话导入：你家里有几口人？大家欢乐吗？2、引导学生思考、回答，板书课题3、学生回答，教师简单小结是怎么一回事吗？2、引导学生思考、回答，板书课题二、讲读课文，学习知识（一）讲读课文第一、二自然段1、请学生读课文第一、二自然段2、教师讲解课文，适时板书成员：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、自己（我）怎样来维护创造欢乐的氛围？（二）讲读课文第三、五自然段1、指名学生读课文2、教师结合生活实际，讲解，适时板书 一、父母要平等相待，关系融洽二、和父母谈心，沟通三

9、、尊敬长辈，主动分担家务（三）接合课文，学生说说自己在家应怎么样做。1、学生分组交流2、学生代表回答，师生对学生回答进行讲评。三、教学小结 1、提要求，布置作业。回家帮助家里做适当的家务。2、完成课本作业板书设计：第五课 欢乐的家庭成员：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、自己（我）怎样来维护创造欢乐的氛围？ 一、父母要平等相待，关系融洽二、和父母谈心，沟通三、尊敬长辈，主动分担家务第六课 大脑和神经教学目的：1、让学生知道大脑与神经的关系及作用，知道传导和反射作用。2、使学生了解科学用脑的重要性和科学用脑的方法。3、培养学生科学认识自我的意识和互助意识。教学难点：知道传导与反射的作用。教学难点：理解传导

10、与反射的作用。教学准备：教学挂图教学过程：一、导入课题1、问话导入：你知道人的大脑是怎样工作的吗？2、引导学生思考、回答，板书课题3、学生回答，教师简单小总二、讲读课文，学习知识（一）讲读课文第一、二自然段1、请学生读课文第一、二自然段2、教师讲解课文，适时板书神经系统 脑 脊髓 周围神经脑司令部 大脑、小脑和延髓 （二）讲读课文第三自然段1、指名学生读课文2、教师结合生活实际，讲解，适时板书 传导作用器官刺激传命令传肌肉 反射作用（紧急）刺激命令肌肉（三）讲读课文第四自然段1、指名学生读课文2、教师结合生活实际，讲解，适时板书传入神经（感觉神经） 传出神经（运动神经）（四）接合课文，学生做趣

11、味题。题目：神经传递速度每秒100米，大脑发出一个命令到脚要的时间？1、学生计算，交流2、学生代表回答，师生对学生回答进行讲评。三、教学小结 1、提要求，完成课本作业板书设计：第六课 大脑和神经神经系统 脑（司令部） 大脑、小脑和延髓 脊髓 周围神经 传导作用器官刺激传命令传肌肉 反射作用（紧急）刺激命令肌肉传入神经（感觉神经） 传出神经（运动神经）第七课 记忆的奥秘教学目的：1、使学生了解记忆的原理，知道记忆的过程。2、通过学生让学生掌握提高记忆力的方法。3、培养学生对科学的兴趣。教学重点：掌握方法提高记忆能力。教学难点：如何增强记忆力。教学准备：教学挂图教学过程：一、导入课题1、问话导入：

12、同学们学习的课文都能记住，知道是什么原因吗？你知道如何提高记忆力吗？2、引导学生思考、回答，板书课题3、学生回答，教师简单小总二、讲读课文（一）讲读课文第一自然段1、请学生自读课文2、教师讲解“记忆的心理过程” 记忆记忆 三个阶段：识记、保持、再现（二）讲解课文第二自然段1、 学生齐读课文第二自然段2、联系生活讲解，记忆的规律人脑潜力大记忆容量大经常用脑的人思维敏捷，不肯动脑筋迟钝（三）讲读课文第三六自然段1、学生读课文2、教师文讲解如何增强记忆力 A明确目标，增加压力；B熟能生巧，信手拈来；C增加好奇心；D集中注意力。三、教学小结 1、请同学联系生活完成课本作业板书设计：第七课 记忆的奥秘

13、记忆记 三个阶段：识记忆 保持再现人脑潜力大记忆容量大经常用脑思维敏捷，不肯动脑筋迟钝 增强记忆力：A明确目标，增加压力；B熟能生巧，信手拈来；C增加好奇心；D集中注意力。第八课 皮肤的构造与功能教学目的：1、使学生了解皮肤由表皮、真皮、皮下组织组成。2、使学生知道皮肤的功能，知道皮肤卫生方法。3、培养学生对科学的兴趣，卫生意识。教学重点：掌握皮肤的有关知识。教学难点：皮肤的卫生知识教学准备：教学挂图教学过程：一、导入课题1、问话导入：同学们你们知道皮肤的功能（作用）吗？皮肤的是有哪几部分组成？2、引导学生思考、回答，板书课题3、学生回答，教师简单小总二、讲读课文，学习知识（一）讲读第一自然段

14、1、请学生自读课文第一自然段2、教师讲解课文，学生注意听讲，积极思考 皮肤柔韧、弹性、厚度3、学生实际观察不同部位的皮肤比较（二）讲读课文第二五自然段1、指名学生读课文2、教师联系生活讲解，介绍皮肤知识，学生积极思考皮肤表皮、真皮、皮下组织基底细胞、黑色素细胞 结缔组织 脂肪组织皮肤功能：保护身体；有散热和保温功能。 3、学生联系生活，说一说，皮肤的功能，皮肤的卫生知识 4、教师对学生的回答进行小结三、教学小结 1、请同学联系生活完成课本作业板书设计： 第八课 皮肤的构造与功能皮肤柔韧、弹性、厚度皮肤表皮 基底细胞、黑色素细胞真皮 结缔组织皮下组织 脂肪组织皮肤功能：保护身体；有散热和保温功能

15、。第九课 爱护我们的皮肤教学目的：1、使学生了解皮肤为什么要保护，注意卫生。2、使学生知道保护皮肤的方法，卫生要求。3、培养学生的个人卫生，卫生意识。教学重点：知道爱护皮肤的意义，学会方法。教学难点：爱护皮肤应怎样做。教学准备：教学挂图教学过程：一、导入课题1、问话导入：同学们知道怎么样来保护我们的皮肤？2、引导学生思考、回答，板书课题3、学生回答，教师简单小总二、讲读课文，学习知识（一）讲读第一自然段1、请学生自读课文第一自然段2、教师讲解课文，学生积极思考 皮肤和粘膜 天然屏障 抵御病菌 感觉冷、热、痛、痒（二）讲读课文第二、三自然段1、指名学生读课文2、教师介绍爱护皮肤应怎样做 经常洗澡

16、夏天每天至少一次，不要多用肥皂 要勤换衣 不碰破皮肤 多晒太阳3、学生联系生活，说一说，知识和方法。 三、教学小结 1、请同学联系生活完成课本作业板书设计：第九课 爱护我们的皮肤 皮肤和粘膜 天然屏障 作用：抵御病菌感觉冷、热、痛、痒怎样做：经常洗澡夏天每天至少一次，不要多用肥皂要勤换衣不碰破皮肤多晒太阳第十课 营养素缺乏与健康（一）教学目的：1、使学生了解人体需要的七大类营养素，知道蛋白质的作用。2、使学生掌握食物中的蛋白质来源。3、培养学生的正确饮食卫生意识。教学重点：掌握食物中的蛋白质来源。教学难点：正确饮食卫生意识。教学准备：教学挂图教学过程：一、导入课题1、问话导入：同学们知道人体需

17、要哪些营养素？2、引导学生思考、回答，板书课题3、学生回答，教师简单小总二、讲读课文，学习知识（一）讲读第一自然段1、请学生自读课文第一自然段2、教师讲解，学生认真听讲，适时板书七大营养素：蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质（无机盐）、维生素、水、纤维素（二）讲读课文第二自然段1、指名学生读课文2、教师介绍蛋白质的有关知识生命的基础对身体的影响：发育生长变慢、瘦小、肌肉萎缩、皮肤发炎 抵抗力降低、易感染疾病、妨碍智力（三）讲读课文第三、四自然段1、指名学生读课文2、教师介绍蛋白质的来源有关知识蛋白质的来源：第一类，奶类、精肉、蛋、鱼、虾 第二类，米、面、土豆 3、学生联系生活，说一说，预防知识和

18、方法 三、教学小结 1、请同学联系生活完成课本作业板书设计：第十课 营养素缺乏与健康（一） 七大营养素：蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质（无机盐）、维生素、水、纤维素生命的基础对身体的影响：发育生长变慢、瘦小、肌肉萎缩、皮肤发炎 抵抗力降低、易感染疾病、妨碍智力蛋白质的来源：第一类，奶类、精肉、蛋、鱼、虾 第二类，米、面、土豆第十一课 营养素缺乏与健康（一）教学目的：1、使学生了解人体需要的营养素，知道矿物质、维生素、水的作用。2、使学生掌握食物中的矿物质、维生素来源。3、培养学生的正确的饮食习惯与卫生意识。教学重点：掌握食物中的矿物质、维生素来源。教学难点：正确的饮食习惯与卫生意识。教学准备

19、：教学挂图教学过程：一、导入课题1、问话导入：同学们知道人体需要矿物质、维生素在哪儿吗？2、引导学生思考、回答，板书课题3、学生回答，教师简单小总二、讲读课文，学习知识（一）讲读第一、二自然段1、请学生自读课文第一、二自然段2、教师讲解，学生认真听讲，适时板书营养素：矿物质（无机盐）、维生素、水矿物质：微量元素（钙、镁、氟）（二）讲读课文第三自然段1、指名学生读课文2、教师介绍维生素的有关知识维生素影响人的健康：缺乏维生素A夜盲症 缺乏维生素B易疲劳 缺乏维生素C牙龈出血 缺乏维生素D软骨病 （三）讲读课文第四自然段1、指名学生读课文2、教师介绍水的有关知识水对健康的影响：轻微失水口干舌燥 中

20、度失水嘴唇干裂、头昏眼花、四肢无力 严重脱水血量减少、功能紊乱、出现昏迷 3、学生联系生活，说一说，预防知识和方法 三、教学小结 1、请同学联系生活完成课本作业板书设计：第十课 营养素缺乏与健康（二） 营养素：矿物质（无机盐）微量元素（钙、镁、氟）维生素 影响人的健康：缺乏维生素A夜盲症 缺乏维生素B易疲劳 缺乏维生素C牙龈出血缺乏维生素D软骨病 水 对健康的影响：轻微失水口干舌燥 中度失水嘴唇干裂、四肢无力 严重脱水血量减少、出现昏迷第十二课 厨房的清洁教学目的：1、使学生知道厨房清洁的重要意义和有关知识。2、使学生知道如何做使厨房清洁。3、培养学生的良好的卫生习惯。教学重点：厨房清洁的重要

21、意义和有关知识。教学难点：如何做使厨房清洁。教学准备：教学挂图教学过程：一、导入课题1、问话导入：同学们你家的厨房清洁情况好吗？你参与过打扫吗？2、引导学生思考、回答，板书课题3、学生回答，教师简单小总二、讲读课文，学习知识（一）讲读第一自然段1、请学生自读课文第一自然段2、教师讲解，学生认真听讲，适时板书厨房加工、烹调食物细菌最多清洁卫生（二）讲读课文第二四自然段1、指名学生自读读课文，画出重点句2、教师提问，学生回答问题 如何搞好厨房的清洁？重要性？3、教师总结学生的回答做法：首先，生熟分开第二，碗筷卫生第三，油烟机和排风扇的卫生3、学生联系生活，说一说，做法 三、教学小结 请同学联系生活

22、完成课本作板书设计：第十二课 厨房的清洁厨房加工、烹调食物细菌最多清洁卫生做法：首先，生熟分开第二，碗筷卫生第三，油烟机和排风扇的卫生第十三课 保护水源教学目的：1、提高学生对水的认识，知道保护水源的重要性，了解水污染的原因。2、使学生知道保护水源的知识，从自已做起保护水。教学重点：水的认识，知道保护水源的重要性，了解水污染的原因。教学难点：学生的对水以及自然的保意识。教学准备：教学挂图教学过程：一、导入课题1、问话导入：同学们知道什么是水源吗？2、引导学生思考、回答，板书课题3、学生回答，教师简单小总二、讲读课文，学习知识（一）讲读第一自然段1、请学生自读课文第一、二自然段2、教师提问学生回

23、答积极思考并回答 A人类直用的是什么水？人类可直接用的水从哪儿来？ B 我国水多吗？3、教师讲解、总结学生回答，学生认真听讲 我国水资源缺乏保护（不缺也要保护）（二）讲读课文第三自然段1、指名学生读课文2、教师请学生结合生活，说说水污染的原因3、教师讲解、总结学生回答，学生认真听讲 污染工厂废水农业用化肥、农药医院污水（三）讲读课文第四自然段1、学生自读课文2、联系生活，说一说，污水对生活的影响3、教师总结，讲解预防知识 影响看到的 味到的 三、教学小结 请同学联系生活完成课本作业板书设计： 第十三课 保护水源 我国水资源缺乏保护（不缺也要保护） 污染工厂废水农业用化肥、农药医院污水 影响看到

24、的 味到的第十四课 饮用水的卫生教学目的：1、使学生知道正确用水卫生的重要性。2、培养学生的良好的卫生习惯。教学重点：知道正确用水卫生的重要性。教学难点：正确用水的方面和知识。教学准备：教学挂图教学过程：一、导入课题1、问话导入：同学们一个人一天要排出多少水吗？2、引导学生思考、回答，板书课题3、学生回答，教师简单小总二、讲读课文，学习知识（一）讲读第一自然段1、请学生自读课文第一自然段2、教师讲解，学生认真听讲 健康的人每天要排出约2500毫升的水（二）讲读课文第二自然段1、指名学生读课文2、教师讲解生活中自来水的知识3、学生结合生活实际说说用自来水情况出厂的自来水安全 二次污染（三）讲读课

25、文第三、四自然段1、学生读课文联系生活，说一说，知识和方法2、教师总结，用水卫生知识瓶装水和桶装水农村中用水 三、教学小结 请同学联系生活完成课本作业板书设计： 第十四课 饮用水的卫生健康的人每天要排出约2500毫升的水出厂的自来水安全 二次污染瓶装水和桶装水农村中用水第十五课 消灭蚊蝇教学目标：4、 学生认识蚊子、苍蝇，了解蚊蝇会传播多种疾病，危害人类健康。5、 教育学生消灭蚊蝇的方法。教学准备：教学挂图教学过程：一、指认苍蝇，导入课题3、 出示挂图，引导学生看图4、 提问：人们都说蚊蝇是害虫，你们知道是什么原因吗？5、 学生回答，教师小总（蚊子苍蝇会传染疾病。）6、 出示课题：第十五 消灭

26、蚊蝇二、引导学生认识蚊蝇的危害1、 学生读课文自由讨论、分析蚊蝇的危害（要求能联系生活说一说）2、 学生分组出代表回答3、 教师小结苍蝇身上有长有细毛，携带细菌，传染食物人生病，肠炎、痢疾、伤寒等；蚊子是通过吸食人的血液传播疾病。三、介绍消灭蚊蝇的方法1、 介绍冬季消灭蚊蝇的方法（1）冬季苍蝇活动能力最弱，是消灭蚊蝇的好时机。大多数蚊蝇以蛹过冬，蛹多藏于粪堆、粪池、垃圾堆附近的泥土中。少数蚊蝇以成虫躲在厨房、食堂、卧室等温暖的阴暗角落里。（2）把有蛹的泥土挖出或拍紧、踩实，不让蛹变成成虫出来。在其它地方发现蚊蝇要把它们消灭。（注意安全与卫生） 2、介绍其它季节消灭蚊蝇的方法 喷洒药水、放置粘蝇

27、纸、诱蝇瓶子捕等 3、注意做好防护工作（安装纱门、纱窗）四、复习、总结 板书设计：第十五课 消灭蚊蝇最佳时间：冬季1、破坏蛹过冬的场所 挖出蛹 把有蛹的土抓紧、踏实2、打扫卫生、拍打其他季节：1、在粪便上喷洒消灭蚊蝇药水诱捕拍打第十六课 消灭臭虫和虱子教学目标：1、指导学生认识臭虫和头虱危害，了解头虱的生活环境。2、指导学生掌握防治臭虫头虱的方法。3、教育学生讲究个人卫生，预防臭虫头虱。教学准备：教学挂图教学过程：一、导入课题1、问话导入：什么是臭虫、头虱？它们的长的什么样？2、出示挂图，引导学生看，板书课题3、学生回答，教师简单小结二、讲读课文，介绍臭虫头虱的危害（一）学习第一、二自然段1、

28、请学生读课文第一二自然段2、讲解臭虫的体形、活动、危害 体形较小 善爬行 藏木板中 吸人或动物血液 毒汁 痛痒 化脓感染3、联系生活讲解，消灭臭虫的办法搞好个人卫生，勤洗澡、勤换衣 发现臭虫床板用烫、药物喷洒（二）学习课文内容1、学生齐读课文第三四自然段2、讲解头虱的体形、活动、危害 体形小 藏毛发里 皮肤被咬 剧烈瘙痒 传播疾病3、联系生活讲解，消灭虱子的办法搞好个人卫生，勤洗澡、勤理发三、复习、总结 1、请同学联系生活说一说防治臭虫、头虱的方法 2、请同学在课本上画出有关重点内容 3、完成课本作业板书设计：第十六课 消灭臭虫和虱子臭虫： 体形较小 善爬行 藏木板中 吸人或动物血液 毒汁 痛痒 化脓感染办法： 搞好个人卫生，勤洗澡、勤换衣 发现臭虫床板用烫、药物喷洒头虱： 体形小 藏毛发里 皮肤被咬剧烈瘙痒 传播疾病办法： 搞好个人卫生，勤洗澡、勤理发第十七课