湖南省邵阳县石齐学校学年高二上学期期末考试166班语文试题无答案.docx

1、湖南省邵阳县石齐学校学年高二上学期期末考试166班语文试题无答案石齐学校高二期末考试语文试卷（166班） 时量：120分钟 满分：150分 考试时间：2016.1.251、基础知识（24分）1.下列注音全对的一项是（ ）A玉簟(din) 神妪(y) 奇葩(b) 霰雪(xin)B聒噪(u) 薜荔（b） 羁旅(j) 诡谲(ju)C国殇(shn) 碣石（ji) 澹澹(dn) 渌水（l）D桎梏() 仙袂（mi） 垣墙(yun) 戏谑(n)2.下列各句中，没有错别字的一句是( )A五台山位于山西东北部，是我国著名的佛教胜地，山上有许多寺院，善男信女络绎不绝。B钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的故有领土

2、，这在历史和法理上都是清楚的。C作为一位大山深处的乡村教师，他不单给孩子们上课、辅导，还细心照料他们的生活。D对峙的双方情绪激动，箭拔弩张，幸亏民警及时赶到，才避免了起暴力事件的发生。3.依次填入下列各句検线处的成语，最恰当的一组是（）消防工作必须立足于_，从提高公众的防火意识做起。即使现有的产品杨销，也要_，抓紧技术储备与新产品开发。如果我们不从小事做起，_，那些细小的苗头最终可能酿成大祸。A防患未然 防微杜渐 未雨绸缪 B防患未然 未雨绸缪 防微杜渐C .未雨绸缪 防微杜渐 防患未然 D未雨绸缪 防患未然 防微杜渐4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）在学校的日子里

3、，我没有什么特别的感觉，_，_，_，_，_，_。我默默地注视着学校红色的大门，由衷地感谢她带给我的一切。很多时候你可能觉得今天跟昨天没什么不同 这时你可能非常留恋过去的日子突然发现它写得真好 你回过头来，其实一切都在改变不禁哼出一句“月亮的脸偷偷地在改变” 现在要离开这个学习了几年的学校ABCD5.下列下列关于文化常识的表述不正确的一项是（）A古时拜官授职称为“拜”或“除”，例如“拜臣郎中”，“除臣洗马”。“迁”和“徙”指升职，例如“再迁为太史令”，“所居之官，辄积年不徙”。而“左迁”是贬官，降职，例如“予左迁九江郡司马”。B古时男子二十岁，行冠礼，以示成年，因为还没达到壮年，故称“弱冠”。女

4、子十五岁，盘发插笄，表示成年，称为“加笄”，”笄”就是簪子的意思。C孟春,春季的第一个月，即农历正月；仲夏,夏季的第二个月,即农历五月；三秋,季秋,指秋天的第三个月,即九月。D古代称妇女在丈夫死后不再嫁为“守节”,舅夺母志的“母志”,就是指母亲守节抚孤的志愿。6.下列对所学诗歌理解正确的一项是（ ）A.长恨歌是中国唐朝诗人白居易的一首长篇叙事诗；这首诗是作者的名篇，作于公元806年（元和元年）。全诗形象地叙述了唐玄宗与杨贵妃的爱情悲剧。诗人借历史人物和传说，告诫当朝统治者荒淫误国。B.拟行路难 ,为乐府组诗名。南朝宋鲍照作。共十八首。第四篇主要抒发对人生艰难的感慨，表达出身寒门的士人在仕途中的

5、坎坷和痛苦。C.阁夜为唐朝诗人杜甫律诗中的典范性作品，杜甫流寓于荒僻的山城，面对峡江壮丽的夜景，听到悲壮的鼓角声，因而感慨万千。由眼前的情景想到国家的战乱，由历史人物想到自己的境遇，并力图在内心超越这些人生的感慨。D.虞美人是李煜的代表作，也是李后主的绝命词。这首词通过今昔交错对比，表现了一个亡国之君的无穷的哀怨。下列诗句中加点字解释错误的一项是（ ）A.烟涛微茫信难求 信：确实 B.栗深林兮惊层巅 栗：使.颤栗C.吴楚东南坼 坼：分裂 D.呼儿将出换美酒 将：请8.下列诗句中与例句使用相同手法的是（ ）例句：鸟何萃兮蘋中，罾何为兮木上。A.麋何食兮庭中？蛟何为兮水裔？ B.君不见黄河之水天上

6、来，奔流到海不复回。C.春江潮水连海平，海上明月共潮生。 D.泻水置平地，各自东西南北流。阅读下面的文字，完成问题。（21分）呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼

7、而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹，而皆自于人欤?书曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉?9.下列句子中对加粗词的解释，不正确的一项是（）A举天下之豪杰举：所有的 B其意气之盛，可谓壮哉壮：雄壮C满招损，谦得益满：骄傲自满 D忧劳可以兴国，逸豫可以亡身身：身体10.对下列句子中加粗词语的意义和用法判断正确的一项是（）方其系燕父子以组 而告以成功 其意气之盛，可谓壮哉 故方

8、其盛也A相同，不同 B相同，相同C不同，不同D不同，相同11.下列加粗词都是名词活用作动词的一项是（）函梁君臣之首一夫夜呼，乱者四应以故其后名之曰“褒禅”沛公军霸上则吾恐秦人食之不得下咽也契丹与吾约为兄弟火尚足以明也既东封郑，又欲肆其西封群臣吏民，能面刺寡人之过者假舟楫者，非能水也，而绝江河ABCD12.下列对文章的理解不正确的一项是（）A讽剌了后唐庄宗李存勖贪于财货、耽于酒色而致身死国灭的可悲现实。B通过对后唐庄宗李存勖由盛而败的史实的叙述，告诫人们：“满招损，谦得益。”C通过对后唐庄宗李存勖身世的描述，总结了他的政权由盛而衰，到身死国灭的过程，告诫人们“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”。D结合

9、全文叙述来看，作者在这里要告诉人们“盛衰之理”，缘于“人事”的道理。13.翻译下列句子（9分）1）盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！2）与尔三矢，尔其无忘乃父之志！古诗文默写及赏析（25分）14.默写（5分）岩扉松径长寂寥，_。 心非木石岂无感？_。千岩万转路不定，_。 _，芙蓉泣露香兰笑。鸟雀呼晴，_。15.诗歌鉴赏（10分）阅读下面的诗歌，然后回答问题。（共10分）己亥岁 唐曹松 泽国江山入战图，生民何计乐樵苏。凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。【注释】按“己亥”为广明前一年即乾符六年的干支，诗大约是在广明元年追忆去年时事而作 。“己亥岁”这点明 了诗中所写的是活生生的社会现实。打柴为“樵”，

10、割草为“苏”。 第二句中乐字用的很好，请简要赏析。（4分） 诗的最后一句“一将功成万骨枯”,词约而义丰，请结合全诗，赏析这个句子（6分）诗歌鉴赏（10分） 江城子倪瓒满城风雨近重阳，湿秋光，暗横塘。萧瑟汀蒲，岸柳送凄凉。亲旧登高前日梦，松菊径，也应荒。堪将何物比愁长？绿泱泱，绕秋江。流到天涯，盘屈九回肠。烟外青蘋飞白鸟，归路阻，思微茫。 词人在上阙描绘了一副怎样的画面？在全词中有何作用？（4分） 这首词主要运用了哪些表现手法？请结合诗句做简要分析（6分）阅读下面的文学作品回答问题（20分）听雨 叶延滨写下这个题目，便不自觉地在心里吟诵起那些熟悉的诗篇，而且大多是古人的句子。雨，大概是古典的。而

11、且常常当人们进入一种诗化的境况，才会从喧嚣的市井声浪里逃出来，逃出来的耳朵才能听雨。听雨有三个条件：第一是心静而神动，心静者不为市井或朝野的得失荣辱而悲喜，心平如水，不起波澜；神动者，是心神与自然呼应，天地万象，胸中百感，互交互合。第二是独处一室，或书房与书为侣，或山中小亭坐对群峰。第三是有雨。说到这里，话题的主角就出来了，听雨者，与雨为友，其喜怒哀乐，无不是因雨而起。我赶走那些如雨脚一般敲击我心窗的诗句，它们虽美，但吟哦的是他人心曲。雨声已经伴千载百代的人，抒发自己的情怀。像永不退场的乐师，耐心地为一个又一个的登台者伴奏，他只是在人们不觉察之中，调动自己的琴弦。“疏雨漏梧桐，春水洗杏花，剑门

12、斜雨，古城涤尘轻。”这些都是人们久唱而常新的曲子，它们让我们只能相信，雨声是个能为每一个人伴奏的好乐师。这是六月，久旱无雨的京城，下起第一场透雨a雷声沉沉地滚过，把都市里嘈杂的市声驱走，然后是闪电，是风。好风啊，让窗外一排高高的杨树，起舞俯仰地欢迎，满世界都是叶子的笑声!然后急急敲下一排雨脚，如碎玉，如奔马，如瀑布狂泻我躺在床上，听雨声从窗外跳进屋里来，又沿着白石灰抹的老墙往上爬，爬出一道道渍印。这是我最早的记忆，好像是我们搬进那座南方老城一条叫斌升巷的窄街。那是一个旧公馆，房子是木结构为主的，木框里砌上转抹上白灰。我们的房子背墙临街，墙的上部有两只小窗，用来通气透光的。小窗很高，又从不开，布

13、一张挂满灰尘的蛛网，让人想到许多故事。故事是雨声送进来的，这是我对这个世界最早的印象：雨夜里两只高墙上的窗，窗上挂着一张蛛网，网不住的雨声和更声漏湿了童年。（前两年我调出这个城市，妻子说我不喜欢这个让雨水锈满青苔的老城。)我有一段让大雨泡着的记忆，那是1966年秋。那年本是我参加高考升大学的日子，“文化大革命”一声炮响，升学成了泡影，父母又先后被“革命群众”揪了出来，我被派到川滇边界山区农村“搞社教”。正是屋漏偏遇连阴雨的时候，在山区待的几个月，也没有见到几回晴朗的天。心里下着雨，外面也是雨，风声雨声，让人心怵。山区搞运动，免不了天天晚上的会。山里人住得分散，一家守一个山头，我这个小工作队员，

14、每天就戴一顶大斗笠，提一盏马灯，风中雨中满山地转悠。田坎又窄又滑，一下雨就变成了鳝鱼背，真不知一天摔多少跤。啊，这也许是我命运的象征：漫天风雨，长夜窄路，一盏孤灯，一张不知是雨水还是泪水洗了百遍的脸。（到现在说到 “文化大革命”，我的耳边就响起一片暴雨在一只斗笠上踢踏的声浪。）我对雨声的记忆不全是灰色的，有苦味的记忆，也有温馨的时候。那是在陕北，夏天终日在秃山峁劳作的我们，就像在火炉上烘着的红薯，每天都盼望着天上有块能下雨的云。高原的雨少，下一次就真叫恩赐。下雨可以不出工，可以凉凉地躺在炕上，听雨声让高原有了笑语，听苞谷拔节的脆响，让自己干涸的心，也有一个绿草般的梦。（庄稼人听雨能听出的快乐，

15、这种快乐进城后就少了，至少不是那带着土味和草味的快乐了。）听雨，是听时间的脚步声，只是各人有各人的雨声，这是我刚刚想明白的。17.文章为什么在开头一段就说“雨，大概是古典的”？请谈谈你的理解。（4分）18.解释下列两句话在文中的含意。（4分）(1) 雨声是个能为每一个人伴奏的好乐师。(2) 在山区待的几个月，也没有见到几回晴朗的天。19.文中三个段落末尾的内容为什么用括号作了标示? 请结合文章简要分析。（6分）20.“雨”给作者留下了哪些难忘的记忆？“听雨”让他明白了什么道理?请根据全文进行分析。（6分）阅读下面的文字，根据要求作文（60分）有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心于慈善事

16、业。一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。要求：自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。 不要脱离材料内容及含意的范围。不少于800字。 不得套作，不得抄袭。石齐学校高二期末考试语文答题卷（166班）1、选择题(36分)1234567891011122、简答题（54分）13.翻译（9分）1) 2) 14.默写（5分）_ _ _15.诗歌鉴赏（10分）1)_2)_16.诗歌鉴赏（10分）1)_2)_现代文阅读（20分）17.（4分）18.1)（2分）2）（2分）19._（6分）20._（6分）作文（60分）