东莞理工学院教务处001doc.docx

1、东莞理工学院教务处001doc(请注意通知和所有附件中的红色字部分,为最新修改内容）东莞 理 工 学院 教务 处 教务21314号关于修订201级本科专业人才培养方案的通知各院（系)：为做好13级本科专业人才培养方案的修订工作,现将有关事宜通知如下:1.本次修订的具体要求请见修订01级本科专业人才培养方案指导意见(以下简称意见）(附件1）。学科基础课、专业课和实践课由各专业根据意见中提到的“修订的主要依据”进行修订。2。今年我校新增自动化专业和社会工作专业.这两个新增专业要进一步开展社会需求调研，明确培养目标，做好新增专业人才培养方案的制订工作.34月28日前请各院(系)将21级第一学期开设的

2、所有课程以文档的形式报教研科,请按照13级专业第一学期课程安排表（附件2)的格式和要求完成。同时要注意所报课程与203级人才培养方案保持一致。4.*专业人才培养方案修订报告（格式见附件)是学校专业评估和审核评估的重要支撑材料，各院(系)审核通过后，于月1日汇总至教务处备案。5各专业负责人登陆教研科主页网上填报2013级培养方案。请各院(系)于5月31日前完成此项工作。目前教学任务统一由青果教务系统生成。本学期结束前需要各专业负责人登录此系统将13级培养方案录入。此项工作将另行通知。联系人：祝慧 郑德康（系统支持及维护） 电话：2286118 二0一三年四月二十四日附件1：修订2级本科专业人才培

3、养方案指导意见；附件2：013级*专业第一学期课程安排表；附件:*专业人才培养方案修订报告（报告内容及格式）附件4：通识课及公共学科基础课安排模板 附件1修订203级本科专业人才培养方案指导意见为了更好地向社会报告我校持续的教学质量改进，提高我校的社会声誉,全面、扎实准备015年教育部本科教学审核性评估,对213级应用型本科人才培养方案的修订提出如下指导意见。一、修订的主要依据1.东莞及珠三角地区经济文化建设、社会发展需要；2.我校学生的全面发展,能力提升、个性化成长的需要;3.教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见；4.广东省教育厅以协同创新为引领，全面提高广东高等教育质量的若干意见;5.

4、普通高等学校本科专业目录和专业介绍(12年）、培养要求及核心课程设置规范;6.25本科教学审核性评估的基本指标及引导性问题；7.工科专业的国家论证标准；8.近年来校内外应用型本科教育改革成果和经验,尤其是卓越计划中适宜推广的做法。二、基本原则(一）明确培养目标,提高人才培养的适应性根据我校办学定位,主要培养适应东莞及珠三角地区经济文化建设、社会发展需要的,具有创新精神和实践能力的应用型人才。在尊重教育规律的前提下，围绕切实提高生源质量、用人单位的满意度、学生对专业的满意度、毕业生就业率、毕业生的长远发展等关键要素，明晰有本校、本专业特色,有可评价指标的培养目标。(二）以能力为本位，构建合理的课

5、程体系1.培养目标中的通用能力由教务处与相关教学单位确定,专业能力由各院系自行确定。2.能力与培养目标之间要有合理的逻辑关系；能力与课程之间要有清晰的对应关系；3.这些关系要以文字或表格的形式完整地写入人才培养方案，让任课教师和学生看得明白。4.在课程模块结束后一般应安排项目类课程，让学生在做中学,在做中增长能力.(三）注重全面发展,培养学生个性1.各专业应根据社会需求和学生个性发展需要设置专业方向模块,开设与本专业特色发展吻合，与学生全面发展相适应的个性化课程,鼓励学生自主选择专业方向、自主选修课程。2.适当减少必修课程，提高选修课程比例，与012人才培养方案相比，选修课学分比例建议提高%左

6、右。3.院系内部的专业基础课程要尽可能打通,方便学生院系内调整专业。4.标明部分课程,允许学生以研发、设计作品认定课程成绩;5.探索从第五学期开始，以跨专业学生组合进行创业设计与实践代替第八学期的毕业设计或毕业论文;6.在相关专业鼓励学生以著作翻译、文学创作、艺术设计、国外游学考察报告等学习成果代替毕业论文;7.非工科专业允许一部分学生以专业综合考试（分专业一,专业二两场,每场不少于3个小时）加抽签面试的方式代替毕业论文；8.工科各专业一般只做毕业设计并提交设计报告，不再做毕业论文。9.允许个别实践创新能力特别强的学生以创新制作代替笔试考核。（四）深化校企合作,创新人才培养模式加大企业深度参与

7、专业人才培养的力度，共同确定专业人才培养的规格，共同构建课程体系、确定教学内容、实施培养过程、评价培养质量。提倡在一些专业探讨合作培养模式：1.设置行业专家课程；2.鼓励在校企联合实验室完成仿真实践环节教学；3.设置学生参与行业技术研发，教师课题研究的创新学分，由各院系认定,报教务处备案；4.鼓励以行业需要为题目的项目实践及毕业设计；5.谨慎探索一些课程设计、毕业设计等实践环节由有足够资质、合乎专业教育标准的企业外包。6.对少数兼任实验室助理，考核优秀的同学，可以用实验室助理工作代替部分实习课时.（五）均衡分布教学难度,保持学生四年学习全过程的适度紧张。三、基本要求（一)基本要求1、各专业要在

8、充分进行市场需求调研和毕业生就业岗位分析的基础上,提高人才培养的针对性，修订后的人才培养方案应充分体现应用型本科教育的基本特点；培养目标明确，培养规格定位准确、具体,表述清晰，依据充分;课程设置科学、合理,反映行业技术发展和职业素养的要求。、广泛吸纳行业专家以及专业教师共同参与人才培养方案修订与论证。每个专业参加人才培养方案制定的行业专家应不少于5人。3、各专业提交人才培养方案的同时，要提交一份关于人才培养方案修订报告，说明修订人才培养方案的依据和内容(报告内容及格式见附件3）.（二）课程体系设计要求按照“通识课程+学科基础课程+专业课程+实践课程的方式构建课程体系。、理论教学理论教学总学时(

9、不含课内实践学时)工科类专业不高于200学时，非工科类专业不高于20学时。其中,选修课程占课内总学时比例不低于20%。（1）通识课程，通识课程教学计划由教务处会同相关教学单位统一制订。（）学科基础课程同一院系不同专业的学科基础课程应基本统一。为了让学生清晰了解所学专业，制定出切实可行的专业学习规划,各专业要在第学期开设学分的专业导论课程，由本专业教授、副教授等资深专业教师，行业专家分约8个专题，每人一讲轮流授课，让学生从多个角度，不同风格的讲解中认识自己选读的专业.该课程可安排在新生入学教育阶段授课。（）专业课程基本按照普通高等学校本科专业目录和专业介绍（01年),在培养方案中规范设置专业核心

10、课程.专业核心课程总学分一般在50学分左右。建议各专业根据社会发展和学生成长的实际需要,灵活设置23个专业方向模块课程,每个方向开设的课程应具有明确的方向性,瞄准就业方向，体现我校及本专业的办学特色。在普通高校本科专业目录中已经作为专业单独设置的名称不得作为专业方向名称。2、实践教学实践教学课程体系要完整体现能力培养要求,层次清晰，确保实效.理工类专业实践教学学分应不少于总学分的，非理工类专业实践教学学分应不少于总学分的20%.各专业在第4至第学期中的每个学期至少开发一门面向实际问题,以专业综合训练为目的的项目性课程，开展项目式教学(此类课程名称前请加以示区别)；提高综合性、设计性实验的比例。

11、与2012级人才培养方案相比,专业基础课和专业课程(或课程内容)更新的比例一般应该达到以上。鼓励学生积极参与科研，参加各类学科竞赛与科技创作活动,学生在校期间至少应获得个课外创新学分.3、推进主辅修制在外语系、文学院、政法学院、工商管理学院、经贸系等教学单位开设辅修专业，但不单独开设辅修班，跨专业学生选修达到0学分以上专业核心课程可取得辅修证书。上述院(系）专业人才培养方案中要制定相应的辅修专业计划。参与辅修的学生比例将成为院系教学状态和专业的评价指标。4、其他对于需要其他院（系）承担的专业课程，应与相关院(系）进行充分沟通，研究决定教学内容及学时、学分安排.经双方商定的课程，开课单位应保证课

12、程的按时开出。同时加强课程在内容和开课时间上的衔接，人才培养方案确定后的课程调整都将影响院系教学状态得分。四、人才培养方案框架(一)培养方案组成013级本科专业人才培养方案由专业教学计划、辅修计划、素质拓展计划三部分组成,基本内容包括：1、基本学制2、培养目标3、培养要求（目标分解为能力，能力对应课程和教学过程)4、主干学科及核心课程5、毕业规定6、授予学位7、课程设置及教学进程计划表8、四年教学进程安排表9、学时、学分分配及比例1、辅修专业教学计划表11、素质拓展计划12、其它说明（二）学时与学分要求1、学分计算计算学分的最小单位为0。5。理论教学课程每1学时为1学分;不够16学时但达8学时

13、以上计.5学分，不足学时的不计学分；集中实践教学环节每周计1学分,不够半周的不计学分。课外教学（思想政治类课程、军事理论概论除外）、英语听力和体育课32学时计1学分.2、周学时安排第6学期必修课周学时控制在224学时以内；第7学期周学时控制在1216学时以内.一般每学期的理论教学连续安排，集中性实践教学尽量在学期末、学期初和寒暑假等时间灵活安排。在1-6学期，每学期安排考试（含复习）周，集中性实践环节与理论教学周要做好衔接；在没有集中性实践环节的学期，理论教学周为18周，相应的课程学时按18周安排。3、总学分要求学生毕业应修的总学分,四年制专业原则上不超过75-5学分（不含课外学分1学分）；五

14、年制专业（建筑学专业)原则上不超过20学分（不含课外学分1学分）。五、公共课程具体安排1。通识教育课程通识课程包括必修和选修两类。通识必修课程包括：思政课、大学英语、大学计算机基础、体育、大学生心理健康教育、军事理论、大学生职业发展与就业指导等.通识选修课程包括科学、艺术、外语、人文、社科、经管等类。(1）“思政”课教学安排“思政”课教学安排在第1-4学期,理论教学以外的学时安排课外讨论、课外阅读和社会实践。表1 “思政”课学时安排序号课 程 名称教学学时学分开课学期1思想道德修养与法律基础23文科第1学期理工科第2学期2中国近现代史纲要（含形势与政策学时）22文科第2学期(文科的学时不变)理

15、工科第1学期（理工科统一将此课总学时修改为0学时，周学时为2)3毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论4文科第3学期理工科第学期马克思主义基本原理（含形势与政策8学时）42文科第4学期理工科第3学期形势与政策6“思政课社会实践2222第2、4学期暑假注：“形势与政策”课以全校性专题讲座进行。(2)大学英语类课程大学英语在第一学年（两个学期)为基础英语课程学习阶段,鼓励学生在第一学年中通过四级考试。第二学年进入大学英语拓展课程学习阶段。拓展课程包含一组课程,由各专业指定其中一门课程作为必修课。除音乐学、社会体育专业外其它专业需修满14学分。 表2大学英语课程设置序号课程名称总学时学分周学时适用

16、专业开课学期1基础英语5+483+3、3除音乐学、体育之外的专业、英语口语15+11+、1除音乐学、体育之外的专业1、3大学英语应用能力达标测试1除音乐学、体育之外的专业、44大学英语（预科)6+68+4、4供音乐学、社会体育专业选择1、5应用英语(A）3222理工科专业6应用英语（B)3222文学院、政法学院和师范学院7应用英语（C）3222经贸系和工商管理学院8实用翻译3222各专业从中选一门49实用英语写作2221英美社会与文化22211跨文化交际32注：“大学英语应用能力达标测试”分别在第、4学期进行,由外语系提出4个项目，由学生选择其中2项进行自主课外学习，通过考核即可获得该学分.（

17、）计算机公共基础课加强学生计算机应用能力训练。计算机公共基础课程开单位为计算机学院,除计算机科学与技术软件工程专业外，各专业须修满6学分。表3 计算机公共基础课程设置序号课程名称总学时总学分上机学时周学时开课学期其他说明1.大学计算机基础361442.C语言程序设计643242理工科专业适用，另加课程设计一周。3.程序设计基础6424.数据库原理与应用（基于）643245.动态网站建设（基于）4246.网页制作基础6443文科专业适用，除音乐、体育专业外需另加课程设计一周.7.数据库原理与应用（基于）44428.数据库应用技术（基于 )6443429.多媒体技术与应用44324210. 在教育

18、中的应用32216各专业自选11.网络连接技术322162312.计算机网络安全222413.多媒体课件设计与制作32216414.特效合成326415.图像处理3216216.操作系统及其应用48417.电子商务应用48303418.微机组装与维护119. 应用教程4323320.图像处理3222321.动画制作32263注：表中的课程若确实有需要，可按本专业的培养方案适当调整开课学期.（4）数学类课程数学类课程开课单位为计算机学院。非工科专业、建筑学和工业设计等专业根据需要选择，工科专业须选足1学分。表4数学类课程设置序号课程名称总学时学分周学时适用专业高等数学A6+10044、6工科专业

19、2高等数学B467343、管理学院、经贸系各专业3高等数学C90+15、66、6工科专业4经济应用数学5+7+3、4会计学专业5大学文科数学53除工科之外 的专业6线性代数36全校各专业根据需要选择7概率论与数理统计538复变函数与积分变换833()大学物理及实验开课单位为电子工程学院。理工科专业在下表中选择适合本专业的课程。表 大学物理课程设置序号课程理论学时实验学时总学时总学分周学时开课学期1大学物理A00524554、32大学物理B8064+64+44、42、3（6）其它公共必修课体育、就业指导、大学生心理健康教育、军事训练与教育公共必修课设置情况如下。表6其它公共必修课序号课程名称总学

20、时学分周学时开课学期适用专业开课单位1体育2830+15+1+1+0。5+0。5+.5+。2、1、1、1、16除社会体育外的各专业体育系体育达标测试17除社会体育外的各专业体育系3就业指导12各专业就业指导教研室4大学生心理健康教育41.各专业师范学院5军事训练与教育W3各专业军事理论教研室说明:1）体育课在学生第、3学年时采用俱乐部课外活动模式教学。第2学年,学生每周锻炼3次，每次为1小时;第3学年，学生每周锻炼次，每次为1小时；第七学期进行国家体质标准测试，达标者获得1个必修学分。2）“大学生心理健康教育课程由各专业定开课学期，其实践内容课外完成.在表7中，各专业选择不少于。5学分(两门）

21、的课程作为本专业的公共必修课。表 供选择的公共必修课程序号课程名称总学时学分开课单位1企业管理导论322工商管理学院2经济学原理22经济与贸易系大学语文241文学院4应用写作322文学院5信息资源检索2(其中上机6学时）1。5图书馆（此课安排在第1学年以后)6美学原理22师范学院7应用心理学22师范学院“金工实习”、“电子工艺实习”、“电工实习”、“工程制图等由各专业根据培养目标决定是否开设。（7)公共选修课本科生毕业时须满公共选修课修至少6学分.学生不能将与自己主修专业相同或相近的课程作为公共选修课程选修。.学科（专业)基础课程学科基础课程由各院（系）确定。各专业参照教育部22年颁布的普通高

22、等学校本科专业目录，结合专业认证、学科专业发展趋势等确定本专业的学科基础课。各院(系）对相近专业共同的学科基础课程，要尽可能统一课程规格。3专业课程专业课程由各专业确定,应让学生有更多的机会选修本学科的专业方向模块课程。.实践教学环节实践教学环节包括实验、实习、课程设计、学年论文、毕业设计(论文)及各种社会实践活动等。学生参加的实践教学环节理工类专业周左右，文科类专业25周左右。实践教学环节尽量安排在寒暑假和第八学期集中进行.（1）军事训练与教育:周，安排在新生入校后前2周进行。军事理论和入学教育在此期间完成。（2）课程设计或学年论文：工科专业课程设计不少于2次，总时间不少于4周,文科类专业在

23、第四、六学期各安排一次学年论文.（)“思政”课社会实践：安排在第2和第4学期的暑假进行。（4）生产或岗位实习：35周,安排在第六学期暑假或第八学期与毕业设计合并进行。（5）毕业实习及毕业设计(论文)时间不超过16周,安排在第8学期。六、素质拓展与课外学分本科生毕业时获得的课外学分应不少于1学分。课外实践活动由各院(系）根据自己的专业特点，参照东莞理工学院学生素质拓展(课外培养）计划自主设计、组织，由各院系自行制定学分认定标准,写入培养方案。要求充分体现专业特色、地方特色、学生的个性化成长需要.七、具体规定学年安排（根据已获学校通过的201年2017年的校历制定）学年学期学期周数教学周备注一12

24、05含军训与入学教育2周，考试周22018考试周二08考试2周401考试周三2018考试周18考试2周四7201考试周80含机动1周，毕业教育1周合计16说明：）在2-6学期，若没有安排集中性实践环节,理论教学周必须为8周;2）1-6学期的考试周安排在每学期的最后周。课程考核 教学计划中的必修课一般为考试课,选修课一般为考查课。鼓励开展考试内容和方法的改革，特别要加强对学生综合运用所学知识的能力和分析解决问题能力的考核。每个专业应安排至少2门专业课程或课程模块进行3个小时以上的大考试。每学期3学分及以上的必修课程(“思政课”除外)必须安排期中考试，期中考试成绩为课程成绩的必要组成部分。培养方案

25、中应明确大考的课程或课程群，举行考试学期等。4.清晰标记专业核心课程。各专业标记的专业核心课程为5学分左右,为教学管理制度修改作必要准备。（建议这类课程累计5个学分不及格必须留级，累计0个学分补考一次仍不及格，不能申请学士学位）。5卓越计划班和人文试验班的培养方案应根据实施以来的问题作出适当调整。附件220级*专业第一学期课程安排表院（系）名称及公章： 填表人签字： 序号课程名称学时学分周学时课程类型开课单位备注1思想道德修养与法律基础534通识课思政部文科第学期理工科第2学期2中国近现代史纲要322通识课思政部文科第2学期3中国近现代史纲要3022通识课思政部理工科第学期4基础英语4533通

26、识课外语系除音乐学、体育之外的专业5英语口语151通识课外语系除音乐学、体育之外的专业6大学计算机基础624通识课计算机系体育22通识课体育系8高等数学A6044通识课计算机学院工科专业9高等数学B4533通识课计算机学院管理学院、经贸系各专业0高等数学C5.56通识课计算机学院工科专业1经济应用数学53通识课计算机学院会计学专业12大学文科数学533通识课计算机学院工科之外的专业自行选择13军事训练与教育实践课军事教育教研室14*专业导论1612学科基础课各院系1提示:此表将各专业在第一学期共同的课程列出。请根据本专业201级培养方案的第一学期的课程设置完成此表。要求：4月日之前将盖章和签名的打印件交给教研科祝慧。同时发电子文档到祝慧的信箱。附件3：专业人才培养方案修订报告(