阅读北极风光的答案.docx

1、阅读北极风光的答案阅读北极风光的答案阅读北极风光的答案阅读北极风光的答案【篇一：北极风光教案】xt第二课时 教学目标：1、学会课文中的生字，积累文中词语。 2、有感情地朗读课文，理解课文内容，背诵第七自然段。 3、感受北极风光的美丽，激发学生对大自然的喜爱。 教学重、难点：1、有感情的朗读课文。 2、学会用有时?有时?有时?说一说句子。 3、感受北极风光的奇异、美丽。 教学准备：多媒体课件、有关北极的资料、图片等。 教学过程： 一、趣味导入，复习旧识。 1、观察图片，引入课题：28、北极风光。 2、复习生字词。 二、品读感悟，感受北极风光。 观看视频，思考： 1、课文中描述北极是一个怎样的地方

2、？齐读第1自然段。(神秘、美丽） 2、细读课文，感受北极风光的神秘和美丽。 学生自主学习后小组内交流：课文从哪几个方面介绍了北极风光？把你找出描写北极风光的有关词句读一读。 （根据学生回答小结：北极气候寒冷，只有冬夏两季；冬季一片昏黑；夏季只有白天，没有黑夜；动物种类多；繁花似锦；北极光色彩缤纷，瞬息变幻。） 深入阅读，体会北极冬夏两季的特点。 a.请大家认真阅读课文，说说为什么北极只有冬夏两季？ 学习第2自然段。（永远受不到太阳光的直射，只有冬夏两季） b.北极的冬季有什么特点？夏季呢？找出相关的语句。 指名读。（冬季一片昏黑；夏季气温稳定，只有白天，没有黑夜。） 寒冷的北极，也有美丽的风光

3、。学习第47自然段，说说你最喜欢北极的什么风光？ a.学习第7自然段，作者分别用了哪些词语来形容奇异的北极光？ （色彩缤纷、灿烂夺目、瞬息万变）这些描述了北极光的颜色美。 在作者眼中这些美丽的北极光像什么？（分别把北极光比作串串珍珠、条条带子、重重帘幕） 重点朗读排比句，感受北极光的形态美。拓展：试着学习作者用“有时?有时?有时?”来说一说北极光。 北极光色彩缤纷，灿烂夺目，赤橙黄绿，瞬息变幻，有时_有时_有时_。 请小朋友们带着这种喜爱之情再好好的感受北极光的美丽。（齐读第7自然段） b.除了奇异的北极光，北极的夏季风光又有什么特别的地方？ 学习第6自然段：寒冷的北极也有繁花似锦的时候，十分

4、“难得”。 c.因为气温稳定，因此北极不仅花草多，动物种类也多种多样。（学习45自然段。） 候鸟有：海鸥、雁、鸠。 陆地上：北极熊、驯鹿、狼、狐、兔等。 水中：海豹、海象、鲸等。 三、总结全文。学到这里，相信大家已经迫不及待的想去看一看北极了，最后，请大家一起观看短片，领略北极风光的神秘和美丽吧！ 四、拓展延伸，激发兴趣。 神秘的北极，除了书上给大家介绍的和大家所了解的，还有很多的奥秘等着我们去探索。你能在课外了解更多北极知识，更多自然知识吗？ 五、课后练习巩固。 自测题28课练习。 板书设计： 北极风光 北极光 色彩缤纷 瞬息变幻【篇二：北极风光教案】txt第二课时 教学目标：1、学会课文中

5、的生字，积累文中词语。 2、有感情地朗读课文，理解课文内容，背诵第七自然段。 3、感受北极风光的美丽，激发学生对大自然的喜爱。 教学重、难点：1、有感情的朗读课文。 2、学会用有时?有时?有时?说一说句子。 3、感受北极风光的奇异、美丽。 教学准备：多媒体课件、有关北极的资料、图片等。 教学过程： 一、趣味导入，复习旧识。 1、观察图片，引入课题：28、北极风光。 2、复习生字词。 二、品读感悟，感受北极风光。 观看视频，思考： 1、课文中描述北极是一个怎样的地方？齐读第1自然段。(神秘、美丽） 2、细读课文，感受北极风光的神秘和美丽。 学生自主学习后小组内交流：课文从哪几个方面介绍了北极风光

6、？把你找出描写北极风光的有关词句读一读。 （根据学生回答小结：北极气候寒冷，只有冬夏两季；冬季一片昏黑；夏季只有白天，没有黑夜；动物种类多；繁花似锦；北极光色彩缤纷，瞬息变幻。） 深入阅读，体会北极冬夏两季的特点。 a.请大家认真阅读课文，说说为什么北极只有冬夏两季？ 学习第2自然段。（永远受不到太阳光的直射，只有冬夏两季） b.北极的冬季有什么特点？夏季呢？找出相关的语句。 指名读。（冬季一片昏黑；夏季气温稳定，只有白天，没有黑夜。） 寒冷的北极，也有美丽的风光。学习第47自然段，说说你最喜欢北极的什么风光？ a.学习第7自然段，作者分别用了哪些词语来形容奇异的北极光？ （色彩缤纷、灿烂夺目

7、、瞬息万变）这些描述了北极光的颜色美。 在作者眼中这些美丽的北极光像什么？（分别把北极光比作串串珍珠、条条带子、重重帘幕） 重点朗读排比句，感受北极光的形态美。拓展：试着学习作者用“有时?有时?有时?”来说一说北极光。 北极光色彩缤纷，灿烂夺目，赤橙黄绿，瞬息变幻，有时_有时_有时_。 请小朋友们带着这种喜爱之情再好好的感受北极光的美丽。（齐读第7自然段） b.除了奇异的北极光，北极的夏季风光又有什么特别的地方？ 学习第6自然段：寒冷的北极也有繁花似锦的时候，十分“难得”。 c.因为气温稳定，因此北极不仅花草多，动物种类也多种多样。（学习45自然段。） 候鸟有：海鸥、雁、鸠。 陆地上：北极熊、

8、驯鹿、狼、狐、兔等。 水中：海豹、海象、鲸等。 三、总结全文。 学到这里，相信大家已经迫不及待的想去看一看北极了，最后，请大家一起观看短片，领略北极风光的神秘和美丽吧！ 四、拓展延伸，激发兴趣。 神秘的北极，除了书上给大家介绍的和大家所了解的，还有很多的奥秘等着我们去探索。你能在课外了解更多北极知识，更多自然知识吗？ 五、课后练习巩固。 自测题28课练习。 板书设计：【篇三：北京市西城区2014年初三二模试卷_3】s=txt语 文 20146 第卷（共70分） 一、选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题纸上用铅笔把对应题目的选项字母 涂黑涂满。（共12分。每小题2分

9、） 1下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） 2下列句子中没有错别字的一句是（ ） a园博会上，游人川梭于充满诗情画意而又别俱匠心的园林间，流连忘反。 b翡翠般碧绿的青海湖，烟波浩淼，水波荡漾，风景绮丽，令人心弛神往。 c变换莫测的北极光从夜空中滑过，时而像飘带，时而像火焰，神奇而壮观。 d云南大理古城中精致的古代建筑与优美的自然风光水乳交融，充满神奇色彩。 3下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是（ ） a黄山以奇松、怪石、云海、温泉闻名世界，优美的景色真实巧妙绝伦。 b有的人对昆曲只有一知半解，却在昆曲名家面前妄加评论，简直是贻笑大方。 c陈景润在数学家华罗庚的关怀下，青出于蓝而胜

10、于蓝，摘取了数学皇冠上的明珠。 d海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，学校开展的丰富多彩的活动给我们提供了广阔的空间。 4根据文段内容，对画线病句修改最恰当的一项是（ ） 金台路被金黄得透明的银杏叶铺满了，那状如一把把小扇面的银杏树叶，可爱得叫人不忍心踩踏；其中还有一些乌桕和白杨的树叶，另一些醒目的色块在满地的金黄中闪跳着。 a修改：在另一些醒目的色块中闪跳出满地的金黄 b修改：在满地的金黄中另一些醒目的色块闪跳出来 c修改：在满地的金黄中闪跳出另一些醒目的色块 d修改：在满地的金黄中充满着另一些醒目的色块 5结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（ ） 说起京剧，有些人误以为它是北京的地方戏

11、，其实不然。 可以说，京剧是中国戏曲剧种中经过杂交的优良品种 京剧虽然名为“京剧”，但却不是北京土生土长的地方戏 京剧的形成是多种民间戏曲在北京汇聚、交流、融合的结果 它是在徽调和汉调的基础上，吸收昆曲、梆子等剧种的精华形成的剧种 a b c d 6对下面文段中所使用的修辞方法及其作用的理解有误的一项是（ ）马路上，公园里，金黄的落叶萧萧而下，稠密如雨，稠密如雪。许多绿叶也受了感染，纷纷离枝而下， 加入同类的有韵的舞蹈。空旷的树阴垂覆的公园内，池边垂柳尚在婆娑摇曳，时时亲昵行人的面颊衣襟；满地却已压着一层青翠的杨树叶子，如同绿色的积雪。这难道是大自然有意做出的惊世骇俗之举吗？ a句运用了比喻的

12、修辞方法，写出了落叶纷飞，如雨如雪的景色。 b句运用了拟人的修辞方法，写出了池边垂柳依依，招人喜爱的情态。 c句运用了比喻的修辞手法，写出了青翠的杨树叶子铺满地面的景象。 d句运用了反问的修辞方法，表达了作者对飘零的落叶惋惜和不满的情绪。 二、填空（共8分） 7默写（共5分） （1），断肠人在天涯。（马致远天净沙 秋思）（1分） （2） ，浅草才能没马蹄。（白居易钱塘湖春行）（1分） （3）土地平旷，屋舍俨然， 。（陶渊明桃花源记）（1分） （4）滕子京谪守巴陵郡的第二年，在“，”的背景下，重修了岳阳楼。（范仲 淹岳阳楼记）（2分） 8名著阅读（3分） 是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到

13、春秋时期的诗歌305篇，这些诗歌分为 三个部分，我们学过的 就是这部诗歌总集中的一篇。 三、综合性学习（共11分） 今年的6月8日是我国第八个“文化遗产日”。北京是中国拥有世界文化遗产数量最多的城市，然而，由于 诸多原因，这些国人引以为荣的“北京符号”却面临种种文物保护的困难。为此，初三（2）班准备召开以“文 物保护”为主题的班会，请你参与列活动，完成相关任务。 9第一组同学搜集了下面两则材料，请你概括这两则材料所反映出的故宫客流量的情况。（4分） 【材料一】 据了解，故宫的最佳容量是每日5万人，最大容量是每日6万人。2011年“五一”前夕，北京故宫首次将 “日参观人数”上限设定为8万人次，但

14、由于参观人数太多，故宫当年最终没能坚持每天限流8万人的新政策，一天接待游客突破了10万人。“十一”国庆假期，故宫的参观人数一样拥挤，2011年10月2日达到近13万人，2012年10月1日故宫客流量达到18.2万人次，创故宫单日客流量历史最高纪录。 【材料二】 10下面是第二组同学的采访纪录，请你概括这些采访纪录所反映出来的问题和相关的解决措施。（5分） 游 客：故宫里的人很多，根本没法参观。西六宫的御道不足5米宽，却塞满了人，长达两三百米的路上， 人挤人，游客只有蠕动前行，没有了参观的好心情。 志 愿 者：一些游客随手扔垃圾，通道和广场上塑料袋、饮料瓶随地可见，环境恶劣。世界文化遗产故宫，都

15、 快成垃圾场了。 文物专家：人体呼出的二氧化碳会让古建筑的彩画和朱红色墙面褪色，过多的接触和踩踏也会给文物造成影响， 甚至毁坏文物。 管 理 者：要采取恰当的措施，解决故宫参观人数过多的问题。故宫可以借鉴国外一些世界文化遗产景区的管 理方式，要求游客事先预约，这样可以了解并控制参观数量。还可以选择最拥挤、文物最密集和脆 弱的“赌点”实行限流，一旦达到规定容量，就停止进入，游客则需排队等候。 反映出来的问题： 相关的解决措施： 11主题班会上，同学们决定开办一个“故宫文物保护”网页，请你根据上面的材料，为“征集故宫文物保护活动 方案”的栏目，设计一项具体任务，并说出完成这项任务的预期效果。（2分

16、） 具体任务： 预期效果： 四、文言文阅读（共9分） 阅读核舟记，完成第1214题。 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿 、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印

17、绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚 之珠可历历数也。 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。 通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四；而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻！技亦灵怪矣哉！ 12解释下列句中加点词的意思。（2分）

18、（1）高可二黍许 许： （2）钩画了了 了了： 13用现代汉语翻译下面的语句。（4分） （2）而计其长曾不盈寸 翻译： 14王叔远在核舟上雕刻的人物栩栩如生，文中哪些语句给人以如闻其声的感觉？（3分） 五、现代文阅读（共30分） （一）阅读三间朝南屋，完成第1517题。（共15分） 三间朝南屋 月下听萧 从我记事起，我就记得母亲常挂在嘴边的话，“有吃没吃，三间朝南屋”。在没屋的人看来，有三间楼房都是很幸福的了，可是母亲就是讨厌那房子的朝向，她有时会偏激地说，哪怕是一间朝南的也好，恨不得自己有一天能将房子转个向。 朝南屋冬暖夏凉，而朝西屋则冬冷夏热。夏天家里热得像蒸笼，晚上在外面乘凉到很晚，然后

19、才能回家睡觉。而冬天，那木结构的房子又到处是缝隙，北风呼呼地刮，漫漫长夜，无忧的梦乡常常被寒冷切割。 我们常常搬了凳子，坐到朝南的阿婆家去晒太阳，看着我家白皑皑的雪，听着阿婆家融化的雪水声，我们就会憧憬起房子那朝南的三间大瓦房。由于父亲是独子，祖母也就絮叨着一定要我母亲生两个孙子才行，于是家里就成了一人赚钱，七人吃饭。在那个年代，能吃饱穿暖已经算是小康的幸福之家，更别想造房子了。 后来分田到户，吃已不成问题，手头也活了起来，母亲的心思也活了，那个造房子的念头又蠢蠢欲动。可是几个孩子的学费也是一笔不小的开支，总不能为了造房子让孩子辍学吧。那个孕育了好多年，刚刚抽出水灵灵小苗的造房梦，便硬生生地被

20、现实又一次掐断了。不过，作为一个爱子如命的母亲，有什么能与孩子的前途比呢？像无数个平凡而无私的父母一样，他们压抑着自己的欲望，完成着孩子的一个个梦想。 再往后，父亲与人合伙办了一个小厂，母亲在家干山上田间的活计，终于有了一些积蓄。看着村里一些人造起了房子，造三间朝南屋的念头又像三月的青草，眨眼间茂密成一片。父亲去村里申请了盖房的地基，又经过大队允许，砍伐了自家地里的树，终于把造房子的木料准备齐了，甚至连做吊顶的东西也都准备好了。可是地基打好了，却没了钱，由于厂里生意不好，大家散伙了。父亲没了工作，年纪又大，不要说造房子，就连生活也成了问题。 辛辛苦苦搞成的三间朝南的地基，却成了晒场，这成了村里

21、人的笑柄：“看来这三间地基又要荒了，想造房子，哪有那么容易啊，也不掂量掂量自己有几斤几两，这地基早晚成拉狗屎的荒地。”有的人还飘飘然地到我家来，说：“你反正也造不起，卖掉这个地基算了。”面对别人的嘲讽，父亲傻傻地在那儿犹豫，母亲却忽然笑着对来人说，“我明天就去上山砍茅草，盖三间茅草屋，省得你们惦记着我这三间朝南屋的地基。” 造三间屋，为什么总是这么难呢？为什么愿望总是一次次落空啊？好在天无绝人之路，不久，我们家有了转机。 那时候，村里也给我家分了一块山地做自留山，母亲想起靠山吃山的古话，于是开始挖山种竹。经过精心侍弄，我们家成了地道的笋农。冬天卖冬笋，初春卖雷笋，接着卖毛笋，还可以卖毛竹。开始

22、是自己挑到城里卖。后来一些小贩知道我家的笋特别好吃，能卖上好价格，就纷至沓来，争相抢购，有些还在头年就付点定金，说明年还要。竹笋生意让我们家开始富裕起来。 没过两年，母亲就把一辈子都想盖三间朝南的屋子的愿望实现了。这三间朝南的二层小楼，房间宽敞明亮，墙面粉刷一新。家里置办了冰箱、彩电、洗衣机等家用电器。父亲还在院子里种上了各种花草树木。看着这个三间朝南的二层小楼，母亲真是越看越欢喜。 坐在宽阔的院子里乘凉，母亲常会有一种恍如隔世的感觉，这么好的房子怎么就是我家呢？这么多年的愿望怎么一下就实现了呢？朝南的房子怎么就这么舒服呢？儿子都考进了大学，子女们都在城里买了房，安了家。这古往今来的好时光咋就

23、让我遇上了呢？ ?一个三间朝南房子的实现，经常让母亲在睡梦中笑醒。 （有删改） 15阅读段，将父母无法建成三间朝南屋的原因补充完整。 （4分） 原因：原因：几个孩子的学费开支不小，造房压力大。 原因： 16第段画线语句写得很精彩，试从修辞方法和词语运用两个角度进行简要赏析。（4分） 17请结合全文内容，谈谈你对第段内容及作用的理解。（不超过150字）（7分） （二）阅读摩天大楼的防风，完成第1819题。（共7分） 摩天大楼的防风 近年来，中国各地摩天大楼发展速度十分惊人。未来10年内，中国将以1318座的摩天大楼总数傲视全球。摩天大楼以其独特的建筑造型和文化韵味，给城市带来了经济效益，受到不少大城市的青睐，但同时也带来了很多安全隐患，比如防风方面的问题。